Elaborar una guía de estudio con la estructura de un examen de 10 ítems

o pregunta de cada tarea asignada (selección múltiple).

1. Son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona

o una acción, y que se consideran positivos o de gran importancia para
un grupo social.
a. Valores
b. Deberes
c. Pensamientos

2. Son las pautas que definen a cada individuo en particular y guían su

comportamiento y decisiones. Estos pueden incluir la honestidad, la
autonomía, la creatividad, la perseverancia y el respeto propio.

a. Valores
b. Valores personales
c. Creencias

3. Destacan por tener mayor reconocimiento y repercusión en los distintos

grupos sociales. Son el respeto, la tolerancia, la bondad, la solidaridad,
la amistad, la honestidad, el amor, la justicia, la libertad, entre otros.

a. Valores personales
b. Valores
c. Los valores humanos

4. Es un proceso que atraviesan las personas cuando deben elegir entre

distintas opciones. Diariamente cada individuo está ante situaciones en
las que debe optar por algo, y esa decisión no siempre resulta simple.

a. La toma de decisiones
b. El duelo
c. La bondad

5. Es la valoración que una persona tiene de sí misma y que

puede ser positiva o negativa. Es un concepto psicológico que se
elabora en base a las emociones y no sobre cuestiones racionales.

a. Amor
b. Autoestima
c. Conceptualización
6. Es la institución primordial de cualquier sociedad. Es la que
forma las pautas de comportamiento y la que se encarga de educar
e impulsar el desarrollo del niño durante la primera infancia. De
acuerdo a esto, el niño podrá relacionarse sin complicaciones en el
colegio y otros contextos sociales.

a. La escuela
b. La familia
c. La sociedad

7. Es un puente entre padres e hijos que conecta sus sentimientos de

forma mutua. Es totalmente esencial para ayudar a los niños y niñas a
desarrollar una personalidad sana, una autoestima fuerte y buenas
relaciones interpersonales.

a. La comunicación familiar
b. La opinión social
c. El entorno

8. Son aquellos que se transmiten dentro de la familia y que ayudan a

construir relaciones positivas y saludables entre sus miembros. Algunos
ejemplos serían la empatía, el respeto y la comunicación entre los
miembros de la familia.

a. Valores
b. Valores familiares
c. La morar

9. Se relacionan con las creencias y costumbres que comparte un grupo de

personas. Pueden variar ampliamente según la región geográfica, la
etnia o la historia de una comunidad.

a. Valores familiares
b. Valores
c. Valores culturales

10. Son principios que reconocen y aplican los miembros de una sociedad
para relacionarse entre sí. Valores como la igualdad, la justicia, el
bienestar común y la responsabilidad social fomentan la cooperación y la
armonía en la sociedad.

a. Valores culturales
b. Valores sociales
c. Valores personales
11. La podemos definir como las diferentes maneras en que experimentamos y
nos expresamos como seres sexuales. El conocimiento de nosotros mismos
 como mujeres u hombres, como lo es la capacidad que tenemos para las
experiencias y respuestas eróticas.

a. La sexualidad humana
b. sexo
c. sexualidad

12. Nos informan acerca de los mecanismos fisiológicos de la excitación y la

respuesta sexual. La ciencia médica nos informa sobre las ETS y las bases
biológicas de las disfunciones sexuales.

a. Biólogos
b. Sociólogo
c. Psicólogos

13. Examinan cómo nuestra conducta sexual y nuestras actitudes son

moldeadas por la percepción, el aprendizaje, el pensamiento, la motivación
y la emoción, y la personalidad.

a. Psicólogos
b. Antropólogos
c. Biólogos

14. Son esencial para disfrutar libremente de la sexualidad, llegar al orgasmo

con más facilidad, pero también disfrutar del camino.

a. Conocernos a nosotros mismos

b. Tener buena comunicación con nuestra pareja
c. Todas las anteriores

15. Es el conocimiento que tenemos de nuestro propio cuerpo, pero también

de cómo funciona nuestro placer, qué necesitamos para excitarnos, qué
tipo de estimulaciones, zonas o prácticas nos gustan más y cuáles menos.

a. Autoconocimiento sexual
b. Autoconocimiento
c. Excitación

16. Es una forma natural y saludable de explorar nuestra sexualidad y

autoconocimiento, a menudo, ha sido estigmatizada por mitos que
sugieren que es inapropiada o incluso perjudicial.
a. La Masturbación
b. El sexo
 c. La exploración

