LEY N° 045 LEY CONTRA EL RACISMO Y TODA FORMA DE DISCRIMINACIÓN CAPÍTULO 1

DISPOSICIONES GENERALES
1. La Ley 045 tiene por objeto establecer:
R. Mecanismos y procedimientos para la prevención y sanción de actos de racismo y toda forma de
discriminación.
2. ¿En el marco de qué normativa, tiene por objeto establecer mecanismos y procedimientos para la
prevención y sanción de actos de racismo y toda forma de discriminación segun la ley 045?
R. Constitución Política del Estado.
3. Eliminar conductas de racismo y toda forma de discriminación y consolidar políticas públicas de
protección y prevención de delitos de racismo y toda forma de discriminación. Se refiere al/las:
R. Objetivo de la ley contra el racismo y toda forma de discriminación.
4. La Ley 045 se rige bajo los principios de:
R. A) Interculturalidad. B) Igualdad. C) Equidad y Protección.
5. Es entendida como el reconocimiento a la diferencia y el valor social equitativo de las personas para
alcanzar la justicia social y el ejercicio pleno de los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y
culturales. ¿A qué principio de la ley 045 se refiere?
R. Equidad.
6. La Ley 045 se aplicará a:
R. A) Todos los bolivianos y bolivianas de origen o nacionalizados. B) Autoridades, servidores y ex
servidores públicos. C) Personas privadas jurídicas, instituciones no gubernamentales nacionales o
extranjeras a través de sus representantes.
7. . ¿Quiénes observarán la ley 045?
R. ) Las autoridades nacionales, departamentales, regionales, municipales e indígena originario
campesinas o de cualquier jerarquía.
8. Se define como “discriminación” a toda forma de:
R. A) Distinción, exclusión, restricción o preferencia fundada en razón de sexo, color, edad, orientación
sexual e identidad de géneros. B) Origen, cultura, nacionalidad, ciudadanía, idioma, credo religioso,
ideología, filiación política o filosófica, estado civil.
9. Se entiende por “discriminación racial” a toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en:
R. Se entiende por “discriminación racial” a toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en
motivos de raza o por el color, ascendencia u origen nacional o étnico que tenga por objeto o por resultado
anular o menoscabar, directa o indirectamente el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de
igualdad, de los derechos humanos y libertades fundamentales (…)”.
10. Se considera “racismo” a toda teoría tendente a la valoración de unas diferencias biológicas y/o
culturales, reales o imaginarias en provecho de un grupo y en perjuicio del otro, con el fin de:
R. Se considera “racismo” a toda teoría tendente a la valoración de unas diferencias biológicas y/o
culturales, reales o imaginarias en provecho de un grupo y en perjuicio del otro, con el fin de Justificar
una agresión y un sistema de dominación que presume la superioridad de un grupo sobre otro
11. Es el reconocimiento y valoración de las diferencias generacionales de mujeres y hombres, Con el fin
de alcanzar la justicia social que garantice el beneficio pleno de sus derechos sin perjuicio de su edad en
los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar se refiera a:
R. Equidad generacional.
12. Se refiera a la aversión, odio, prejuicio o discriminación contra hombres y mujeres homosexuales,
como también se incluye a las demás personas que integran a la diversidad sexual:
R. La Homofobia.
13. Se entiende como el odio y rechazo al extranjero o extranjera a la:
R. Xenofobia.
14. Es deber del Estado Plurinacional de Bolivia, Promover en el ámbito educativo el diseño e
implementación de políticas institucionales de prevención y lucha contra el racismo y la discriminación en
las/o:
R. Universidades, Institutos Normales Superiores Nacionales públicos y privados, Sistema Educativo
Nacional en los niveles preescolar, primario y secundario.
15. Es deber del Estado Plurinacional de Bolivia, Diseñar y poner en marcha políticas educativas,
culturales; que reconozcan y respeten los:
R. Beneficios de la diversidad y la plurinacionalidad y que incluyan en sus contenidos la historia y los
derechos de las naciones y pueblos indígena originario campesinos y el pueblo afroboliviano.
16. .¿Cuál es el fin del Estado cuando promueve la producción y difusión de datos estadísticos, sobre
racismo y toda forma de discriminación?
R. El fin es de eliminar las desigualdades sociales.
17. .La creación del Comité Nacional contra el Racismo y toda Forma de Discriminación. ¿Bajo qué
tuición está?
R. Bajo la tuición del Ministerio de Culturas a través del Viceministerio de Descolonización.
18. El Comité estará conformado por dos comisiones:
R. Comisión de Lucha contra el Racismo y Comisión de Lucha contra toda forma de Discriminación.
19. El Comité contra el Racismo y toda forma de Discriminación tendrá como tareas principales:
R. Precautelar el respeto a la igualdad y no discriminación en las propuestas de políticas públicas y
proyectos de ley. B) Promover, desarrollar e implementar políticas públicas de prevención y lucha contra
el racismo y toda forma de discriminación. C) Realizar seguimiento, evaluación y monitoreo a la
implementación de políticas públicas y normativa vigente contra el racismo y toda forma de
discriminación.
20. .Con fines de registro y seguimiento, el Comité Nacional Contra el Racismo y toda forma de
Discriminación; sistematizará y producirá información sobre:
R. Los procesos administrativos y judiciales iniciados por causa de racismo y toda forma de
discriminación.
21. Las personas que hayan sufrido actos de racismo o discriminación podrán optar por la vía:
R. Constitucional, administrativa, o disciplinaria o penal.
22. Constituyen faltas en el ejercicio de la función pública, las siguientes conductas:
R. A) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios. B) Denegación de acceso al
servicio por motivos racistas y/o discriminatorios. C) Maltrato físico, psicológico y sexual por motivos
racistas y discriminatorios, que no constituya delito.
