Semana 1

LEYES DE MENDEL Y EXTENSIONES DE LA

GENÉTICA MENDELIANA

ADN ( ácido desoxirribonucleico)

Compuesto : Adenina ,Timina , Guanina , Citosina

ARN (ácido ribonucleico)

Compuesto : Citosina , Guanina , Adenina, Uracilo

¿QUÉ ES LA GENÉTICA? ¿PARA QUÉ SIRVE? ¿CUÁL ES SU OBJETIVO?

Es el área de estudio de LA
La genética es importante cuando estudia la
BIOLOGÍA(ciencia que estudia la estructura
TRANSMISIÓN DE ENFERMEDADES. también
de los seres vivos y de sus procesos vitales),
existen enfermedades que se pueden
buscan comprender y explicar cómo se
transmitir a la descendencia, en este caso se
transmite la herencia biológica de
habla de enfermedades genética o
GENERACIÓN EN GENERACIÓN MEDIANTE
hereditarias.
EL ADN.
La Genética del Comportamiento ( Psicogenética)
LOS GENETISTAS CONDUCTUALES estudian la El 60% de personalidad se transmite a
herencia de rasgos y desórdenes del los hijos.
comportamiento (Patologías).

Los GENES controlan la transmisión de

los rasgos; SE ENCUENTRAN EN LOS
CROMOSOMAS (son estructuras que
se encuentran en el centro (núcleo) de
las células que transportan fragmentos
largos de ADN).

Todos las personas disponen de 22 PARES DE CROMOSOMAS IDÉNTICOS a los que hay que
sumar el par de cromosomas sexuales denominados XX en las mujeres y XY en los varones .
Los seres humanos POSEEMOS un 50 % delos genes de NUESTRA MADRE y el 50 %DEL PADRE;
pero no se sabe la forma en que van a combinarse.
Un bebe tiene 46 cromosomas ( 23 da la madre y tambien el padre)

Procesos que se dan en el ADN ( Duplicación y reproducción)

Enfermedad transmitida por el ADN es el cáncer
 PRIMEROS ESTUDIOS GENÉTICOS
Los primeros trabajos en genética fueron realizados POR EL
AUTOR GREGOR JOHANN MENDEL. publicó en 1865 los
términos: "GENÉTICA" (término que utilizó para fundar el primer
Instituto genético) y "ALELO" (término que utilizó para el trabajo
de las leyes de Mendel a la Zoología), DESCUBRIERON POR
SEPARADO LAS LEYES DE MENDEL EN 1900.
Formuló su trabajo a través de diferentes variedades
del GUISANTE OARVEJA se cultivan para obtener sus
pequeñas semillas.
Mendel (Padre de la genética y Padre
Actualmente se le llama teoría de leyes de Mendel
de la genética Moderna) Nació el 20 de
que dieron origen a “LA HERENCIA GENÉTICA”.
julio de 1822 - falleció 6 de enero 1866
 ENCÉFALO MEDULA ESPINAL SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL AUTONOMO SOMATICO
Semana 3
¿Qué es el sistema nervioso?
Es un conjunto de órganos, formados Es un sistema que esta dividido en
por tejidos nerviosos en donde su DOS RAMAS PRINCIPALES: Sistema
unidad básica SON LAS Nervioso Central (SNC) y Sistema
NEURONAS(neuronas se encarga Nervioso Periférico (SNP).
de recibir y procesar información
a todo nuestro cuerpo).

SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL(SNC), Consiste
en el ENCÉFALO, LA
MÉDULA ESPINAL.

SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO (SNP),
Consiste en los NERVIOS
CRANEALES Y ESPINALES.

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

 EL ENCÉFALO
Es la porción del sistema nervioso central
que se encuentra dentro del cráneo.
Se le reconocen tres subdivisiones
principales:
1) Cerebro( Telencéfalo y Diencéfalo).
2) Tallo cerebral
3) Cerebelo.
El cerebro tiene 3 capas :
ARACNOIDES(pegada al cerebro),
DURAMADRE(pegada al hueso) y PIAMADRE
1. TELENCÉFALO
Función cognitiva y procesamiento de las emociones . Se compone en:
a)Los Hemisferios Cerebrales.
b) Los Núcleos Basales o Ganglios Basales.

a) Hemisferios Cerebrales

Los dos hemisferios cerebrales están

separados por la fisura longitudinal y la hoz
del cerebro(formada de duramadre), y están
conectados por una gran comisura de
sustancia blanca llamada cuerpo calloso.

Están divididos en seis lóbulos:

- Lóbulo Frontal. se relaciona con el control de impulsos , el juicio, la función de la capacidad de
moverse, razonar , resolución de problemas , parte del lenguaje y emociones.
- Lóbulo Parietal. se relaciona con la interpretación de la posición del cuerpo de acuerdo con otros
objetos , procesamiento de la información sensorial de varias partes del cuerpo
- Lóbulo Temporal. se relaciona con la memoria a corto plazo , audición , lenguaje , procesamiento
de la información auditiva , contribuye al equilibrio , regula emociones.
- Lóbulo Occipital. se relaciona con la elaboracion del pensamiento y la emocion , interpretacion de
imagenes , reconocimiento del sonido vision , reconocimiento visual, discriminacion del movimiento y
colores.
- Lóbulo Ínsula(esta dentro del cerebro). esta relacionada con las emociones y la regulación de
homeostasis del cuerpo movimientos voluntarios o involuntarios.
- Sistema(Lóbulo) Límbico. es un complejo conjunto de estructuras que se hallan por encima y
alrededor del tálamo, y justo bajo la corteza ( incluye al hipotálamo , el hipocampo , la amígdala y
muchas otras areas cercanas) Es principal responsable de nuestra vida emocional , y tiene
mucho que ver con la formación de memorias.

b) NÚCLEOS BASALES:
También llamado ganglios Son acumulaciones de células Se encarga de la
basales , están constituidos nerviosas que se hallan cerca de planeacion ,
por un grupo de núcleos la base del cerebro dentro del programacion y
(neuronas) subcorticales Telencéfalo. Tienen funciones coordinacion de
interconectados con la motoras y no motoras . Dentro de movimientos
corteza cerebral y el tálamo. las primeras se encuentran la automaticos e
planificación e iniciación de los involuntarios.
movimientos.
Las enfermedades mas caracteristicas que afectan los ganglios basales son Corea de Huntington
y Parkinson , alteraciones de la funcion motora, que incluyen movimientos involuntarios , asi como
alteraciones en el tono muscular.

