Palmeras Bilingual School

Examen de Español
Valor 25%
I Parcial 2023-2024
Mrs. Mercedes Amador
Nombre: _________________________________________Fecha: Valor: _____
Sexto Grado Sección: ______
Instrucciones: Responda lo que a continuación se le presenta de forma clara y
ordenada.
Coloque una V si es verdadero y una F si es falso.1% c/u
1. Una conversación es un dialogo oral ……………………………………………………..............( )
2. Cuando nos comunicamos espontáneamente utilizamos un lenguaje estándar…( )
3. Se llama signo lingüístico a la unidad mínima de la palabra ……………….. ………,. ( )
4 Significante es la parte material del signo…………………..……………………………………. ( )
5. Significado es la parte inmaterial, mental y social ……………………………….. ..…. … ( )
Tipo completación:
Lee atentamente cada uno de los enunciados y completa los espacios en blanco.1% c/u
• Son los elementos del signo lingüístico:

_______________________________________

_______________________________________

• Son los niveles de uso de la lengua:

_______________________________________

________________________________________

________________________________________

• En la asamblea de grado los estudiantes pueden hacer:

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

• ¿Cuáles son los elementos de la entrevista?

_____________________________________

_____________________________________
 _____________________________________

_____________________________________

• ¿Cuáles son las técnicas de comunicación oral?

______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Tipo selección múltiple: Circule la respuesta correcta Valor 1% c/u
• ¿Son aquellos que complementan la comunicación?
a) significado b) paralingüísticos c) kinésico

• ¿Es el concepto o idea que se representa en nuestra mente?

• Imagen
• Significado
• Deixis

• ¿Es el conjunto de técnicas que determinan las pautas en la comunicación?

• Significante b) la expresión oral c) texto

• ¿Es una técnica Cualitativa de recogida de información?

• libros
• entrevista
• Asamblea

• Es una forma de comunicación donde hay una discusión y desacuerdo:

• Foro
• Debate
• Asamblea
Términos pareados: Une con una línea la respuesta de la columna A, con la de la columna B
0.5% c/u
Columna A Columna B

• Es la reunión de varias personas sobre un tema especifico foro

• Tiene las mismas características que el panel Panel

• Es una reunión de estudiantes que tratan sobre un tema.

Debate

• Es espontaneo y puede ser preparado

dialogo

• Es el propio del uso correcto de una lengua nivel

culto

Tipo pràctico: Coloque en el siguiente cuadro las palabras que se le presenta. Use el
método S.E.G.A. circule la sílaba tónica y escriba si es aguda, grave, esdrújula y
sobresdrújula. Valor 2.5%
Palabra:
1.mentir 3. Recóndito 5. resumen

