Trabajo Final del Curso

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO

INDUSTRIAL

CFP SAN MARTIN DE PORRES

“PROYECTO FINAL DEL CURSO DE MATEMÁTICA”

Estudiante: Casas Cristobal Anthony Alejandro
ID: 001548662 Diseño Grafico Digital

Código del curso: 202310-SCIU-163-TEC-LC_A0094|000936596

202310-SCIU-163-TEC-LC_A0094|000936596
Fecha de entrega: 02/08/2023
Instructor: Vladimir Arbieto Tello
LIMA, PERÚ
2023
 1

Trabajo Final del Curso

TEMA: INCREMENTO DE PRECIOS DE FERTILIZANTES

OBJETIVO DEL TRABAJO
Que el aprendiz ponga en práctica lo aprendido en el curso de matemática, solucionando
problemas en situaciones reales.
PLANTEAMINENTO DEL TRABAJO
Desde el segundo semestre de 2020, los precios de venta de los principales fertilizantes
que se transan en el mercado interno peruano han exhibido un marcado patrón de
comportamiento al alza.
Durante el año 2021, la actividad agrícola recibió el impacto del sostenido incremento
del precio internacional de los fertilizantes inorgánicos. Los fertilizantes que se utilizan en
la agricultura peruana, en su mayor proporción, son de origen importado, razón por la
cual los productores agrícolas están expuestos frente a las variaciones del precio
internacional de esta materia prima.

El Banco Mundial prevé que esta presión inflacionaria persista durante el año 2022, la
misma que se verá agudizada por el conflicto bélico entre Rusia y Ucrania, productores
principales de estos insumos. La urea es un insumo importante para la producción local
de maíz, arroz, tomates, cebollas, papas, entre otros, pero su precio también se ha visto
afectado. “A fines de noviembre del 2021, el precio estaba S/ 70 Subió a S/ 210 en
diciembre y en el mes de mayo del 2022 costó S/ 300 soles el saco, se proyecta que para
mitad de año 2022 llegue a los S/ 600.”
Tabla 01

AÑO MES PRECIO DEL SACO DE UREA

2021 NOVIEMBRE S/70

2021 DICIEMBRE S/210
2022 MAYO S/300
2022 JULIOFinal del Curso
Trabajo S/600
Ante expuesto responder las siguientes preguntas:

1.Determine el incremento y el porcentaje del incremento de

los precios de noviembre del 2021 a julio del 2022.
2.Si un agricultor dispone de 8400 soles para la compra de
fertilizantes en cada mes, ¿cuántos sacos menos podrá comprar
en julio del 2022 en comparación en noviembre del 2021?,
sustente su respuesta.
3.La municipalidad de Huallanca de la provincia de Huaylas
departamento de Huaraz, compró en total 860 sacos de
fertilizante para los agricultores en su zona. La compra fue
realizada en los meses de noviembre, diciembre 2021 y mayo
del 2022, en cada compra se destinó el mismo presupuesto.
Teniendo en cuenta que el precio del saco de fertilizante es
inversamente proporcional la cantidad de sacos que se puede
comprar determine lo siguiente.
A. Hallar la cantidad de sacos que se compró en cada uno de los
meses mencionados tomando como referencia los datos de la
tabla 01.
B. Hallar el presupuesto que se destinó en cada compra
sabiendo que es el mismo presupuesto en cada mes.
Tabla 01

AÑO MES PRECIO DEL SACO DE UREA

2021 NOVIEMBRE S/70

2021 DICIEMBRE S/210
2022 MAYO S/300
2022 JULIO S/600

Trabajo Final del Curso

4. Una empresa agroexportadora del departamento de Ica tiene

40 hectáreas para el cultivo de espárragos ¿Cuántos sacos de
Fertilizantes del tipo 10-30-10 necesita?, tomar como referencia
los datos de la Tabla 02.
Tabla 02

FERTILIZANTES HECTÁREAS
(10 000m2
10-30-10 20 SACOS
18-46-0 13 SACOS
MURIATO DE POTASIO 2 SACOS

PREGUNTAS GUÍA
1. ¿Qué entiendes por incremento?
2. ¿Cuál es la interpretación de porcentaje?
3. ¿Cuándo dos magnitudes son inversamente proporcionales?
4. ¿Cuándo se aplica la regla de tres simple directa? Y ¿Cuándo se aplica
la regla de tres simples inversas?
5. ¿Qué es una proporción geométrica?
6. ¿Qué es un reparto proporcional?
7. ¿Cuándo un reparto es directamente proporcional? Y ¿Cuándo es
inversamente proporcional?