2. DIENCÉFALO
Esta implicado en varias funciones: “IMPULSOS SENSORIALES,CONTROL
MOTORES,AUDICIÓN, VISIÓN, OLFATO,GUSTO, LA PERCEPCIÓN Y TÁCTIL”.
El diencéfalo se compone de varias partes como:
Tálamo: Es responsable de transmitir información de los receptores sensoriales a las áreas del
cerebro donde se pueden procesar.
Hipotálamo: Las hormonas del hipotálamo rigen las funciones fisiológicas, como la regulación de
la temperatura, la sed, el hambre, el sueño, el estado de ánimo, el deseo sexual y la liberación de
otras hormonas en el cuerpo.
Subtálamo: Una estructura compleja vinculada a la gestión del movimiento corporal.
Epitálamo: Regula los ritmos circadianos, nuestro descanso nocturno e incluso el ahorro de
energía. Asimismo, y gracias a su conexión con el sistema límbico, participa en esos procesos
emocionales que erigen nuestra motivación
 3. TALLO CEREBRAL O TRONCO ENCEFÁLICO

El tallo cerebral sirve para establecer la Está formado por el bulbo

comunicación entre la médula espinal , el raquídeo, la protuberancia y el
cerebelo y el cerebro . mesencéfalo.

4. CEREBELO
Procesa información proveniente de otras áreas Con el fin de indicar “EL TIEMPO EXACTO
del cerebro, de la médula espinal y de los PARA REALIZAR MOVIMIENTOS
receptores sensoriales. COORDINADOS Y SUAVES DEL SISTEMA
MUSCULAR ESQUELÉTICA”

MEDULA ESPINAL
Es la parte del sistema nervioso que Se encuentra dentro de “LAS VÉRTEBRAS, QUE
transmite mensajes desde y hasta el SON LOS DISCOS ÓSEOS QUE FORMAN LA
cerebro. COLUMNA VERTEBRAL”.

La medula espinal esta cubierta por la columna vertebral.

SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (SNP).

Está formado por “FIBRAS

NERVIOSAS QUE SE RAMIFICAN
DELA MÉDULA ESPINAL Y SE
EXTIENDEN A TODAS LAS
PARTES DEL CUERPO”.

Incluidos el cuello, los brazos,

el torso, las piernas, los
músculos esqueléticos y los
órganos internos.

SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO SE DIVIDE EN:

A. El Sistema Nervioso Somático(SNS), es responsable de llevar “LA INFORMACIÓN SENSORIAL
Y MOTORA HACIA Y DESDE EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL”

B. El Sistema Autónomo, responsable de regular las funciones corporales involuntarias, como:

“EL FLUJO SANGUÍNEO, LOS LATIDOS CARDÍACOS, LA DIGESTIÓN Y LA RESPIRACIÓN”.
 A) El Sistema Nervioso Somático (SNS),
EJEMPLO LOS IMPULSOS QUE SE RELACIONA CON LAS EMOCIONES.
Cada nervio tiene su labor
Nervio Acústico o vestibulococlear. sentido
Nervio Olfatorio. Olfato
del oído y del equilibrio.
Nervio Óptico. Visión
Nervio Motor ocular externo . Movimiento
Nervio Trigémino. sensaciones faciales y
ocular.
movimiento mandibular
Nervio glosofaríngeo. Sentido del gusto y
Nervio Facial . Expresión facial y sentido del gusto
sensaciones de la garganta.
Nervio Vago. Respiración , digestión y circulación
Nervio espinal. Movimiento del cuello y
Nervio Hipogloso. Movimientos de la lengua
músculos dorsales.

Los 12 nervios Craneales

1.Olfatorio : transmite impulsos olfatorios.
2.Óptico : transmite impulsos visuales.
3. Motor ocular común : Músculos oculomotores
4. Patético(troclear) : Músculos oculomotores ( oblicuo superior ).
5. Trigémino: Sensibilidad de la cara , Músculos de la masticación.
6. Motor ocular externo(abducens): Músculos oculomotores (Recto externo)
7. Facial : gusto 2/3 lengua , músculos faciales.
8. Vestíbulo Coclear(auditivo) : transmite impulsos auditivos y de equilibrio.
9. Glosofaríngeo : Músculos de la faringe
10. Neumogástrico : Vísceras
11. Espinal : músculos del cuello.
12. Hipogloso : músculos de la lengua (excepto el palatogloso)

CERVICAL ( 8 Pares de nervios cervical)

TORACICA ( 12 pares de nervios torácico)

LUMBAR ( 5 pares de nervios lumbar)

SACRO ( 5 pares de nervios sacras)

1 nervio COCCIGEAS
 B) El Sistema Autónomo,
DENTRO DE ESTA TAMBIÉN ENCONTRAMOS :
A) EL SISTEMA NERVIOSO SIMPÁTICO. Es el encargado de regular las respuestas de lucha o
huida, moviliza al cuerpo para responder en una “SITUACIÓN DE PELIGRO Y PREPARA AL CUERPO
PARA GASTAR ENERGÍA”(EJERCICIOS - CORRER).

B) EL SISTEMA NERVIOSO PARASIMPÁTICO. El sistema parasimpático ayuda a mantener las

funciones normales del cuerpo y a “CONSERVARLOS RECURSOS FÍSICOS Y LA ENERGÍA”.(DORMIR-
DESCANSAR).

SISTEMA NERVIOSO PARASIMPÁTICO SISTEMA NERVIOSO SIMPÁTICO

Controla los procesos corporales durante
situaciones ordinarias. Habitualmente, el
sistema parasimpático se dedica a
conservar y restaurar. Retarda la
frecuencia cardíaca y disminuye la presión
arterial. Estimula el tubo digestivo para
procesar los alimentos y eliminar los
residuos. La energía procedente de la
transformación de los alimentos se utiliza
para restaurar y formar tejidos
Prepara al organismo para situaciones
estresantes o de emergencia, es decir ,para la
lucha o la huida. Por lo tanto, el sistema
simpático aumenta la frecuencia cardíaca y
la fuerza de las contracciones del músculo
cardíaco y ensancha (dilata) las vías
respiratorias para facilitar la respiración.
Hace que el organismo libere la energía
almacenada. La fuerza muscular aumenta.
Este sistema también produce sudor en las
palmas de las manos, dilatación de las pupilas
y erección del vello
Semana 4 NEURONAS Y NEUROTRANSMISORES
¿QUÉ ES LA NEURONA?
Están especializadas en la recepción
Es una célula, es un componente principal DEL
de estímulos y conducción del
SISTEMANERVIOSO, cuya función principales recibir,
impulso nervioso entre ellas
procesar y transmitir información a través de señales
mediante CONEXIONES LLAMADAS
QUÍMICAS Y ELÉCTRICAS gracias a la excitabilidad
SINAPSIS.
eléctrica de su membrana plasmática.