23. ¿Qué procede cuando la servidora o servidor de una institución pública comete faltas en el ejercicio de
sus funciones, entre compañeros de trabajo o con las y los usuarios del servicio?
R. La institución pública podrá disponer que la servidora o el servidor, infractor se someta a tratamiento
psicológico, cuyos gastos correrán a cargo de la misma institución.
24. ¿La o el denunciante a dónde podrá remitir la copia de la denuncia contra la servidora o servidor
público para fines de registro y seguimiento, en caso que se haya cometido faltas en el ejercicio de sus
funciones sobre motivos racistas y/o discriminatorios?
R. La denunciante o el denunciante, podrá remitir copia de la denuncia al Ministerio de Culturas.
25. Todas las instituciones privadas deberán adoptar o modificar sus Reglamentos Internos de manera que
incluyan como faltas, conductas racistas y/o discriminatorias, tales como:
R. B) Denegación de acceso al servicio por motivos racistas y/o discriminatorios. C) Maltrato físico,
psicológico y sexual por motivos racistas y discriminatorios, que no constituya delito.
26. Queda prohibida toda restricción de ingreso y colocado de carteles con este propósito, a locales o
establecimientos de atención, servicio o entretenimiento abiertos al público, bajo sanción de:
R. Clausura por tres días en la primera vez, de treinta días en la segunda y definitiva en la tercera.
27. ¿Exhibir carteles en el ingreso a los establecimientos públicos y privados de atención, servicio o
entretenimiento abiertos al público, en forma visible el siguiente texto: “Todas las personas son iguales
ante la Ley” es declarado?
R. Obligatorio.
28. El medio de comunicación que autorizare y publicare ideas racistas y discriminatorias será pasible de:
R. Sanciones económicas y de suspensión de licencia de funcionamiento, sujeto a reglamentación.
29. El que por cualquier medio realizare insultos u otras agresiones verbales, por motivos racistas o
discriminatorios descritos en los artículos 281 BIS y 281 TER, incurrirá:
R. La prestación de trabajo de cuarenta días a dieciocho meses y multa de cuarenta a ciento cincuenta días.
30. A pedido de la víctima, la acción penal pública podrá ser convertida en acción privada en los
siguientes casos:
R. A) Cuando se trate de delitos de contenido patrimonial o de delitos culposos que no tengan por
resultado la muerte siempre que no exista un interés público gravemente comprometido; y, B) Cuando se
trate de “Delitos contra la Dignidad del Ser Humano” siempre que no exista un interés público gravemente
comprometido.

LEY 548 CÓDIGO NIÑA, NIÑO Y ADOLESCENTE

1. Son principios de la Ley 548:

R. A) Igualdad y no Discriminación. B) Diversidad Cultural. C) Prioridad Absoluta.
2. ¿Cuál es la obligación del Estado que tiene con el Derecho a la vida con referencia a la Ley 548?
R. Implementar políticas públicas que aseguren condiciones dignas para su nacimiento y desarrollo
integral con igualdad y equidad.
3. ¿Quién garantiza el desarrollo, procesos de información, sensibilización y capacitación relacionados a
los derechos sexuales, derechos reproductivos, sexualidad integral, la provisión de servicios de asesoría?
R. El Estado.
4. ¿Qué es lo que garantiza el Estado en todos sus niveles a las niñas, niños y adolescentes en situación de
discapacidad física, cognitiva, psíquica o sensorial?
R. ) Medios y recursos para la detección temprana en los primeros años de vida y el correspondiente
apoyo de estimulación y cuidado de la salud.
5. ¿Cuál es la obligación de las madres, padres, guardadoras o guardadores, tutoras o tutores, o la entidad
que tenga a su cargo legalmente a niñas, niños y adolescentes?
R. A) Tienen la obligación de garantizar diagnósticos de detección temprana, servicios de atención. C)
Rehabilitación y educación de forma oportuna y adecuada.
6. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a vivir, desarrollarse y educarse en un ambiente de
afecto y seguridad. ¿Qué deben asegurar a las niñas y niños y adolescentes la familia de origen o su
familia sustituta?
R. Convivencia familiar y comunitaria.
7. ¿Quiénes constituyen una familia de origen?
A) Padre y madre. B) Descendientes, los ascendientes y Parientes colaterales.
8. Para las niñas, niños y adolescentes, conocer a su madre y padre de origen es un/a:
R. Derecho.
9. ¿A dónde tienen el derecho de acudir La madre y el padre en caso de discordancia sobre su autoridad?
R. Ante la autoridad judicial competente para solucionar la divergencia.
10. Cuando los padres de las niñas, niños y adolescentes se encuentran separados; ¿La ley 548 aprueba
mantener de forma regular y permanente el contacto con sus padres?
R. Aprueba tener relaciones personales y contacto directo con su madre y padre.
11. ¿Cuáles son sus responsabilidades y obligaciones comunes e iguales de la madre y el padre?
R. Brindar afecto, alimentación, sustento, guarda, protección, salud, educación Respeto y a participar y
apoyar en la implementación de las políticas del Estado.
12. ¿Cuándo, será suspendido la autoridad de la madre, del padre o de ambos, en el caso que lo determine
la juez o el juez competente?
R. Cuando se vulneren los derechos de sus hijas e hijos que no hayan alcanzado los dieciocho (18) años de
edad.
13. ¿Cuántos tipos de suspensión de autoridad de la madre o del padre o de ambos, señala la Ley 548?
