Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Universidad del Perú. Decana de América

Facultad de Farmacia y Bioquímica
Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica
Departamento de Farmacología, Bromatología y Toxicología
Asignatura: LENGUAJE

Texto escrito: narrativo, descriptivo,

expositivo y argumentativo

Mg. Jéssica Mendoza Montoya

jmendozam@unmsm.edu.pe

Semestre 2023-II

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.xataka.com%2Finteligencia-artificial%2Fchina-afirma-que-texto-escrito-inteligencia-artificial-esta-protegido-copyright&psig=AOvVaw0smrgrl-
uk7EDLcu_AoksJ&ust=1669503066287000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCJiIidq1yvsCFQAAAAAdAAAAABAF
 Normas de convivencia

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fwww.christiandve.com%2Fwp-content%2Fuploads%2F2017%2F04%2Fnormas-etiqueta-
usar-movil-
https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Flookaside.fbsbx.com%2Flookaside%2Fcrawler%2Fmedia%2F%3Fmedia_id%3D742223199
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29427414000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCJiN-
9WIpfYCFQAAAAAdAAAAABAD https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.lifeder.com%2Ffrases-de-
respeto%2F&psig=AOvVaw2Fu_LioAdiHtTTUuNgNNpj&ust=1646229846161000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCJiLx6mKpf
YCFQAAAAAdAAAAABAD

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fnormasdehjconvivencia1.blogspot.com%2Fp%2Fnormas-de-
convivencia.html&psig=AOvVaw2J29mI01VkywCrs1rP-
Kyo&ust=1690929341528000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CBEQjRxqFwoTCLDyveeAuoADFQAAAAAdAAAAABAE
 Objetivos de la clase

• Identificar los esquemas textuales básicos.

• Reconocer y diferenciar las características de
los textos narrativo, descriptivo, expositivo y
argumentativo.
• Producir escritos que cumplan las
características básicas textuales.
 Exploramos
En tres palabras ¿qué es un texto?
Acceso: www.menti.com
Código: 7399 6302
 ¿Qué es un texto?

Es un conjunto ordenado
de ideas relacionadas
entre sí y en torno a un
mismo tema (Carneiro, 2019).
¿Qué se necesita para construirlo?

2. Ideas
1. Un tema relacionadas con
el tema

3. Criterios de 4. Criterios para

agrupación de ordenarlas
ideas lógicamente

5. Recursos
lingüísticos para
ligar las ideas
 Propiedades del texto

Unidad

Porque es un todo coherente, completo y con un

tema central.
Se estructura sus partes para lograr la
consistencia.
 Propiedades del texto
Adecuación
Porque tiene una
intención

▪ Su propósito es: informar,

describir, proponer,
entusiasmar, expresar,
convencer, etc.
▪ Debe ser apropiado al
tipo de lector,
ajustándose a su
expectativas.
 Propiedades del texto

Se divide en unidades definidas

Se organiza en partes que varían en

extensión e importancia.
Niveles, subniveles
Secciones, subsecciones
Capítulos, subcapítulos
Párrafos, renglones
 Propiedades del texto
Orden lógico

Sus partes deben encontrarse en una secuencia

que corresponda a criterios lógicos.
 Propiedades del texto

Cohesión

Sus elementos se vinculan por medio de recursos

lingüísticos de referencia y de conexión lógica.
 ¿Qué significa narrar?

Carneiro (2019) menciona que es

la presentación ordenada y
coherente de una serie de hechos
secuenciales en el tiempo.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fconceptodefinicion.de%2Fnarracion%2F&psig=AOvVaw2j01dm4phiwXhV_0t2NsRz&ust=1669511896094000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqF
woTCNjOq8zWyvsCFQAAAAAdAAAAABAE
 ¿Qué significa narrar?

Es relatar hechos verídicos o ficticios,

situados en un lugar y tiempo,
• o sea un ambiente, en el que participan
personajes históricos o imaginarios.

