INFORME DESCRPTIVO SOBRE LOS CONCEPTOS BASICOS

DE LA EDUCACION AMBIENTAL

ASIGNATURA: EDUCACION AMBIENTAL

SECCION: 8

CATEDRATICA: ANA RUTH TREJO HENRRIQUEZ

ESTUDIANTE: LIZZY FERNANDA FLORES MEJIA

CUENTA DE ESTUDIANTE: 121450105

SEDE DE ESTUDIO: SANTA ROSA DE COPAN

Introducción
Sabemos que el medio ambiente es la parte fundamental del planeta; en el
presente informe, conoceremos conceptos importantes, nos daremos cuenta de
los escases que estamos provocando, nosotros como personas naturales,
como empresarios. Poco a poco estamos degradando lo poco de la naturaleza,
estamos tan enamorados de ella que queremos tener un pedacito de
ella en nuestra casa, pero no nos preocupamos por su disminución, o por
los daños que le causamos
Los conceptos que veremos a continuación nos harán entender cómo se clasifica
para nivel jerárquico la ecología, ecosistemas, clasificación de os seres vivos
desde el punto de vista de su alimentación, clasificación de los
componentes abióticos, biodiversidad y los beneficios que representa para el
ser humano, causas y efectos de la pérdida de la biodiversidad biológica. Este
informe, además de ser informativo, valga la redundancia, te hará concientizar
sobre los daños que le causamos a la naturaleza, pero también la forma en que
podemos hacer algo por el planeta.
 CONCEPTOS BASICOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL

Ecología
Es la ciencia que estudia las relaciones de los organismos entre sí, y su
medioambiente. El término “medio ambiente” incluye todos los factores
inorgánicos (abióticos) y orgánicos (bióticos), de los cuales depende el desarrollo
de un ser vivo.

Los factores abióticos pueden ser materiales (suelo, agua) o energético

(radiación solar). Es una rama de la biología en la que se estudian y analizan las
interacciones entre los seres vivo con el hábitat donde se encuentran, es decir,
las relaciones que existen entre los factores bióticos (relaciones entre
seres vivos) y los factores abióticos (condiciones ambientales). En otras
palabras, el objeto de estudio de la ecología está en determinar cómo los
factores abióticos (humedad, temperatura, etc.) interactúan con los factores
bióticos (relación entre la gran diversidad de seres vivos que se encuentran en
un mismo hábitat)

Los niveles de organización ecológica a la hora de estudiar la naturaleza, hay

que elegir un nivel de análisis en el que centrarnos, es decir, un tipo de fenómeno
natural que nos obligará a prestarle atención a lo que ocurre a cierta escala, y
no en otra, dejando de lado todo lo demás. Los niveles de organización biológica
son la clasificación en la que dividimos distintos elementos a estudiar,
dependiendo de si son más concretos y local eso más generales y globales. Se
aplica en ciencias relacionadas con el estudio de la naturaleza y los seres
vivos, como la zoología, la etología, la antropología, etc. De esta manera, el
nivel de análisis de la comunidad es más amplio y general que el de población,
pero menos que el de ecosistema, y por ello nos llevará a estudiar fenómenos
que no podríamos encontrar en niveles más concretos o globales.

