UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI

FACULTAD DE PSICOLOGIA

FUNDAMENTOS DE ESTADÍSTICA
Gonzalo Mata Garcia
Asesor
TEMARIO EXAMEN ESTADISTICA
I. CONCEPTOS

1. Descripción etimológica del concepto de estadística

Préstamo (s. XVIII) del francés statistique, procedente del latín
statisticus ‘relativo al Estado’. Inicialmente la voz se aplicaba al
estudio numérico de fenómenos relacionados con el Estado
como inventarios y censos; posteriormente (s. XIX) y a partir del
inglés Statistics surge el significado moderno. De la raíz
indoeuropea de estar (V.).

2. Definición de estadística
La estadística es una ciencia que estudia el proceso de análisis
de un fenómeno, recolectando información para luego
ordenarlas, procesar, presentarla y analizarla con la finalidad de
describir, comparar y explicar sus características, obteniendo
conclusiones.
3. Ramas de la Estadística: descriptiva e inferencial
4. Estadística descriptiva: Ciencia que estudia las técnicas mediante
las cuales se recopilan, coleccionan, y organizan datos e
información los cuales pueden representarse gráficamente
5. Modelos estadísticos pertenecientes a la estadística descriptiva:
Medidas de Tendencia Central M.T.C * Medidas de Dispersión
y Variabilidad, M.D.V
6. M.T.C= Media Aritmética, Mediana, Modo
7. M.D.V. = Rango (R ), Desviación Media (D.M), Varianza (S2 ) Desviación
Estándar (S)
8. Fases o Etapas de la Estadística Descriptiva: A) Recopilar B) Organizar C)
Ordenar D) Procesar E) Presentar
9. Concepto de MODELO estadístico: configuración simbólica que
trata de explicar y representar patcialente un problema de
estudio
10. Cconcepto de Moda
La moda es una medida estadística que muestra el dato
estadístico que más se repite (fro) en el estudio de una variable,
por ende, la moda se establece también como el valor que tiene
la mayor frecuencia absoluta.

11. Cconcepto de Mediana

La mediana es el parámetro estadístico que ocupa la posición
central de los datos estadísticos, dividiendo la serie de datos
simétricamente
12. Concepto de Media Aritmética
Es el parámetro estadístico más representativo de un
determinado grupo de datos. Se obtiene mediante el cociente
entre el producto de la marca de clase (punto medio) y la

frecuencia absoluta ( fro /N ).

13. Concepto de Grafica Estadística

Es la representación figurada del comportamiento o desarrollo
cuantitativo de un fenómeno de estudio

14. Concepto de Tabla Estadística

Es una representación matemática que permite interpretar los
datos recogidos sobre una situación o fenómeno de estudio
mediante su clasificación y organización en filas y columnas.

15. Concepto de Rango

Es un listado de datos estadísticos que se determina mediante la
diferencia entre el valor mayor, (x max) y el valor mínimo (x min).
16. Amplitud de clase es la diferencia entre el límite superior e
inferior del intervalo de clase.
17. Intervalos de clase. Indica el rango de los valores incluidos
dentro de una clase y puede ser determinado restando el límite
exacto inferior de clase de su límite exacto superior

18. Estadística inferencial

La estadística inferencial nos permite estimar parámetros
poblacionales a partir de la muestra utilizada, así como realizar
el contraste de hipótesis. Los test estadísticos aplicados
dependerán de la naturaleza de nuestros datos y tipo de
variables.
19. Concepto de Probabilidad: conjunto de posibilidades de que
se de o no un resultado en una muestra aleatoria
20. Fórmula de la Probabilidad: P = m / N x100
21. Concepto de factorial n!
22. Formula de la permutación: P = n! / (n – m)!
23. Modelos estadísticos pertenecientes a la estadística
inferencial: No Paramétricos, Paramétricos
24. Modelo estadísticos CHI CUADRADA ( X2 ): es un modelo
estadístico no paramétrico que utiliza variables cualitativas
nominales
25. Modelo estadístico GAMMA: es un modelo estadístico no
paramétrico que utiliza variables cualitativas ordinales

26. Tipos de modelos paramétricos: correlación lineal ( r de

Pearson) y regresión lineal ( Y )

