Contenido

I. ASPECTOS GENERALES 3
1.1 Título del proyecto 3
1.2 Escriba 3 palabras clave que identifiquen la propuesta 3
1.3 Equipo de trabajo 3
II. IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 4
2.1 Diagnóstico Social y ODS con el que se relaciona 4
2.2 Relato del árbol de problema (imagen y descripción) 4
2.3 Problema central, causas y efectos. 4
2.6 Población Objetivo 4
2.6 Territorio de implementación del proyecto 5
III. SOLUCIÓN PROPUESTA 5
3.1. Presentación del árbol de objetivos 5
3.2 Objetivo General 5
3.3 Objetivos Específicos 5

Informe reporte de Intervención

“fomentar concientización en el
cambio climático”

3.4 Descripción de la Solución Propuesta 5

3.5 Matriz de Marco Lógico 5
IV. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS 5
4.1 Resultados intervención 1 5
RESPONSABI Integrantes: “Jeansy carrascal niño”
LIDAD SOCIAL “Sonia Gonzalez Sanchez”

4.1 Resultados intervención 2 5

4.1 Resultados intervención 3 6
V. EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN (DE LOS SOCIOS COMUNITARIOS) Responsabilidad Social, Universidad
6 Andrés Bello
 5.1 Evaluación de la comunidad 6
5.2 Co evaluación. 7
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8
I. ASPECTOS GENERALES

1.1 Título del proyecto

Fomentar concientización del cambio climático

1.2 Escriba 3 palabras clave que identifiquen la propuesta

● Mitigación

● Reciclaje

● Cambio climático

1.3 Equipo de trabajo

Nombres Apellidos

1 Jeansy Carrascal Niño

2 Sonia Gonzalez Sanchez

5
II. IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

2.1 Diagnóstico Social y ODS con el que se relaciona

Hoy en día es muy común que las personas tiren la basura en cualquier parte ya sea ropa, objetos
tecnológicos o comida vencida, ciertamente es algo que a ojos de cualquiera parece una práctica que no
genera daño al medio ambiente, sin embargo, este es el principio de un efecto secundario en el que termina
en la contaminación del ambiente. Es algo casi innegable que las calles se ven más sucias, o incluso los
parques, zonas que deberían permanecer verdes y limpias para el uso cotidiano de la gente.
La contaminación atmosférica
La contaminación atmosférica o del aire es uno de los principales problemas medioambientales en Chile y
continúa incrementando, sobre todo en zonas industriales y urbanas. Además, se dan altas emisiones en los
sectores de combustión de leña, en las centrales de energía y en zonas que se dedican a la fundición del
cobre.
El fomento del uso de transporte público y la bicicleta, el implemento de leyes que obliguen a las industrias a
controlar sus emisiones, planes de ayudas a las industrias para que estas puedan invertir en maquinaria más
eficiente, construcción de zonas verdes y jardines en núcleos urbanos y la reducción del uso de combustibles
fósiles, son algunas de medidas que pueden realizarse para reducir la contaminación atmosférica en las
regiones de Chile.
Escasez y contaminación de los recursos hídricos
La escasez de agua y su contaminación se da sobre todo en la zona centro-norte del país y, además, existe
una gran cantidad de fugas en las redes de agua. Por otro, lado el régimen de precipitaciones se ve alterado
por los efectos del cambio climático y también, otro motivo de la escasez de agua, es el abuso de este
recurso para las actividades agrícolas, ganaderas e industriales. Implantar normas de calidad del agua y
regularización de su uso pueden ayudar a proteger este recurso tan importante.
Gestión de residuos sólidos
Seguimos comentando qué problemas afectan al medio ambiente en Chile y nos detenemos a hablar de uno
de los que más preocupa a la población, pues es muy notable y grave. El incremento de la población y el
modelo de vida de “usar y tirar” los productos hacen que la generación de residuos cada vez sea mayor. El
problema se agrava cuando todos los residuos generados además no son bien gestionados y acaban
depositados en vertederos. En Chile aproximadamente más del 95% de los residuos sólidos son depositados
en vertederos, es decir, no son gestionados para darles otro uso o reciclarlos. La economía circular basada
en actividades de reciclaje, reducción y reutilización es la principal herramienta para reducir la generación de
residuos.
Pérdida de biodiversidad
La diversidad biológica de Chile sufre fuertes presiones y algunos de los motivos son la fragmentación y
pérdida de los ecosistemas por las actividades antrópicas, también la caza ilegal y el tráfico de especies
contribuyen a la pérdida de biodiversidad de un lugar. Las ecorregiones de Chile se encuentran en niveles
peligrosos de conservación en cuanto a la biodiversidad y, además, los recursos pesqueros han sufrido una
gran disminución. Sin embargo, no se conoce bien el estado de los bosques nativos y de los ecosistemas
marinos.
Para proteger la biodiversidad se deben crear áreas naturales protegidas y conocer el estado de
conservación tanto de los ecosistemas como de las especies que los habitan, así pudiendo valorar el estado
de ambos.