HISTORIA
A fines del siglo XIX, Santiago Ramón y Cajal situó por primera vez las NEURONAS COMO
ELEMENTOS FUNCIONALES DEL SISTEMA NERVIOSO.
Cajal, considera la neurona es la unidad estructural y funcional del sistema nervioso. Recibe los
estímulos provenientes del medio ambiente, los convierte en impulsos nerviosos y los transmite a
otra neurona, a una célula muscular o glandular donde producirán una respuesta.

Nació el 1 de mayo de 1852 y murió el17 de octubre 1934, España. Fue un médico español.
Compartió el premio Nobel de Medicina en 1906

LAS FUNCIONES BÁSICAS DE UNA NEURONA

1. Recibir señales (o información).
2. Integrar las señales recibidas (para determinar si la información debe o no ser transmitida).
3. Comunicar señales a células blanco(músculos, glándulas u otras neuronas).

3. EL AXÓN: es una prolongación del 2. DENDRITA: son 1. EL SOMA O CUERPO

soma que se extiende en dirección prolongaciones que salen de CELULAR: es la parte
opuesta a las dendritas y tiene la distintas partes del soma y principal de neurona. Su
función de conducir un impulso tienen la función de recibir forma es variable y ahí se
nervioso desde el soma o cuerpo impulsos de otras neuronas y produce la energía para el
celular hacia otra neurona enviarlos hasta el soma. funcionamiento de la neurona
4. NÓDULOS DE RANVIER :Su función es que los
impulsos nerviosos se trasladen con mayor
velocidad.
5. CÉLULAS DE SCHWANN: son células gliales que
se encuentran en el sistema nervioso periférico que
acompañan a las neuronas durante su crecimiento
y desarrollo

6. VAINA DE MIELINA: La mielina es una estructura

formada por las membranas plasmáticas que
rodean a los axones
7. TERMINALES DEL AXÓN: es la parte extrema del axón, que sirve para forman sinapsis con otras
neuronas.
 LA SINAPSIS
La sinapsis es la conexión funcional entre una neurona y una célula (neurona)
La sinapsis es LA MANERA QUE SE COMUNICAN Y ORGANIZAN LAS NEURONAS.
Las sinapsis ocurren en la corteza del cerebro donde se encuentran las células nerviosas o también
llamadas neuronas.

TIPOS DE SINAPSIS

Sinapsis Axodendriticas Sinapsis Axosomática Sinapsis Axoaxónica

Axodendríticas: axón a Axosomáticas: axón al Axoaxónicas: de axón
las dendritas cuerpo celular de la a axón
neurona

PROCESOS DE LA SINAPSIS
SINAPSIS ELÉCTRICA
Se caracteriza por la transmisión de iones entre
una neurona y otra a través de conexiones
proteicas, llamadas uniones gap o uniones en
hendidura, que permiten la transmisión del
impulso eléctrico sin que sea necesaria la
intervención de un neurotransmisor. La sinapsis
eléctrica es bidireccional y más rápida que una
sinapsis química
Unión sináptica eléctrica
No tiene neurotransmisores
Los canales iónicos permiten pasar el impulso
eléctrico directamente
SINAPSIS QUÍMICA:
En este caso, las neuronas liberan y reciben
neurotransmisores, que son pequeñas
moléculas que llevan información a una
célula inmediata. Algunos de los
neurotransmisores más conocidos son la
dopamina acetilcolina, serotonina,
noradrenalina ,endorfina y oxitocina.
Unión sináptica Química
Sucede por medio de neurotransmisores.
La acción de los neurotransmisores es muy
breve.
Es mas lente que la sinapsis eléctrica.
 NEUROTRANSMISORES
Un neurotransmisor es una biomolécula ( Son mensajeros químicos- sustancias
carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo químicas.
y azufre, los cuales constituyen las TENEMOS MILLONES DE NEURONAS, Y
biomolécula) QUE TRANSMITE INFORMACIÓN REALIZAN ELPROCESO DE SIPNASIS Y EN
DE UNA NEURONA A OTRA NEURONA CONSECUENCIA, SE LIBERAN
CONSECUTIVA (MEDIANTE UNA SINAPSIS). NEUROTRANSMISORES

Los neurotransmisores, nos permiten entender la asociación: “ENTRE LA ACTIVACIÓN DEL SISTEMA
NERVIOSO Y EL COMPORTAMIENTO”
No solo tienen importancia para la conservación de las funciones VITALES DEL CUERPO SI NO,
tener una deficiencia o un exceso de algún neurotransmisor, puede producir DESÓRDENES.

TIPOS DE NEUROTRANSMISORES
INHIBITORIOS EXCITADORES
Tienen efectos INHIBITORIOS Se caracterizan por tener efectos
queremos decir qué disminuye, la EXCITADORES, sobre la neurona,
probabilidad que una neurona lo que significa que activa a la
dispare un potencial de acción. neurona a un potencial de acción.

NEUROTRANSMISORES ( UBICACION Y FUNCIONES)