2.reptil 4. entrégaselo

S E G A

Comprensión lectora . valor 5%

"Sí, querido Enrique; el estudio es duro para ti, como dice tu
madre; no te veo ir a la escuela con aquel ánimo resuelto y
aquella cara sonriente que yo quisiera. Tú eres algo terco; pero,
oye: piensa un poco y considera ¡qué despreciables y estériles
serían tus días si no fueses a la escuela! Juntas las manos, de
rodillas, pedirías al cabo de una semana volver a ella, consumido
por el hastío y la vergüenza, cansado de tu existencia y de tus
juegos. Todos, todos estudian ahora, Enrique mío. Piensa en los
obreros que van a la escuela de noche, después de haber
trabajado todo el día; en las mujeres, en las muchachas del
pueblo que van a la escuela los domingos después de haber
trabajado toda la semana; en los soldados que echan mano de
libros y cuadernos cuando vienen rendidos de sus ejercicios;
piensa en los niños mudos y ciegos, que sin embargo estudian y
hasta en los presos, que también aprenden a leer y escribir. Pero
¡qué más! Piensa en los innumerables niños que se puede decir
que a todas horas van a la escuela en todos los países; mírales
con imaginación cómo van por las callejuelas solitarias de la
aldea, por las concurridas calles de la ciudad, por la orilla de los
mares y de los lagos; ya bajo el sol ardiente, ya entre las nieblas,
embarcados, en los países cortados por canales, a caballo por las
grandes llanuras, en zuecos sobre la nieve y torrentes; por los
senderos solitarios de las montañas, solo, por parejas, en grupos,
vestidos de mil modos, hablando miles de lenguas; desde las
últimas escuelas de Rusia, casi peria, a la sombra de las
palmeras; millones y millones de seres que van a aprender, en
mil formas diversas, las mismas cosas; imagina este vastísimo
hormiguero de niños de mi pueblo, este inmenso movimiento
del cual formas parte y piensa; si este movimiento cesase, la
humanidad caería en la barbarie; este movimiento es el
progreso, la esperanza, la gloria del mundo. Valor, pues,
pequeño soldado del inmenso ejército. Tus libros son tus armas;
tu clase es tu escuadra; el campo de batalla, la tierra entera; y la
victoria; y la victoria, la civilización humana. ¡No seas un soldado
cobarde, Enrique mío! -Tu padre"
Después de leer atentamente, contesta lo que se te pide .
1 ¿De que trata el texto?

2 ¿Qué titulo le pondrias?

3. mencione 3 personajes de la historia

4. ¿Cómo fue tu primer día de clase en la escuela?

5. ¿Qué ocurriría si no existiesen escuelas?

¡Buena suerte !
 Palmeras Bilingual School
Examen de Español
Valor 35%
I Parcial 2023-2024
Mrs. Mercedes Amador

Nombre: _________________________________________Fecha: Valor: _____

Octavo Grado Sección: ______
Instrucciones: Responda lo que a continuación se le presenta de forma clara y ordenada.1%
c/u

Coloque una V si es verdadero y una F si es falso.

1. Los elementos paralingüísticos son aquellos elementos no lingüisticos ……… ……......( )

2. El receptor es la persona ,ser vivo o aparato que emite un mensaje .....……………….……( )

3. El debate es una exposición de diversas posturas sobre un tema ..………………….….,.. ( )

4 La comunicación oral exige un recurso físico ,que es el gesto …………...............………… ( )

5. Las lenguas presentan variedades ………………………………. ………. …..….…..…………………. … ( )

Tipo respuesta breve : Lea y conteste de forma clara y ordenada lo que a continuación se le
presenta . 2% c/u

1.¿Son elementos de la comunicación ?

R/

2.¿Son elementos externos de la oratoria ?

R/
3. ¿Son técnicas de expresión oral ?

R/

4. ¿Son normas de cortesía ?

R/

5. ¿Que es el emisor?

R/

Tipo completación

Instrucción. Identifica el emisor y el receptor de las siguientes oraciones . 1% C/U

1. María se levanta y da los buenos días a su papá

Emisor_________________ Receptor _________________

2. Pedro revisa su teléfono y se encuentra un recordatorio de examen .

Emisor ____________________ Receptor _____________________

3. Miguel va a la habitación de su hermana Karla y le dice ya son las diez .

Emisor _________________________ Receptor_________________

4.Juan le dice a Julia ,iremos a comer esta tarde .

Emisor _________________________Receptor _________________

5.El director hizo un anuncio de los nuevos líderes del club de lectura.

Emisor _________________________ Receptor __________________

Tipo enumeración : Circulela respuesta correcta .2 % C/U

1. ¿Es una palabra aguda?

a) Zapato b) Capaz C) Gramática
2. ¿Es una palabra Grave?
a) Problema b) Cuídate C) Difícil
3. ¿Es una palabra esdrújula ?
a)ángel b) televisión c) Sudáfrica
4.¿Es una palabra sobresdrújula?
a)ágilmente b) útil c) lógica
5. ¿Es la sílaba que tiene la mayor fuerza de voz?
a ) Tónica b) Atóna c) infijo

Comprensión lectora

Instrucciones :Lea y conteste lo que a continuación se

le presenta .