Incluye elementos descriptivos como

caracterización de personajes, el detalle
de acciones y lugares (Niño, 2005).
• NOTA
 Texto narrativo

Unidad lingüística Se activa la competencia

Presenta hechos de manera continua comunicativa natural para relatar.

función

Contar una historia, narrar sucesos. Se expresa una acción, se narra

un hecho.

estructura

Introducción: primeras acciones

(presentación de hechos, personajes
y ambiente) Se relata de manera lógica (de
Nudo: complicación del conflicto inicio a final).
Desenlace: resolución del problema o
consecuencia de la situación
planteada.
Fuente: Arteaga, Cova y Álvarez, 2010.
 Elementos del texto narrativo
• Componente
• Son aquellos
que moviliza la
• Otorga marco que realizan,
trama.
espacial- sienten o
• Presenta orden, imaginan los
organización temporal,
posibilita la hechos, es decir
progreso. son los
• Sigue línea de
autenticidad
del relato. protagonistas
interés hasta de la ACCIÓN.
llegar al
desenlace.
El Los
La acción ambiente personajes

Fuente: Carneiro, 2019.

 Técnicas narrativas
Punto de vista narrativo, corresponde a lo que el autor ve o siente y
que luego comunica al lector.

• Yo
Autobiografías,
Primera • Autor, narrador y crónicas,
protagonista identificados
persona confesiones,
memorias, etc.

1. Lo ve y sabe
• Él o ella todo
• Presenta tres formas o 2. Función de
Tercera variedades: observadora
persona • Autor omnisciente
• Tercera persona limitada
3. Personaje
cuenta lo
• Narrador-testigo que ve
Fuente: Carneiro, 2019.
Fernández de la Torriente, 1992.
 Ejemplos de texto narrativo

Libro de cuentos Ejemplos:

No literario: noticia, biografía,
historieta.
Narración de una Literario: novela, cuento,
información, crónica leyenda, etc.

Novela, fábula

Fuente: Arteaga, Cova y Álvarez, 2010.

 Narración

El texto narrativo y sus elementos

Video: https://youtu.be/Aqn8bEAVixI
Duración: 6:43 minutos
 ¿Qué significa describir?

aspectos relativos a
Es presentar de
las características y
manera ordenada y
cualidades del
coherente
objeto del tema.

informar acerca de
El propósito del cómo es el objeto
autor es: (suceso, realidad,
etc.).

Fuente: Carneiro, 2019.

 ¿Qué significa describir?

Es representar por medio del lenguaje la

imagen de objetos materiales e inmateriales,
personas y demás seres vivos, paisajes,
situaciones y los diversos aspectos de la
realidad para señalar sus dimensiones,
formas, relaciones, perspectivas,
cualidades y características (Niño, 2005, p. 218).
 ¿Qué significa describir?

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fconcepto.de%2Fobjetivo-
general%2F&psig=AOvVaw18CN8TPAoRHk7zJOtgmXjS&ust=1669551048588000&source=images&cd=vfe&ved=0CBAQjRxqFwoTCLjPw7noy_sCFQAAAAAdAAAAABAJ

El objetivo ES:
Suscitar en la imaginación del lector
una impresión similar a la impresión
sensible que pudieran provocar las
cosas descritas (Niño, 2005, p. 218).
 Texto descriptivo
Unidad lingüística
Presenta tema en un momento determinado.
función

Dar a conocer lo que se ve, se oye, se percibe.

estructura
Usualmente forma parte de los textos narrativos o
expositivos.
Su forma pura es poco usual.
incluye
Enumera características

Detalla rasgos, cualidades

Retrato o dibujo realizado con palabras.

Fuente: Arteaga, Cova y Álvarez, 2010.
 Descripción de personas

Se presenta descripciones subjetivas (apreciaciones

propias) y objetivas (tal como son, no involucra
percepciones personales).

Prosopografía: (descripción objetiva) características físicas

Etopeya: características psicológicas
Retrato: rasgos físicos y psicológicos
 Descripción de personas

https://cdn0.bodas.net/vendor/82836/3_2/960/jpeg/059984ee-4886-4042-b5db-57842b64036d_1_82836-166008267411491.jpeg

Caricatura: exageración de rasgos físicos y

psicológicos de forma negativa
Descripción laudatoria: exageración de rasgos
positivos que idealiza a la persona
 Descripción de personas

Tres figuras retóricas

Video: https://youtu.be/mLAFEpDly_I

Duración: 5:11 minutos

 ¿Qué significa exponer?