R. Parcial y Total.
14. ¿En qué casos procede la suspensión parcial?
R. En la Acción u omisión, debidamente comprobada, que ponga en riesgo la seguridad, integridad y
bienestar de sus hijas o hijos, aun sea a título de medida disciplinaria.
15. ¿En qué casos procede la suspensión total?
R. Ser condenados como autores, cómplices o instigadores en delitos contra sus hijas o hijos, excepto en
los delitos que sean causales para la extinción de la autoridad
16. ¿En qué casos se aplica la extinción de autoridad Materna o Paterna según la Ley 548?
R. A) Muerte del último progenitor; Conducta delictiva reincidente; B) Sentencia condenatoria
ejecutoriada con una pena privativa de libertad entre siete (7) a treinta (30) años por la comisión de delitos
contra niñas, niños, adolescentes, de infanticidio o de feminicidio.
17. ¿Qué condiciones se debe tomar para efectivizar la guarda, tutela o adopción según los términos que
señala la Ley 548?
R. A) Se priorizará a las familias que se encuentren en el entorno comunitario de la niña, niño y
adolescente; B) Evitar la separación de sus hermanas y hermanos, salvo que ocasione un daño emocional
o psicológico C) Las niñas, niños y adolescentes serán oídos previamente, considerando su etapa de
desarrollo, y su opinión deberá ser tomada en cuenta por la Jueza o el Juez en la resolución que se
pronuncie
18. ¿Qué medidas excepcional o provisional se toma cuando existen medios de extrema urgencia o
necesidad para la protección inmediata de sus derechos y garantías vulnerados o amenazados a favor de
una niña o niño y adolescente?
R. Se toma las medidas de acogimiento circunstancial.
19. Cuando existe una Resolución Judicial otorgada a la madre o al padre. En los casos de divorcio o
separación de las uniones conyugales libres, o a terceras personas. ¿La autoridad materna o paterna es
afectada?
R. No Afecta.
20. ¿Qué prohibición les señala la ley 548 a los responsables de la guarda de una niña, niño o adolescente?
R. Bajo ninguna circunstancia pueden transferir a terceros a la niña, niño o adolescente.
21. ¿Cuál es la finalidad de la tutela?
R. A) Garantizar sus derechos de las niñas, niños y adolescentes. B) Prestarles atención integral,
representarlos en los actos civiles. C) Administrar sus bienes.
22. ¿Cuáles son los requisitos mencionados en la ley 548, para acceder la Tutela Ordinaria?
R. No tener sentencia ejecutoriada por delitos de violencia contra niñas, niños o adolescentes, o violencia
intrafamiliar o de género
23. Formas de Extinción de la tutela:
R. A) Muerte de la tutelada o el tutelado; B) Emancipación de la tutelada o el tutelado. C) Mayoría de
edad de la tutelada o el tutelado y Restitución de la autoridad de la madre o del padre.
24. ¿Qué adquiere una niña, niño o adolescente cuando es adoptado?
R. Adquiere la calidad de hija o hijo de la o el adoptante, en forma estable, permanente y definitiva.
25. ¿Qué diferencia hay entre la hija o hijo nacido de la madre y padre adoptante con una niña o niño
adolescente adoptada o adoptado?
R. No existen diferencias; ya que son de igual condición; y tienen los mimos derechos y deberes
establecidos en la Constitución Política del Estado y demás leyes.
26. Se prohíbe la adopción de:
R. Seres humanos por nacer; Solicitantes predeterminados.
27. ¿Qué derechos obtiene la persona adoptada desde su emancipación o al obtener su mayoría de edad?
R. Tienen derecho a conocer los antecedentes de su adopción y referencias de su familia de origen.
28. Tipos de Solicitantes de Adopción:
R. Adopción Nacional y Adopción Internacional
29. ¿Qué nacionalidad obtiene La niña, niño o adolescente boliviana o boliviano, que sea adoptada o
adoptado por extranjera y/o extranjero?
R. Mantiene la nacionalidad boliviana, sin perjuicio de que adquiera la de la o el adoptante.
30. La niña, niño o adolescente de madre o padre privados de libertad, tiene los siguientes derechos y
garantías:
R. A) Permanecer con la madre o el padre que se encuentre en libertad; B) Si ambos se encuentran
privados de libertad se les integrará a los familiares o a una familia sustituta de acuerdo a lo establecido
por la ley 548. C) En forma excepcional, la niña o niño que no alcanzó seis (6) años de edad podrá
permanecer con su madre, pero en ningún caso en los establecimientos penitenciarios para hombres.
31. ¿Quiénes son las autoridades responsables del cumplimiento de lo establecido sobre la permanencia de
los menores en los recintos penitenciarios, según el Artículo 107 Parágrafo I, de la ley 548?
R. Dirección General de Régimen Penitenciario y el Ministerio de Gobierno.
32. ¿Es un derecho u obligación que la niña, niño o adolescente lleve los dos apellidos paterno y materno?
R. Es un derecho que toda niña o niño o adolescente tenga nombre propio e individual, llevar dos
apellidos, paterno y materno, o un solo apellido sea de la madre o del padre y otro convencional para
completar los dos apellidos; o, en su defecto, tener dos apellidos convencionales.
33. ¿Quiénes son los responsables y obligados de registrar la filiación del hijo o hija al momento del
nacimiento?
R. La madre y el padre tienen la obligación de registrar la filiación.
34.¿Qué se debe realizar o proceder cuando no exista o se desconozca la identidad de la madre y del padre
de la niña, niño o adolescente, para hacer el respectivo registro de filiación; y ante qué autoridad se
demanda?