E n tiempos lejanos, la Tortuga, el Gamo, el Ratón y la Corneja vivían juntos,

unidos por una buena amistad. Cada mañana, mientras el Gamo, el Ratón y la
Corneja salían a buscar alimentos, la Tortuga bajaba al estanque cercano para
pescar peces que servían antes de la comida. Y al atarceder, los cuatro se
reunían en la hermosa casita de ramas y hojas que habían construido en el fin
del bosque, y allí comían y charlaban alegremente hasta que se cansaban.
Sin embargo, esta vida feliz duró poco. Un mal día, el Gamo, que andaba
paseando por el bosque, regresó asustado y dijo a sus amigos: - Un cazador,
armado de arco y flechas, viene hacia acá. ¡Sálvese quien pueda! Cundió el
pánico entre todos. El Ratón se metió en su madriguera subterránea; el Gamo
se ocultó entre las plantas y la Corneja voló hasta la copa de un árbol y se
escondió entre las hojas. Solo la pobre Tortuga, impotente para moverse con
rapidez, no pudo ocultarse a tiempo, por lo que fue apresada por el cazador,
que la ató bien con una cuerda y se la echó al hombro. Cuando ya se había
alejado el cazador con su botín, los tres animales salieron de sus escondrijos y
tras comentar la desdichada suerte de su amiga, trazaron rápidamente un plan
para salvarla.
Acto seguido, el Gamo se dejó caer como si estuviera muerto en la orilla

del estanque y la Corneja se puso encima de él, como si fuera a comerle. El

cazador vio la escena y cayó en la trampa. Dejó en el suelo a la Tortuga, y

corriendo se acercó al estanque. Este fue el momento que aprovechó el Ratón

para roer la cuerda que apresaba a la Tortuga.

Cuando vieron que el cazador se acercaba, el Gamo y la Corneja escaparon

raudos, y el hombre se quedó asombrado y perplejo. Pero aún se quedó más

sorprendido cuando, renunciando a la esperanza de apoderarse del Gamo,

regresó al lugar en que había dejado la Tortuga y vio que solo quedaban allí los

restos de la cuerda con que estaba atada.

Protestando contra la astucia de los animales, el cazador se volvió a su

casa con las manos vacías, mientras el Ratón, la Tortuga, el Gamo y la Corneja

celebraban alegremente su salvación.

En base a la lectura responde:
1. ¿Quiénes vivían juntos y unidos?
_______________ _______________ _______________ ________________

2.¿Por qué la tortuga fue atrapada fácilmente?

____________________________________________________________
3.Completa el plan con las acciones que realizaron los amigos de la
tortuga para liberarla.
____________________________________________________________
4. ¿Qué valores puedes extraer de esta lectura?

5.¿Hicieron bien el gamo, la corneja, el ratón al engañar al cazador?

¿Por qu
 Palmeras Bilingual School
Examen de Español
Valor 35%
I Parcial 2023-2024
Mrs. Mercedes Amador
Nombre: _________________________________________Fecha: Valor: _____
Noveno Grado Sección: ______
Instrucciones: Responda lo que a continuación se le presenta de forma clara y ordenada. 1%
C/U

Coloque una V si es verdadero y una F si es falso.

1. Los signos paralingüísticos son aquellos que complementan la comunicación ….........( )

2. La conversación es un diálogo espontáneo .................. .............................. ……………( )

3. El receptor es el destinatario que interpreta el mensaje ................. ….……….....….…,. ( )

4 Canal es la vía o el medio físico que transporta el mensaje ............………………....……….. ( )

5. Contexto o situación es el conjunto de circunstacia en la que se produce el mensaje.… ( )

Tipo completación: Responda lo que se le presenta a continuación. 2% C/U total 10%

1.__________________Es quien produce y emite el mensaje oral o escrito .

