UNIVERSIDAD PRIVADA DEL

NORTE
AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL
DESARROLLO
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PSICOLOGIA
CURSO:
INTERVENCION DE PROBLEMAS DE
INTERVECION
DOCENTE:
MEJIA ALVA, MERLY JAÑETT
VERA LEON, JACKELIN
ESTUDIANTE:
VERGARA ARANA, DALIZ LORENA
 GLOSARIO
1. NEUROLÓGICO:
• La especialidad médica que estudia la estructura, función y desarrollo de los
sistemas Nervioso-Central y Periférico en estado normal y patológico, utilizando
todas las técnicas de estudio, diagnóstico y tratamiento actualmente en uso o que
pueden desarrollarse en el futuro.
• Según Arthur, la ciencia que se ocupa de aclarar las relaciones entre las funciones
cerebrales y la conducta humana
• Relacionado con los nervios del sistema nervioso.
2. FISIOLÓGICO:
• Según la OMS, ciencia que estudia las funciones vitales de un organismo.
• Según la Redalyc, la exploración de las respuestas ecológicas y evolutivas de los
organismos
• Es una rama de biología que estudia las funciones que se encuentran dentro de
sistemas vivos
3. DISLEXIA:
• Según Piaget, dificultades en la seguridad o reconocimiento fluente de palabras
y por baja habilidad den el deletreo y decodificación.
• Según Dialnet, es un síndrome que hace que los niños/as que lo padecen tengan
dificultades para pronunciar las palabras.
• Es un trastorno de aprendizaje, ya que, consiste en la dificultad de la lectura y
también para identificar los sonidos del habla.
4. FRACASO:
• Según el pensador, la inteligencia se mide por nuestra capacidad de analizar y
corregir errores, por lo que fracasar y equivocarse
• Según Platón, defiende que existen entes inmateriales, absolutos, inmutables y
universales independientes del mundo físico de las que derivan todo lo que existe
en ese plano físico.
• Es decir, resultado adverso en una cosa que se esperaba sucediese bien.
5. EVOLUTIVO:
• Según la Real Académica, Perteneciente o relativo a la evolución.
• Según el Diccionario, Desenvolverse o desarrollarse, pasando de un estado a otro.
• Es decir, cambiar o mediante a una solución.
6. PSICOLINGÜÍSTICA:
• Según Piaget, se origina cuando la psicología trata de analizar las funciones del
lenguaje, principalmente el funcionamiento de la palabra.
• Según Chomsky, quien explicó que el lenguaje debe comprenderse como un
proceso sistemático compuesto por una serie de principios y reglas.
• Es decir, trata de modelar y com- prender sistemas mentales que emplean
sistemas cognitivos
7. FONOLOGÍA:
• Según Saussure, estudio fonético sincrónico.
• Según Cambridge, el estudio de cómo se representan los sonidos del habla en
nuestra mente.
• Es decir, es donde se estudia los sistemas de sonido de la lengua.
8. DISGRAFIA:
• Según Piaget, Se muestra con una mala percepción de las formas y, en ocasiones,
una desorientación espacial y temporal y trastornos del ritmo.
• Según la OMS, se refiere al control de los aspectos gráficos y formales de la
escritura manual
• Es decir, trastorno de la escritura que afecta a la forma o al significado y es de
tipo funcional.
9. DISCALCULIA:
• Según Piaget, sería un problema presente sólo en niños que se manifestaría por
dificultades en la comprensión del número.
• Según la OMS, trastorno caracterizado por dificultades en la correcta adquisición
de las habilidades en matemáticas.
• Es decir, un trastorno estructural de la maduración de las habilidades matemáticas
10. INCAPACIDAD:
• Según la Real Académica, Situación de enfermedad o de padecimiento físico o
psíquico que impide a una persona.
• Según la OMS, Cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar
una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el
ser humano.
• Es decir, no ser capaz de desempeñar un trabajo y que esa imposibilidad se
reconozca.
11. ESFUERZO:
• Según la Real Académica, Empleo enérgico de la fuerza física contra algún
impulso o resistencia.
• Capacidad personal que nos ayuda a conseguir las metas que nos proponemos y
a vencer los obstáculos de la vida diaria.
• Es decir, es una Acción de emplear gran fuerza física o moral con algún fin
determinado.
12. ANAMNESIS:
• Según Freud, es la finalidad fundamental de la terapéutica psicoanalítica.
• Según Platón, recuerdo, en el contexto de “el saber cómo un recordar” o como
“diálogo del alma consigo misma
• Es decir, informe para recopilar datos del paciente.
