Ciclo VI: 11º - MATEMATICAS

Hoja de respuestas

Nombre del estudiante: ________________________________________

Fecha: ____________________

TEMA N° 1 CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES

Actividad
1) Marque con una X el conjunto al pertenecen los siguientes números

NATURALES IRRACIONALES REALES ( R

NUMERO ENTEROS(N) RACIONALES(Q)
(N) (Q') )

3
5
12

√5

−23

√−8

a) ¿Existen números imaginarios? ¿Cuál o cuáles?

b) ¿Por qué se conocen como conjuntos imaginarios? Indique un ejemplo

2) Responder V (verdadero) o F (falso) según lo observado, en caso de ser falso

justificar adecuadamente.

a) _____ El conjunto de los números Naturales está conformado por números

positivos y negativos.
b) _____ π (pi) se encuentra en el conjunto de los Irracionales.
c) _____ Los Reales son los Racionales unidos con los Irracionales.
d) _____ Los Naturales son subconjunto de los Enteros y estos a su vez
subconjuntos de los Racionales.
e) _____ Los Cardinales no incluyen el cero

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3) Escoja la opción correcta.

i. √−8 es un numero

a) Real
b) Imaginario
c) Irracional
d) Racional

5
ii. es un numero
2

a) Real
b) Imaginario
c) Irracional
d) Racional

iii. El resultado de 2+5- (5/5)=

a) Numero natural
b) Numero imaginario
c) Numero Racional
d) Numero irracional

iv. El resultado de √5 + 2√4 es un numero

e) Numero natural
f) Numero imaginario
g) Numero Racional
h) Numero irracional

TEMA N° 2 CONJUNTOS

1. Consulte el uso de los diagramas de Venn.

2. Haciendo uso de los diagramas de Venn muestre las siguientes operaciones

entre conjuntos:

Sean los conjuntos: M={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}N={2, 4, 6, 8, 10, 12,

14, 16} T={1,3,5,7,11,13, 17, 19}. Si consideramos que el conjunto universal
son los números naturales del 1 al 20, resuelva:
a. NUT

b. M∩T

c. M-N

d. N M
e. M N

Diagrama de Venn Representación en Corchetes

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4) Exprese los siguientes conjuntos por Extensión o por compresión según sea
el caso.

a) Conjunto de los números naturales hasta el 10

b) A= {3,5,7,11,17}
c) Números pares de 0 hasta 20
d) B={a,e,i,o,u}

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e) Conjunto de las consonantes Cerradas.

TEMA N°3 INTERVALOS

Resolver gráfica y analíticamente: Dados los intervalos A= (0,4), B= (-

3,2), C= [-4,4], D=[5,8]. Resolver las siguientes operaciones:

a. AUB,
b. CUD,
c. AUD,
d. BUD

Resolver gráfica y analíticamente: Dados los intervalos M= (0,4), N= (-

3,2), P=[-4,2], Q=[-2,1], resolver las operaciones:
a. M∩N,
b. M∩P,
c. P∩Q,
d. N∩Q.

TEMA N° 4 FUNCIONES

1) Realice la tabla de valores y la gráfica de las siguientes funciones

a. f(x)= 3x+5
b. f(x)= 2x+3
c. f(x)= 5/4(x) +11
d. f(x)= X2+2x+4
e. f(x)= X2+2
f. f(x)= 3X2-12
2) indique el dominio y el rango de las anteriores funciones.

3) Escriba el significado de las siguientes palabras:

a) Pendiente, inclinación, elevación
b) Función creciente
c) Función decreciente
d) Función constante
e) Función indeterminada
f) Punto de corte
g) Incremento.

TEMA N° 5 DERIVADAS Y TECNICAS DE DERIVACION

1) Halla f´(x), aplicando la definición de derivada:

a) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 5𝑥 + 8
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 9𝑥 7 + 12𝑥 + 221
3 2
c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 −2 − 12𝑥 3 + 14𝑥
2 4
2) Halle las siguientes derivadas por regla de cadena

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 a) 𝑓(𝑥) = 3(𝑥 2 + 5)3
b) 𝑓(𝑥) = 3(3𝑥 2 + 5𝑥(4𝑥))3
c) 𝑓(𝑥) = ln(2𝑥 2 )
𝑥
d) 𝑓(𝑥) = sin(ln ( ))
3
3) Aplique la derivada de un producto para los siguientes

ejercicios.

4) Realice las siguientes derivadas del cociente para los

siguientes ejercicios.

 -17x - 1 + 3x-1

2x3

 12x√x-√x2-5x-(1/2)
3x3-2x2

 3x3+18x1/2-17x3/4
254x3/2

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