R. Para proceder al registro de la filiación, una vez que la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, haya
agotado todos los medios para identificarlos a los padres, esta entidad demandará la filiación ante la
autoridad judicial, para que determine los nombres y apellidos convencionales.
35. ¿En qué casos es prohibido la filiación?
R. Se prohíbe la filiación de la niña, niño o adolescente nacida o nacido como producto de delitos de
violación o estupro, con el autor de tales delitos, pudiendo agregar un apellido convencional.
36. ¿Cuál es la Institución Pública encargada de registrar y entregar el primer certificado gratuito?
R. Registro Civil
37.Según el Artículo 115 en su parágrafo I, de la 548l presente Código. ¿Qué derecho tienen las niñas,
niños y adolescentes?
R. Tienen derecho a la educación gratuita, integral y de calidad.
38. ¿Qué le permite a las niñas, niños y adolescentes el derecho a la educación según lo establece la ley
548?
R. Les permite su desarrollo integral diferenciado, les prepare para el ejercicio de sus derechos y
ciudadanía, les inculque el respeto por los derechos humanos, los valores interculturales, el cuidado del
medio ambiente y les cualifique para el trabajo.
39.Garantías que el Sistema Educativo Plurinacional garantiza a la niña, niño o adolescente son:
R. Educación sin violencia en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, preservando su
integridad física, psicológica, sexual y/o moral, promoviendo una convivencia pacífica, con igualdad y
equidad de género y generacional.
40. ¿La ley 548 aprueba las sanciones corporales?
R. No lo aprueba en ningún caso.
41. ¿En qué casos la Ley 548 prohíbe a las autoridades del Sistema Educativo Plurinacional el rechazo o
expulsión de los estudiantes?
R. A) A los que están en situación de discapacidad o con VIH/SIDA. B) A las estudiantes embarazadas; a
la y el estudiante a causa de su orientación sexual.
42. La niña, niño y adolescente tiene derecho a la cultura para:
R. Que se le reconozca, respete y fomente el conocimiento y la vivencia de la cultura a la que pertenece o
con la que se identifica.
43. ¿De qué se encarga el Estado con referencia a los derechos que tiene las niñas, niños y adolescentes en
RECREACIÓN, ESPARCIMIENTO, DEPORTE Y JUEGO?
R. Se encarga de promover políticas públicas.
44. ¿De qué manera la niña, niño y adolescente efectúa su Derecho según la ley 548?
R. Tienen derecho a efectuar de manera directa peticiones, individual o colectivamente, de manera oral o
escrita ante cualquier entidad pública o privada sin necesidad de representación, y a ser respondidos
oportuna y adecuadamente.
45. El Estado en todos sus niveles, ejecutará el Programa de Prevención y Protección Social para Niñas,
Niños y Adolescentes. ¿Hasta qué edad en actividad laboral se benefician con este Programal?
R. Menores de catorce (14) años en actividad laboral, con proyectos de protección social para apoyar a las
familias que se encuentren en extrema pobreza.
46. ¿Cuál es la edad mínima que fija la ley 548, para poder trabajar?
R. La ley fija como edad mínima para trabajar, los catorce (14) años de edad
47. ¿Bajo qué condiciones autoriza excepcionalmente una actividad laboral la Defensoría de la Niñez y
Adolescencia; y desde qué edad pueden realizarlas por cuenta propia y ajena?
R. Lo Autoriza Siempre que ésta no menoscabe su derecho a la educación, no sea peligrosa, insalubre,
atentatoria a su dignidad y desarrollo integral, o se encuentre expresamente prohibido por la Ley. Y
corresponde desde las Edades de niñas, niños o adolescentes por cuenta propia a partir de los diez (10) a
catorce (14) años, y por cuenta ajena de adolescentes de doce (12) a catorce (14) años.
48. ¿El Estado en todos sus niveles a partir de qué edad garantiza el ejercicio y desempeño laboral?
R. Los adolescentes mayores de catorce (14) años.
49. ¿En qué consiste o se desarrolla la actividad laboral por cuenta ajena para las y los adolescentes
trabajadores?
R. Por encargo de un empleador; A cambio de una remuneración económica mensual, semanal, a destajo,
o cualquier otra; y En relación de dependencia laboral.
50. ¿Cuántas horas deberá ser la actividad laboral de las y los adolescentes menores de catorce (14) años
autorizada por las Defensorías de la Niñez y Adolescencia?
R. No podrá ser mayor a seis (6) horas diarias diurnas y a treinta (30) horas diurnas semanales.
51. Según la ley 548 ¿A qué se refiere con la actividad laboral por cuenta propia para las niñas, niños, y
adolescentes?
R. Es aquel que, sin formar parte de la actividad familiar ni social comunitaria, se realiza sin que exista
una relación de subordinación ni dependencia laboral.
52. ¿Desde qué edad un adolescente puede trabajar como asalariado del hogar?
R. Mayores de 14 años.
53. La ley 548 en su artículo 135 prohíbe las siguientes acciones:
R. La explotación laboral de niñas, niños o adolescentes, así como la realización de cualquier actividad
laboral o trabajo sin su consentimiento y justa retribución
54. ¿La inscripción al Sistema de Seguridad Social de la o el adolescente trabajador es obligatoria o
voluntaria?
R. La o el adolescente trabajador tiene derecho a ser inscrito obligatoriamente en el Sistema de Seguridad
Social y gozará de todos los beneficios, prestaciones económicas y servicios de salud, que brinda este
Sistema.
55. ¿Quiénes se encargan de los Registros de autorización de las niñas o niños y adolescentes de diez (10)
a catorce (14) años que realicen actividad laboral o trabajo por cuenta propia o cuenta ajena?
