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Trabajo Final del Curso

AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO

INSTRUCTOR:

PILAR DEL ROSARIO CHAVEZ ARZAPALO

ALUMNO:

MANUE E. PRECIADO ATOCHE

CARRERA:

ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL

SEMESTRE:

CURSO:

MATEMÁTICA

CODIGO:

001530472

2023
Trabajo Final del Curso

TEMA: INCREMENTO DE PRECIO DE FERTILIZANTES.

OBJETIVO DEL TRABAJO

Que el aprendiz ponga en práctica lo aprendido en el curso de matemática, solucionando


problemas en situaciones reales.

PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO

Desde el segundo semestre de 2020, los precios de venta de los principales fertilizantes que
se transan en el mercado interno peruano han exhibido un marcado patrón de
comportamiento al alza.

Durante el año 2021, la actividad agrícola recibió el impacto del sostenido incremento del
precio internacional de los fertilizantes inorgánicos. Los fertilizantes que se utilizan en la
agricultura peruana, en su mayor proporción, son de origen importado, razón por la cual los
productores agrícolas están expuestos frente a las variaciones del precio internacional de esta
materia prima.

El Banco Mundial prevé que esta presión inflacionaria persista durante el año 2022, la misma
que se verá agudizada por el conflicto bélico entre Rusia y Ucrania, productores principales
de estos insumos.

La urea es un insumo importante para la producción local de maíz, arroz, tomates, cebollas,
papas, entre otros, pero su precio también se ha visto afectado. “A fines de noviembre del
2021, el precio estaba S/ 70 Subió a S/ 210 en diciembre y en el mes de mayo del 2022 costó
S/ 300 soles el saco, se proyecta que para mitad de año 2022 llegue a los S/ 600.”

TABLA 01
AÑO MES PRECIO DEL SACO DE UREA

2021 Noviembre S/.70

2021 Diciembre S/.210

2022 Mayo S/.300

2022 Julio S/.600


Trabajo Final del Curso

Ante lo expuesto, responder las siguientes preguntas:

1. Determine el incremento y el porcentaje del incremento de los precios de noviembre del


2021 a julio del 2022.
Trabajo Final del Curso

2. Si un agricultor dispone de S/.8400,00 para la compra de fertilizantes en cada mes,


¿Cuántos sacos menos podrá comprar en julio del 2022 en comparación a noviembre del
2021?, sustente su respuesta.

3. La municipalidad de Huallanca de la provincia de Huaylas departamento de Huaraz,


compró en total 860 sacos de fertilizantes para los agricultores de su zona. La compra fue
realizada en los meses de noviembre, diciembre del 2021 y mayo del 2022, en cada
compra se destinó el mismo presupuesto. Teniendo en cuenta que el precio del saco de
fertilizante es inversamente proporcional a la cantidad de sacos que se puede comprar
determine lo siguiente:

A. Hallar la cantidad de sacos que compró en cada uno de los meses mencionados,
tomando como referencia los datos de la Tabla 01.

AÑO MES PRECIO DEL SACO DE UREA

2021 Noviembre S/.70

2021 Diciembre S/.210

2022 Mayo S/.300

2022 Julio S/.600


Trabajo Final del Curso

B. Hallar el presupuesto que se destinó en cada compra, sabiendo que es el mismo


presupuesto en cada mes.

TABLA 01
AÑO MES PRECIO DEL SACO DE UREA

2021 Noviembre S/.70

2021 Diciembre S/.210

2022 Mayo S/.300

2022 Julio S/.600


Trabajo Final del Curso

4. Una empresa agroexportadora del departamento de Ica tiene 40 hectáreas para el cultivo
de espárragos ¿Cuántos sacos de Fertilizantes del tipo 10-30-10 necesita?, tomar como
referencia los datos de la Tabla 02.

TABLA 02

FERTILIZANTES HECTÁREAS
(10 000 m2)
10-30-10 20 sacos

18-46-0 13 sacos

Muriato de Potasio 2 sacos

PREGUNTAS 1. ¿Qué entiendes por incremento?


Trabajo Final del Curso
GUÍA
El incremento es una variación positiva que experimenta una variable en
un lapso o periodo de tiempo determinado

Debemos resta su valor final menos su valor inicial y este resultado


positivo sea el valor del incremento de la variable

I= VF – VI
Donde

I= Incremento
Vf= Valor Final de la variable
Vi= Valor Inicial de la variable

2. ¿Cuál es la interpretación de porcentaje?

El porcentaje es una facción o una parte de 100 denominándose también


como tanto por ciento y se indica con el símbolo % . Una forma fácil de
interpretar un porcentaje es como una cantidad determinada de cada 100
unidades. por ejemplo 42% significa 2 por cada 100 unidades

3. ¿Cuándo dos magnitudes son inversamente proporcionales?

Cuando una de las magnitudes aumenta y la otra disminuye en la misma


proporción y viceversa.

4. ¿Cuándo se aplica la regla de tres simple directa? y ¿Cuándo se


aplica regla de tres simples inversas?
Trabajo Final del Curso

Si la elación ente las magnitudes es directa (cuando aumenta una


magnitud también lo hace la otra) hay que aplica la regla de tres simple
directa. Po lo contrario si la elación ente las magnitudes es inversa
(cuando aumenta una magnitud disminuye la otra) se aplica la regla de
tres si9mple inverso.

5. ¿Qué es una proporción geométrica?

Es la comparación de dos razones geométricas iguales. Los miembros de


una proporción geométrica se llaman extremos el primeo y el cuarto
medios el segundo y tercero. El producto de los extremos e igual al
producto de los medios.

6. ¿Qué es un reparto proporcional?


Trabajo Final del Curso

Es un procedimiento que consiste en repartir una cantidad en partes


directamente proporcionales a otras cantidades llamadas índices o
números repartidores.

HORAS PROPINA ($)


COCINERO 8 3600
COCINERO 6 2700
COCINERO 4 1800
COCINERO 3 1350
MESERO 8 3600
MESERO 6 2700

Propina = (2x3600) + (2x2700) + 1800 + 1350


Propina = 7200 + 5400 + 1800 + 1350 = $15750

7. ¿Cuándo un reparto es directamente proporcional? y ¿Cuándo es


inversamente proporcional?
Magnitudes son inmersamente proporcionales si al multiplicar o dividir
una de ellas por un número, la otra queda dividida (o multiplicada) por
el mismo número.

REPARTO PROPRCIONAL DIRECTO: consiste en repartir cierta


cantidad en partes directamente proporcionales a varios números, de
igual modo que puedan construirse proporciones en las cuales la razón
entre una de las partes y el total repartido sea igual a la razón entre
uno de los números y la suma de ellos.

REPARTO PROPORCIONAL INVERSO: Consiste en repartir cierta


cantidad en partes inversamente proporcionales a varios números, de
tal forma que se puedan construir proporciones en las cuales repartido
sea igual a la razón entre el inverso de uno de los números y la suma
de los inversos de todos ellos.
Trabajo Final del Curso
APLICACIÓN DEL MÉTODO DE PROYECTO

Valorar

Controlar Informar

Planteamiento
del Problema

Realizar Planificar

Decidir

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