TRANSMISORES PEQUEÑOS
1. Acetilcolina Excitatorio o inhibitorio a) Aminas
funciones : 2.La Serotonina Mayormente inhibitorio
-es la responsable de la estimulación de los funciones :
músculos(contracción), incluyendo los músculos Se ha encontrado que la serotonina esta
del sistema gastrointestinal. íntimamente relacionada con la emoción y el
-también se encuentra en neuronas sensoriales. estado de ánimo.
-en el sistema nervioso autónomo. Una disminución de serotonina llevaría a :
-Participa en la programación del sueño REM. -La depresión , problemas con el control de ira,
-Relacionado con las funciones de la el desorden obsesivo-compulsivo , el suicidio y el
memoria y el aprendizaje. incremento del apetito por los
Liberados por las células del cerebro, sistema carbohidratos(comidas ricas en almidón).
nervioso autónomo y neuronas motoras. Participa en el control del sueño
El exceso es eliminado por la enzima Problemas con el sueño, lo cual también
acetilcolinesterasa. esta asociado con la depresión y otros
problemas emocionales.
La enfermedad del Alzheimer Ubicado en varias regiones del SNC
Caracterizada por la perdida de las células
3. La Histamina Mayormente excitatorio.
cerebrales del sistema límbico, incluyendo el
Envuelto en emociones, regulación de la
hipocampo y el área de asociacion de la
temperatura y balance de agua.
corteza, algunas de estas areas sintetizan y
utilizan acetilcolina.
Ubicado en el ENCEFALO
 4. La Dopamina Mayormente Inhibitorio
Funciones:
-esta fuertemente asociada con los mecanismos
de recompensa en el cerebro.
-Controla los sentimientos (amor verdadero ,
amor obsesivo), disfrutar la vida.
-Las drogas como la cocaína , el opio y el alcohol
promueven la liberación de dopamina (al igual
que lo hace la nicotina).
Sintetizado por neuronas del sistema
límbico, corteza cerebral , ganglios e
hipotálamo
Poca dopamina en las áreas motoras del
cerebro es responsable de la enfermedad de
Parkinson, la cual implica temblores
corporales incontrolables.
Ubicado en el encefalo , sistema nervioso
autonomo
b) Aminoácidos
7. Glutamato - mas excitatorio
es un pariente excitatorio del
GABA. Es el neurotransmisor más común en el
sistema nervioso central, y es especialmente
importante en relación con la memoria.
Curiosamente, el glutamato es realmente
tóxico para las neuronas, y un exceso las
mataría.
9. Glicina - inhibitorio
Funciones:
Se encuentra en numero limitado en las
sinapsis inhibitorias en la medula espinal y en el
tronco del encéfalo.
Regulación de la conducta motora.
regenera tejidos celulares.
tiene efectos inhibidores en el cerebro.
ayuda a que las funciones cognitivas se
desarrollen de un modo mas eficaz.
UBICADO EN LA MEDULA ESPINAL
5.Adrenalina o Epinefrina-Excitatorio o
inhibitorio
Es una hormona vasoactiva secretada en
situaciones de alerta por las glándulas
suprarrenales.
Ubicada en las areas del SNC y
división simpática del SNA
6. La Norepinefrina - Excitatorio o inhibitorio
Antes llamada noradrenalina.
La norepinefrina esta asociada con la
puesta en “alerta máxima” de nuestro
sistema nervioso.
Es prevalente en el sistema nervioso
simpático, e incrementa la tasa cardiaca y
la presión sanguínea.
Nuestras glándulas adrenales la liberan en
el torrente sanguíneo, junto con su pariente
la epinefrina.
Es también importante para la formación
de la memoria.
El estrés tiende a agotar nuestro almacén
de adrenalina, mientras que el ejercicio
tiende a incrementarlo.
Ubicada en las areas del SNC y
división simpática del SNA
8. Ácido Gamma Aminobutírico- mas inhibidor
GABA (ácido gamma aminobutírico), otro
tipo de
neurotransmisor inhibitorio.
• El GABA actúa como un freno del los
neurotransmisores excitatorios que llevan a la
ansiedad.
• La gente con poco GABA tiende a sufrir de
trastornos de la ansiedad, y los
medicamentos como el Valium funcionan
aumentando los efectos del GABA.
• Si el GABA está ausente en algunas partes
del cerebro, se produce la epilepsia.
• Es importante en la percepción del dolor
UBICADO EN EL ENCEFALO
 Transmisores Grandes : Neuropéptidos
10.Sustancia P- mayor excitatorio 11.Encefalina - mayor inhibidoras
Es otro péptido presente Estos neurotransmisores se encuentran en
en las neuronas centrales (habénula, sustancia el cerebro, su función es inhibir las señales
negra, ganglios basales, bulbo e hipotálamo) y nerviosas de dolor
en alta concentración en los ganglios de las
raíces dorsales. 12.Endorfina- mayor inhibitoras
• Se libera por la acción de
La endorfina es el nombre corto de
estímulos dolorosos aferentes.
“morfina endógena” (presente en la
UBICADO EN EL ENCEFALO , MEDULA ESPINAL
heroína).
Es estructuralmente muy similar a los
opioides (opio, morfina, heroína, etc.)
y tiene funciones similares:
– Esta implicada en la reducción del dolor y en
el placer,
– Las drogas opiaceas funcionan adhiriéndose
a los receptores de endorfinas.
– Es también el neurotransmisor que ayuda a
los osos y otros animales a hibernar.
Semana 5
Glándulas Endocrinas Hormonas
¿De qué se encarga el sistema endocrino? ¿Cómo se liberan las hormonas?
Controla que cantidad se libera de cada una Las Glándulas endocrinas liberan hormonas
de las hormonas, una cantidad excesivo o en el torrente sanguíneo y esto permite que
demasiado reducida de cualquier hormona lleguen a todas las partes del cuerpo .
puede ser perjudicial .
¿Cuáles son las glándulas
endocrinas?
Hipotálamo , Hipófisis, Pineal ,Tiroidea ,
Paratiroideas , Suprarrenales , Páncreas ,
Ovarios , Testículos

El sistema endocrino esta formado por Glándulas que fabrican hormonas.

Las hormonas son los mensajeros químicos del organismo, ya que transportan
información e instrucciones de un conjunto de células a otros.

GLANDULAS Son grupos de células epiteliales que se

pueden clasificar en Exócrinas y Endócrinas
Las Exocrinas vierten sus productos en superficies,
como la piel o el revestimiento interno del estómago.
Ej: glándulas sudoríparas
Las Endocrinas vierten su contenido hacia la sangre,
y difundirá a través de ella hacia órganos blanco. Ej
:Hipófisis

Las hormonas son moléculas orgánicas que se segregan

en una zona del organismo que, mediante los vasos
sanguíneos se difunden o transportan hacia otras partes
del cuerpo

Características de las Hormonas Principalmente las hormonas pueden ser de

Tienen una estructura química específica 3 tipos:
Son transportadas en sangre por Hormonas y sus ejemplos
transportadores. -ESTEROIDEAS (Derivadas del Colesterol)
Regulan procesos fisiológicos ejm: Testosterona
Son activas en pequeñas cantidades -PROTEICAS (Derivadas de Proteína)
Se sintetizan según la necesidad del ejm: Insulina
organismo -AMINOÁCIDOS MODIFICADOS
Tienen receptores específicos ejm: Adrenalina ( derivada de la tirosina)
Se inactivan una vez cumplida su función -PROSTAGLANDINAS
ejm: Derivadas de Ácidos Grasos

