PROGRAMA

COMPORTAMENTAL
 ESTUDIA EL POR QUÉ LAS
PERSONAS HACEMOS LO QUE
HACEMOS

(ESTUDIA EL
COMPORTAMIENTO)
 CONDUCTA
LA CONDUCTA HUMANA ES TODO AQUELLO
QUE HACEN LAS PERSONAS, INCLUIDO COMO
SE MUEVEN, LO QUE DICEN, PIENSAN Y
SIENTEN.
(Johnston y Penny packer, 1993, pág. 24).
TODAS LAS TERAPEUTAS QUE HACEN PARTE DEL
PROGRAMA COMPORTAMENTAL SON ENTRANADAS EN
ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO (ANALISTAS DE
CONDUCTA).

LOS ANALISTAS DE CONDUCTAS SE CENTRAN EN

CONDUCTAS SOCIALMEMENTE RELEVANTES.
LA TERAPIA SE CENTRA EN LOS
PRINCIPIOS QUE EXPLICAN COMO SE
PRODUCE EL APRENDIZAJE; Y SU
PRINCIPIO MAS IMPORTANTE ES EL
REFORZAMIENTO POSITIVO.

CUANDO UN COMPORTAMIENTO VA
SEGUIDO POR UN TIPO DE RECOMPENSA,
EL COMPORTAMIENTO ES MAS PROBABLE
QUE SE PRESENTE.
(Donald. M. Baer en Herwardy Wood,
2003, pág. 202).
 LA TERAPIA
COMPORTAMENTAL
ES UNA CIENCIA
PARA INTERVENIR,
RESOLVER Y
CAMBIAR
COMPORTAMIENTO
- AUMENTAR
COMPORTAMIENTOS
DEFICIENTES.

- ENSEÑAR Y
MANTENER NUEVAS
HABILIDADES.

- REEMPLAZAR
COMPORTAMIENTOS.

- GENERALIZAR
 1 2 3

DISEÑO ESTABLECIM
EVALUACION INDIVIDUAL IEN
INICIAL IZADO DEL TO DE LAS
QUE PACIENTE HORAS DE
TRTAMIENTO

REQUIERE

FORMACION
DEL ENTORNO
(PADRES)
 VARIABLES INICIO TEMPRANO
(INCIDE MUCHO INTEGRAL
DE EN EL INTENSIDAD (EL
(INTERVIENEN
PRONOSTICO Y APRENDIZAJE
TODAS LAS

EFECTIVIDAD
LA EFECTIVIDAD ES CONSTANTE
AREAS DEL
DEL TRTAMIENTO) Y REPETITIVO)
DESARROLLO)

INDIVIDUAL SE ENFOCA DIVIDE LAS

(ENSEÑA LO SIEMPRE EN EL HABILIDADES
QUE EL NIÑO APREDIZAJE DE COMPLEJAS EN
NECESITA) LAS HABILIDADES PASOS PEQUEÑOS
OBJETIVOS :

- MEJORAR LA
CALIDAD DE VIDA
DE LOS NIÑOS

- GENERALIZACIÓN

- LOGRAR
IDENPENDENCIA
GRACIAS