R. Las Defensorías de la Niñez y Adolescencia.
56. ¿Quiénes son encargados de efectuar inspecciones y supervisiones permanentes en los lugares de
trabajo de las y los adolescentes, en áreas urbanas y rurales?
R. El Ministerio del Trabajo, Empleo y Previsión Social, a través de la Inspectoría del Trabajo, mediante.
57. Las Infracciones al derecho de protección en relación al trabajo son las siguientes:
R. A) Contratar a la o el adolescente sin la debida inscripción en el registro de las y los adolescentes
trabajadores; B) Omitir la inscripción de la o el adolescente trabajador en el Sistema de Seguridad Social;
C) Contratar a la o el adolescente para alguno de los trabajos prohibidos en la normativa vigente
58. ¿Qué obligación tienen las autoridades judiciales, servidoras y servidores públicos, y el personal de
instituciones privadas ante cualquier tipo de proceso de la niña, niño y adolescente?
R. Tienen la obligación de mantener reserva y resguardar la identidad de la niña, niño y adolescente, que
se vea involucrado en cualquier tipo de proceso.
59. ¿Por quienes están protegidos todas las niñas, niños y adolescentes ante cualquier forma de
explotación, maltrato, abuso o negligencia que afecten su integridad personal?
R. A) Están protegidos por la Defensoría de niñez y adolescencia en todos sus niveles, las juntas vecinales
y las/os maestros. B) Están protegidos por El Estado en todos sus niveles, las familias y la sociedad. C)
Están protegidos por Fuerza Especial de Lucha con la Violencia.
60. ¿Qué castigo prohíbe la presente ley en el ejercicio de la autoridad de la madre, padre, guardadora o
guardador, tutora o tutor, familiares, educadoras y educadores?
R. Se prohíbe cualquier tipo de castigo físico, violento o humillante.
61. ¿Por quién será sancionado la violencia, cuando está tipificado como delito por la Ley Penal?
R. Por la Jueza o el Juez Penal.
62. ¿Por quién será sancionado la violencia, cuando no están tipificados como delitos por la Ley Penal?
R. Serán sancionadas por la Jueza o Juez Público de la Niñez y Adolescencia.
63. El Estado en todos sus niveles. ¿Contra qué diseña e implementa políticas de prevención y protección
para la niña, niño y adolescente en su derecho a ser protegida o protegido ante cualquier forma de
vulneración a su integridad sexual?
R. Contra toda forma de abuso, explotación o sexualización precoz de la niñez y adolescencia
64. Según el Artículo 149, en el marco de las medidas preventivas y de protección contra la violencia
sexual. ¿A quiénes se les controlará y se les hará seguimiento?
R. A los que tienen sentencia condenatoria ejecutoriada por delitos contra la libertad sexual, cometidos
contra niñas, niños o adolescentes
65. Con relación a la contratación del personal, tanto en las instituciones públicas como privadas que
desempeñen labores. ¿Ante qué valoración deberán someterse los postulantes para la contratación del
personal?
R. Deberán someterse ante los exámenes psicológicos valorando los mismos como requisitos de
idoneidad.
66. ¿Qué implica La protección a la vida y a la integridad física y psicológica de los miembros de la
comunidad educativa ejercida en el Sistema Educativo del Estado Plurinacional de Bolivia y cuál es su
finalidad?
R. Implica la prevención, atención y sanción de la violencia; con la finalidad de consolidar la convivencia
pacífica y armónica, la cultura de paz, tolerancia y justicia, en el marco del Vivir Bien.
67. La ley 548 considera como tipos de violencia en el sistema de educación a la:
R. A) Violencia Entre Pares. B) Violencia Entre no Pares. C)Violencia Verbal.
68. ¿Qué acciones colectivas adopta la comunidad educativa?
R. A) Romper la cultura del silencio y del miedo denunciando conductas y actos de cualquier tipo de
violencia; B) Difundir y promover normas contra la violencia agresión y/o acoso en las unidades
educativas y/o centros; y C) Denunciar los casos que se consideren graves y las denuncias falsas.
69. ¿Qué instituciones están obligados a cumplir el Plan de Convivencia pacífica y armónica?
R. Son cada una de las unidades educativas y/o centros.
70. ¿Quién tendrá que conocer y sancionar en caso de que se efectúe una infracción por violencia?
R. La Jueza o el Juez Público en materia de Niñez y Adolescencia, a denuncia de la Defensoría de la
Niñez y Adolescencia, conocerá y sancionará la infracción por violencia.
71. Se considera como infracciones por violencia a:
R. A) Sometimiento a castigos físicos u otras formas que degraden o afecten la dignidad de la niña, niño o
adolescente; B) Abandono emocional o psico-afectivo en el relacionamiento cotidiano con su madre,
padre, guardadora o guardador, tutora o tutor; C) Utilización de la niña, niño o adolescente, como objeto
de presión, chantaje, hostigamiento en conflictos familiares
72. ¿Quién atenderá a la niña, niño o adolescente que fuera víctima o testigo de delitos, para su
recuperación psico-afectiva?
R. El Ministerio Público mediante sus unidades especializadas y el Ministerio de Justicia a través del
Sistema del Servicio Plurinacional de Asistencia a la Víctima-SEPDAVI.
73. ¿En qué plazo máximo tendrán las personas, particulares, servidoras y servidores públicos, una vez
tengan conocimiento de hechos de violencia en contra de niñas, niños o adolescentes?
R. En un plazo máximo de veinticuatro (24) horas de conocido el hecho.
74.En caso de ausencia de las instituciones descritas en el Parágrafo I del Artículo 155 de la Ley 548.