Ejes Hormonales :
Neurona Hipotalámica ( Hipófisis anterior y posterior)
Hormona Antidiurética (riñones)
Oxitocina ( Glándulas mamarias , útero )
Prolactina ( Glándulas Mamarias)
Hormonas Gonadotropicas FSH Y LH ( Testiculos y
ovarios)
Hormona estimulante del tiroides ( tiroides )
Adrenocorticotropina ( Suprarrenales )
Hormona del crecimiento ( Hueso )
Hormonas Hipotalámicas
Se sintetizan en el hipotálamo y se
concentran en la hipófisis posterior
Comunicación
Intercelular
Endócrina: Mensajero química que
viaja a distancia hacia un órgano
blanco por sangre.
Autócrina: Cuando el mensajero
actúa sobre la misma célula
productora
Parácrina: Cuando actúa sobre
células vecinas.
Feromonal: Mensajeros secretados
al ambiente para actuar sobre otros
individuos.
El hipotálamo es la fuente de
hormonas que estimulan o inhiben
la secreción hormonal de la
Adenohipófisis o hipófisis anterior.
A su vez también es la fuente
dedos hormonas que se
almacenan en la hipófisis posterior
o Neurohipófisis desde donde se
liberan a la sangre.
Oxitocina: Estimula las
contracciones uterinas en el parto
y de las glándulas mamarias en la
lactancia.
Antidiurética: Limita la pérdida
de agua por los riñones, por lo
tanto eleva la presión arterial.
LA GLÁNDULA HIPÓFISIS Hipófisis Lóbulos Anterior y Posterior

Es considerada la glándula principal El lóbulo anterior de la hipófisis está

reguladora de todo el organismo, ya que compuesto por tejido glandular.
segregan hormonas que estimulan el El lóbulo anterior sintetiza y secreta
funcionamiento de otras glándulas. hormonas hacia el torrente sanguíneo,
Esta glándula a su vez se encuentra mientras que el lóbulo anterior es un
regulada por un centro nervioso, el reservorio de hormonas proveniente del
hipotálamo, que inhiben o estimulan a la Hipotálamo.
hipófisis en su síntesis hormonal
Hormonas de la Adenohipófisis de la Hipófisis
Segrega al menos 6 hormonas diferentes.

Hormona de Crecimiento (GH) Somatotropina

Promueve el crecimiento somático y modular el metabolismo. Estimula las síntesis de proteínas y
promueve el crecimiento de los huesos

Prolactina (PRL)
Promueve la producción de leche por las glándulas mamarias. La ausencia puede del PRL acarrear
mamas, mientras en la mujer falta de leche que en las en el hombre no tendrá efectos.

TIROTROFINA (TSH) Hormonas Tiroideas

T3 y T4: Activan el metabolismo energético
Esta glándula actúa sobre las células
incrementando el consumo calórico y regulan el
de la glándula tiroides aumentando la
crecimiento y la maduración de los tejidos y el
síntesis y liberación de hormonas
recambio de prácticamente todos sustratos,
tiroideas como T3, T4.
vitaminas y hormonas.
Calcitonina: Aumenta la excreción de calcio en
orina, permitiendo descender los niveles de
calcio en sangre.
Glándula de tamaño pequeño
situada en la glándula tiroides,
secreta la hormona paratiroidea o
parathormona (PTH)
 Glándula Paratiroides

Parathormona: Esta hormona aumenta Folículo Estimulante y Luteinizante :

los niveles de calcio en sangre inhibiendo
la excreción por orina y aumentando la
absorción intestinal de calcio a través de
la Vitamina D.
Vitamina D: Aumenta la absorción de
calcio a nivel intestina.
Estas hormonas actúan en las glándulas
sexuales de ambos sexos. Tanto en
hombres (testículos)como en mujeres
(ovarios).

Glándulas Suprarrenales
Son dos glándulas situada sobre los riñones que en realidad actúan como dos diferentes: la
corteza y la médula suprarrenales
La corteza suprarrenal produce tres tipos de hormonas esteroideas: glucocorticoides,
mineralocorticoides y andrógenos.
Hormonas de la Corteza Suprarrenal Mineralocorticoides
ALDOSTERONA: Interviene en la regulación de la concentración de iones sobre todo Sodio y
Potasio.
Hormonas de la Corteza Suprarrenal Glucocorticoides
Adrenocoticotrofina (ACTH): Esta hormona actúa en la corteza de la glándula suprarrenal,
estimulando la síntesis y secreción de Cortisol
CORTISOL: Favorecen la metabolización de proteínas y grasas en glucosa. Se libera en los
períodos de Stress.

Páncreas
El Páncreas es una glándula mixta, ya que contiene una porción Exocrina que liberará hormas
implicadas en los procesos digestivos, y su porción Endócrina liberará hormonas al torrente
sanguíneo que influirán en el metabolismo de la glucosa.
Son productores de 2 hormonas importantes en el metabolismo de la glucosa:
La Insulina : Es una hormona proteica que se secreta en altos niveles de azúcar en sangre o
después de una comida.
Glucagón: Esta hormonas es antagónica a la Insulina. Aumenta los niveles de glucosa en la
sangre.
 El Pensamiento
El ser humano constantemente está enfrentando obstáculos, dificultades y problemas, la
vida es así.
Los problemas se soluciona fundamentalmente al tomar una decisión. En eso está el
pensamiento.
Implica plantear alternativas, opciones, «representaciones mentales de información».

Introduccion Básica del Pensamiento

Es la actividad y creación de la mente; Desarrollo del Pensamiento
todo aquello que es traído a existencia
Implica una actividad global del sistema
mediante actividad del intelecto.
cognitivo con intervención de los
Proceso cognitivo complejo.
mecanismos de memoria, atención,
Es la actividad mental no rutinaria que
procesos de comprensión y aprendizaje.
requiere esfuerzos o como lo que ocurre
en la experiencia.

Funciones del Pensamiento

Función Representativa : En sentido amplio donde su representación es el manejo de
esquemas conceptuales o uso del lenguaje proporcional.
Función Elaborativa: La actividad constructiva que tiene el pensamiento de generar
nuevos conocimientos «CONCEPTOS»

Lenguaje y Pensamiento
Las relaciones entre el pensamiento y el lenguaje son estrechísimas, hasta llegar al punto de
que el uno sin el otro.
-No hay lenguaje sin pensamiento , lenguaje es el instrumento de que nos sirve para comunicar a
los demas de nuestros pensamientos.
-Hallamos la palabra que exprese nuestras ideas.
-Un pensamiento rico en ideas y en matices, corresponde un lenguaje rico y preciso.

