Complejo Educacional Pedro Prado

Departamento de Lengua y Literatura y Departamento de Historia, Geografía y Ciencias

Sociales
Profesor Jaime Perales y Profesora Nathalie Woldarsky Aranda

"Cartas desde la Guerra del Pacífico: Escribiendo desde el Pasado"

Objetivos:
● Comprender y recordar los eventos clave de la Guerra del Pacífico y su contexto
histórico.
● Desarrollar habilidades de escritura y narración.
● Fomentar la empatía al ponerse en el lugar de personas que vivieron la guerra.
● Evaluar la coherencia y precisión de la información histórica en un contexto de
escritura creativa.

Asignatura: Curso: Profesor(a):

Lengua y literatura - Historia y
Geografía
OA15 LENGUA Y LITERATURA
OA 15 HISTORIA Y GEOGRAFÍA
1°Medio Jaime Perales y Nathalie Woldarsky
OA 15
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función
del contexto,
el destinatario y el propósito:
>>Recopilando información e ideas y organizándolas antes de
escribir.
>>Adecuando el registro, específicamente el vocabulario (uso de
términos técnicos,
frases hechas, palabras propias de las redes sociales, términos y
expresiones propios
del lenguaje hablado), el uso de la persona gramatical y la
estructura del texto,
al género discursivo, contexto y destinatario.
Analizar la guerra del Pacífico considerando el conflicto económico
en torno al salitre, el impacto de la guerra en múltiples ámbitos de la
sociedad chilena y la ampliación del territorio nacional, y evaluar su
proyección en las relaciones con los países vecinos.

Materiales:
1 cartulina de color claro.
1 hoja de oficio
Distintos tipos de hojas y lápices.
Adornos.
Información detallada del acontecimiento de la Guerra del Pacífico elegido.
Imágene so dibujos del acontecimiento elegido.
Actividad 1: Crear un personaje ficticio de la Guerra del Pacífico.
En una cartulina u hoja de oficio debes hacer la presentación de un personaje ficticio que
haya participado de algún forma en la Guerra del Pacífico. Este personaje debe presentar
las siguientes características.
Complejo Educacional Pedro Prado
Departamento de Lengua y Literatura y Departamento de Historia, Geografía y Ciencias
Sociales
Profesor Jaime Perales y Profesora Nathalie Woldarsky Aranda
Instrucciones para crear un personaje ficticio
Paso 1: Crea el Perfil Básico del Personaje
● Nombre: Elige un nombre que se adapte al género y la ambientación de tu historia.
● Edad: Determina la edad del personaje. ¿Es joven, adulto o anciano?
● Género: Define el género del personaje (masculino, femenino u otro, dependiendo
de la naturaleza de tu historia).
● Apariencia: Desarrolla una descripción física básica. ¿Cómo es su cabello, ojos,
altura, complexión?
Paso 2: Detalles del Fondo del Personaje
● Trasfondo Familiar: Crea una historia familiar para tu personaje. ¿Tiene hermanos,
padres, familiares importantes?
● Educación y Habilidades: Define la educación y las habilidades que tiene tu
personaje. ¿Es un experto en algo en particular?
Paso 3: Personalidad, Características y Contexto
● Personalidad: Desarrolla la personalidad de tu personaje. ¿Es extrovertido o
introvertido, valiente o temeroso?
● Puntos Fuertes y Débiles: Identifica las fortalezas y debilidades del personaje.
¿Cuáles son sus mayores virtudes y sus mayores desafíos?
● Entorno Social: ¿Cómo se relaciona tu personaje con la sociedad? ¿Tiene amigos,
enemigos, aliados?
Paso 4: Escribir una Breve Biografía
● Biografía: Escribe una breve biografía del personaje que resuma los aspectos clave
de su vida y personalidad.
Recordar que se sumarán puntos adicionales si el trabajo presenta imágenes o dibujos del
personaje creado.
Actividad 2: Escritura de una carta por parte del personaje.
El personaje creado debe escribir una carta a un ser querido contándole algún
acontecimiento que haya ocurrido durante la Guerra del Pacífico y en el que el personaje
haya participado o lo haya presenciado.
Instrucciones para Redactar la Carta de la Guerra del Pacífico:
Longitud de la Carta: Su carta debe tener un mínimo de 200 palabras y un máximo de 500
palabras.
Perspectiva del Personaje: Debes escribir la carta desde la perspectiva de alguien que
participa directa o indirectamente en la Guerra del Pacífico, sin importar su rol específico.
Puede ser un soldado, cantinera, músico, comerciante, líder político, civil, etc. La guerra
afectó a personas de los tres países (Chile, Perú y Bolivia), de todas las clases sociales y
de distintos géneros, así que elija una perspectiva que le interese explorar.
La carta sumará puntos extras si presenta caligrafía de la época, detalles como timbres o
estampillas, imágenes o dibujos de lo que se esté hablando, si se ve como una carta
antigua, etc.
Complejo Educacional Pedro Prado
Departamento de Lengua y Literatura y Departamento de Historia, Geografía y Ciencias
Sociales
Profesor Jaime Perales y Profesora Nathalie Woldarsky Aranda

Contenido de la Carta:
Su carta debe incluir los siguientes elementos:
1) Saludo Inicial: Comience la carta con un saludo apropiado para la época (por
ejemplo, "Mi querido amigo" o "Mi estimado hermano").
2) Contexto Histórico: Brinde información de fondo sobre la Guerra del Pacífico,
incluyendo la fecha en la que se desarrolla la carta y los eventos relevantes que han
ocurrido hasta ese momento.
3) Experiencias Personales: Relaciona las experiencias personales de su personaje en
relación con la guerra. Esto podría incluir sus pensamientos y emociones, sus
observaciones sobre la vida en el frente o en su comunidad, y cómo la guerra ha
afectado su vida y la de su familia.
4) Reflexiones: Invita a su personaje a reflexionar sobre la guerra y su impacto en la
sociedad y las personas de los tres países involucrados. Puede explorar temas
como la unidad nacional, la pérdida, la esperanza o cualquier otro aspecto que
considere relevante.
5) Despedida: Termine la carta con una despedida apropiada para la época (por
ejemplo, "Con cariño" o "Siempre suyo").
6) Decore el texto final para que parezca una carta de aquella época.
Consejos adicionales:
Investigue sobre la perspectiva que ha elegido para su personaje, para que su carta sea lo
más precisa y realista posible.
Utilice un lenguaje y estilo de escritura apropiados para la época y el personaje.
Sea creativo/a y busque transmitir las emociones y experiencias de su personaje de manera
convincente.
Revise y corrija su carta para asegurarse de que esté bien escrita y sea coherente con la
información histórica.
Recuerde revisar la ortografía y redacción.
Entrega de la Carta: Entregue su carta al profesor según las instrucciones proporcionadas
en clase.
Fechas de entrega: Viernes 6 de Octubre