Planificación Didáctica Integradora

Estrategias activas para la docencia en la educación superior

TEXTO
1 TEXTO
2 TEXTO
3
Dentro de este tipo de planificación se destaca la importancia
de considerar estrategias de aprendizaje activas-participativas
que potencien el desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo y
significativo entre estudiantes de Educación Superior.

La planificación didáctica
integradora articula en su
Para fomentar la planificación
diseño las relaciones que se ESTRATEGIAS ACTIVAS
integradora hay que considerar
manifiestan entre los diferentes ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE
aspectos importantes de la
componentes del proceso de REPRESENTACIÓN VISUAL PROBLEMATIZACIÓN COMUNICACIÓN EFECTIVA
práctica educativa, ejemplo
enseñanza-aprendizaje.
de ello:

RECURSOS DE
APRENDIZAJE
ESPERADO

CONTENIDOS
UTILIZACIÓN
DEL ESPACIO
AMBIENTES
AGRADABLES
TEXTO
4 La planificación de estrategias activas dentro de la secuencia
didáctica debe considerar las siguientes etapas:

APRENDIZAJE
Y EVALUACIÓN DE ENSEÑANZA
Individualidad-Diversidad Diálogo ESTRATEGIA DE
Aprendizaje significativo REPRESENTACIÓN
Pedagógico
VISUAL
UTILIZACIÓN Transformador
ORGANIZACIÓN
ESTRATEGIAS DE LOS Planificación
ACTIVAS ESCOLAR Colaborativo-grupal
RECURSOS del sistema de
Dinámico acciones
ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE
COMUNICACIÓN PROBLEMATIZACIÓN
EFECTIVA
Ejecución
Evaluación
(Procedimiento)

Morejón, L. (2021) Planificación Didáctica Integradora [Infografía] Universidad Andrés Bello, Santiago, Chile