Así pues, esta organización jerárquica de las categorías permite saber,

al seleccionar una de ellas, hasta qué punto estamos cerca de la escala de los
individuos o de los biomas, los dos extremos de la clasificación de los niveles de
organización ecológica. Veamos más en detalle en qué consisten cada una de
estas categorías.
1.Individuo
Es un organismo que fisiológicamente es independiente de otro
individuo. Ejemplo: un caracol, una colonia de corales. A nivel individual se trata
de entender como un organismo sobrevive bajo condiciones físico
químicas cambiantes y cómo se comporta el individuo para reproducirse.
Esta es la unidad básica, el nivel de ámbito más local y concreto dentro de los
niveles de organización ecológica.
Se trata de seres vivos, no necesariamente animales, que muchas veces son
funcionales y pueden reaccionar a estímulos o en ocasiones incluso llevar a cabo
acciones complejas. En el caso de que solo se los examina para ver
características físicas o anatómicas, no hace falta que estén vivos.
En este nivel de estudio es posible investigar elementos como la morfología, el
comportamiento, la fisiología, etc.
Además, partiendo de este nivel de organización ecológica, es posible
establecer teorías e hipótesis acerca de cosas que van más allá del propio
individuo en sí, como por ejemplo a qué especie pertenece, a qué necesidades
responden las adaptaciones de su cuerpo, etc.
2. Población
Es un grupo de organismos de la misma especie, que responden a los mismos
factores ambientales y se mezclan libremente con otros.
La población es el nivel de organización ecológica definido por una agrupación
de individuos de la misma especie que conviven o que se organizan de manera
conjunta para sobrevivir en un momento determinado y en un lugar concreto (de
escala más bien local, dado que comparten un mismo espacio).
Hay que tener en cuenta que incluso dentro de una misma especie hay una cierta
diversidad en cuanto a genotipos (genes) y fenotipos (rasgos expresados en las
características del cuerpo o del comportamiento), por lo que no se asume que
una población es una sucesión de individuos idénticos. Esto enriquece
este nivel de estudio, porque en él siempre hay fenómenos a investigar
que no están presentes allí donde solo nos fijamos en un individuo.
Por ejemplo, aspectos que podemos investigar al poner nuestro foco en el ámbito
de las poblaciones es la cooperación entre los miembros de una familia o de una
tribu, la expulsión de los machos cuando estos llegan a la pubertad, el modo en
el que se comparte la comida, las luchas internas por el liderazgo del grupo, etc.

3. Comunidad
Es un grupo de poblaciones de diferentes especies que viven en un mismo lugar
o biotopo. La comunidad es el nivel conformado por un conjunto de
poblaciones de diferentes especies, y que interactúan entre sí en una zona
concreta.
Aquí se incluyen formas de vida de todos los filos: animales, plantas, hongos,
bacterias, etc. Además, es esta constante interacción entre varias formas de vida
lo que hace que estas puedan existir, porque crea un equilibrio biológico
que aporta estabilidad y sustento a la mayoría de las poblaciones e individuos.
A partir de este nivel de organización ecológica pueden estudiarse procesos
como la depredación, el parasitismo, la simbiosis, etc.
4. Ecosistema
Sistema biológico funcional, formado por una comunidad de un área
determinada y su medio, estableciéndose de forma necesaria entre los
organismos y el medio abiótico un flujo de intercambio de materia y energía.
El ecosistema es un tipo de entorno físico extenso caracterizado por
fenómenos que van más allá de la existencia de seres vivos, como
la temperatura, el nivel de luminosidad, las precipitaciones, los accidentes
geográficos, etc.
También se caracterizan por la comunidad de seres vivos que albergan, la cual
puede variar ligeramente dependiendo de en qué parte del ecosistema nos
encontremos, dado que este no es totalmente homogéneo y regular. Así, un
ecosistema presenta dos componentes fundamentales: un elemento abiótico, en
el que se incluyen elementos no orgánicos, y otro biótico, que incluye a los seres
vivos.
En este nivel de organización ecológica pueden estudiarse, por ejemplo, el
impacto de la contaminación en una zona, los procesos de desertización, la
pérdida de la biodiversidad causada por las sequías, etc.
5. Bioma
Un bioma es una categoría que engloba a varios ecosistemas que presentan
algunas similitudes entre sí y que en muchas ocasiones están en contacto físico
entre unos y otros (si bien este no es un requisito fundamental para establecer
la existencia de un bioma, dado que en ocasiones hay accidentes geográficos
que “parten” un bioma).
Así, el bioma es un tipo de paisaje que puede ser identificado por presentar cierta
uniformidad en cuanto a sus formas de vida más grandes: normalmente,
animales y plantas.
Además, la extensión de los biomas suele ser grande, de la escala de un país
mediano o grande (si bien es independiente de las fronteras de los Estados y
naciones); suelen ser identificables fácilmente en un mapamundi (si bien cuesta
más en los biomas subacuáticos).
Si nos fijamos en este nivel de análisis, es posible estudiar fenómenos como el
deshielo de los polos, la deforestación de grandes superficies que amenaza con
una extinción masiva de especies, etc.