27. Correlación lineal ( r ): La correlación es una medida

estadística que expresa hasta qué punto dos variables están
relacionadas linealmente entre si

28. La regresión lineal es una técnica de análisis de datos que

predice el valor de datos desconocidos mediante el uso de otro
valor de datos relacionados ( r ) ...
29. Tipos de análisis de regresión
Podemos realizar 3 modelos de análisis distintos en función del
número de variables y la forma de interactuar entre ellas: Modelo
de regresión lineal simple. Modelo de regresión lineal
múltiple. Modelo de regresión no lineal o curvilínea

30. I‎ mportancia de la correlación: debe existir una relación lineal entre

las variables independientes y las dependientes
31. concepto de Muestra estadística
Muestra es un subconjunto de la población; el número de
elementos considerados debe ser representativo y conservar las
mismas características.
32. Clasificación de la muestra: aleatoria y no aleatoria
33. Concepto de muestra aleatoria
34. Concepto de población, en estadística
Es un conjunto finito de elementos o personas que presentan
características comunes y objetivos de estudio a determinarse.
35. concepto de Método
36. Tipos de métodos aplicados en la investigación
37. Concepto de método inductivo
38. Concepto de método deductivo
39. Concepto de método analógico
40. Concepto de hipótesis: postulado afirmativo sujeto a
comprobación si existe una relación enrtre la VI y la VD
41. Clasificación de la hipótesis: hipótesis nula e hipótesis de
investigación
42. Variables que intervienen en la construcción de la
hipótesis: dependiente VD e independiente VI
43. Función de la variable independiente ( X), determina el
valor de la variable dependiente ( Y )

44. Concepto de observación: “ procedimiento sistemático y

ordenado en el cual el investigador aplica toda su capacidad y
sentidos registrando todos y cada uno de los elementos que
intervienen siendo validos y verdaderos”
45. Clasificación de la observación: pasiva, activa, participativa
e involucratíva
46. Concepto de observación pasiva: procedimiento que
permite recopilar la información básica y fundamental del lugar
y sujetos de estudio, levantando el plano o croquis físico y el
dialogo informal con la población implicada
47. Concepto de axioma: postulado afirmativo que no requiere
proceso de demostración dado que esta fundamentado en leyes
o teorías universales ya comprobadas

48. Concepto de hipótesis nula

Es una suposición que niega o afirma una conclusión de un
parámetro de la muestra de estudio. En concreto, en el contraste
de hipótesis, sostiene que la conclusión de un experimento es
falsa.

49. Concepto de variable

Conjunto de características, cualidades o propiedades
observadas que pueden adquirir diferentes valores y es
susceptible de ser cuantificada o medida en una investigación.

50. Concepto de variable discreta

Una variable discreta es una variable que se representa en
valores enteros únicamente aquellos que pertenecen al conjunto

51. Concepto de variable continua

Una variable continúa se puede representar en valores
racionales o decimales

52. Concepto de Axioma

Los axiomas de probabilidad son postulados afirmativos que no
requieren proceso de demostración dado que se encuentran
fundamentados en leyes universales ya comprobadas
53. Concepto de Validez
La validez es un concepto que hace referencia a la capacidad de un
instrumento de medición para cuantificar de forma significativa y
adecuada el rasgo para cuya medición ha sido diseñado.
54. Concepto de función matemática: relacion de pares
ordenados de que se corresponden uno al otro
55. Formula de la expresión de una función matemática: f(X) =
Y
56. Significado de la formula f( X ) = Y: X = VI, Y=VD
57. Formula de la pendiente o inclinación de una recta:
m= Y2 – Y1 / X2 -X1

58. Concepto de confiabilidad (Z )

Grado en qué una prueba, un experimento o instrumento de
medición entrega los mismos resultados cada vez en forma
semejante.
59. Máximo margen de error permitido en estadística
60. Caracteristicas de CHI CUADRADA
 Pertenece a los modelos no paramétricos
 Utiliza variables nominales
 Se construye con frecuencia de ocurrencia
61. Característica de GAMMA
 Pertenece a los modelos no paramétricos
 Utiliza variables ordinales
 Se construye con frecuencia de ocurrencia
62. Linea: sucesión de putos con una dirección (ascendente) y
un sentido ( + o - )
63. Características fundamentales de la correlación
 No solo es una simple relacion
 Debe presentar fuerzo de la relacion
 Debe presentar dirección o sentido
64. Procedimiento para calcular la Media Aritmética
Se obtiene sumando todos VALORES los datos obtenidos y
dividiendo por el número de datos.