Es la presentación de aspectos
ordenada y relativos a un
coherente tema.

informar acerca de
El propósito del
un tema en varias
autor es:
o todas sus facetas.

Fuente: Carneiro, 2019.

 ¿Qué significa exponer?

Es dar a conocer las diversas facetas o

aspectos de un tema, para lo cual se
aprovecha de la descripción objetiva y
también de la narración verídica.

Se maneja conceptos, juicios y en

general, contenidos en el ámbito
cognitivo y objetivo, por tanto, está
depurado al máximo de las
proyecciones u opiniones del autor (Niño,
2005, p. 226).
 Texto expositivo
Unidad lingüística Implica hacerse consciente de
Presenta tema con lenguaje denotativo, la necesidad de desarrollar las
inequívoco y unisignificativo. competencias para exponer.

función

Explica un tema de forma clara y Se expone los principios de

objetiva.
una idea.

estructura

Introducción: primeras ideas Se organiza de lo simple a lo

Desarrollo: descripción exhaustiva
complejo.
Conclusión: presentación de
resultados

Fuente: Arteaga, Cova y Álvarez, 2010.

 Ejemplos de texto expositivo

Libros de texto y
complementarios

Ponencia sobre un
descubrimiento científico

Libros de referencias:
diccionarios y enciclopedias

Otros ejemplos:
Informe, informe técnico

Fuente: Arteaga, Cova y Álvarez, 2010.

 Texto expositivo
• Introducción:
Presentación del tema y
exposición de las razones,
puede agregar la definición
de algún detalle, el
planteamiento del
problema y una orientación
a su tratamiento.
• Desarrollo temático:
Contenidos esenciales,
datos, referencias,
indicaciones, citas, etc.
• Conclusión:
Resumen de los puntos
importantes a modo de
aportaciones, sugerencias y
propuestas.
 ¿Qué significa argumentar?

Es aducir, alegar, argüir, poner argumentos

(RAE, 2001).

Argumentar es presentar una postura

sobre algún tema, con ideas sólidas que la
expliquen y sustenten de forma que, se
demuestre con convicción lo que se piensa
y expresa. Así, se logrará convencer a los
interlocutores.
 En la argumentación:

Predomina la intención de
sustentar lo que se afirma.
Exige razonamiento: prueba los
hechos a través de la
contundencia lógica.

Revela un punto de vista, opinión,

calificación o una posición frente a
algún tema.

Fuente: Carneiro, 2019.

 Texto argumentativo
Unidad lingüística Implica hacerse consciente de
Plantea una serie de opiniones sobre un que las ideas deben tener
tema. bases sólidas.
función
Se demuestran las ideas con
Demuestra, convence, polemiza sobre un
tema (posición negativa o positiva). una postura razonable,
convincente y respetuosa.
estructura
Introducción: tesis principal Se requiere organizar los
Desarrollo: argumentos, ejemplos y argumentos de demostración
razones que sustentan la tesis
Conclusión: cierre o demostración final
para concluir de forma lógica
la razón de la tesis.
Ejemplos:

Editorial, artículo

Carta de opinión
Fuente: Arteaga, Cova y Álvarez, 2010.
 Texto argumentativo

Introducción: Conclusión:
Presentación de la tesis Exposición de las
(exposición de los hechos) o consecuencias de la
propuesta. demostración y formulación
de propuestas.
Desarrollo:
Presenta la argumentación
con razones que explican las
causas, hechos, ideas, etc.
 Texto argumentativo

Planteamiento del problema (delimitación)

Desarrollo de la argumentación (razonamientos)
Conclusión (generalización)
 En resumen
Modelos discursivos: narrativo, descriptivo,
expositivo y argumentativo

• Expresan conjunto de ideas concatenadas.

• Mantienen una relación lógica entre las ideas.
• Se perciben de modo fragmentario o formando
parte de un discurso más extenso.

