¿Cómo aprendi a…? ¿A qué edad lo aprendí?

Caminar 8 meses

Hablar 6 meses en adelante

Escribir 2 años

Leer 2 años

Respirar Desde que nací

Bailar 3 años

Nadar 6 años
Oler Desde que naci

Besar 2 meses

Reír Desde que naci

Andar en bicicleta 3 años más o menos

Manejar una computadora 3 años

Ver la televisión Desde bebé

Otra actividad que deseo comentar

 ¿Quién me lo enseñó? ¿Cómo lo aprendí?
Agarrandome uno de un
lado y esperandome el
otro del otro lado o
Mi familia
gateando agarrandome
del sillon o silla y
queriendo alcanzar algo.

Balbuseo a los 6 meses

Mi familia más o menos, a hablar de
los 9 o 10 en adelante.

al entrar al kinder y antes

Mis maestras y familia
pintando las paredes.

En el kinder con las

imágenes que me ponian
Maestras, papás en la libreta o antes
cuando me enseñaban
los letreros de la tienda.

La necesidad La necesidad
En el kinder en los
Las maestras
bailables
Las ganas y necesidad
Mis papás y hermano
de aprender
El instinto Desde que naci
Por que siempre nos
Mi familia dicen beso y nos dicen
como hacerlo
por que me hacían
Mi familia y demás personascosquillas o hacian
gestos o movimientos
Con rueditas atrás,
Mis papás y hermano empujandome y
cuidandome
Cuando mi mamá
trabajaba y me ponía los
Mi mamá
dedos en el teclado o me
decía como hacerlo
 observando cuando mi
familia la estaba viendo o
El ruido e imagen
que me ponían
caricaturas
 ¿Qué emoción me generó?

no tengo recuerdo de ese evento

yo creo que me genero emocion y alegria

Me genero felicidad al desarrollar una nueva habilidad

No tengo idea de que pude haber sentido

no tengo recuerdo de ese evento

Era una emocion al saber que era el centro de antencion

Un sentimiento de felicidad por aprender a nadar

No me acuerdo que senti

Era incomodo a esa edad

Yo supongo que alegria

Sentia orgullo al aprender a temprana edad

Sentia felicidad ya que era algo nuevo para mi

Me gustanva mucho el entretenimiento
 Etapas
Infancia
Adolescencia
Juventud
Adultez
 Eventos significativos
cuando me regalaron mi bicicleta com a los 7 años
cuando fui a participar en un evento de futol en Zacatecas en el estadio de Mineros
Participar en copetencias de lucha olimpica
 Teorías

CONDUCTISTA
El aprendizaje es lo que resulta de
la relación entre un estímulo
Definición de aprendizaje (¿qué?)
externo y una respuesta que emite
el que aprende.

Para que ocurra el aprendizaje se

Forma de producirse (¿cómo?) fomentan las conductas deseables,
a eso se le llama reforzamiento.

Aplicación en la práctica educativa Se utiliza principalmente para la

(¿para qué?) formación de hábitos.

Pavlov (1849-1936), Thorndike

(1874-1949), Watson (1878-1958),
Principales exponentes (¿quiénes?)
Skinner (1904-1990), Bandura
(1925)
Nota: Los autores ubicados en cada teo
 Teorías del aprendizaje

COGNITIVA CONSTRUCTIVISTA
Es una actividad mental de las
El aprendizaje es adquirir y retener en la
personas, que va construyendo
memoria nuevos conocimientos de
nuevos aprendizajes a partir de los
manera significativa.
que ya se tienen.
Es una actividad interna y personal
El aprendizaje se adquiere comparando
que se construye a partir de la
situaciones nuevas con algunas
interacción con los otros y con el
anteriores.
medio ambiente.
Es una capacidad que la persona
adquiere y potencia con base en sus
El aprendizaje es un proceso de
propias habilidades, en donde el
búsqueda, fortalecimiento y desarrollo de
error o el conflicto juegan un papel
las potencialidades de la persona.
fundamental para movilizar los
aprendizajes previos.

Bruner (1915-1962), Gagné (1916- Piaget (1896-1980) y Vygotsky

2002), Ausubel (1918-2008) (1896-1934)

utores ubicados en cada teoría pueden tener aportaciones en varias de ellas.