Complejo Educacional Pedro Prado

Departamento de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Profesora Nathalie Woldarsky Aranda

Guía de trabajo
Primera Guerra Mundial
Nombre:__________________________________________ Curso:___________

O.A.7: Analizar el impacto de la Primera Guerra Mundial en la sociedad civil,

considerando la movilización general, el cambio en la forma y la percepción de la
guerra y la entrada masiva de la mujer al mundo laboral y al espacio público, y
evaluar sus consecuencias en el orden geopolítico mundial (por ejemplo, en el
rediseño del mapa de Europa, en el surgimiento de la URSS, en la creciente
influencia de Estados Unidos y en la crisis de la idea de progreso del siglo XIX)

Europa en 1914
En el siguiente mapa sigue las instrucciones y pinta con colores según corresponda.
Puedes guiarte con el mapa que sale en la página 103 de tu libro de historia.
● Pinta con verde los 3 países principales que corresponden a la Triple alianza
en 1914.
● Pinta con amarillo los 3 países principales que pertenecen a la Triple Entente.
● Pinta con naranjo el país que se cambió de bando en 1915.
● Pinta con rosado los países que se mantuvieron neutrales durante el
conflicto.
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Comprensión de lectura:
Lee las siguientes fuentes y contesta las preguntas
El poder naval desde el punto de vista de Alemania en tiempos de la Paz
Armada
En las circunstancias actuales sólo hay un medio para proteger el comercio y las
colonias alemanas: Alemania debe tener una flota tan poderosa que una guerra
contra ella representaría, aún para la más poderosa de las flotas existentes, un
riesgo tal que su superioridad estaría amenazada. No es absolutamente necesario
para lograr este fin que la flota alemana sea tan grande como la de la mayor
potencia rival, porque una gran potencia naval nunca estará normalmente en
condiciones de concentrar toda sus fuerzas contra nosotros.
Fuente: V. Tirpitz, enero 1900. En: H. Brunswing: L’ Expansion Allemande. Outre-Mer Du XVème Siècle à nos jours. P.U.F.,
París, Francia, 1957.
1. ¿Qué es la Paz Armada?
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2. ¿Por qué es posible observar en el texto, que se trata del período de Paz
Armada?
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ULTIMÁTUM DE AUSTRIA-HUNGRÍA A SERBIA

«La historia de estos últimos años, y especialmente los acontecimientos del 28 de
junio, han demostrado la existencia en Serbia de un movimiento subversivo cuyo fin
es separar de la monarquía austro-húngara algunas partes de su territorio El
gobierno real serbio debe comprometerse a:
● Suprimir toda publicación que excite al odio y al menosprecio de la
monarquía (...).
● Eliminar inmediatamente la sociedad llamada Mano Negra y confiscar todos
sus medios de propaganda.
● Eliminar sin demora de la instrucción pública en Serbia todo lo que sirva o
pueda servir para fomentar la propaganda contra Austria-Hungría.
● Separar del servicio militar y de la administración a todos los oficiales y
funcionarios culpables de la propaganda contra la monarquía austro-húngara,
de los cuales el gobierno imperial y real se reserva el comunicar los hechos y
los nombres al gobierno real (...).
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● Abrir una encuesta judicial contra los participantes en el complot del 28 de

junio que se encuentran en territorio serbio (...).
● Impedir el concurso de las autoridades serbias en el tráfico ilegal de armas y
explosivos a través de la frontera.
El gobierno imperial y real espera la respuesta del gobierno real lo más tarde hasta
el sábado 25 de este mes, a las cinco de la tarde.»
(Del gobierno de Austria-Hungría al gobierno de Serbia, 23 de julio de 1914.)
3. ¿Por qué Austria-Hungría le impone un ultimátum a Serbia?
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4. ¿Serbia cumplió con las exigencias de este ultimátum? ¿Cuál fue la
consecuencia de este ultimátum?
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Verdadero y Falso: Responde con una V si consideras que la alternativa es

Verdadera o con una F si es falsa. Justifica las falsas.

1. ___ El gobierno austro-húngaro culpó a Bosnia por el asesinato del

archiduque Francisco Fernando y le declaró la guerra a ésta en 1914.
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2. ___ El triunfo de la Revolución Rusa precipita la salida de este país de la
Gran Guerra, firmando en 1918 la Paz con Alemania.
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3. ___ Luego de la guerra, los países vencedores se reúnen en la Conferencia
de París para darle estabilidad y seguridad en Europa.
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4. ___ El país más afectado con el Tratado de Versalles fue Francia.
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5. ___ La gran Guerra sólo se desarrolló en el continente europeo.
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6. ___ La Primera Guerra Mundial termina a las 11 de la mañana del 11 de
noviembre de 1918.
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7. ___ No sólo participaron hombres jóvenes en la guerra, sino que también
menores de edad, hombres de edad avanzada y mujeres.
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Preguntas de selección múltiple: Encierra con un círculo la alternativa correcta.