6. Biosfera
La biosfera es el nivel de organización ecológica más grande, y abarca todo el
planeta, compuesto por el encaje de los diferentes biomas.
Por otro lado, la biosfera está formada por tres componentes: la litósfera,
compuesta por todas las regiones en las que la tierra da relieve a la corteza
terrestre; la atmósfera, compuesta por la capa de ozono que cubre toda la
corteza terrestre, y la hidrosfera, compuesta por las grandes masas de agua que
se distribuyen por la corteza del planeta, independientemente de si son visibles
por satélite o no.
Si nos centramos en esta escala, podremos estudiar las consecuencias del
cambio climático casi en su totalidad, así como la meteorología, el movimiento
de las placas tectónicas, etc.
Clasificación de los seres vivos según su alimentación
Los animales son consumidores y dependiendo de qué comen se les llaman:
Herbívoros: Son animales que se alimentan solamente de plantas y
no de carne, sin embargo, muchos herbívoros también comen otras proteínas
animales.

Se pueden clasificar en:

• Frugívoros: comen solamente frutas
• Folívoros: comen especialmente hojas.

Carnívoros: Son aquellos que cazan a su presa para luego devorarla. Los
depredadores desarrollan una serie de adaptaciones que le permiten llevar a
cabo su cacería como sus sentidos del olfato y el gusto, su dentadura y garras.
Las garras de los animales carnívoros depredadores no sólo son muy
importantes para agarrar fuertemente a su presa sino también para
poder desgarrarla y comerla con más facilidad, especialmente en algunas
especies felinas y aves.
Hay un tipo muy peculiar que son: Animales carnívoros carroñeros
Son aquellos que se alimentan de otros animales muertos. Es importante tener
en cuenta que también hacen su aporte al ecosistema ya que ayudan
a eliminar los restos orgánicos que no le sirven a la tierra, pero no consumen
aquellos que después se convierten en abono de la misma. El buitre es uno de
los carroñeros más conocido. La hiena es originalmente un carnívoro
depredador, pero cuando no logra buenos resultados en su cacería, puede
alimentarse de una presa cazada por algún depredador mayor.

Omnívoros: Los omnívoros son los seres que se nutren de toda clase de
alimentos, porque sus preferencias alimenticias son muy variadas y
disfrutan tanto de productos de origen animal como vegetal. Esto constituye
una gran ventaja, yaqué pueden sobrevivir en cualquier medio, lo que no ocurre
con los animales herbívoros y los carnívoros ya que corren el riesgo de
extinguirse cuando no pueden hallar el único tipo de comida que sus organismos
aceptan. Además del hombre, algunos animales omnívoros son el cerdo y el oso.
Clasificación de los componentes abióticos
Los factores abióticos son el conjunto de fenómenos físicos o químicos del medio
ambiente que influyen en la vida de los seres vivos y en su adaptación a su
entorno. De esta manera, estos juegan un rol fundamental en el equilibrio
ecológico del planeta.
Siendo así, los factores abióticos no dependen de los seres vivos.
Es posible clasificarlos en las siguientes categorías:
Factores sidéreos: Se refiere a aquellas propiedades de la tierra, el sol y de los
satélites que tienen una implicación ecológica. Entre ellos, se encuentran:
La gravedad: La fuerza de gravedad actúa sobre el desarrollo muscular, la
estructura esquelética y el movimiento de los fluidos de las especies.
La presión atmosférica: Los cambios en la presión atmosférica en diversos
puntos de la tierra hace que el aire se desplace de un lugar a otro originándolos
vientos.
Factores edáficos (del suelo): El desarrollo de las especies es variable en función
de la estructura, de la composición, del contenido en humus y de la riqueza de
la vida microbiana de los suelos.
La estructura del suelo: Este factor se refiere a la organización del suelo o a
organización espacial de las partículas que lo componen.
La granulometría: La textura del suelo se determina por el grosor de
las partículas que lo componen (arenas, limos, arcillas).
El contenido en sales minerales
El contenido en humus: La naturaleza del humus depende de la intensidad de la
mineralización y de la humidificación, influenciada por la actividad biológica. Este
factor está condicionado por otros factores como el clima, la vegetación, la
naturaleza de la roca madre y la disposición del relieve.
Factores climáticos
La temperatura: Se trata del factor climático más importante ya que todos los
procesos metabólicos dependen de éste. Por ejemplo, este factor es
de gran utilidad para los organismos ectodérmicos, es decir, aquéllos que
no tienen la capacidad para la regulación de su temperatura corporal como los
peces, los anfibios y los reptiles. Por otra parte, los endodermos tienen la
capacidad de regular su temperatura gracias a la producción de energía por
mecanismos internos.
La luz solar: Se trata de la principal fuente de energía para los seres vivos. Este
factor actúa más sobre las especies vegetales verdes que sobre las especies
animales. Es esencial para los seres vivos fotosintéticos. El fotoperiodo,
la cantidad y la calidad de la luz que reciben los organismos vivos influenciarán
su biología, su morfología y sus comportamientos. Por otra parte, la cantidad de
horas de luz cambia según las estaciones del año y la latitud.
Factores químicos
El aire: Este factor es indispensable para que haya vida en la Tierra. Aporta
oxígeno y gas carbónico a los seres vivos. Asimismo, provee nitrógeno y agua
gaseosa que se ciclan permanentemente en la biósfera.
El agua: Este factor líquido es indispensable para la vida de los organismos
acuáticos o terrestres. El agua de los medios naturales contiene sustancias
minerales disueltas que pueden influir en la presencia o ausencia de algunas
especies.
El pH: La acidez del medio juega un rol importante en la repartición de los
organismos, a saber, los basófilos que viven un medio alcalino, los acidófilos que
viven en un medio ácido y los neutrófilos que viven en un medio neutro.
Los iones minerales: El cloro, el magnesio, el potasio, entre otros, son
indispensables para la vida de las especies animales y vegetales.
La salinidad: Este factor cumple un rol determinante en los medios acuáticos. Es
así como hay animales que viven en aguas dulces o saladas según sus
características.

