Telesecundaria “Frida Kahlo” CCT.

15DTV0123H
2020-2021

Escuela Telesecundaria “Frida Kahlo” CCT. 15DTV0123H

CICLO ESCOLAR 2023-2024

Sr. PADRE, MADRE DE FAMILIA O TUTOR:

La LEY DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO, en su Artículo 184,
inciso II) establece a los padres de familia participar con las autoridades
de la escuela en la que estén inscritos sus hijos o pupilos menores de
edad, en cualquier problema relacionado con la educación de éstos, a
fin de que, en conjunto se aboquen a su solución; así como el inciso III)
Colaborar con las autoridades escolares para la superación de los
educandos y en el mejoramiento de los establecimientos educativos.
Cabe hacer mención que el Artículo 185 de la Ley de Educación del Estado de México, señala que son obligaciones de quienes
ejercen la patria potestad o la tutela: inciso III). Colaborar con las instituciones educativas en las que estén inscritos sus hijas,
hijos o pupilos, en las actividades que dichas instituciones realicen, así como en el inciso V). Inculcar que sus hijas, hijos o pupilos
respeten a los educadores, así como las normas de convivencia del centro educativo; situación que refleja la postura de la menor
en la socialización y convivencia con los compañeros de grupo.

Pues, si bien la postura de algunas madres o padres de familia al querer obstaculizar la consolidación de nuestra institución, en
los aspectos que hoy debemos reforzar, desde el aspecto del desarrollo de los niños y adolescentes y el apoyo para ello, es
fundamental.

El deber de los padres, es proveerles de herramientas y las condiciones para ello, entre ellas la resiliencia; si uno como mamá o
papá, solo estoy pensando en lo que puedo ahorrarme y no en el desarrollo de mi hijo, le estoy quitando la oportunidad de
aprender a enfrentar la adversidad y el cambio. El mensaje que recibirá es, "Si algo te incomoda, evítalo"; en lugar de "Si algo te
incomoda, intenta adaptarte y saca lo mejor de las circunstancias", las condiciones no son opcional, como tampoco lo son las
decisiones que toma la SEP por el mismo bien de nuestros alumnos.

Si un niño ya va al kínder y aprende a interactuar un dispositivo electrónico, denle la oportunidad de intentar, que ellos hagan el
esfuerzo de conectarse y seguir las instrucciones del maestro, sino lo logran, que lo vuelvan a intentar y de paso aprenden
resistencia a la frustración, y si de plano no puede, entonces hablan con la profesora para pedir apoyo. Dejemos de criar niños
"dependientes" queriendo resolverles todo, porque "no les gusta la escuela virtual", ojo, se están preparando para el mundo
que les va a tocar vivir a ellos, no para el tuyo...Y no, no es falta de empatía, ya que nosotros como hijos en su momento; para
con nuestros padres, les hicimos lidiar con la adversidad muchísimas veces en otros escenarios. NECESITAMOS INCLULCAR A LOS
ALUMNOS EL RESPETO A LA ESCUELA, A SU EDUCACIÓN; PERO PRINCIPALMENTE, ¡QUE SEPAN VALORARLA…!

Los maestros junto con todo el personal nos hemos y, seguimos preparándonos académica y emocionalmente para generarle
una mejor perspectiva y atención a sus hijos. Lo hicimos en estos últimos meses que nos empezó aquejar la situación y salimos
avante. Con adversidades y muchas circunstancias que quedaron pendientes, pero supimos hacerle frente al panorama, dándoles
la certeza y atención a nuestros alumnos. Porque nuestro compromiso y entrega nos sigue fortaleciendo.

Todo lo que en la escuela se genera en beneficio de los alumnos genera costos. Si bien, no dudamos que la situación es
complicada, pero sólo el compromiso de padres, alumnos y maestros, seguirá consolidando lo que con tanto esfuerzo se ha
logrado. No dudamos que también tendrán otros espacios educativos que se ajusten a sus apariencias y cubran sus
expectativas, por lo que nosotros seguiremos haciendo equipo con quien nos deposite su confianza y apoyo en lo que poco a
poco, nuestra escuela se sigue posicionando a través de sus logros académicos y la trascendencia de sus alumnos.

Saludos cordiales.