¿Ante qué autoridad se deberá acudir?
R. Se podrá acudir a las autoridades indígenas originario campesinas.
75. Las niñas, niños y adolescentes, tienen el derecho de acudir ante la autoridad competente,
independiente e imparcial, para la defensa de sus derechos y que ésta decida sobre su petición en forma
oportuna. ¿De qué manera podrán acudir ante la autoridad competente?
R. Personalmente o a través de su madre, padre, guardadora o guardador, tutora o tutor.
76. ¿Que prohíbe la ley 548 con referencia a los casos de víctimas de violencia de la niña, niño y
adolescente?
R. Se prohíbe toda forma de conciliación o transacción en casos de niñas, niños o adolescentes víctimas de
violencia.
77. La ley 548 establece como deberes de la niña, niño y adolescente a:
R. A) Cumplir con sus obligaciones en el ámbito educativo; B) Respetar a su madre, padre, guardadora o
guardador, tutora o tutor, maestras o maestros y a toda persona; C) Honrar la patria y respetar sus
símbolos
78.¿De qué está articulado El Sistema Plurinacional de Protección Integral de la Niña, Niño y
Adolescente-SIPPROINA?
R. Articulado de órganos, instancias, instituciones, organizaciones, entidades y servicios.
79. Bajo qué principios se organiza y se rige el Sistema Plurinacional de Protección Integral de la Niña,
Niño y adolescente – SIPPROINA?
R. B) Bajo los principios de legalidad, integralidad, participación democrática. C) Bajo los principios de
equidad de género, eficiencia y eficacia, descentralización e interculturalidad.
80. ¿Quiénes son responsables en la elaboración, aprobación y vigilancia de las políticas, conforme a la
disposición de este Código?
R. Son responsables la familia, el Estado y la sociedad
81. Son políticas públicas en materia de Protección Integral de la Niña, Niño y Adolescente, las siguientes
R. A) De Prevención. B) De Asistencia. C) De Protección Especial y Sociales Básicas.
82. ¿Cuáles son los fines prioritarios que persiguen las Políticas de Protección Integral de la Niña, Niño y
Adolescente?
R. A) Fortalecimiento del papel fundamental de la familia; B) Participación de la sociedad en la
protección integral de la niña, niño y adolescente; C) Promoción, difusión y educación sobre los derechos
de la niña, niño y adolescente, generando una cultura de respeto y concientización en la sociedad;
83. ¿Qué fines tienen los programas de protección integral de las niñas, niños y adolescentes?
R. A) Tienen fines de asistencia, prevención, atención, cuidado integral, capacitación. B) Tienen fines de
inserción familiar y social, promoción cultural, fortalecimiento de relaciones afectivas, comunicación,
promoción y defensa de derechos.
84. Los diferentes niveles del Estado del Sistema Plurinacional de Protección Integral, con referencia a los
diferentes tipos de Programas de protección de niñas, niños, o adolescentes. ¿A quiénes privilegiarán?
R. A) Programas específicos para prevenir la asociación de adolescentes en pandillas. (quitar subrayado
B) Programas de cuidado integral de la niña o niño en su primera infancia. C) Programas para la atención
de niñas, niños y adolescentes en situación de calle.
 85. ¿Las medidas de protección de qué tipo de cumplimiento es? Y ¿Quién es la autoridad competente
frente a una amenaza o vulneración de los derechos de niñas, niños o adolescentes?
R. Son de cumplimiento OBLIGATORIO, y la autoridad competente es la Jueza o Juez Público en materia
de Niñez y Adolescencia.
86. ¿A quiénes impone te las medidas de protección la Jueza o Juez Público en materia de Niñez y
Adolescencia?
R. A la madre, padre, guardadora o guardador, tutora o tutor; a A terceros y a A niñas, niños y
adolescentes.
87. ¿Qué constituye el incumplimiento de las medidas de protección por parte de la madre, padre,
guardadora o guardador, tutora o tutora, o terceros?
R. Constituye infracción y será sancionado de acuerdo a lo establecido en este Código.
88. ¿Qué criterios deberá considerar La autoridad judicial en materia de niñez y adolescencia, para la
determinación de medidas de protección?
R. A) Deberán preferir las pedagógicas y las que fomenten los vínculos con la familia y la comunidad a la
cual pertenece la niña, el niño y el adolescente. B) Pueden ser impuestas de forma aislada, simultánea o
sucesiva.
89. ¿Las entidades Públicas, en el nivel del Estado, qué planes ejecutarán?
R. Plan Plurinacional; Plan Departamental y Plan Municipal.
91.¿De qué manera podrán recibir los centros de acogimiento a niñas, niños y adolescentes para su
protección inmediata de los derechos y garantías vulnerados o amenazados?
R. Los recibirán previa orden judicial, únicamente cuando no exista otro medio para la protección.
92.¿Qué tipos de sanciones impone la Jueza o Juez Público en materia de Niñez y Adolescencia, en caso
de las infracciones previstas en el presente Código, de acuerdo a procedimiento?
R. A) Prestación de servicios a la comunidad; B) Multa, para personas naturales, de uno (1) a cien (100)
salarios mínimos, y para personas jurídicas de cien (100) a doscientos (200) salarios mínimos; C) Arresto
de ocho (8) a veinticuatro (24) horas; y Suspensión temporal del cargo, función, profesión u oficio.
93. ¿Dónde serán depositadas las multas impuestas por la juez, en caso de las infracciones según lo
establecido en el Artículo 176 de la Ley 548?