65. Procedimiento para determinar la Moda

En datos no agrupados es el dato con la mayor frecuencia, el que
más de repite.
En datos agrupados
 66. Indicar los tipos de hipótesis
 Hipótesis de investigación, que presenta correlación y de
diferencia de medias.
 Hipótesis nula

67. Indicar variables utilizadas en estadística.

Variables cualitativas se miden mediante cualidades de tipo

nominal u ordinal, lo toman valores numéricos. Usualmente
respondemos a preguntas mediante palabras.
Variables cuantitativas son de carácter exclusivamente
numérico, pueden ser discretas ó continuas. Usualmente
respondemos a preguntas o averiguaciones mediante un valor
numérico.

68. Formula para obtener la Media Aritmética

69. Formula para obtener la Desviación Media

70. Formula para obtener “r” de Pearson

II. EJERCICIO PRACTICO

EN UNA UNIVERSIDAD ESTA PENSANDO EN:
INSTRUCCIÓN:
1. Se realiza una encuesta para determinar la HIPOTESIS si existe
 una relacion mayor o menor de Aprobados o Reprobados de las
carreras de Bellas Artes, Ciencias o Psicología, es decir, indicar
si la carrera influye para mayor reprobación
2. Se elige una muestra aleatoria de 200 estudiantes del área se
concentra en la siguiente tabla
3. Se muestran calificaciones Aprobados – Reprobados
4. Obtener CHI CUADRADA con la tabla que se muestra
5. USAR LA FORMULA DE CHI CUADRADA

SISTEMA DE CALIFICACION
APROBAD REPROBAD SOUBTOTA
O O L
Bellas Artes 26 55 81
Ciencias 24 118 142
Psicología 20 112 132
TOTALES 70 285 355

Aprobados
Bellas artes = (81 * 70) / 355 = 15.96
Ciencias = (142*70) / 355= 19.01
Psicología= (132*70) / 355= 35.03
Reprobados
Bellas artes = (81 * 285) / 355 = 65.04
Ciencias = (142*285) / 355= 122.99
Psicología= (132*285) / 354= 96.97

X²= ((26-15.96)² / 15.96) + ((55-65.04)² / 65.04) + ((24-19.01)² / 19.01) +

((118-122.99)² / 122.99) + ((20-35.03)² / 35.03) + ((112-96.97)² / 96.97)

Χ² = (10.04² / 15.96) + (10.04² / 65.04) + (4.99² / 19.01) + (3.99² / 122.99)

+ (15.03² / 35.03) + (15.03² / 96.97)

Χ² = 6.31 + 1.54 + 1.25 + 0.13 + 6.41 + 2.32

Χ² = 18.96

Grados de Libertad 3
Consultar las tablas proporcionadas en las sesiones de clase EL
CONTENIDO QUE SE ENCUENRA EN ESTUDIO DE PRUEBAS NO
PARAMETRICAS DE CLASSROOM

Estimados alumnos
Disponen del temario que trata de describir los
conceptos, formulas y elementos mas importantes que
se han estudiado en el curso de Fundamentos
Estadísticos.
De este temario se seleccionaran 25 reactivos mas
importantes que comprenderán el examen teórico que
se realizara el 29/11/2023 en el horario correspondiente
al grupo
La forma que se obtendrá la calificación final:
Examen teórico 30 %
Trabajo de investigación 30 %
Actividades del curso 30%
con examen parcial
Promedio de asistencia 10%
al curso
NOTA IMPORTANTE: estudiante
que no acredite el 60 % de la
asistencia pierde derecho para
acreditar el curso

Toda duda en las próximas sesiones

Les agradezco infinitamente su dedicación, esfuerzo y
responsabilidad en el presente curso
Les saludo
Gonzalo Mata Garcia
Asesor