Trabajo Final del Curso

APLICACIÓN DE METODO DE PROYECTOS

FASE 1: INFORMACION
 Incremento
 Porcentaje
 Magnitudes
 Regla de tres simples
 Proporcion Geometrica
 Reparto Proporcional

INFORMACION RESPECTO A INCREMETO

Concepto: un incremento es la circunstancia en la que, en el
campo económico, aumenta el valor atribuido a un indicador
como un precio, el producto interior bruto (PIB), el tipo de interés,
entre otros.

Ejemplo: imaginemos que en un país el PIB per cápita fue de

26.000 euros en el 2018. Sin embargo, dicho indicador subió a
27.500 euros en el 2019 entonces para calcular el incremento, en
términos porcentuales, podríamos usar la siguiente fórmula:
(VF-VI) /VI

VF: Valor final

VI: Valor inicial

27.500-26.000/26.000= 0,0577= 5,77%

Lo anterior quiere decir que el PIB per cápita de un año a otro se

elevó en 1.500 euros o en 5,77 %.

INFORMACION RESPECTO A PORCENTAJE

Concepto: Es la expresión de una cantidad determinada como
una fracción de cien [100] partes iguales.

El porcentaje se expresa con el signo [ % ] , acompañando a la

cifra del porcentaje, 25 % (un cuarto), 50 % (la mitad) o 100 %
(todo). Por lo tanto, con este tipo de expresiones matemáticas
se puede indicar cuánto representa una cifra de otra o del total
de un conjunto de elementos.

Ejemplo: En un pueblo hay 1.462 casas, de las cuales 1.200

están conectadas a la red de gas

Resolvamos

1.200 / 1.462 x 100 = 82,079

Respuesta: Es decir que un 82 % de las casas están

conectadas a la red de gas.
INFORMACION RESPECTO A PROPORCION
GEOMETRICA

Concepto: Es la igualdad entre dos razones

geométricas y cada número es el producto del anterior
por una constante fija, entonces se dice que esos
números o magnitudes están en proporción
geométrica.

Ejemplo:

¿Cómo es una proporción geométrica continua?

Proporción geométrica continua es aquella cuyos términos

medios son iguales, llamando a cada uno de los términos
medios: Media proporcional o media geométrica. En la
proporción geométrica continua se cumple que la media
proporcional es igual a la raíz cuadrada del producto de los
términos extremos.
¿Qué es una proporción ordinaria y una
continua?

Las proporciones geométrica ordinarias corresponden

aquellas que se establecen cuando los medios que se
involucran so distintos. Las proporciones Continuas: Son
aquellas en las que se establece cuando los medios
involucrados son totalmente diferentes.

¿Qué es una proporción Geometricas discreta?

Proporción Geométrica Discreta es aquella en la cual sus cuatro
términos son diferentes entre sí. En una proporción geométrica
discreta se denomina «cuarta proporcional» a cada uno de sus
términos y se dice que cada uno de ellos es «cuarta
proporcional» de los otros tres.

INFORMACION RESPECTO A REPARTO

PROPORCIONAL
Concepto: el reparto proporcional consiste en repartir
una magnitud total de manera proporcional entre
diversas magnitudes de una misma clase.

