PSICOBIOLOGIA DEL

COMPORTAMIENTO
2022-2
PSICOBIOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
PSICOLOGIA BIOLOGICA
CONCEPTOS BASICOS DEL
SISTEMA NERVIOSO Y LA
CONDUCTA
 LOGROS DE LA SESION

• Al finalizar la clase el alumno conozca el desarrollo del sistema nervioso.

• Entiende la importancia de la plasticidad neuronal y el funcionamiento del

sistema nervioso central Identifica el funcionamiento del encéfalo y la
médula espinal .
 DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso se desarrolla a partir de una lámina de ectodermo llamada
“placa neural” que se extiende de manera alargada en el embrión humano,
la única excepción es el epitelio olfatorio. 2 milímetros aproximados es lo que
mide cuando esta placa se curva de tal manera que forma los llamados
pliegues neurales que dentro de ellos encierran unahendidura que recibe el
nombre de canal neural, en esta descripción ya podemos reconocer que la
porción más ancha y alta de los pliegues neurales y un canal más profundo de
la hendidura indican la futura formación de, encéfalo y la médula espinal.
 DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
• A medida que se termina de formar la placa
neural, se produce la NEUROGENESIS ( la
capacidad de crear nuevas células) a traves
de la migración y proliferaciónneuronal y la
MIELENIZACION (Sustancia blanca que
cubre el desarrollo sano de los axones).
 1. Sistemas de integración
LA REGULACIÓN Y
COORDINACIÓN DEL ORGANISMO
se realiza mediante

RESPUESTAS
SISTEMA NERVIOSO SISTEMA ENDOCRINO
ante
utilizando utilizando

CAMBIOS
IMPULSOS NERVIOSOS HORMONAS
del

MEDIO MEDIO

para mantener la que constituyen el

HOMEOSTASIS COMPORTAMIENTO
HOMEOSTASIS DEL ORGANISMO
 Organización del sistema nervioso

Sistema nervioso

Sistema nervioso central Sistema nervioso periférico

Recibe y procesa información, Transmite señales entre el SNC y el
inicia acciones. resto del cuerpo.

Encéfalo Nervios Craneales Nervios Raquídeos

Recibe y procesa información
sensorial, inicia respuestas;
almacena memoria; genera
pensamientos. Neuronas motoras Neuronas sensoriales
(eferentes) (aferentes)
Llevan señales del SNC que Llevan señales de los
Médula espinal controlan las actividades de órganos sensoriales al SNC.
Conduce señales del encéfalo; músculos y glándulas.
controla actividades reflejas.
SISTEMA NERVIOSO
• Controla y coordina las
funciones de todo el cuerpo y
detecta, interpreta y responde a
los estímulos internos y
externos.

• Los mensajes que transmite son

señales eléctricas llamadas
impulsos.

• La unidad fundamental de este

sistema es la Neurona.
 SISTEMA NERVIOSO

• El encéfalo y la médula espinal están envueltos por tres capas

llamadas meninges.

• Entre éstas y el SNC, se encuentra el LCR o líquido

cefalorraquídeo que amortigua los golpes y protege al SNC.
También intercambia nutrientes y desechos con la sangre.
 Organización del sistema nervioso central
El SNC es el centro integrador de respuestas, por lo que recibe y transmite
información desde y hacia el resto del cuerpo mediante la red de nervios del sistema
nervioso periférico (SNP).

Cerebro

Encéfalo Cerebelo
SCN
Medula Tronco
 ENCEFALO MEDULAESPINAL

31 Nervios Raquideos

12 pares de nervios
Craneales.
CEREBELO

Cerebelo o “árbol de la vida”

Se ubica en la parte posterior del
tronco encefálico.
Se encarga de la coordinación del
movimiento voluntario, la
mantención de la postura corporal,
motricidad fina y la integración de la
información visual, auditiva, muscular
y articular para mantener el
equilibrio.

En caso de lesión, se produce

incoordinación motora, y
pérdida del equilibrio.
 Cerebro

Principal estructura del encéfalo, tanto por tamaño como por la complejidad
de sus funciones. Formado por el diencéfalo y los hemisferios cerebrales.

Tálamo: Estación de procesamiento de la información motora y sensit iva.

Permite sensaciones como dolor, temperatura, presión.

Hipotálamo: Se relaciona con la supervivencia del organismo y la integración

emocional del comportamiento. Centro de integración endocrino (controla la
secreción hormonal de la hipófisis), centro de la temperatura, sed, emociones
fuertes, regula estados de hambre y saciedad, ciclos biológicos.

Epitálamo: Pertenece al sistema límbico; tiene relación con los instintos y las
emociones y contiene a la glándula pineal, que regula los estados de sueño y
vigilia.
 Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho

Movimientos y
Movimientos y
sensaciones del lado
sensaciones del lado
izquierdo del cuerpo, la
derecho del cuerpo, las percepción tridimensional,
habilidades numéricas, el el sentido artístico y la
razonamiento lógico y el imaginación.
lenguaje escrito y
hablado.
 LÓBULOS CEREBRALES Área que recibe información
táctil de todo el cuerpo, y otras
Controla movimientos que intervienen en la sensación
de equilibrio.
voluntarios. Se relaciona con la
capacidad de planificar, con la
inteligencia y la personalidad.

Comprensión del
lenguaje

Integra la
Controla los
movimientos información visual.
relacionados con el
habla.

Integra sensaciones
auditivas, memoria y
emociones.
 TRONCO ENCEFALICO
• Está ubicado por debajo del cerebelo
y conecta el encéfalo y la médula
espinal.

• Consta de Bulbo raquídeo y

Protuberancia anular o puente de
Varolio.

• Es una especie de “conmutador” que

regula el flujo de información entre el
encéfalo y el resto del cuerpo.
El cerebro tiene dos capas:

• La externa o corteza (materia gris), formada por muchos cuerpos

neuronales. La corteza procesa la información de los órganos
sensoriales y controla movimientos.

• La interna es de materia blanca, formada por axones con vainas de

mielina. Conecta la corteza cerebral con el tronco cerebral.
 LA PSICOBIOLOGIA DE LA CONDUCTA

• La conducta es un conjunto de manifestaciones, públicamente

observables, reguladas por nuestro sistema endocrino. Mediante este
conjunto de manifestaciones, un organismo entendido como un todo,
en respuesta a un estímulo externo o interno, se relaciona activamente
con el medio en el que vive (adaptación).
DESARROLLO BIOLOGICO DE LA CONDUCTA.

FILOGENETICO EPIGENETICO ONTOGENETICO

• hace referencia a • Conjunto de factores • hace referencia a
la historia evolutiva ambientales que actúan la historia del
de una especie. modulando la expresión desarrollo de un
de nuestro genotipo. ser desde el
Relación entre la momento de su
conducta y la genética.
concepción
 CONCLUSIONES
• A modo de conclusión podemos entender que el desarrollo del sistema
nervioso en las etapas finales se produce en relación e interacción con el
medio ambiente, este lo que hace es formar y edificar una red de
comunicación neuronal que guiará nuestro comportamiento toda nuestra
vida, el medio ambiente da por terminado algo que se inició con la
formación de un nuevo y único material genético resultante de dos cadenas
de ADN durante la fecundación.