2.__________________Es transmitir un mensaje sin miedo o desconfianza y con desenvoltura .

3.__________________Tipo de oratoria tambien llamada ceremonial .

4.__________________Tipo de oratoria que se usa dentro de la ciencia jurídica .

5.__________________Tipo de oratoria que busca transmitir la cultura mediante la palabra

hablada .

Tipo enumeración: Lee atentamente cada uno de los enunciados y completa los
espacios en blanco 2% C/U total 10%
1. Son caracteristícas de la radio :
a)__________________________
b)__________________________
c)__________________________
 2.Son funciones de la radio .
a)__________________________
b)__________________________
c)__________________________

3.Son principales radios y emisoras de Honduras .

a)_________________________________
b)________________________________:
c)________________________________
4. Son ventajas de la radio
a)________________________________
b)________________________________
c)________________________________
5.Mencione las caracteristicas positivas de la televisión .
a)________________________________
b)________________________________
c)_________________________________
Terminos pareados : relaciona la columna A con la columna B, coloca en la línea el
número que corresponda .1 % C/U total: 5%
Columna A Columna B
1._____ Asamblea escolar Se da al inicio del ciclo escolar sirve para elegir la directiva de grado
.

2._____Mesa redonda Es un discusion personal

3_____El panel Desarrolla un debate en torno a un determinado tema.

4_____La charla Es una tècnica donde un expositor calificado desarrolla un tema.

5_____el simposio Es un compendio de expertos en el que se desarrolla un

tema

Comprensión lectora valor 5%

La Oroya
Recordado amigo:
En este momento que escribo estoy pensando en tí, en José, en Jorge, en
Gisela, en la hermana del Colorado y en todos los del barrio. Qué pena que ya
no puedo estar con ustedes en la escuela; ahora estudio en la nocturna, en una
escuela de sagrado corazón, porque en el día tengo que trabajar. ¿Cómo
estará el maestro Martín?. Lo saludas. Yo que tempranito le llevaba pasto para
sus conejos, tenía hartos ¿sabes? pero ni uno me regaló. Seguro que se
recordara de mí porque era bueno en aritmética, aunque no mucho en Historia.
Eso de aprender nombres, lugares y fechas. ¿Eso será la historia? Pero lo del
Taita Cáceres, eso 0si es bueno, cómo a los chilenos los engañaba y ganaba
las batallas. Dicen que había puesto espejos en las orejas de las llamas como
si fueran aretes. Era en la mañana cuando empezó a bajar de la cordillera y los
espejos a reflejar miles de rayos con el sol al compás de toques de guerra y
flamear de banderas peruanas. Los chilenos vieron bajar miles de soldados
bien pertrechados con armas cuyos metales brillaban en la ladera; entonces
empezaron a correr desgaritados, a huir. ¿Recuerdas de eso, Sergio, cuando
nos contaba el maestro y nosotros a reír a carcajadas? Las llamas muy
orondas después caminaron triunfantes por el valle. Por eso cuando fui a San
Jerónimo de Tunan yo bailé los avelinos. Todo traposo baile hasta cansarme y
quedarme dormido.
Pero yo no quería contarte esto, pero como no tengo con quien hablar parece
que estuviera hablando contigo. Yo quería decirte que por acá no estoy muy
bien, trabajo en una fonda ayudando a lavar los platos, lavo hasta cansarme
sólo por un poco de comida y una propina que no me alcanza ni para el
caramelo. Todo por mi viejo que se vino dicen que a trabajar. Casi no me veo
con el, solo en las noches. Cansado llega hasta la choza de esteras. En verano
ha hecho mucho calor y dicen que en invierno el frió es muy fuerte. No se que
hacer, Sergio, pero cualquier día llegó por ahí para ver a mi mamita que ojalá
está bien. A ver si tú la miras siquiera. Yo extraño mucho la tierra, la escuela,
los paseos al río para coger guindas. Aquí no hay con quien jugar pelota, ni
tiempo, todos andan ocupados. Ojalá pronto nos veamos.
Conteste lo que se le presenta.
• ¿De que trata la historia?