13. DIAGNÓSTICO:
• Según Piaget, desmembramiento jerarquizado de una actuación en todas las
tareas que el sujeto debe ejecutar con el fin de alcanzar un objetivo de
aprendizaje.
• Según Espinoza, es una fase que inicia el proceso de la programación y es el
punto de partida para formular el proyecto.
• Es decir, es un estudio previo a toda planificación o proyecto y que consiste en
la recopilación de información.
14. INTERVENCIÓN:
• Según Carballeda, es una forma de comprender desde el otro, al explicar el
presente, pero como un sujeto histórico, capaz de dialogar y cuestionar aquello
que forma parte de su mundo cotidiano.
• Según la Redalyc, tomar parte en un asunto, mediar en algo o entre algo,
interponer uno su autoridad, sobrevenir algo.
• Es decir, conjunto de acciones destinadas a promover el desarrollo de una
comunidad a través de la participación activa.
15. HETEROGÉNEO:
• Según la Real Académica, Mezcla de partes de diversa naturaleza en un todo.
• Variabilidad existente entre los resultados de los estudios primarios acerca de un
desenlace y que puede explicarse por las diferencias inherentes a cada estudio.
• Es decir, tiende a la individualidad de experimentos.
16. DISFASIA:
• Según Redalyc, cuando el retraso del lenguaje afecta solo a la gramática y a la
semántica sin considerar otros procesos.
• Según la OMS, es un trastorno en la adquisición del lenguaje.
• Es decir, trastorno asociado al lenguaje que generalmente aparece cuando este
comienza a expresarse.
17. INHABILIDAD:
• Incapacidad, ineptitud o impedimento para el desempeño de un empleo.
• Estando bajo una investidura, no le es permitido desempeñar o realizar
determinados actos.
• Que operan para toda clase de empleados del sector público.
18. ESTIMULACIÓN:
• Ardila (2001) considera que estímulo es “un cambio de energía en el ambiente
físico que actúa sobre el organismo y desencadena una respuesta.
• Según Piaget, es un acumulado de procesos físicos, intelectuales y sociales que
benefician el correcto avance del bebé.
• Es decir, Es cambio que desarrolla el niño en la etapa temprana.
19. LENGUAJE:
• Según Vygotsky, el lenguaje es fuente de unidad de las funciones comunicativas
y representativas del entorno.
• Según Chomsky, manifestación de un impulso creador innato.
• Es decir, el lenguaje se aparta de la función simbólica y de la acción y pasa a
reflejar el pensamiento.
20. PARANOIDES:
• Según la Redalyc, trastorno caracterizado por un sistema delirante estable y
persistente
• Según Kernberg, es una forma normal en la organización de la experiencia.
• Es decir, que implica sospechas o creencia de estar siendo perseguido,
atormentado.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
1. AJURIAGUERA, J. y H. HECAEN (1964): Le cortex cerebral. París, Masson et Cie.
file:///C:/Users/LUIS/Downloads/Dialnet-LaNeuropsicologiaDeARLuria-
2259203.pdf
2. AKHUTINA, T. V. (2002): «L. S. Vygostky y A. R. Luria: la formación de la
neuropsicología»
Revista Española, 4 (2-3), pp. 108-129. ALEXANDER, M. P., D. F. BENSON y D. T.
STUSS (1989): «Frontal lobes and Language». Brain and Language, 37, pp. 656-691.
file:///C:/Users/LUIS/Downloads/Dialnet-LaNeuropsicologiaDeARLuria-
2259203.pdf
3. 3«What is physiology?». biology.cam.ac.uk (en inglés). Cambridge University Press,
Faculty of Biology. 16 de febrero de 2016. Consultado el 7 de julio de 2018.
4. ↑ Prosser, C. Ladd (1991). Comparative Animal Physiology, Environmental and
Metabolic Animal Physiology (4th edición). Hoboken, NJ: Wiley-Liss. pp. 1–
12. ISBN 978-0-471-85767-9.
5. Libro: Mayo Clinic Guide to Raising a Healthy Child (Guía de Mayo Clinic para criar a
un niño saludable)
6. Real Academia Española. «inopinado». Diccionario de la lengua española (23.ª edición).
7. ↑ Real Academia Española. «fracaso». Diccionario de la lengua española (23.ª edición).
8. ↑ Real Academia Española. «caída». Diccionario de la lengua española (23.ª edición).
9. Real Academia Española. «inopinado». Diccionario de la lengua española (23.ª
edición).
10. ↑ Real Academia Española. «fracaso». Diccionario de la lengua española (23.ª
edición).
11. ↑ Real Academia Española. «caída». Diccionario de la lengua española (23.ª edición).