R. Serán depositadas en una cuenta específica del Tesoro General de la Nación-TGN.
94. ¿Cuáles son las responsabilidades del nivel central del Estado, a través de los ministerios
competentes?
R. A) Constituirse en la Autoridad Central en convenios y tratados internacionales relacionados con la
niñez y adolescencia; B) Alinear y armonizar el accionar de la cooperación internacional relacionada con
la niña, niño y adolescente;
95. ¿Qué es un Congreso Quinquenal de Derechos de la Niña, Niño y Adolescente?
R. Es una instancia deliberativa y contralora, integrada mediante la más amplia convocatoria a nivel
nacional.
96.Son atribuciones de los Gobiernos Autónomos Departamentales, son las siguientes
R. A) Ejercer la rectoría departamental en temáticas de la niña, niño y adolescente. B) Establecer,
implementar e institucionalizar instancias departamentales de gestión social, de protección y atención para
niñas, niños y adolescentes, para lo cual se tendrá en cuenta el principio de la prioridad absoluta
97.¿Qué servicios públicos presta La Defensoría de la Niñez y Adolescencia y de qué instancia depende?
R. Presta servicios públicos de defensa psico-socio-jurídica gratuito y dependiente de los gobiernos
municipales.
98. ¿Por quiénes está conformada La Defensoría de la Niñez y Adolescencia?
R. Está conformada por equipos interdisciplinarios de abogadas o abogados, trabajadoras sociales o
trabajadores sociales, psicólogas o psicólogos; y otros profesionales relacionados con la temática.
99. ¿Ante qué Gobierno deberá ejercer las responsabilidades establecidas de los Gobiernos de las
autonomías Indígena Originario Campesinas?
R. ) Ante los Gobiernos Autónomos Municipales, en su respectiva jurisdicción.
1. ¿Qué es el Sistema penal para adolescentes?
R. Es el conjunto de instituciones, instancias, entidades y servicios que se encargan del establecimiento de
la responsabilidad de la persona adolescente por conductas punibles en las que incurra
2. ¿Cómo está integrado el Sistema Penal para Adolescentes?
R. Ministerio de Justicia; Juzgados Públicos en materia de Niñez y Adolescencia; Ministerio Público;
Defensa Pública; Policía Boliviana; Gobiernos Autónomos Departamentales; Instancia Técnica
Departamental de Política Social y Entidades de atención.
3. ¿Desde qué edad son aplicadas las disposiciones de la ley 548, sindicados por la comisión de hechos
tipificados como delitos?
R. Se aplican a adolescentes a partir de catorce (14) años de edad y menores de dieciocho (18) años de
edad.
4. ¿Las niñas y los niños podrán ser privados de libertad, procesados o sometidos a medidas socio-
educativas?
R. En ningún caso.
5. ¿Qué deberá garantizar las máximas autoridades de cada institución que integra el Sistema Penal para
adolescentes?
R. Deberán garantizar la designación de personal especializado en cantidad y calidad necesaria para su
óptimo funcionamiento y para la garantía de los derechos de adolescentes que se encuentren en su ámbito
de actuación.
6. ¿Quién supervisa y controla los Centros Especializados para el cumplimiento de las medidas socio-
educativas y restaurativas?
R. El Ministerio de Justicia.
7. ¿Cuáles son las atribuciones de la Jueza o Juez Público en materia de Niñez y Adolescencia en
cumplimiento de su competencia?
R. Velar por el respeto de los derechos y garantías de las partes.
8. ¿Una persona adolescente podrá ser juzgado en la jurisdicción penal para personas adultas?
R. No podrá juzgarse a una persona adolescente en la jurisdicción penal para personas adultas.
9. La persona adolescente con responsabilidad penal. ¿Por quién deberá ser asistido?
Deberá ser asistido por una abogada o un abogado privado o del Estado
10. ¿De qué son responsables los Gobiernos Autónomos Departamentales para garantizar la correcta
ejecución de las medidas y sanciones previstas en la Ley 548?
R. Implementación, Financiamiento, dirección y centros especializados.
11. ¿De qué tipo de interés son las Instituciones de Atención del Sistema Penal?
R. Son Instituciones de interés público.
12. ¿Cuál es la finalidad de los programas del Sistema Penal?
R. Es de lograr el desarrollo pleno e integral de las y los adolescentes, así como su adecuada reinserción
familiar y social.
13. La o el Fiscal ejercerá la acción penal directamente cuando el delito se haya cometido contra una
persona
R. A) Menor de doce (12) años de edad. B) Una persona incapaz que no tenga tutor o guardador, o un
menor o incapaz.
14. La acción penal contra la persona adolescente prescribe:
R. En tres (3) años, para los delitos que tengan señalada una pena privativa de libertad cuyo máximo legal
sea de diez (10) o más años.
15. ¿El adolescente cuándo será declarado Rebelde en el Sistema Penal?
R. A) Se haya evadido del establecimiento o lugar donde se encontraba detenida o detenido; B) No pueda
ser habida o habido por efecto de un mandamiento de aprehensión emitido por autoridad competente. C)
Se ausente sin autorización de la Jueza o el Juez del lugar asignado para residir.
16. En caso de víctima niña, niño o adolescente, para su participación será necesaria la presencia de:
R. B) Su madre, padre, guardadora o guardador, tutora o tutor. C) Acompañada de un representante de la
Defensoría de la Niñez y Adolescencia, y de la Unidad de Atención de Víctimas y Testigos del Ministerio
Público.
17. ¿Quiénes velarán para que las víctimas no sean re victimizadas?
R. A) La Jueza, el Juez. B) La o el Fiscal. C) La Autoridad policial.
18. ¿En qué casos la persona adolescente podrá ser aprendida?