1. Referente al desarrollo de la guerra podemos considerar como verdadero:

I. La Guerra de las Trincheras fue la forma de combate predominante durante
el conflicto.
II. Italia se cambia de la Triple Entente a la Triple Alianza en 1915.
III. Fue un conflicto eminentemente europeo en donde no se vieron otros
continentes involucrados
IV. Rusia se retira de la guerra debido a la Revolución Rusa.
a. Sólo II y III
b. Sólo I y IV
c. Sólo I, II y III
d. Sólo II, III y IV
e. I, II, III y IV
2. Entre las consecuencias del Tratado de Versalles se puede(n) destacar la(s)
siguiente(s):
I. El Imperio Alemán pierde parte importante de sus territorios.
II. Se crearon una serie de nuevos países independientes.
III. Se elimina el servicio militar obligatorio.
a. Sólo I
b. Sólo II
c. Sólo I y II
d. Sólo I y III
e. I, II y III.
3. La Primera Guerra Mundial se desarrolló entre 1914 y 1918, involucrando a gran
parte del planeta. Entre los acontecimientos ocurridos durante este conflicto
podemos señalar:
I. La guerra de las trincheras.
II. La utilización de gases venenosos.
III. La retirada de Estados Unidos del conflicto en 1917
a. Solo I
b. Sólo II
c. Sólo I y II
d. Sólo II y III
e. I, II y III
4. Entre los antecedentes de la Primera Guerra Mundial podemos encontrar:
I. Surgimiento de un sistema de alianzas con fines defensivos.
II. Periodo pacífico pero con tensiones que hacen presagiar una guerra
conocido como Paz Armada
III. Imperialismo de las potencias europeas hacia una expansión colonial.
a. Sólo I
b. Sólo III
c. Sólo I y II
d. Sólo II y III
e. I, II y III
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5. Entre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial podemos mencionar:

I. Millones de muertos y baja en la tasa de natalidad.
II. Ingreso de la mujer al mundo laboral
III. Proceso de reconfiguración del mapa político
IV. Muerte de millones de judíos en campos de concentración.
a. Sólo II
b. Sólo III
c. Sólo I y IV
d. Sólo I, II y III
e. I, II, III y IV

Comprensión de lectura: A partir de los siguientes documentos respondan las

siguientes preguntas:
A las mujeres francesas
“En nombre del gobierno de la República 8…), les pido que mantengan la
actividad agrícola, recojan las cosechas del último año y preparen las del próximo
(...) Hay que atender a vuestra subsistencia, al abastecimiento de las poblaciones
urbanas y, sobre todo, al de aquellos que defienden las fronteras, la independencia
del país, la civilización y el derecho”.
Fuente: Llamamiento de René Viviani, Presidente del Consejo, París, agosto de 1914.
El trabajo femenino
“Los primeros meses, tras el estallido de la contienda, muchas fábricas y
talleres cerraron sus puertas, ante el abandono de los hombres de sus puestos de
trabajo por su movilización para los frentes. Los gobiernos hicieron llamamiento a
las mujeres para que ocuparan los lugares de trabajo, abandonados por ellos, y en
las fábricas de armamentos en Francia ingresaron más de medio millón de mujeres.
A consecuencia de ello cambiaron los valores, e incluso, la moda femenina: se
acortaron las faldas, muy largas para las nuevas tareas, y los cabellos, que
requerían mucho tiempo para su cuidado”.
Fuente: Vega, E.: La mujer en la historia. Madrid: Anaya, 1992.
1. Por qué las mujeres se incorporan al mundo del trabajo durante la
guerra?
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2. ¿Qué tipos de trabajos pasaron a realizar las mujeres?

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3. ¿Qué consecuencias y proyecciones tuvo este hecho en la vida de las

mujeres?
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Europa en 1919: En el siguiente mapa sigue las instrucciones y pinta con colores
según corresponda. Puedes guiarte con los mapas que aparecen en las páginas
103 y 108 de tu libro de historia.
● Pinta de color celeste los países que antiguamente ocupaban el territorio del
Imperio Austro-Húngaro.
● Pinta de color morado los países o territorios que antiguamente ocupaban el
territorio del Imperio Alemán.
● Pinta de color rojo los países que antiguamente ocupaban el territorio del
Imperio Ruso.