FICHA DE ACTIVIDAD - TUTORÍA

IDENTIFICAMOS LOS DERECHOS QUE TENEMOS

TODAS LAS PERSONAS SIN DISTINCIÓN

Observa y analiza:

1. Responde a las siguientes preguntas

 ¿Describe lo que observas en la imagen?
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 ¿Todos tenemos los mismos derechos, por qué?

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 ¿Cuáles son los derechos que todas las personas tenemos sin distinción?
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2. ¿Cómo podrían relacionarse estos símbolos con los derechos que ya conoces?

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.Reflexiono y respondo.
 ¿Alguna vez alguien no respetó tus derechos? Descríbelo brevemente.
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 ¿A qué se refiere el texto con “sin discriminación alguna”?
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 ¿Quiénes pueden velar por el cumplimiento de los derechos?, ¿por qué?
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5.Escribe en cada caso el derecho que no se está cumpliendo.
Caso 1: La familia Gonzales tiene una hija y un hijo, Mercedes, de 11 años, y Julio, de 12
años. Todos los días la mamá pide a Mercedes que lave los platos, alimente a los
animales y ayude en las tareas del hogar porque “una señorita de su casa debe hacer
esas cosas”. Mercedes se siente fastidiada porque aunque le gusta ayudar a su mamá
siempre es ella quien se encarga de las labores del hogar, mientras que su hermano
tiene más tiempo para jugar con sus amigos y hacer sus tareas.

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Caso 2: Paulina y Humberto son hermanos, ambos asisten a la misma escuela, Humberto
está en sexto grado y Paulina, en quinto. Ayer su papá les dijo que el próximo año solo
Humberto continuará yendo a la escuela, porque el dinero no les alcanza para enviarlos
a ambos. La noticia puso muy triste a Paulina, ya que a ella le gusta estudiar e incluso
tiene mejores notas que Humberto. Cuando le preguntó a su papá por qué ella no podía
ir en lugar de Humberto, él le contestó que su hermano es varón y debe estar
preparado.

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Caso 3: César tiene 12 años, y mientras conversaba con su papá le dijo que de grande
quiere ser profesor de inicial. Su papá le contestó que esa era una profesión para
mujeres y que él debería estudiar ingeniería o una carrera militar porque eso es de
hombres. César se puso muy triste al escuchar la respuesta de su padre y se quedó en
silencio, pensando que él sería el mejor profesor de inicial que haya existido si tan solo
su padre no se opusiera.

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Caso 4: Juana ha sido designada por su profesor para ser coordinadora del equipo de
trabajo de Personal Social. El grupo está integrado por cuatro niños y dos niñas. Los
niños no siguen las indicaciones que da Juana, pues dicen que no le harán caso a una niña
y que, además, ellos son más.

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Caso 5: María siente que en su escuela los profesores hacen diferencias entre los
niños y las niñas. Por ejemplo, se ha dado cuenta de que cada vez que el profesor de
Matemática plantea una pregunta, la mayoría de veces da la palabra a los niños; muy
pocas veces ella puede contestar, a pesar de que sabe las respuestas. Además, el
profesor suele llamar la atención a las niñas cuando conversan, pero pasa por alto las
interrupciones de los niños. Estas situaciones la están desmotivando.

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Caso 3: César tiene 12 años, y mientras conversaba con su papá le dijo que de grande
quiere ser profesor de inicial. Su papá le contestó que esa era una profesión para
mujeres y que él debería estudiar ingeniería o una carrera militar porque eso es de
hombres. César se puso muy triste al escuchar la respuesta de su padre y se quedó en
silencio, pensando que él sería el mejor profesor de inicial que haya existido si tan solo
su padre no se opusiera.

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Caso 4: Juana ha sido designada por su profesor para ser coordinadora del equipo de
trabajo de Personal Social. El grupo está integrado por cuatro niños y dos niñas. Los
niños no siguen las indicaciones que da Juana, pues dicen que no le harán caso a una niña
y que, además, ellos son más.

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Caso 5: María siente que en su escuela los profesores hacen diferencias entre los
niños y las niñas. Por ejemplo, se ha dado cuenta de que cada vez que el profesor de
Matemática plantea una pregunta, la mayoría de veces da la palabra a los niños; muy
pocas veces ella puede contestar, a pesar de que sabe las respuestas. Además, el
profesor suele llamar la atención a las niñas cuando conversan, pero pasa por alto las
interrupciones de los niños. Estas situaciones la están desmotivando.

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