Ejemplo: Supongamos que un Padre quiere entregar

una mensualidad a sus hijos que resulte proporcional a
sus edades. El hombre dispone de 500 soles por mes
que repartirá entre los niños de 10,12 y 14 años de
edad. Tendremos entonces tres cantidades:

A] la cantidad del niño de 10 años

B] la cantidad del niño de 12 años

C] la cantidad del niño de 14 años

Cada una de estas tres cantidades debe dividirse por la

edad correspondiente:

a / 10 = b / 12 = c / 14

La propiedad de las razones iguales nos indica que:

a+ b + c / 10 + 12 + 14
Como a + b + c es el total del dinero que se repartirá (500 s):
500 / 36
a / 10 = 500 / 36

b / 12 = 500 / 36

c / 14 = 500 / 36
a = 138,8 (139soles)
b = 166,6 (166soles)
c = 194,4 (194soles)

REPARTO PROPORCIONAL DIRECTO:

Se hace de tal manera que las partes resultantes sean
DP a los índices de proporcionalidad, para efectuar un
reparto directo, se hace lo siguiente:

 Se suman los índices

 Se divide la cantidad a repartir entre dicha suma,
siendo el cociente la constante de
proporcionalidad (k).
 Los partes se obtienen multiplicando cada índice
por la constante de proporcionalidad (k).

EJEMPLO: Un padre decide repartir S/. 7200 en

forma directamente proporcional a las edades de
sus tres hijos que son 4, 6 y 8 años. ¿Cuánto le
corresponde a cada hijo?

SOLUCION:

Sean las partes: P1, P2 y P3

Entonces: P1 + P2 + P3 = s/7200

Los índices de reparto son: 4, 6 y 8

REPARTO PROPORCIONAL INVERSO:
Se hace en forma IP a los índices para ello se invierten
los índices y luego se efectúan un reparto directo,
como ya se conoce.

EJEMPLO: Se reparte una gratificación de S/. 1800 en

forma inversamente proporcional al número de faltas
de 3 trabajadores que son 2, 3 y 6. ¿Cuánto le
corresponde a cada uno?.
SOLUCION: Sean las partes P1, P2 y P3
REPARTO PROPORCIONAL COMPUESTO
En este caso se trata de repartir una cantidad en forma
DP a ciertos números y a la vez en forma IP a otros, se
procede de la siguiente manera:

 Se convierte la relación IP a DP (invirtiendo los

índices).
 Se multiplican los índices de las dos relaciones
DP.
 Se efectúa un reparto simple directo con los
nuevos índices.
 EJEMPLO: Reparta 648 en forma DP a 4 y 6 y a la
vez en forma IP a 3 y 9.
SOLUCION:

INFORMACION RESPECTO A REGLA DE TRES

SIMPLES
Concepto: La regla de tres simples es una
operación que nos ayuda a resolver rápidamente
problemas de proporcionalidad, tanto directa como
inversa.

Para hacer una regla de tres simples necesitamos 3

datos: 2 magnitudes proporcionales entre si y una
tercera magnitud, a partir de esto averiguaremos el
cuarto término de la proporcionalidad.
REGLA DE TRES SIMPLES DIRECTA:

consiste en una relación de cantidades con

proporcionalidad directa, que se da cuando dadas dos
cantidades correspondientes a
magnitudes directamente proporcionales [DP], se debe
calcular la cantidad de una de estas magnitudes
correspondiente a una cantidad dada de la otra
magnitud.

EJEMPLO:

REGLA DE TRES SIMPLE INVERSA:

Consiste en una relación de cantidades con
proporcionalidad inversa, que se da cuando dadas dos
cantidades correspondientes a
magnitudes inversamente proporcionales [IP], se debe
calcular la cantidad de una de estas magnitudes
correspondiente a una cantidad dada de la otra
magnitud.

EJEMPLO: Ayer 2 camiones transportaron una

mercancía desde el puerto hasta el almacén. Hoy 3
camiones, iguales a los de ayer, tendrán que hacer 6
viajes para transportar la misma cantidad de
mercancía del almacén al centro comercial.
¿Cuántos viajes tuvieron que hacer ayer los
camiones?
Colocamos los datos en un tabla y aplicamos la
formula de la regla de tres simples inversa:

SOLUCION: Ayer los 2 camiones hicieron 9 viajes

INFORMACION RESPECTO A MAGNITUDES

Concepto: Es todo objeto que pueda contemplar una
comparación o medición, es decir, todo aquello que
pueda ser medido, existen dos tipos de relación entre
las magnitudes.
EJEMPLO: ¿Cuánto cuestan 8 kilos de manzanas si 11
kilos cuestan 14,30 euros?
11 kilos --------> 14,30 euros
    8 kilos --------> x

X = 8 kilos * 14,30 euros / 11 kilos = 10,4 euros

MAGNITUD DIRECTAMENTE PROPORCIONAL:

Dos magnitudes A y B son directamente proporcionales,
cuando al aumentar A la magnitud B también aumenta
en la misma proporción o viceversa.