Teorias del Pensamiento

Teoría de Noam Chomsky
Decia que el lenguaje es un estado
interior del cerebro independiente de
elementos adquiridos externamente
Lenguaje primero que
Pensamiento.
Gramática Generativa
El idioma Influye o determina la
capacidad mental (pensamiento).
Teoría de Jean Piaget
Decia que el pensamiento esta antes que el
lenguaje. El sostiene que la capacidad de
pensar influye en el idioma.
1. La teoría de Piaget es interaccionista.
2- Esta teoria relaciona el pensamiento y el
lenguaje.
3. Para Piaget, la motivación para el desarrollo
es intrínseca.
4. El pensamiento e inteligencia son sinónimos.
5. Piaget rechaza la idea de una edad fija
para cada período o estadio.
 Teoría de Vygotsky
Lenguaje y pensamiento ligados entre si
Para el no son paralelos
La interacción social se convierte en el motor del desarrollo.
El desarrollo del lenguaje parte de lo social para progresivamente hacerse
interno y convertirse en pensamiento .

Características del Pensamiento

El pensar siempre responde a una
motivación (pensar se presenta como
una totalidad coherente y organizada).
El proceso del pensar lógico siempre
sigue una determinada CONCLUSIÓN.
El individuo posee y lo va desarrollando
conforme va aprendiendo.
Metapensamiento
1. “pensamiento sobre el pensamiento” .
2. Incluye la reflexión.
3. Tiene la función de sistematizar y
organizar la gran variedad de eventos
«HECHOS»

ESTRUCTURAS BÁSICAS DEL PENSAMIENTO IMÁGENES: complejas y abstractas

CONCEPTOS: dan significados

PENSAMIENTO Y RAZONAMIENTO PENSAMIENTO E INTELIGENCIA

Pensamiento es la manipulación de
representacional mentales de información,
razonamiento es el procedimiento lógico
mediante el cual se relacionan esas imágenes y
conceptos para alcanzar una conclusión.
PENSAMIENTO INDUCTIVO: deducir una
conclusión
PENSAMIENTO DEDUCTIVO: relacionar los juicios
anteriores a la conclusión.
La inteligencia es la capacidad de
entendimiento que poseen los seres
humanos y se concentra en el cerebro.
Pensar significa el uso activo de la
inteligencia y la inteligencia implica el
uso de los instrumentos mediante los
cuales una persona piensa, sostuvo que
la inteligencia es siempre activa y
constructiva.
 Tipos de Pensamiento
1. Pensamiento Racional : Se caracteriza por la elaboración de conceptos y por el uso de los
modos lógicos de razonamiento (ejm: deducción).
2. Pensamiento Imaginativo : Por la imaginación y la fantasía , la mente recibe imágenes que
nunca han sido percibidas (ejm: redecoración de una casa).
3. Pensamiento Creador : Hace que se desarrolle la creatividad y sus determinadas respuestas,
como en creaciones artísticas, científicas...todas estas están conectadas con este tipo de
pensamiento (ejm: estilo propio de cada persona).
4. Pensamiento Creativo : La creatividad hace referencia a esa capacidad innovadora del
hombre.
El pensamiento es creativo quiere decir que construimos nuestra realidad de acuerdo a
nuestros pensamientos y creencias.
5. Pensamiento Intuitivo o Concreto : Todo queda reducido a algo concreto por poseer un
nivel bajo de abstracción ( ejm: presentimiento de un hecho negativo ).
6. Pensamiento Abstracto : Tiene relación con conceptos genéricos; en este pensamiento todo
tipo de rasgos o hechos no son incluidos y según sus respuestas se dividen en:
Pensamiento Reproductivo : Es actualizar todo tipo de aprendizaje y memoria para su
solución (Ejemp: recuperación de información).
Pensamiento Productivo :es la solución a los problemas son novedosos y creativos. No sólo
recuerdan sino que produce respuestas nuevas. (Ejemp: solucionar un problema sin ayuda).
7. Pensamiento divergente : Nos permite hacer volar nuestra imaginación a partir de un
concepto idea , sin poner limites, explorador, no pide permiso , es humorístico e inverosímil (se
caracteriza por combinar sub. soluciones en diseños alternativo y localizar los limites de la
situación).
8. Pensamiento Convergente : Se caracteriza por ser preciso , exacto y riguroso, dirigido a
encontrar una respuesta correcta a un problema. Aclara , resume sintetiza. Se presenta
cuando para solucionar un problema se requiere un camino con base en la lógica.
9. Pensamiento Paralelo : Se ocupa de estimular la libertad de pensar , actuar e innovar el uso
pleno del poder de la mente creadora de modo tal que se superan las definiciones del
pensamiento de las personas ( explora , armoniza , integra y busca un diseño posible ).
10. Pensamiento Inductivo : Aquí se razona a partir de casos particulares para llegar a lo
general. Este tipo de pensamiento surge de la suposición de que si algo en ciertas
circunstancias es cierto (la casualidad y la predicción).
11. Pensamiento deductivo : Este, en cambio, llega a afirmaciones sobre casos importantes
partiendo de categorías generales. De esta manera, trae una conclusión a partir de una o
más afirmaciones.
12. Pensamiento Crítico: Es ordenado y claro que lleva el conocimiento de la realidad, Sus
funciones consisten en reunir pruebas, poner la evidencia, (¿Es verdad esto?¿Le entendí
correctamente?¿En realidad esto es así o sólo es apariencia?)
13. Pensamiento Analítico : Realiza la separación del todo en partes que son identificadas o
categorizadas .aporta conceptos, hipótesis y teorías a las abstracciones, intuiciones e ideas
de los creadores.
14. Pensamiento Sistémico: Es una visión compleja de múltiples elementos con sus diversas
interrelaciones.
15. Pensamiento Reflexivo : Consiste en tomar un evento o creencia y analizarla con el fin de
comprobar si es verdadera o falsa.
16. Pensamiento Analógico : Un pensamiento que utiliza métodos, estrategias, procedimientos y
comportamientos ya conocidos ,para abordar nuevos problemas.
17. Pensamiento Deliberativo : Aquel pensamiento que se general al adoptar decisiones a partir
de los valores y criterios propios.
18. Pensamiento Practico : Forma utilitarista de pensar, forma simple en la cual afrontamos
eventos para mejorarlos o no empeorarlos decidiendo cosas sencillas o simples.
 El Lenguaje
Capacidad para codificar
las ideas en señales.
Diseño Universal
Capacidad Innata
Sistema de expresión,
representación y comunicación.
Facultad inherente del hombre.
Hecho social e individual que nace
de la necesidad de comunicarse.
Características:
Desplazamiento
Innato
Universal
Inmutable
No puede ser aprendido ni olvidado.
Indiferente ante cualquier tipo de expresión
Limitante
Es doblemente articulado
Edward Sapir
Según sapir el lenguaje es un
método exclusivamente humano, y
no instintivo , de comunicar ideas
,emociones y deseos por medio de
un sistema de símbolos
Propiedades:
-Es un fenómeno exclusivamente humano.
-Usa la voz como vehículo de transmisión.
-No es instintivo.
-Utiliza un sistema de signos.
-Está articulado a partir de determinadas
unidades mínimas.
Corteza Cerebral :
1. Fase ideatoria.
2. Control motor del lenguaje.
3. Recepción de señales acústicas
4. Asociación con significados
5. Expresión no verbal ( tono , intensidad,
movimientos corporales).
Según la RAE , el lenguaje es la facultad del
ser humano de expresarse y comunicarse con
los demás a través del sonido articulado o de
otros sistemas de signos. Se trata de un
conjunto de signos ,tanto orales como
escritos, que a través de su significado y su
relación permiten la expresión y
comunicación humana
Hipótesis Sapir y Whorf
La Hipótesis de Edward Sapir y
Benjamin Whorf establece que la
estructura del lenguaje de una cultura
influye en la conducta y hábitos de
pensamiento de ella. Esta hipótesis
sostiene que el lenguaje estructura las
percepciones y moldea la manera de
pensar, sentir y actuar de los miembros
de una sociedad.