Se están tomando medidas para combatir el calentamiento global en todo el mundo, no sólo porque el cambio
climático afecta a los animales, al medio ambiente o cosas similares, sino también a la sostenibilidad general,
afecta a los tres factores más importantes que controlan esta regla: la economía, la sociedad y el El medio
ambiente, al ser un fenómeno global, afecta a todas las partes por igual, es por eso que estos planes se
desarrollan para frenar el avance del cambio climático y se implementan a través de acciones propias para
ayudar a combatir el cambio climático dentro del país. Bien hecho, como cuando Estados Unidos impone
nuevas normas de contaminación a las centrales eléctricas para reducir las emisiones que producen, y como
India busca reducir más contaminación y así mejorar la calidad de vida aumentando la energía renovable.
Cabe destacar que nuestro enfoque para resolver este problema estará en gran medida fundamentado
porque, aunque es un problema cotidiano, el cambio climático todavía no afecta a la mayoría de las personas
en cantidades suficientes para cubrirlo de manera significativa o moldear a toda la sociedad. y por ello,
concienciar sobre este tema a través de las redes sociales es una de las sugerencias más interesantes que
se pueden poner en práctica sobre este tema, porque dentro de los límites más positivos, las redes sociales
son un medio. de comunicación entre personas de una comunidad que pueden realizar tareas diarias para
ayudar al medio ambiente y de esta manera contribuir poco a poco a la tarea de mitigar la huella de carbono
que producimos como sociedad.
A pesar de las herramientas que tenemos, el cambio climático sigue siendo un evento difícil de abordar
porque no todos están de acuerdo sobre su “existencia” o simplemente sobre la naturaleza de las causas que
lo crean tal como surgen en su forma actual. La sociedad debe tomar acción, pero se pueden lograr
pequeños cambios frente al cambio climático utilizando las mismas herramientas que hoy tenemos
disponibles, comenzando por informar y compartir un ambiente colaborativo para las comunidades o
sociedades que buscan abordar el cambio climático. mejor plan. Combatir el aumento de las emisiones, la
falta de reciclaje, la falta de espacios verdes, el aumento de la basura en las calles y, lo más importante,
disipar la información errónea sobre el tema.
2.2 Relato del árbol de problema (imagen)

RIESGOS PARA LA SALUD ESPECIES EN EXTINCION INCREMENTO DE SEQUIAS

CAMBIO CLIMATICO

AUMENTO MASIVO DE
DESPERDICIO DE ENERGIA DEFORESTACION
ENERGIA

AUMENTO DE
FALTA DE RECURSO EXCESO DE CONSUMO
TECNOLOGIAS

Las principales preguntas se centran en por qué determinados estilos de vida que adoptamos afectan al
medio ambiente, con consecuencias que pueden afectarnos a todos a largo plazo (o nos están afectando
actualmente), como deficiencias en la salud por cambios de temperatura que siguen pasando factura a la
salud de las personas. El problema es que seguir bombeando dióxido de carbono a la atmósfera acabará por
destruir el aire saludable del planeta, y esto no hará más que aumentar con los años. Pero no es que
carezcamos de recursos adecuados para ayudar con la tarea de mejorar el medio ambiente, tenemos
recursos y es posible que podamos aprovecharlos, pero la gente no lo entiende del todo.
2.3 Problema central, causas y efectos.

