DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre y Bryan De Sousa

Apellido:
Fecha de 03/09/2013 Edad: 10 años Escolaridad: 4to grado
Nacimiento:
Diagnóstico: Trastorno de la expresión Centro: Hospital J.M de
del Lenguaje los Ríos
Motivo de Referido por Foniatría
consulta:
Pasante: Javier Centeno Supervisora: Lic. Annia
Padreia
Periodo de Semanal
aplicación:
Objetivo General Objetivos Específicos Actividades Recursos
O.E.1.1 Aumentar la * Masajes de Cara, Hombro * Cremas *Guantes
Movilidad de las y Cuello *Representación Grafica
Estructuras Anatómicas *Praxias labiales, linguales,
del Habla temporo-mandibulares y
Esfister Velofaríngeas
O.E.1.2 Lograr punto y *¿Cómo hace la serpiente? *Imágenes, juguetes, juegos,
modo del fonema /s/ ¿Cuál es el sonido del cuaderno
viento?
O.E.1.3 Lograr
sistematización del **Usar el fonema en driles * Cuaderno, dibujos, tijeras, pega
fonema /s/. (Silabas)
O.E. 1.4 Lograr *Usar el fonema en * Cuaderno, dibujos, tijeras, pega
estabilización del palabras
fonema /s/.
O.E 1.5 Lograr **Usar el fonema en el * Cuaderno, dibujos, tijeras, pega
O.G.1 Mejorar generalización del fonema lenguaje espontaneo
Lenguaje /s/ (realizar un cuento, escribir
Expresivo Oral oraciones)
O.E.1.6 Lograr zona y *¿Cómo suena un tambor? *Imágenes, juguetes, juegos,
modo del fonema /t/ Se usa el aplicador o baja cuaderno, aplicador o baja lengua
lengua para indicar la
O.E.1.7 Lograr posición de la lengua
sistematización del **Usar el fonema en driles * Cuaderno, dibujos, tijeras, pega
fonema /t/ (Silabas)
O.E. 1.8 Lograr *Usar el fonema en * Cuaderno, dibujos, tijeras, pega
estabilización del palabras
fonema /t/.
O.E 1.9 Lograr **Usar el fonema en el * Cuaderno, dibujos, tijeras, pega
generalización del fonema lenguaje espontaneo
/t/ (realizar un cuento, escribir
oraciones)
O.E.1.10 Lograr zona y *Se muestra mediante *Imágenes, juguetes, juegos,
modo del fonema /b/ representación la posición cuaderno
de los labios
O.E.1.11 Lograr *Imágenes, juguetes, juegos,
sistematización del **Usar el fonema en driles cuaderno
fonema /b/ (Silabas)
O.E. 1.12 Lograr *Usar el fonema en Imágenes, juguetes, juegos,
estabilización del palabras cuaderno
fonema /b/.
O.E 1.13 Lograr **Usar el fonema en el *Imágenes, juguetes, juegos,
generalización del fonema lenguaje espontaneo cuaderno
/b/ (realizar un cuento, escribir
oraciones)
O.E.1.14 Lograr zona y * Se usara el baja lengua o *Imágenes, juguetes, juegos,
modo del fonema /d/ aplicador para mostrar las cuaderno, aplicador o baja lengua
posición de la lengua
O.E.1.15 Lograr Imágenes, juguetes, juegos,
sistematización del **Usar el fonema en driles cuaderno
fonema /d/ (Silabas)
O.E. 1.16 Lograr *Usar el fonema en Imágenes, juguetes, juegos,
estabilización del palabras cuaderno
fonema /d/.
O.E 1.17 Lograr **Usar el fonema en el *Imágenes, juguetes, juegos,
generalización del fonema lenguaje espontaneo cuaderno
/d/ (realizar un cuento, escribir
oraciones)
O.E.1.18 Lograr zona y *Imitamos la postura de Imágenes, juguetes, juegos,
modo del fonema /f/ alguien que silba cuaderno

O.E.1.19 Lograr **Usar el fonema en driles Imágenes, juguetes, juegos,

sistematización del (Silabas) cuaderno
fonema /f/
O.E. 1.20 Lograr *Usar el fonema en Imágenes, juguetes, juegos,
estabilización del palabras cuaderno
fonema /f/.
O.E 1.21 Lograr **Usar el fonema en el Imágenes, juguetes, juegos,
generalización del fonema lenguaje espontaneo cuaderno
/f/ (realizar un cuento, escribir
oraciones)
O.E.1.22 Lograr zona y * Se usara el baja lengua o Imágenes, juguetes, juegos,
modo del fonema /l/ aplicador para mostrar las cuaderno
posición de la lengua
O.E.1.23 Lograr Imágenes, juguetes, juegos,
sistematización del **Usar el fonema en driles cuaderno
fonema /l/ (Silabas)
O.E. 1.24 Lograr *Usar el fonema en Imágenes, juguetes, juegos,
estabilización del palabras cuaderno
fonema /l/.
O.E 1.25 Lograr **Usar el fonema en el Imágenes, juguetes, juegos,
generalización del fonema lenguaje espontaneo cuaderno
/l/ (realizar un cuento, escribir
oraciones)
O.E.1.26 Lograr zona y *Emitir el fonema /r/, y sin
modo de los sinfones de mover la lengua de su
/r/ posición llevar los labios a
O.E.1.27 Lograr la posición del fonema
sistematización de los inicial /p/, /b/ o /f/
sinfones de /r/
**Usar el sinfone en driles
(Silabas)
O.E. 1.28 Lograr *Usar el sinfone en
estabilización de los palabras
sinfones de /r/
**Usar el sinfone en el
O.E 1.29 Lograr lenguaje espontaneo
generalización de los (realizar un cuento, escribir
sinfones de /r/ oraciones)
O.E.1.30 Lograr zona y *Realizamos sonidos
modo de los sinfones de onomatopéyicos del
/l/ sinfone, evaluamos la
discriminación auditiva
O.E.1.31 Lograr
sistematización de los
sinfones de /l/ **Usar el sinfone en driles
(Silabas)
O.E. 1.32 Lograr *Usar el sinfone en
estabilización de los palabras
sinfones de /l/
**Usar el sinfone en el
O.E 1.33 Lograr lenguaje espontaneo
generalización de los (realizar un cuento, escribir
sinfones de /l/ oraciones)
*Imágenes, juguetes,
juegos, cuaderno,
aplicador o baja lengua
Imágenes, juguetes,
juegos, cuaderno
*Imágenes, juguetes,
juegos, cuaderno,
aplicador o baja lengua
Imágenes, juguetes,
juegos, cuaderno
*Imágenes, juguetes,
juegos, cuaderno,
aplicador o baja lengua
Imágenes, juguetes,
juegos, cuaderno
*Imágenes, juguetes,
juegos, cuaderno,
aplicador o baja lengua
Imágenes, juguetes,
juegos, cuaderno