Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Reforzando funciones
Propósito: Al término de la actividad el estudiante será capaz de resolver diversas
situaciones aplicando las funciones, dominio y rango e interpretando gráficos.
A = {1;2;3;4;5}
B= {2x-1 /1 <x ≤ 5, x Ɛ N}
6: De los gráficos:
f (x)
5 2. .4
4
2 5. .6
1 2 3X
2 x +1
9: Si F(x) = x−1 Hallar el valor: F ( F (2)).
x+1 f ( 1 ) +f (3)
10: Si f(x) = 2 x−1 Calcular el valor de: M=
f (2)
11: Si dos libros de razonamiento matemático cuestan S/. 86, ¿cuánto cuestan 5 libros?
144
128
3 4 5 Longitud (metro)
I.E con convenio “Nuestra Señora de la Esperanza”
Educar con todo detalle y amor para una convivencia democrática y fraterna Matemática 4to
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
13: De acuerdo al gráfico se muestra la correspondencia que hay entre dos magnitudes
inversamente proporcional. ¿Qué velocidad le corresponde a t=5h?
V (Km/h)
60
45
x
3 4 5t(horas)
14: Dos ruedas cuyos diámetros son 15 y 20 centímetros, están movidas por una
correa. Cuando la menor da 180 revoluciones, ¿cuántas revoluciones da la mayor?
16: En muchas provincias del Perú, el agua consumida no se mide. Una familia siempre
paga S/25,06, independientemente de la cantidad de agua que haya consumido, tal
como se muestra en la siguiente tabla.
¿Cuál es la fórmula de la función que
representa los datos de la tabla y cómo
se llama la función?