• ¿Cual es el conflicto?

• ¿Por qué algunos niños o jóvenes estudian en la nocturna?

• ¿Cómo Cáceres ganaba a los chilenos?

• ¿Por qué los campesinos se van a Lima?

 Palmeras Bilingual School
Examen de Español
Valor 35%
I Parcial 2023-2024
Mrs. Mercedes Amador
Nombre: _________________________________________Fecha: Valor: _____
Dècimo Grado Sección: ______
Instrucciones: Responda lo que a continuación se le presenta de forma clara y ordenada. 1%
C/U

Coloque una V si es verdadero y una F si es falso.

1. La comunicaciôn consiste en el intercambio de mensajes de un emisor y receptor….........(

)

2. El emisor es quien transmite el mensaje ......................................................... ……………( )

3. El côdigo es el conjunto de signos que seran utilizados para crear el mensaje ...….…..... ( )

4 El contexto son las circunstancias en las que se desarrolla la comunicacion ......…....……….. (

)

5. El receptor es un elemento que compone el proceso de comunicacîon ........................… ( )

Tipo seleccion 2% total 10%

Instrucciones : Encierra con un cîrculo la letra que corresponda a la respuesta correcta .

1.El receptor es:

a) Quien anuncia el côdigo lingûistico .

b) Es el que recibe el mensaje

c)Es quien transmite el mensaje

2. El mensaje dentro del acto comunicativo es:

a)El vocabulario de las palabras

b)El abecedario linguistico

c)Es quien transmite el mensaje

3.¿Por que elementos esta compuesto el côdigo ?

a) Elementos paralinguisticos

b)Señas, signos o palabras

c)La informacion que se transmiten

4.El lenguaje no verbal considera

a)Elementos paralinguisticos

b)Sonrisa ,muecas y direccion de la mirada

c) Elementos semanticos

5.Una Funcion paraverbal es :

a)Motivar al receptor

b)Manifestar sentimientos y emociones

c) a y b son correctas

Tipo practico 1 % c/u total 5%

Instrucciones :Lee la siguiente situacion comunicativa e identifica los elementos de la

comunicacion que la componen .

1.Alejandra le dice a Armando por el telefono ¡ganamos el partido!

Emisor_________ Receptor_________ Codigo _______ Mensaje _____________

canal______

2.Marcos vio por televisión que había disturbios en la marcha del sindicato.

Emisor_________ Receptor_________ Codigo _______ Mensaje _____________

canal______

3.El docente dio una clase de Matemáticas a los alumnos de 10 th grado.

Emisor_________ Receptor_________ Codigo _______ Mensaje _____________
canal______

4.Juana llamó por teléfono a su amiga para invitarla a cenar.

Emisor_________ Receptor_________ Codigo _______ Mensaje _____________

canal______

5.La mujer le envió una carta de amor a su amado.

Emisor_________ Receptor_________ Codigo _______ Mensaje _____________
canal______
Tipo respuesta breve 2% c/u total 10%
Instrucciones : responda de forma clara y ordenada lo que a continuacion se le
presenta .
1.¿Que es la oralidad?

2.¿Que formas de expresion oral existen?

3.¿Que aspectos pueden intervenir en la expresion oral?

4.¿Que son la oralidad y la escritura?

5.¿Que es el discurso?

