ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

“NICOLÁS JIMÉNEZ”
“Educamos con calidad y justicia; formando líderes responsables que
desarrollen habilidades para la vida”

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL 2023-2024

“NICOLÁS JIMÉNEZ”

INFORME DE DOCENTE TUTOR POR ASIGNATURA

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Lic. Gladys PRIMER AÑO / PARALELO: NÚMERO
Cabrera CURSO: “A” DE
ESTUDIANTES:
TRIMESTRE SEPTIMO 37

2 ÁREA/ASIGNATURA PROMEDIO

Lengua y Literatura 9.01

Matemática 9.13

Ciencias Naturales 8.90

Estudios Sociales 9.43

PROMEDIO CUATRO ÁREAS 9.11

3. Análisis del aprendizaje

SEPTIMO A MATUTINA

EL presente informe se realiza a partir del análisis académico del séptimo grado de EGB paralelo “A” de la
jornada matutina, a cargo de la Lic. Gladys Cabrera la misma que da a conocer el rendimiento académico de
los estudiantes a su cargo, al respecto manifiesta que:

Es necesario determinar los principios y acuerdos que regulen el rendimiento académico de cada estudiante
con el fin de favorecer la formación integral efectiva.
El séptimo grado paralelo “A” cuenta con 37 niños de los cuales son 20 niñas, 16 niños y 1 niña que nunca
asistido. En el listado del CAS constan 37 niños: tengo a bien informarles el rendimiento académico.

El niño DIAZ SIMBAÑA ANDY JAIR, tienen problema de aprendizaje en lecto-escritura y actividades lógico
matemático, RODRIGUEZ PIEDRA FAUSTO SEBASTIAN, tiene problema de salud, pero en lo académico
avanza satisfactoriamente.

En cuanto a lo comportamental puedo indicar que es un grupo manejable, controlable, obedecen órdenes,

Dirección: Mariana de Jesús, Leónidas Puebla y Francisco de Albornoz. Parroquia Calderón 0992039519
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son

solidarios, comparten como buenos amigos.

4. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

NÓMINA DE ESTUDIANTES
DIAZ SIMBAÑA ANDY JAIR
DIFICULTAD EN CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL
EL DOCENTE
APRENDIZAJE
Adaptación Según informe Coordinar entre los docentes de
grado 3. emitido por el áreas especiales el trabajo
DECE tiene pedagógico, dialogo permanente
discapacidad con su representante, informar al
intelectual DECE y a subdirección el desarrollo
leve. académico del estudiante.
Trabajar con actividades de refuerzo
en clase y enviar a casa.
Ocupa el primer lugar del lado
derecho del escritorio de la maestra.
Refuerzo académico.
Trabajo con material concreto.
Educación personalizada.

RODRIGUEZ PIEDRA FAUSTO Problemas de Madre muy Trabajar con las actividades
SEBASTIAN salud. colaboradora. planteadas, en la planificación del
Acude a las grado.
citas médicas. Trabajo colaborativo con los
docentes de áreas especiales.

3. CONCLUSIONES
En conclusión, el grado se mantiene en un promedio sobresaliente, en cuanto a rendimiento
académico se trabaja con diferentes actividades lúdicas, diferentes métodos.
5. RECOMENDACIONES
Trabajar juntamente con los padres de familia, el DECE y subdirección en los casos anteriormente
mencionados.
Mantener las buenas relaciones interpersonales entre docentes y padres de familia para evitar
inconvenientes.

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Trabajar en forma personalizada con los niños con NNEE antes mencionados.
Trabajará refuerzo académico.
Acuerdos con los padres de familia
Se realizan charlas continuas sobre el buen trato y el buen vivir.
Continuar reforzando en lecto-escritura, actividades lógico matemático.

ELABORADO RECIBIDO APROBADO

DOCENTE: Lic. Gladys CORDINADORA Lic. Ana Tayo SUBDIRECTOR Lic. Carlos
Cabrera Carvajal
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 24/11/2023 Fecha: Fecha:

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