17. Son una forma divertida, juguetona y creativa de explorar nuestros

deseos e intereses sexuales.

a. Juguetes sexuales
b. Juegos sexuales
c. Juegos
o
18. Es un vínculo afectivo que se establece desde los primeros momentos de
vida entre la madre y el recién nacido o la persona encargada de su
cuidado. Su función es asegurar el cuidado, el desarrollo psicológico y la
formación de la personalidad.

a. El apego
b. El autoconocimiento
c. El amor

19. Es el apego más sano de todos y se da cuando el niño siente la

incondicionalidad por parte de sus progenitores y tiene la certeza de que no
van a fallarle. Este apego se da cuando el cuidador proporciona seguridad y
se preocupa de establecer una comunicación y un contacto con el menor.
a. Apego sano
b. Apego seguro
c. Apego inseguro

20. En este tipo de apego, el niño no confía en sus cuidadores y crece con una
sensación de incertidumbre e inseguridad, debido a la inconstancia e
inconsistencia en los cuidados o a la ambivalencia de los mismos.

a. Apego seguro
b. Apego ansioso o ambivalente
c. Apego evitativo

21. Aparece cuando los cuidadores no proporcionan la seguridad suficiente

para el menor, haciendo que este, desarrolle una autosuficiencia
compulsiva y un distanciamiento emocional de los mismos. Estos niños, no
suelen llorar cuando se separan de su cuidador y evitan el contacto.

a. Apego evitativo
b. Apego ansioso
c. Apego seguro
22. Es una mezcla entre el apego ansioso y el evitativo y viene causado por una
conducta insegura o negligente de los progenitores. El niño presenta
comportamientos inadecuados y contradictorios en que el niño presenta
comportamientos contradictorios e inadecuados, no confía en su cuidador
e incluso puede llegar a sentir miedo hacia él.

a. Apego evitativo
b. Apego ansioso
c. Apego desorganizado

23. Según Jonh Bowlby la teoría del apego se divide en:

a. Apego evitativo y apego ansioso

b. Apego desorganizado y apego sano
c. A y b son correctas

24. Son órganos genitales masculinos internos:

a. Testículos, próstata, escroto y glándulas de cowper
b. Ovarios, óvulos y clítoris
c. Pene, vagina y glande

25. Son órganos genitales masculinos externos:

a. Testículos, próstata, escroto y glándulas de cowper
b. Pene, glande, frenillo y prepucio
c. Ovarios, óvulos y clítoris

26. Son órganos genitales femeninos externos:

a. Pene, glande, frenillo y prepucio
b. Clítoris, labios mayores y menores, monte de venus
c. Ovarios, óvulos y uretra

27. Son órganos genitales femeninos internos:

a. Ovarios, óvulos y uretra
b. Vagina, trompas de Falopio y cuello uterino
c. Pene, glande, frenillo y prepucio

28. Son las hormonas sexuales femeninas :

 a. Dopamina y oxitócina
b. Estrógeno y progesterona
c. Serotonina y endorfina

29. Son las hormonas sexuales masculinas:

a. Estrógenos y progesterona
b. Testosterona y androsterona
c. Dopamina y oxitócina

30. Las fases de una relación sexual descritas por Masters y Johnson son:

a. Fase de meseta y Fase de excitación

b. Fase de orgasmo y Fase de resolución.
c. Todas las anteriores

31. Masters y Johnson (1966) diferenciaron cuatro fases: excitación, meseta,

orgasmo y resolución. A las que, posteriormente, Helen Kaplan (1979)
añade la fase de:

a. Deseo
b. Placer
c. Orgasmos

32. Es la primera fase, puede aparecer por recuerdos o por imágenes. Es una
respuesta innata pero también aparece aquí lo cognitivo, ya que procede de
nuestros pensamientos.

a. Deseo
b. Excitación
c. Placer

33. En esta parte de la relación sexual lo cognitivo es muy importante, pero

también lo fisiológico. El corazón y la respiración se acelera, empieza la
sudoración e incluso algunas personas sienten temblores. La única
diferencia física es que, en los hombres, el pene se agranda y se endurece,
se pone erecto. Y en las mujeres la vagina se lubrica y la vulva se dilata. En
resumen, se produce la tumefacción.

a. Deseo
b. Excitación
c. Placer
34. Podríamos definirla como el proceso durante el cual la excitación aumenta,
pero se mantiene estable durante un tiempo limitado.
a. Meseta
b. Placer
c. Excitación