Para Johann Herder:
Para el , el lenguaje es instintivo , innato e
inmediatamente natural en el animal.
La razón esta única al lenguaje , no se puede
pensar sin lenguaje.
No es algo artificial en el hombre, sino que es
una creación espontánea y popular.
Para Wilhelm Von Humboldt
El lenguaje hace posible el
pensamiento en la medida en que lo
constituye.
El lenguaje permite que el mundo se
represente en el pensamiento.
El lenguaje es un puente entre el
pensamiento (naturaleza interior) y el
mundo (naturaleza exterior).

Para Jean Piaget

El lenguaje es una condición necesaria, pero no suficiente.
Sostuvo la tesis de la primacía de lo cognitivo y de la subordinación del lenguaje al pensamiento.
Una vez adquirido el lenguaje, va a servir para el desarrollo cognitivo.

Desarrollo del Lenguaje

La adquisición del lenguaje implica la coordinación de múltiples aptitudes y funciones y la
intervención de numerosos órganos distintos.
El desarrollo del lenguaje está ligado a la evolución nerviosa cerebral y se produce por la
coordinación de los diferentes órganos bucofonatorios.
El responsable directo de posibles dificultades en el desarrollo de la adquisición del lenguaje
suele ser la falta de maduración o dificultades del SNC.
Hablar : Se produce palabras a partir de ideas ( Percepciones , sentimientos , emociones e
intenciones).
Escuchar : Transformamos palabras e ideas , reconstruyendo ( percepciones , sentimiento ,
emociones e intenciones).

Dimensiones del Lenguaje Funciones básicas del Lenguaje

Formal o estructural : Patrones en los cuales
se basa la comunicación ( Forma, contenido,
uso)
Funcional : Con que intención se usa,
ventajas y para qué casos se lo usa.
Comportamental: Comportamiento
exhibitorios por el emisor y los receptores.
Representativa: Intencionalidad del emisor
de exponer una información sin intención de
provocar reacción en el receptor.
Referencial : Emisor transmite
información sin que este demuestre su
opinión personal.
Conativa o Apelativa : Pretende
captar la atención del receptor y recibir
una respuesta.
Emotiva o Expresiva : Expresa
sentimientos, muestra opiniones y
estados de animo.

NEUROLINGUÍSTICA
Estudia los mecanismos del cerebro humano que facilita el conocimiento y la comprensión del
lenguaje , ya sea hablado , escrito o con signos establecidos a partir de su experiencia o su
propia programación
 Procesamiento del Lenguaje
Área de Broca: Lenguaje Hablado.
Corteza Auditiva
Área de Wernicke: Comprensión
del lenguaje hablado.
CORTEZA VISUAL: Tramita la información
visual.
CORTEZA AUDITIVA: Tramita la información
auditiva y forma parte del sistema sensorial
para oír.
ÁREA WERNICKE: relacionada con el discurso y
está implicada en lenguaje hablado y escrito.
ÁREA DE BROCA: lóbulo frontal del cerebro que
se relaciona con la producción de discurso.

Procesamiento del Lenguaje

FLUIDEZ VERBAL
La Corteza Cerebral
El incremento de la fluidez verbal es
Red de neuronas
proporcional al grosor de la corteza
interconectadas que cubre los
cerebral.
hemisferios cerebrales.
Mejores desempeños en pruebas de
Principal centro de control y
fluidez verbal son logradas por
procesamiento de información
personas que demuestran un grosor
del cuerpo
menor en la corteza.

ALTERACIONES DEL LENGUAJE

1. Disartria: Dificultad para articular sílabas.
2. Dislalia : Trastorno en la articulación de los fonemas.
3. Afasia: Imposibilidad para comunicarse por lenguaje hablado, leído o escrito.
4. Disfemia : Alteración en la emisión de las palabras.
5. Disfonía : Alteraciones del tono y timbre de voz.
6. Afonía : Caracterizada por la pérdida de la voz, ya sea completa o parcialmente.
7. Disgrafía : Irregularidades graves en los trazos de la escritura.
8. Agrafia : Imposibilidad de expresar los pensamientos por medio de la escritura.

LENGUAJE Y CORTEZA CEREBRAL LENGUAJE Y AUDICIÓN

La modulación del lenguaje se realiza a
1. Área de Broca: centro de expresión del
través de un control auditivo, Si éste falla
lenguaje
el lenguaje pierde variaciones tonales .
2. Área de Wernicke: centro de recepción
El lenguaje humano esta formado por dos
del lenguaje.
tipos de patrones: Los continuos vocálicos
3. Corteza auditiva
y Los altos consonánticos
4. Corteza visual
Es necesario un mecanismo de memoria
5. Fascículo arcuato
parala recepción y producción del
6. Corteza motora
lenguaje
 DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DEL LENGUAJE
Necesita:
1. La discriminación de tonos de frecuencia modulada lo que corresponde a la llamada melodía
del lenguaje.
2. La discriminación de sonidos discretos, los altos consonánticos.
3. La intervención de un mecanismo de memoria de corto termino.