Los problemas ambientales actuales tienen dos dimensiones. En primer lugar, se trata de una crisis ambiental
global que afecta directamente a Chile. Más concretamente, se cree que existe una triple crisis: la crisis
climática, la extinción masiva de especies y la progresiva producción de residuos y contaminación. Todo esto
tiene un impacto directo en el medio ambiente de Chile. La crisis más evidente está relacionada con el
cambio climático y sus consecuencias. Estos efectos se reflejan localmente y afectan el bienestar de la
comunidad. Por lo tanto, es necesario establecer una estrategia de adaptación climática junto con los actores
locales al margen de la agenda internacional activa.

Chile también enfrenta desafíos ambientales relacionados con la estrategia de crecimiento, muchos de los
cuales son causados por problemas ambientales globales. Existe una necesidad urgente de abordar la
contaminación del aire local (las áreas afectadas causan más de 4.000 muertes por año), la degradación de
bosques y tierras, la pérdida masiva de biodiversidad, la gestión y eliminación de desechos, los riesgos
ambientales de la minería, el agotamiento del agua, etc. Contaminación, recursos marinos, costa, etc

En definitiva, no es un fenómeno medioambiental que no tenga impacto en la sociedad, pero hay que
entender que a medida que pasan los años, el calor aumenta y las enfermedades climáticas se vuelven más
comunes, lo que acaba acabando con la salud humana. En realidad, se recicla muy poco, pero incluso
cuando tienen la oportunidad, la mayoría de la gente prefiere tirar sus productos. Esto se debe a que Chile no
ha avanzado mucho en el reciclaje, lo que genera insatisfacción con la gestión de residuos.

Las zonas más afectadas suelen estar cerca de océanos o lagos. Debido a los hallazgos de Santillán (2021),
la mayoría de los residuos consisten en plásticos o micro plásticos, los cuales representan una gran amenaza
para los humanos y la vida silvestre que habitan en estos lugares. Los residuos de la industria acuícola
abundan en zonas con suficiente agua, y también se nota un aumento en Antofagasta. También se
encontraron los mismos tipos de residuos reciclados en las playas y humedales afectados, siendo el plástico
la basura más grande de la zona.

Las grandes cantidades de basura suponen un peligro para las comunidades y las áreas verdes, el peligro del
incremento de basura sin una buena forma de eliminarlo sin contaminar el medio ambiente afecta mucho a el
que se encuentre transitando y también afecta la que se encuentra en sitios como vertederos de basura,
pues se sabe que “los vertederos abiertos representan el 91% de todas las emisiones de metano” (¿Cómo
afecta la basura a la salud humana y al medio ambiente?, 2022) lo que significa que a falta de un reciclaje
mucho más concientizado por parte de la misma comunidad trabajadora de desechos el medio ambiente
sufre consecuencias debido a estas prácticas poco efectivas de acumular los residuos con esperanzas de
que no emitan una gran cantidad de metano a la atmósfera. Sin mejores centros de reciclaje o una mayor
participación por comunidades en pos de concientizar sobre la verdad de lo que ocurre con los desechos, los
gases que se liberan, la disminución de la salud de las personas y el aumento de fenómenos ambientales
seguirá en aumento, aunque la gente esté informada debe de fomentarse al actuar.

A partir del árbol de problemas, ¿cuál es el problema central? Detalla. Extensión: 1 página
Generar un relato coherente, no sólo una lista.

A partir del problema o necesidad identificado detalla la/s causa/as que generan dicha situación, indicando
cuales serán abordada/s por la intervención propuesta. Extensión: 1 página
Generar un relato coherente, no sólo una lista.

Describe los efectos que tiene la problemática identificada sobre las personas afectadas y sus entornos,
indicando su magnitud y gravedad. Extensión: 1 página
Generar un relato coherente, no sólo una lista.

2.6 Población Objetivo

Al público que queremos alcanzar es lo mayor posible dado que esta problemática es muy común del diario
vivir, nuestro foco de personas es de 14 a 22 años. sin embargo, el hecho de que participen personas
mayores a la edad que se busca no supone un problema, pues la finalidad del trabajo sería el informar a la
mayor gente posible para que ponga en marcha el proyecto deseado. El foco de población debería ser
mayormente personas que hagan uso de las redes sociales o internet, pues la acción de proporcionar
información a personas puede llegar a ser muy llamativo y poder así generar una cadena de personas puesta
para un cambio al mundo.