35. Es la culminación de una relación sexual, un clímax que produce una sensación
de liberación repentina y placentera de la tensión acumulada desde el momento en
que se inicia la fase de excitación. Es en ese momento en que se generan una
serie de espasmos musculares intensos que resultan altamente agradables, a lo
que ayuda la liberación de endorfinas que se produce de forma simultánea.

a. Orgasmo
b. Placer
c. Excitación

36. Es una etapa del desarrollo que se caracteriza por la transición entre la
niñez y la adultez, y tiene como objetivo prepararnos para asumir los roles
de un adulto.

a. Adolescencia
b. Juventud
c. Niñez

37. Es diferente al cerebro de un adulto dado que se encuentra en etapa de

maduración hasta los 22-24 años.

a. El cerebro de un adolescente.
b. El conocimiento
c. El cráneo

38. Es el proceso de desarrollo de los caracteres sexuales secundarios. Este

proceso conlleva cambios en el organismo, mediados por la liberación de
dos hormonas: estradiol y testosterona.
a. Pubertad
b. Desarrollo
c. Adolescencia

39. Abarca aproximadamente desde los 10 u 11 años hasta los 14. Se

caracteriza fundamentalmente por el inicio de la pubertad, donde se
 producen los grandes cambios físicos, que afectan al crecimiento y
maduración sexual.

a. Adolescencia
b. Adolescencia temprana
c. Adolescencia tardía

40. Desde los 18 a los 21 años. Caracterizada por la reaceptación de los valores
paternos y por asumir las tareas y responsabilidades propias de la edad
adulta.
a. Adolescencia tardía
b. Adolescencia temprana
c. Adolescencia intermedia

41. Entre los 15 y los 17 años. Caracterizada, sobre todo, por los conflictos
familiares, debido a la importancia que adquiere el grupo.
a. Adolescencia tardía
b. Adolescencia temprana
c. Adolescencia media

42. Es la manera en que las personas se presentan ante los demás en términos
sexuales. Incluye la manera de vestir, hablar, peinarse; de hecho, todo lo
que se dice y se hace y que es indicador de masculinidad o feminidad.

a. Expresión de genero
b. Expresión
c. Genero

43. Ocurren en la pubertad y se produce cuando el adolescente

involuntariamente eyacula mientras duerme (no se controla). Entonces, al
experimentar un orgasmo, este eyacula, expulsando el semen y eso es lo
que aparece en la ropa interior o pijama cuando uno se despierta.

a. Sueños
b. Sueños húmedos
c. Pesadillas

44. Se entiende como el momento en el que un organismo ha alcanzado la

plenitud de su desarrollo. En muchos organismos, la madurez implica que
ha llegado el momento de la reproducción, puesto que están dadas las
condiciones biológicas para que esto ocurra.

a. Madurez
 b. Pubertad
c. Adolescencia

45. Son las células sexuales femeninas producidas por los ovarios. A partir de la
pubertad de la mujer, un óvulo se desprende aproximadamente cada 28
días y permanece fértil durante las 24 horas posteriores en su descenso al
útero en las trompas de Falopio.

a. Los Ovarios
b. Los Óvulos
c. El Esperma

46. Son las células sexuales masculinas portadoras de material genético. Son
tan diminutos que no pueden verse sin un microscopio. Una eyaculación
suele contener entre 20 y 600 millones.

a. Semen
b. Esperma
c. Ovulo

47. Líquido que sale a través del pene durante el orgasmo. El semen está
compuesto por el esperma de los testículos y el líquido de la próstata y
otras glándulas sexuales.

a. Semen
b. Esperma
c. Erección

48. Es un proceso de tipo sexual, que permite la creación de nuevos seres

humanos, porque intervienen los dos sexos, el femenino y el masculino. A
través de esta se produce la fecundación en el cuerpo de la mujer gracias a
la unión del óvulo y el espermatozoide.

a. Coito
b. Reproducción humana
c. Reproducción

49. Se refiere a la capacidad de reproducción, y empleamos el término

esterilidad o infertilidad en el ser humano para referirnos a aquellos casos
en los que no se consigue un embarazo que llegue a término con un recién
nacido vivo tras intentarlo durante 12 meses.
 a. Madurez
b. Fertilidad
c. Menopausia

50. Son los mensajeros químicos del cuerpo. Viajan a través del torrente
sanguíneo hacia los tejidos y órganos. Surten su efecto lentamente y, con el
tiempo, afectan muchos procesos distintos.

a. Células
b. Hormonas
c. Neuronas