Biodiversidad y los beneficios que representa para el

ser humano
La biodiversidad es lo que nos permite diariamente comer, beber, vestirnos,
prevenir y curar enfermedades, admirar paisajes y desarrollar nuestra propia vida
y la de nuestra sociedad.
La biodiversidad aporta alimentos, agua dulce y suelos fértiles para sobrevivir,
medicinas y fibras textiles para cuidarnos y arroparnos y otras materias primas.
Los ecosistemas sanos regulan nuestro clima y absorben CO2, purifican el agua
que bebemos, controlan las inundaciones y frenan la erosión; además, protegen
y fertilizan el suelo que sustenta nuestra comida.
Los paisajes y áreas naturales constituyen una parte importante de nuestro
patrimonio natural y demuestra cultura, ofreciendo entre otros valores un
ambiente sano de ocio y recreo, paz y tranquilidad, descubrimiento y
aprendizaje. En definitiva, nuestra vida y nuestra calidad de vida
dependen del mantenimiento de hábitats y ecosistemas vivos y sanos. Todo
esto se llama: bienes y servicios de los ecosistemas.
Los bienes y servicios de los ecosistemas son un pilar fundamental de las
economías nacionales, tienen un alto potencial de generación de
empleo, bienestar social y ambiental. Sin embargo, su falta de valoración en
términos económicos, la gratuidad de su uso y sus beneficios en muchos casos
han llevado a las sociedades a su infravaloración, su uso irracional e insostenible
y su consiguiente deterioro.
Los bienes y servicios aportados por la biodiversidad y los ecosistemas, tenga
no actualmente un precio de mercado, tienen un valor esencial para
la sociedad y las personas.