Dos magnitudes A y B son directamente proporcionales,

cuando el COCIENTE de sus valores correspondientes
resulta un valor constante. Si A y B son directamente
proporcionales, se cumple:

Si dos magnitudes A y B son directamente

proporcionales, entonces su gráfica resulta una recta:
MAGNITUD INVERSAMENTE PROPORCIONAL:
Dos magnitudes A y B son inversamente proporcionales
cuando al aumentar A la magnitud B disminuye en la
misma proporción o viceversa.

Dos magnitudes A y B son inversamente proporcionales

cuando el PRODUCTO de sus valores correspondientes
resulta ser un valor constante. Si A y B son inversamente
proporcionales, se cumple:

Si dos magnitudes A y B son inversamente

proporcionales, entonces su gráfica resulta una curva
que pertenece a una hipérbola equilátera:

Trabajo Final del Curso

FASE 2: PLANIFICAR
Los pasos que seguiré para desarrollar el proyecto son los
siguientes:
 TRABAJO FINAL DE CURSO

FASE 3: DECIDIR
1. observar las magnitudes que intervienen en el problema
2. aplicar propiedades de magnitudes proporcionales:
 Precio de sacos -cantidad de sacos ( magnitudes
inversamente proporcionales)
 Número de sacos- presupuesto (magnitudes directamente
proporcionales)
3. Relacionamos todas las magnitudes que intervienen en el
problema.
Invertir valores- mínimo común múltiplo- reemplazamos
4. reemplazamos los valores en cada una de las magnitudes y
resolvemos la ecuación obteniendo como resultado la cantidad
de sacos que se compró en cada uno de los meses y el
presupuesto

FASE 4: REALIZAR
Ante lo expuesto resolver las siguientes preguntas:
1.Determine el incremento y el porcentaje del incremento de
los precios de noviembre del 2021 a julio del 2022.

El incremento de los precios es de: 600 – 70 = 530

RESPUESTA: El incremento de los precios es de s/530.00 soles y
el porcentaje de aumento es de 757%
2. Si un agricultor dispone de S/.8400,00 para la compra de
fertilizantes en cada mes, ¿Cuántos sacos menos podrá comprar
en julio del 2022 en comparación a noviembre del 2021?,
sustente su respuesta.
C.S.: DINERO S/8400.00
Julio 2022 = s/600.00 soles 8400.00 /600.00 = 14 sacos
Noviembre2021 = s/70.00 8400.00/70.00 = 120 sacos
RESPUESTA:106 sacos menos podrán comprar en Julio del 2022
El costo de los sacos de urea en de Julio del 2022 es de s/600.00
soles por Lo tanto solo se podrá comprar un total de 14 sacos de
Urea. El costo de los sacos de Urea en el mes de noviembre del
2021 es de s/70.00 soles por ende solo se podrá realizar la
compra de 120 sacos. La resta de ambos meses es de 106 sacos
que no podrá comprar el agricultor.
3. La municipalidad de Huallanca de la provincia de Huaylas
departamento de Huaraz, compró en total 940 sacos de
fertilizantes para los agricultores de su zona. La compra fue
realizada en los meses de noviembre, diciembre del 2021 y
mayo del 2022, en cada compra se destinó el mismo
presupuesto. Teniendo en cuenta que el precio del saco de
fertilizante es inversamente proporcional a la cantidad de sacos
que se puede comprar determine lo siguiente:
A. Hallar la cantidad de sacos que compró en cada uno de los
meses mencionados, tomando como referencia los datos de la
Tabla 01.
B. Hallar el presupuesto que se destinó en cada compra,
sabiendo que es el mismo presupuesto en cada mes.
RESOLVEMOS:
A. Hallar la cantidad de sacos que compró en cada uno de los
meses mencionados, tomando como referencia los datos de la
Tabla 01.