En Chile, la población total está conformada por 19.23 millones de personas, de las cuales el 88% está
residenciada en zonas urbanizadas.
En este país, se encuentran 26.3 millones de teléfonos conectados, es decir, que, en promedio, cada
ciudadano tiene 1,3 celulares.
Por su parte, el número de usuarios conectados a internet es de 17.70 millones, es decir, que el 92% de la
población tiene acceso a este servicio y a redes sociales. Esta cifra es alta si la comparamos con otros
países, ya que, por ejemplo, en Colombia el 69% de los ciudadanos pueden disfrutar de Internet.
Viendo las estadísticas son muchas personas en chile que están en el mundo digital siendo nuestro mayor
objetivo, el verdadero significado de usar mayormente las redes sociales es usar vías que puedan ser vistas y
entendidas fácilmente por estas personas, pues también se debe tener en cuenta de que puedan visualizarse
de manera “sencilla”, en el cual se explica las consecuencias sociales que ha acarreado este fenómeno en
nuestra forma de vivir y cómo puede afectarnos en el futuro.
En los videos informativo en las redes sociales queremos llegar a una gran cantidad de usuarios, en el que se
les informara como pueden concientizarse y cómo pueden utilizar las zonas de reciclaje y de cómo pueden
aportar un grano al cambio climático.

2.6 Territorio de implementación del proyecto

El sitio donde se busca implementar el proyecto es en Santiago de Chile, en el que se busca abarcar la
mayoría de personas de la capital vía internet, informándose así de la importancia del reciclaje en sus
comunidades y si no disponen de sitios para reciclaje que lo exijan a sus respectivas municipalidades que son
las encargadas. Y aunque no se puedan visualizar esos focos en las comunas donde hay mayor
contaminación por residuos, las personas mediante la información dada por internet pueden realizar sus
propios contendedores de forma reciclable generándose así una autoayuda.
Las zonas donde se enfocarán mayormente los esfuerzos de tener estas zonas de reciclaje concientizado
serían en las cercanías de todas las universidades, dado que a esa manera se puede abarcar a una gran
cantidad de gente al ser lugares donde hay una cantidad de personas. Y también de igual forma generar
estos espacios en los metros de manera que se puedan vallas sobre la concientización del cambio climático y
varios contenedores para el reciclaje de productos por la gran cantidad de personas que consumen en esos
sitios

III. SOLUCIÓN PROPUESTA

3.1. Presentación del árbol de objetivos

AIRE LIMPIO DISMINUCION DE SEQUIAS RECUPERAR EL HABITAT

SOSTEBINILDAD FRENTE A EL
CAMBIO

DISMINUCION DE RESPONSABILIDAD SOBRE

ENERGIAS RENOVABLES
TALA DE BOSQUES LOS DESECHOS

CONSUMO MODERADO
 MATERIA PRIMA RESPONSABILIDAD
RECICLABLE TECNOLOGICA

3.2 Objetivo General

Generar conciencia ambiental mediante el reciclaje responsable para contrarrestar con el fenómeno del
cambio climático en las comunidades chilenas, así mismo de la mano de los centros de reciclaje poder
trabajar y llegar a los hogares informando sobre la importancia de mantener buenos hábitos con el medio
ambiente reutilizando sus materias primas y aprendiendo a reciclar.

3.3 Objetivos Específicos

- Contextualizar a todas las personas sobre las causas y posibles consecuencias que trae el efecto del
cambio climático.

- Análisis social y económicamente mediante el reciclaje para incentivar un estilo de vida más saludable y
responsable en las personas.

- Destacar la función de los centros de reciclaje para que apoyen y aprendan a crear conciencia con el medio
ambiente reutilizando sus materias primas.