Comprension lectora 5%
Instrucciones :Lee y contesta lo que a continuacion se le presenta .
¿Revisas tu smartphone cada cinco minutos? ¿Has sentido vibraciones
fantasmas? ¿Te llevas tu celular a la mesa e incluso hasta al baño? Si es
así, seguramente perteneces a las millones de personas que padecen
«nomofobia».
El término surgió como abreviatura de no-mobile-phone-phobia durante un
estudio realizado por la empresa inglesa de investigación demoscópica You
Gov, para señalar la ansiedad y angustia que produce el estar sin celular.
Si bien la denominación «fobia» podría ser incorrecta, un estudio conducido por
el psicólogo Richard Balding de la Universidad de Worcester en Reino
Unido, reveló que, efectivamente, el uso constante de estos aparatos aumenta
los niveles de estrés, lo que a su vez incrementa los comportamientos
compulsivos como el buscar incesantemen te nuevas alertas, mensajes y
actualizaciones.
Durante el experimento, se les aplicó un cuestionario y una prueba
psicosomática de estrés a 100 participantes, entre ellos estudiantes
universitarios y empleados de diversas categorías y ocupaciones. Se
confirmó la existencia de un círculo vicioso: si bien las personas
adquirían el smartphone para manejar su carga de trabajo, una vez que el
aparato extendía virtualmente su vida social, la angustia y el estrés se
disparaban.
La inhabilidad de apagar el celular, el tenerlo siempre a la mano, el asegurarse
de que nunca se acabe la batería y el miedo a perder la señal son algunos
síntomas de quienes sufren altos niveles de estrés.
En México, existen más de 190 millones de smartphones: el 72% de los
usuarios no salen de su casa sin su celular, según un informe realizado
por Google, la consultora IPSOS y Mobile Marketing Association.
1. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) La preocupante proliferación de smartphones en México.

B) La nomofobia o estrés ocasionado por el uso de celular.

C) El estrés asociado al uso compulsivo de tecnología digital.

D) La sensación de vibraciones fantasmas en el smartphone.

E) El uso necesario de teléfonos inteligentes en la actualidad.

2. Determine la idea principal del texto.

A) El 72% de individuos jamás olvida salir sin teléfono celular en México.

B) Quienes usan smartphones buscan que este registre nuevos mensajes.
C) El nombre nomofobia surgió abreviando la frase no-mobile-phone-phobia.
D) Los jóvenes son incapaces de dejar inactivos sus teléfonos celulares.
E) La nomofobia es el estrés ocasionado por el uso compulsivo del celular.
3. En el texto, la palabra DISPARAR implica el desarrollo de un proceso
A) Gradual.
B) Armónico.
C) Acelerado.
D) Complejo.

Palmeras Bilingual School

Examen de Español
Valor 35%
I Parcial 2023-2024
 Mrs. Mercedes Amador
Nombre: _________________________________________Fecha: Valor: _____
Undècimo Grado Sección: ______

Instrucciones: Responda lo que a continuación se le presenta de forma clara y ordenada. 1%

C/U

Coloque una V si es verdadero y una F si es falso.

1. El lenguaje lo definimos como un medio de comunicacion formado por signos …............( )

2. Los componentes fonèticos son los elementos sonoros del lenguaje ..................………..…( )

3. Los componentes lèxico -sintàctico comprenden el estudio del significado .....….…....... ( )

4 La comunicacion es la capacidad de realizar conductas intencionadas para interactuar ..

( )

5. La comunicacion verbal utiliza signos linguisticos ........................................................… ( )

Tipo completación: Responda lo que se le presenta a continuación. 1% C/U total 5%

1.__________________Es un estilo reciente de informacion se caracteriza por su difusion.

2.__________________Es una estrategia para obtener informacion sobre un tema o persona .

3.__________________Son utilizada como un medio testimonial para un reportaje .

4.__________________Es la herramienta tradicional directa del mercadeo .

5.__________________Difunde doctrinas ideologicas y pensamientos .

Tipo seleccion 2% total 10%

Instrucciones : Encierra con un cîrculo la letra que corresponda a la respuesta correcta .

