PRÁCTICAS LITERATURA 1ª EVALUACIÓN

JARCHA

1.- Analiza el tema y las características propias de las jarchas que aparecen

Decid vosotras, ay hermanillas,

¿cómo he de atajar mi mal?
Sin el amigo no puedo vivir:
¿adónde he de ir a buscarlo?”

CANTIGA DE AMIGO
2.-Analiza el tema y las características propias de las cantigas de amigo que aparecen

ROMANCE
a) Sitúa el texto indicando el tipo de romance de forma justificada y encuadrando los romances
dentro del panorama literario.
b) Enuncia el tema del texto.
c) Analiza las características propias de los romances que aparecen en el texto.

- ¡Abenámar, Abenámar, por tanto pregunta, rey,

moro de la morería, que la verdad te diría.
el día que tú naciste -Yo te agradezco, Abenámar,
grandes señales había! aquesa tu cortesía.
Estaba la mar en calma, ¿Qué castillos son aquellos?
la luna estaba crecida, ¡Altos son y relucían!
moro que en tal signo nace -El Alhambra era, señor,
no debe decir mentira. y la otra la mezquita, (…)
Allí respondiera el moro, Allí habló el rey don Juan,
bien oiréis lo que diría: bien oiréis lo que decía:
-No te la diré, señor, -Si tú quisieras, Granada,
aunque me cueste la vida, contigo me casaría;
porque soy hijo de moro darete en arras y dote
y una cristiana cautiva; a Córdoba y a Sevilla.
siendo yo niño y muchacho -Casada soy, rey don Juan,
mi madre me lo decía casada soy, que no viuda;
que mentira no dijese, el moro que a mí me tiene
que era grande villanía; muy grande y bien me quería.

COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE

A. Sitúa La copla dentro de su obra y al autor en su contexto literario.

B. Analiza la métrica y preséntala redactada.
C. Presenta el tema de esta copla.
D. Analiza los tópicos literarios y recursos que aparecen, explicando lo que expresan.
XXXV
 "Non se vos haga tan amarga
la batalla temerosa
que esperáis,
pues otra vida más larga
de la fama glorïosa
acá dejáis.
Aunque esta vida de honor
tampoco no es eternal
ni verdadera;
mas, con todo, es muy mejor
que la otra temporal,
perescedera.“

FRAGMENTO POEMA DE MIO CID

a) Resume el texto.
b) Sitúa este fragmento dentro de la obra de manera justificada. Sitúa la obra dentro
del panorama literario.
c) Analiza las características propias de los cantares de gesta que aparecen en el texto
(Para justificar la métrica, mide los cinco primeros versos).

He aquí a doña Jimena que con sus hijas va llegando;

dos dueñas las traen a ambas en sus brazos.
Ante el Campeador doña Jimena las rodillas ha hincado.
Lloraba de los ojos, quiso besarle las manos:
«¡Ya Campeador, en hora buena engendrado,
«por malos intrigantes de Castilla sois echado! »
«Ay, mi señor, barba tan cumplida,
«aquí estamos ante vos yo y vuestras hijas,
«(muy niñas son y de pocos días),
«con estas mis damas de quien soy yo servida.
«Ya lo veo que estáis de partida,
«y nosotras y vos nos separamos en vida.
«¡Dadnos consejo, por amor de Santa María!»
Alargó las manos el de la barba bellida,
a las sus hijas en brazos las cogía,
acercólas al corazón que mucho las quería.
Llora de los ojos, muy fuertemente suspira:
« Ay, doña Jimena, mi mujer muy querida,
«como a mi propia alma así tanto os quería.
«Ya lo veis que nos separan en vida,
«yo parto y vos quedáis sin mi compañía.
«Quiera Dios y Santa María,
«que aún con mis manos case estas mis hijas,
«y vos, mujer honrada, de mí seáis servida».

También pueden aparecer fragmentos del mester de clerecía (Milagros de

Nuestra Señora) o de un cuento de El conde Lucanor. Pero eso lo tenemos
más reciente.