3.4 Descripción de la Solución Propuesta

Como prevenir y poder ayudar al cambio climático

En la actualidad hay una variedad de formas de cómo ayudar en el cambio climático, una de estas son los
contenedores de reciclaje que existen
En Colombia hay una norma en la cual se estipula que “se disponen y separan los residuos sólidos de
acuerdo con un código de colores”. Según el ministerio de medio ambiente, solo en Bogotá Colombia reúne
cerca de 2.650.000 toneladas de residuos al año en estos contenedores, por ende, el 16% o 422.000 llegan a
ser procesadas para su reciclaje.
Para la problemática nosotros vemos el cambio en poder implementar los contenedores en nuestro proyecto
en cual va a tener una aprobación dado a que va ayudar a nuestro país y así concientizar a las personas para
dar un cambio a la problemática ambiental y en cual se va a replicar para hacerlo de la mejor forma.
● Negro: Material que no se puede reciclar o reutilizar - Residuos como papel higiénico usado, colillas de
cigarro, material que no se puede volver a ocupar.
● Amarillo: Residuos orgánicos - Residuos como cáscara de fruta y verdura van a ir en este basurero para
poder disponerlo en abono.
● Verde: Diferentes tipos de papeles. - Residuos como papel periódico, cartón.
● Azul: Van a ir material aprovechable como - Botes de plástico desechables como botes de salsas, vasos de
papel, sobres de sopas instantáneas. - Envases de vidrio.

Transforma la movilidad

El transporte representa alrededor de una cuarta parte de todas las emisiones de gases de efecto
invernadero y, en todo el mundo, muchos gobiernos están implementando políticas para descarbonizar los
viajes. Para eso debemos incentivar a las personas a que dejen los automóviles en casa y caminar o andar
en bicicleta. Si los recorridos son demasiado extensos, elegir el transporte público, preferiblemente las
opciones eléctricas. Si vas conducir solo ofrecerse a poder compartir el automóvil con otros para que haya
menos circulación en la carretera. También motivar las personas a comprar autos eléctricos. Y también poder
implementar una norma en cual varias veces al año dejar un día sin carro y así ayudar a el planeta de las
emisiones que botan los vehículos.
Especifica en forma clara y concisa de qué se trata la intervención propuesta, de qué manera se relaciona
con el desafío planteado y cómo aborda las causas y efectos identificados en la sección diagnóstico.
Extensión: 1 páginas.

3.5 Matriz de Marco Lógico

- Indicaciones específicas de las etapas y acciones
- Describe las etapas de la intervención, incluyendo en ellas las actividades principales, la metodología con la
cual se realizarán y el tiempo estimado de duración de cada una, e indicadores de desempeño.

IV. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS

 ¿si las acciones diseñadas, responden efectivamente a la problemática detectada? fundamente
 ¿Qué aprendizajes construyeron como grupo en torno a la propuesta? (qué aprendieron como grupo)
 ¿Cómo visualiza usted, que, de ser implementado el proyecto, su intervención mejoraría las condiciones
de vida de la comunidad para la que fue pensada? fundamente
 Los aprendizajes de la asignatura ¿contribuyeron al diseño de la propuesta? ¿Cómo? ¿Cuáles?
 ¿Qué aprendizajes/valores el diseño de esta propuesta para su futuro ejercicio profesional?

V. EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN
5. Co evaluación.

Pauta de Co Evaluación.
1 2 se 3 4
n encu se se
Criterios o entra enc enc
s en uen uen
e un tra tra
e nivel pre pre
n de sen sen
c logro te te
u insufi de en
e cient ma un
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s o
e
nt
 e

1. Entregamos sistemáticamente los trabajos solicitados en la

asignatura
2. Cumplimos con todos los estados de avances establecidos para
el desarrollo del proyecto
3. Establecimos relaciones respetuosas como equipo de trabajo.
4. Aceptamos críticas y sugerencias incorporándose a nuestro
trabajo.
5. Diseñamos un proyecto pertinente a las necesidades detectadas
con la entidad y/o grupo social
6. La intervención que realizamos como grupo es coherente con lo
que diseñamos.
7. Cumplimos con los plazos y horarios de ejecución acordados con
la entidad y/o grupo social
8. Establecimos relaciones respetuosas como equipo de trabajo con
la entidad y/o grupo social
Puntaje

Calificación

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Informe Final. (Santiago de Chile, marzo 2018). “ENCUESTA NACIONAL DE MEDIO AMBIENTE 2018”.
LICITACIÓN N° 608897-110-LE17. DIRECCIÓN DE ESTUDIOS SOCIALES (DESUC). DEL INSTITUTO DE
SOCIOLOGÍA, UNIVERSIDAD CATÓLICA. (ISUC). Recuperado de:
https://mma.gob.cl/wp-content/uploads/2018/03/Informe-Final-Encuesta-Nacional-de-Medio-Ambiente-
2018.pdf