1.¿Es la accion que comete el sujeto en la oracion?

a) El sustantivo

b) El verbo

c)El adverbio

2. ¿Persona animal o cosa de quien se habla en la oracion ?

a)Adjetivo

b)Adverbio

c)Sustantivo

3.¿Es una clase de palabra que acompaña al sustantivo dentro de una oración?

a) Adjetivo

b) Articulos
c)sustantivo
4.¿Sirven para describir las características de las cosas?

a)Adjetivo

b)Adverbios

c) Articulos

5.¿Palabra invariable que modifica a un verbo?

a)Adverbio

b)Monemas

c) a y b son correctas

Tipo respuesta breve

Instrucciones : Conteste de forma clara y ordenada lo que a continuacion se le presenta .2%

C/U total 10%

1. ¿Que son los monemas ?

2.¿Que es un lexema?

3.¿Que es un sufijo?

4.¿Que es el prefijo?

5.¿Que es un infijo?

Tipo practico
Instrucciones : Coloque el prefijo y sufijo de las siguientes palabras (No todas las palabras
tienen los dos ) 1 % total 5%
1. Descontento : __________ ________ ________
prefijo raiz sufijo
2.Internacional:__________ ________ ________
 prefijo raiz sufijo
3. Agradable:__________ ________ ________
prefijo raiz sufijo
4.Pastelería:__________ ________ ________
prefijo raiz sufijo
5.frescura:__________ ________ ________
prefijo raiz sufijo

Comprension Lectora .
Instrucciones : Lee y contesta lo que a continuacion se le presenta .
Cuando empezaron a encontrarse vestigios de un mundo perdido en el fondo del mar
del norte, nadie podía creerlo. Aparecieron por primera vez hace un siglo y medio, cuando la
pesca de arrastre se extendió por toda la costa neerlandesa. Los pescadores barrían el lecho
marino con sus redes y las subían llenas de lenguados, platijas y otros peces que viven en el
fondo del mar. Pero a veces caía también sobre la cubierta algún colmillo enorme, o los restos
de un uro, de un rinoceronte lanudo o de alguna otra bestia extinguida. Estas pistas de que
las cosas no siempre habían sido como eran ahora inquietaban a los pescadores, quienes
devolvían al mar todo aquello para lo que no tenían explicación.
Generaciones después, Dick Mol, un hábil aficionado a la paleontología, convenció a los
pescadores para que le facilitasen esos huesos y tomasen nota de las coordenadas exactas
del lugar donde los habían encontrado. En 1985 un capitán le entregó una mandíbula
humana completa, perfectamente conservada, con los molares desgastados.
Mol y su amigo Jan Glimmerveen, otro paleontólogo aficionado, hicieron datar el hueso
mediante radiocarbono. Resultó que tenía 9500 años de antigüedad, lo cual quiere decir que el
individuo a quien perteneció aquella mandíbula vivió durante el mesolítico, período
que en el norte de Europa comenzó al final de la última glaciación, hace unos 12 000
años, y se prolongó hasta la llegada de la agricultura, unos 6000 años más tarde.
«Creemos que proviene de un enterramiento que ha permanecido intacto desde que
aquel mundo desapareció bajo las olas, hace unos 8000 años», dice Glimmerveen.
La historia de esta tierra desaparecida empieza con la retirada de los hielos. Hace unos 18 000
años, el nivel del mar en el norte de Europa era unos 122 metros más bajo que el actual. Gran
Bretaña no era una isla, sino la deshabitada esquina noroccidental de
Europa, y entre ella y el resto del continente se extendía una tundra helada. A medida que el
planeta se calentaba y el hielo retrocedía, los ciervos, uros y jabalíes empezaron a
dirigirse hacia el norte y hacia el oeste, seguidos de los hombres que los cazaban.
Procedentes de las regiones montañosas de lo que hoy es la Europa continental, los
cazadores se encontraron ante una vasta llanura de escasa altitud. Los arqueólogos
denominan ese terreno desaparecido Doggerland, por el banco de arena del mar del
Norte conocido como Dogger.
1. ¿ De que trata el texto ?

2.¿ Cual es la idea principal de la historia?

3.¿Que titulo le daria a la historia ?

4.¿Quienes son los personajes?