LENGUAJE Y CORTEZA MOTORA

ÁREA DE WERNICKE
Área sensitiva de asociación
del lenguaje
Permite la compresión del
lenguaje hablado y de la
escritura (es decir que uno
pueda leer una frase,
comprenderla y leerla en voz
alta).
Corteza motora primaria
1. Circunvolución pre-central
2. homúnculo motor (Representa la corteza motora primaria y
su función es regular y controlar los movimientos).
La zona inferior de la circunvolución pre-central
corresponde a las representaciones de la boca y
garganta.
Control motor de los órganos efectores del lenguaje.
Área motora cortical para el control de la voz en ambos
hemisferios

ÁREA DE BROCA
Se divide en dos sub-áreas fundamentales:
Triangular (anterior): Interpretación de varios modos de los estímulos (asociación pluri modal) y
programación de las conductas verbales
Opercular (posterior): Un solo tipo de estímulo (asociación uni modal) y coordinación de los
órganos del aparato fonatorio y articulador para la producción del habla.

Áreas de asociación Fase Ideatoria

En la mayoría de los individuos las La fase ideatoria esta organizada
áreas de asociación de los lóbulos en un solo hemisferio (el izquierdo
frontal, parietal y temporal del en la mayoría de los casos
hemisferio izquierdo se encargan independiente de la mano
del lenguaje. dominante 96%)

Sustancia blanca subcortical

Fibras de asociación: Interconectan lugares de la corteza situados dentro de un hemisferio
cerebral.
Fibras comisurales: Conectan un hemisferio cerebral a otro
Fibras de proyección: Entre corteza cerebral y estructuras subcorticales (tálamo, cuerpo estriado,
tronco encefálico y médula espinal)

Sustancia blanca y Lenguaje

Fascículo longitudinal superior (fascículo arqueado)
Fibras nerviosas que parte del lóbulo frontal y termina en parteen el lóbulo occipital y en
parteen el lóbulo temporal
Conecta la corteza cerebral del lóbulo frontal con la del parietal, temporal y occipital.
 Afasia
Trastornos producidos por lesión cerebral después de la adquisición del lenguaje.
Afasia de Broca (Lesión del lóbulo frontal y Dificultad para comprender oraciones
gramaticalmente complejas).
Afasia de Wernicke (Se produce como resultado de la lesión de las estructuras del lóbulo
temporal izquierdo).
Afasia de conducción (Es el resultado de la lesión delas estructuras que interaccionan con
las principales aéreas del lenguaje del cerebro).
Afasia global ( Es una combinación de las afasias de Broca, Wernicke y de conducción).
Afasia transcorticales motoras y sensitivas

Causas de la afasia
El cerebro depende por completo del oxigeno que aporta el torrente sanguíneo, las células
cerebrales mueren si se les priva de oxigeno durante algunos minutos
EVC (Alteración en las neuronas, que provoca disminución de flujo sanguíneo en el cerebro):
85% en todos los casos de afasia
Otras causas: tumores, traumatismo
 Enfermedades Neurologicas

1. ENFERMEDAD CEREBRO VASCULAR

(E.C.V) : Es una enfermedad que se
origina en el cerebro por causa de
las venas o arterias.

Tiene dos tipos:

1.1 Isquémica: El vaso sanguíneo se obstruye por la placa de colesterol o ateroma.

Isquemia
El vaso sanguíneo se
Disminución del flujo
obstruye por la placa de
sanguíneo.
colesterol y se produce
isquemia.

Falta de oxigeno
luego la necrosis
Gracias a esto da (muerte de células)
la hipoxia(muerte)

-Si la isquemia es grande la sangre no llega al

Que es la hipoxia? Falta de oxigeno
cerebro , el paciente quedaría cuadripléjico.

Que produce la hipoxia? Necrosis -Pero si la isquemia es

H. H.
pequeña solo puede
cerebral cerebral
producir daño en la
Porque se produce la hipoxia? Por derecho Izquierdo
parálisis de un brazo o
la disminución del flujo sanguíneo.
pierna pero es curable
al recibir tratamiento.

-El daño que se produzca en el hemisferio

izquierdo se reflejara en el derecho , haci
mismo con el derecho sobre el izquierdo.
 1.2 Hemorrágico
Arteria

Hemorragia

Hipertensión Arterial

La pared del vaso sanguíneo se rompe

De que depende el daño fisico cb a una persona? De que tanta extension del
cerebro se a comprometido.

2.EL AZHEIMER ( Demencia senil): Porque afecta a personas mayores de 65 años afecta al
sistema límbico del cerebro ( tenemos al hipocampo, cuerpos mamilares y amigdala)

Características:
Perdida de memoria tanto memoria corto plazo como largo plazo.
Etiología:
Es una proceso de APOPTOSIS (Muerte neuronal programada
genéticamente)

Neuronas

Se va deteriorando
Sistema límbico

Memoria largo plazo

Memoria corto plazo

A los 70 años se muere neuronas

A los 71 se muere mas
cuando se muere todas las neuronas da demencia senil
 Diagnostico: Temblor en reposo,
3. PARKINSON : Se caracterizaba por temblores cuando se para el temblor al estar en
involuntarios es una enfermedad desmielinizante. reposo no es Parkinson pero cuando no
se para si lo es.

-Cuando una persona tiene

Mielina
Parkinson es porque no tiene
mielina.
-MIELINA: Para transmitir el
Axon impulso nervioso de forma
adecuada.
-Es una enfermedad
progresiva.

4.EPILEPSIA: su signo : es la convulsión

SU CAUSA

Sinapsis
Transporta 70-110 milivoltios
-Que sucede cuando mas milivoltios como 200 se transporta: hace cortocircuito
-Se produce por descargas eléctricas anormales da convulsión.
Causas de convulsión:
Tóxicos ( Marihuana)
Fiebre
Traumatismos ( golpes)
Tumores

5.CEFALEAS (Es dolor de cabeza) Puede ser 2 tipos:

-Parcial (duele una parte de la cabeza)
Causas: -Total ( duele toda la cabeza )
Vascular (que se obstruye una
vena cerebral) Tratamiento:
Estres( depresión) Paracetamol de 1g cada 8 horas
Vista
Grasas(colesterol, triglicérido)