• Desarrollan hechos, ideas, informaciones,

instrucciones, opiniones.
• La información se organiza en forma jerárquica o
paralela.
 Ejemplo argumentativo
Si se afirma:
Buenos Aires es la ciudad más europea de
Sudamérica, la pregunta que nos va a encaminar hacia
las causas es: ¿por qué Buenos Aires es la ciudad más
europea de Sudamérica?
Se respondería:
Porque es la que ha recibido mayor influencia europea a lo
largo de la historia; porque está relativamente más cerca
del Viejo Continente; porque las exportaciones de granos y
carnes la convirtieron en un centro comercial importante
para Europa; porque ha recibido a muchos inmigrantes,
especialmente europeos, etc.
En cambio, si nuestro propósito es probar la verdad de
esta afirmación, la pregunta que permitirá llegar a los
argumentos es:
Fuente: Carneiro, 2019.
 Ejemplo argumentativo
¿Por qué se afirma que Buenos Aires es la ciudad más europea de
Sudamérica? Las respuestas a estas preguntas son los argumentos:
Porque la moda en el vestir es la que predomina en Europa; porque la
arquitectura de sus principales edificios es de origen europeo; porque
sus artistas revelan el influjo de estos patrones; porque la ciudad ha
seguido un planeamiento urbano similar al del Viejo Continente; porque
las costumbres de sus habitantes son de origen europeo.
Como se puede colegir del ejemplo, los argumentos funcionan como
pruebas o evidencias que validan el contenido de la tesis. Pero,
también pueden tener un carácter más deductivo que fáctico, por
ejemplo, cuando se infiere una conclusión a partir de la premisa: como
Buenos Aires es un puerto importante, y para venir de Europa
existe una ruta directa, entonces es más factible el intercambio
comercial y cultural.
En conclusión, los argumentos pueden ser de dos tipos:
Pruebas (evidencias)
Razones (inferencias).
Fuente: Carneiro, 2019.
ACTIVIDADES
 Práctica sobre textos escritos

Acceso:

Los primeros 50 participantes

 Reflexionamos
¿Para qué me sirve saber este tema?
Acceso: www.menti.com
Código: 7399 6302
 ACTIVIDAD 1

✓Taller de redacción de textos narrativos

y expositivos

Objetivo: perfeccionar la escritura como

una herramienta básica del pensamiento y
la comunicación.
 ACTIVIDAD 1
Temas sobre:
✓Farmacia
✓Ciencia de los Alimentos
✓Toxicología
▪ A cada equipo se le designará un tipo de
texto a elaborar: narrativo o expositivo.
▪ Se utilizará una hoja A4 (rayada,
cuadriculada o bond).
▪ Tiempo destinado: 50 minutos para la
elaboración y dos minutos para la lectura.
 ACTIVIDAD 1
Metodología

El escrito a elaborar debe incluir

descripciones en su composición y tener las
características siguientes:

1. Título: relacionado con el tema

2. Contenido: cuatro párrafos, cada uno de
cuatro a seis renglones.
3. Utilizar letra clara de tamaño promedio
(legible).
4. Cuidar la ortografía, puntuación y el orden.
 ACTIVIDAD 1

Metodología
▪ Si utilizan citas, referenciarlas según estilo
Vancouver.
▪ Al terminar, un representante del grupo
leerá el texto (usando la prosodia
correspondiente) para determinar que
cumple con las características
especificadas.
▪ Tener presente los indicadores de
evaluación incluidos en la lista de cotejo.
 ACTIVIDAD 1

Texto narrativo
Introducción: primeras acciones
Nudo: complicación del conflicto
Al lado
Desenlace: resolución del
En el texto se problema
derecho del
debe párrafo
Texto expositivo identificar a
distinguir las qué parte
partes que lo Introducción: primeras ideas del texto
componen. Desarrollo: descripción pertenece
exhaustiva cada uno.
Conclusión: presentación de
resultados
Lista de cotejo
 ACTIVIDAD 1

✓ Detalles: sección 1

Tema Grupos
Texto expositivo 1 6 11
Texto narrativo 2 7
Texto expositivo 3 8
Texto expositivo 4 9
Texto narrativo 5 10
 ACTIVIDAD 1

✓ Detalles: sección 2

Tema Grupos
Texto narrativo 12 17
Texto narrativo 13 18 22
Texto expositivo 14 19
Texto narrativo 15 20
Texto expositivo 16 21