Amenazas a la biodiversidad
Las causas de pérdida de biodiversidad son:
- La urbanización, la construcción de infraestructuras y la deforestación, que
conllevan cambios de uso de suelo de natural a artificializado. - La
contaminación y degradación de los ecosistemas debidos a la producción
industrial y a prácticas agrícolas y ganaderas intensivas insostenibles. - El
cambio climático, debido principalmente al uso de combustibles fósiles. -
Las especies exóticas invasoras.
Hoy en día, los factores subyacentes a las causas de pérdida de la
biodiversidad se encuentran en nuestro modelo cultural dominante, basado Enel
consumo desmedido y en un modelo económico cuyo uso de recursos y
producción de bienes no tiene en cuenta los límites propios de la naturaleza ni
las consecuencias a mediano y largo plazo para la sociedad y las generaciones
futuras. Según las Naciones Unidas, “el afán creciente por obtener bienes de
consumo y servicios por encima de las necesidades de supervivencia y el
consumo derrochador de los recursos disponibles por el sector más privilegiado
de la sociedad mundial acentúan la presión sobre la Tierra y sus consecuencias
repercuten en todos”. Actualmente, la reducción de la productividad natural de
los ecosistemas tiene efectos directos sobre las economías locales,
con elevados costos sociales y ambientales, que afectan especialmente
a los grupos de población más vulnerables que todavía viven diariamente, en
buena medida, de sus recursos naturales. Por consiguiente, recientemente se
ha comenzado a considerar el valor económico de la biodiversidad a partir de los
beneficios derivados de mantener el funcionamiento de los ecosistemas.
Necesitamos conservar la biodiversidad. Si la descuidamos, la herencia y la vida
de las futuras generaciones se verán mermadas considerablemente.
¿Cuáles son las principales causas de la pérdida de biodiversidad?
Tal como muestra el informe de la ONU, por desgracia, la biodiversidad está en
peligro: la pérdida de la biodiversidad se ha acelerado de forma sensible en los
últimos cuarenta años, provocando que haya un millón de especies en peligro
de extinción, lo que representa una amenaza de una dimensión sin
precedentes. Amenaza gran parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
fijados por las Naciones Unidas. Desde la cumbre de Río de Janeiro, la ONU
establece la preservación y conservación de la naturaleza como una
responsabilidad ineludible para empresas, gobiernos y ciudadanía. Como ya
hemos visto, para cumplir los objetivos planteados para 2030 son necesarios
una serie de cambios sociales, económicos y políticos. Sin embargo,
los ciudadanos también pueden aportar su grano de arena cambiando
sus hábitos de consumo y adoptando hábitos sostenibles, según afirman los
expertos. Los cambios para salvar el planeta son urgentes, pero todavía estamos
a tiempo de frenar la situación. Aunque los lugares más afectados por la pérdida
de biodiversidad son América Latina, el sureste asiático y gran parte de África,
es necesario actuar a nivel global y local. Prueba de ello es el emblemático lince
ibérico. Tras dos décadas de esfuerzos de las Administraciones y las
asociaciones ecologistas por evitar su desaparición, actualmente hay
700ejemplares de este felino en nuestros pasos 14. Vida submarina El ODS 14
pretende gestionar sosteniblemente los ecosistemas marinos, costeros,
terrestres e interiores de agua dulce, abordar los efectos de la
acidificación de los océanos y reglamentar la explotación pesquera al tiempo que
fomenta la pesca sostenible.
ODS 15. Vida de ecosistemas terrestres El ODS 15 busca proteger, restablecer
y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar
sosteniblemente los bosques, detener e invertir la degradación de las tierras,
combatir la desertificación y frenar la pérdida de biodiversidad.
CONCLUSIONES
La ecología tiene un papel fundamental en la actualidad, ya que nos permite
conocer cómo interaccionan los elementos de la naturaleza entre sí y lograr una
comprensión de la problemática ambiental para saber cuáles son los siguientes
pasos.
Nuestros ecosistemas ayudan a regular nuestro clima y nos resguardan contra
brotes de enfermedades como Covid-19. Es posible que ya sepas que los
bosques son importantes sumideros de carbono y esenciales para combatir la
crisis climática, pero los océanos también juegan un papel importante.
El saqueo de los recursos naturales, la contaminación y el deterioro del medio
ambiente repercuten en las sociedades humanas en forma de enfermedades,
agitación social por el acceso a la tierra, al espacio y a los alimentos; y son
generadores de pobreza y crisis económica.

BIBLIOGRAFIA
https://www.monografias.com/docs/Educacion-Ambiental-Conceptos-Basicos-
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https://www.argentina.gob.ar/ambiente/educacion-ambiental/que-es-educacion-
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https://psicologiaymente.com/miscelanea/niveles-organizacion-ecologica
https://diarium.usal.es/gonzalopanzas/pagina-ejemplo/
https://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Curso/curso-
virtual/Modulos/modulo2/3Secundaria/Actividades-
Aprendizaje/EPT_1/S2/anexo2/EPT_S2_Anexo_5.pdf