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Este documento presenta una autoevaluación de 5 criterios para medir la participación de un estudiante en un trabajo grupal. El estudiante debe marcar con una X su nivel de participación en cada criterio, que van desde "Siempre", "A veces" o "Nunca". La autoevaluación forma parte de la nota final del trabajo y busca que el estudiante sea honesto para mejorar en trabajos futuros.
Este documento presenta una autoevaluación de 5 criterios para medir la participación de un estudiante en un trabajo grupal. El estudiante debe marcar con una X su nivel de participación en cada criterio, que van desde "Siempre", "A veces" o "Nunca". La autoevaluación forma parte de la nota final del trabajo y busca que el estudiante sea honesto para mejorar en trabajos futuros.
Este documento presenta una autoevaluación de 5 criterios para medir la participación de un estudiante en un trabajo grupal. El estudiante debe marcar con una X su nivel de participación en cada criterio, que van desde "Siempre", "A veces" o "Nunca". La autoevaluación forma parte de la nota final del trabajo y busca que el estudiante sea honesto para mejorar en trabajos futuros.
La siguiente evaluación cuenta con un puntaje máximo de 16 puntos. Esta autoevaluación será promediada con la nota de la presentación. Responde con la mayor honestidad posible, pues esta pauta te ayudará a trabajar de mejor manera en próximos trabajos en equipo. MARCA CON UNA X, LA OPCIÓN DE TU PREFERENCIA.
CRITERIO Siempre (2pts) A veces (1 pto.) Nunca (0 pto.)
Participé activamente en la organización del grupo y elección del tema Aporté con material e ideas para la construcción de las diapositivas Participé activamente en todas las clases de construcción de PPT Integré y respeté en todas las decisiones a mi compañero/a de equipo Cumplí con todo lo solicitado por profesora o el resto de integrantes del equipo Ayudé a mi compañero/a cuando lo necesitaba Favorecí las instancias de dialogo durante el trabajo Trabajé de forma cuidadosa y respetuosa con los materiales de sala de computación