B. Hallar el presupuesto que se destinó en cada compra,

sabiendo que es el mismo presupuesto en cada mes.

4- Una empresa agroexportadora del departamento de Ica tiene

40 hectáreas para el cultivo de espárragos ¿Cuántos sacos de
Fertilizantes del tipo 10-30-10 necesita?, tomar como referencia
los datos de la Tabla 02
FERTILIZANTES HECTÁREAS
(10 000m2
10-30-10 20 SACOS
18-46-0 13 SACOS

MURIATO DE POTASIO 2 SACOS

RESOLVEMOS:

RESPUESTA: La empresa tendrá que realizar la compra de 800

sacos de fertilizantes de 10 – 30 – 10

PREGUNTAS GUÍA
1. ¿Qué entiendes por incremento?
Por incremento entiendo que es el aumento de un producto
2. ¿Cuál es la interpretación de porcentaje?
Es un número para representar el total o parcial de algo
3. ¿Cuándo dos magnitudes son inversamente
proporcionales?
 Inversamente proporcional, dos
magnitudes son inversamente
proporcionales si al aumentar una
disminuye la otra y si al disminuir una aumenta la otra.
4. ¿Cuándo se aplica la regla de tres simple directa? y
¿Cuándo se aplica regla de tres simples inversas?
Será directa cuando un mayor valor de A habrá un mayor
valor de B, y será inversa cuando a un mayor valor de A
corresponda un menor valor de B.
5. ¿Qué es una proporción geométrica?
Es aquella cuyos términos medios son iguales, llamando a
cada uno de los términos medios: Media Proporcional o
Media Geométrica.
6. ¿Qué es un reparto proporcional?
Es un procedimiento que consiste en repartir una cantidad en
partes directamente proporcionales a otras cantidades.
7. ¿Cuándo un reparto es directamente proporcional? y
¿Cuándo es inversamente proporcional?
Cuando el reparto de una cantidad es compuesto, es decir,
directamente proporcional ciertos números y directa (o
inversamente) proporcional a otros.

FASE 05: CONTROLAR MI PROCESO

Con el fin de evaluar la calidad de trabajo, nuestro equipo
realizó un autocontrol, empleamos una lista de cotejo para
realizar la verificación.

INDICADOR SI NO

En la fase 01 Informa: el trabajo final del curso

contiene información relevante de acuerdo con las
preguntas guías, que se requieren para la solución
del problema, o tareas planteadas.

En la fase 02 Planificar: El plan de trabajo muestra

una estructura del procedimiento metodológico y
la planificación de los materiales, instrumentos y
medios de trabajo requerido para la solución del
problema o tareas planteadas

En la fase 03 de decidir: Se muestra el

procedimiento a seguir o estrategias a tomar para
la solución del problema o tarea planteada
En la fase 04 Ejecutar: El problema o tarea
planteada se resuelve de forma ordenada
siguiendo una secuencia lógica matemática,
explicando en cada paso la estrategia empleada.

El proyecto final de curso tiene carátula con las

especificaciones dadas por el instructor.
El proyecto final de curso cumple con cada fase del
método de proyecto
En el proyecto final de curso se agregó la
referencia bibliografía.
El proyecto final de curso cumple con el tipo y
tamaño de fuente: Times New Roma 12 con
interlineado sencillo.

Se cumple con las medidas de los márgenes: 1

pulgada en todos los lados de la página

TRABAJO FINAL DEL CURSO

FASE 06: VALORAR
MÉTODO DE CALIFICACIÓN PARA EL
TRABAJO DEL CURSO

TRABAJO FINAL DEL CURSO

BIBLIOGRAFIA
Herrera Cáceres, C. y Rosillo Peña, M. (2019). Confort y eficiencia energética en el diseño
de edificaciones. Universidad del Valle.
Rojas, R. (2018), Relación entre los estilos de aprendizaje y rendimiento académico de los
estudiantes de Ingeniería Económica en una universidad pública de Lima URI:
https://hdl.handle.net/20.500.12866/3766