R. A) En caso de delito flagrante; B) En caso de fuga, estando legalmente detenida o detenido.
19. La aplicación de la Detención Preventiva consiste a una de las Medidas:
R. Cautelares Personales..
20. ¿Qué autoridad competente ordenará la Detención Preventiva?
R. La Jueza o el Juez.
21. ¿Desde qué momento corren y vencen los plazos computables para la Investigación?
R. Corren al día hábil siguiente de practicada la notificación y vencen el último día hábil señalado.
22. ¿Qué es la Conciliación?
R. Es la salida alternativa al proceso de la cual se soluciona el conflicto
23. ¿En qué delitos se aplica la reparación del daño?
R. A) En los delitos de contenido patrimonial. B) En los delitos culposos que no tengan por resultado la
muerte.
24. ¿Qué declarará la Jueza o el Juez al cumplimiento de los mecanismos de justicia restaurativa?
R. Declarará la extinción de la acción penal.
25. ¿Cuándo procederá el sobreseimiento?
R. A) Cuando resulta evidente que el hecho no existió. B) Cuando el hecho no constituya delito. C)
Cuando la persona adolescente con responsabilidad penal no participó en el hecho.
26. Cuando los fundamentos de prueba no son suficientes para fundamentar la acusación. ¿La o el Fiscal
qué requerimiento conclusivo dispondrá?
R. El sobreseimiento.
27. ¿Cuándo La o el Fiscal podrá rechazar la denuncia?
R. Cuando el hecho no haya existido, no esté tipificado como delito o la persona adolescente no haya
participado en él.
28. ¿El juicio oral podrá celebrarse a puerta abierta?
R. Deberá celebrarse a puerta cerrada, excepcionalmente en forma abierta mediante resolución escrita y
fundamentada.
29. ¿En qué forma se expondrá la defensa de la persona adolescente, una vez iniciada la audiencia?
R. A) Oral. B) Precisa y clara. C) Ordenada.
30. El recurso de apelación incidental procederá contra las siguientes resoluciones:
R. A) Sobre medidas cautelares o su sustitución o el sobreseimiento; B) Las que se dicten en ejecución de
sentencia
31. Los mecanismos de justicia restaurativa tendrá como fin reconocer al adolescente como persona:
R. A) Integral. B) Constructiva. C) Productiva.
32. Los Mecanismos de Justicia Restaurativa deberán ser de acceso:
R. Gratuito y Voluntario.
33. ¿Qué es la mediación?
R. Es el procedimiento mediante el cual una persona técnica especializada que no tiene facultad de
decisión, busca acercar a las partes para establecer un diálogo y comunicación voluntaria sobre el hecho
que originó el conflicto penal.
34. ¿Cuál es la finalidad de las Medidas Socio-Educativas?
R. Su finalidad es educativa de reintegración social
35. ¿Cuáles son las medidas socio-educativas que se cumplen en libertad?
R. Prestación de servicios a la comunidad.
36. ¿Cuáles son las medidas socio-educativas que se cumplen con restricción de libertad?
R. A) Régimen domiciliario. B) Régimen en tiempo libre. C) Régimen semi-abierto
37. ¿En qué consiste La prestación de servicios a la comunidad?
R. Consiste en la realización de tareas concretas y gratuitas de beneficio común para la población
38. ¿En qué consiste otorgar la libertad asistida a la o el adolescente?
R. Esta medida consiste Obligándole a éste a someterse, durante el tiempo que debiera durar la sanción, a
la supervisión, asistencia y orientación de una persona técnica.
39. Para el cumplimiento de las medidas socio-educativas en libertad y en privación de libertad, los
centros especializados se clasifican en:
R. B) Centros de Orientación. C) Centros de Reintegración Social.
40. ¿Cuál es el objeto de la ejecución de las medidas?
R. Tiene por objeto lograr el pleno desarrollo de las capacidades de la o el adolescente.
41. ¿Cuáles son los derechos que tiene la o el adolescente durante la ejecución de las medidas?
R. A) A un trato digno y humanitario. B) A comunicarse reservadamente con su defensor o defensora y
con la Jueza o el Juez. C) A presentar peticiones ante cualquier autoridad y que se le garantice respuesta
42. ¿Cuál es el deber de la o el adolescente que está sometido a la medida privativa de libertad?
R. Tiene el deber de conocer y acatar el reglamento del centro donde se encuentre y de cumplir lo
establecido en su plan individual
43. ¿En qué casos modificará la Jueza o el Juez una responsabilidad penal, ampliando su ejecución hasta
un máximo legal aplicable a la persona adolescente?
R. Cuando haya incumplido injustificadamente de forma reiterada la medida socio-educativa.

1. En los procesos judiciales, la niña, niño o adolescente. ¿Por quién será representado legalmente?
R. Madre, padre, guardadora o guardador, tutora o tutor.
2. ¿Conforme a qué orden se determinará la competencia territorial de la Jueza o Juez Público en materia
de Niñez y Adolescencia?
R. A) El lugar donde se produjo la vulneración de los derechos de la niña, niño o adolescente; o el lugar
donde la o el adolescente mayor de catorce (14) años cometiera un delito; El domicilio de la niña, niño o
adolescente; B) La residencia circunstancial donde se encuentre la niña, niño o adolescente; y El domicilio
del padre o madre, guardadora o guardador, tutora o tutor, o representante de éste.
3. ¿Quiénes son los Servidores de apoyo Judicial en los juzgados públicos en materia de niñez y
adolescencia?
R. Cuentan con una Secretaria o Secretario, una o un auxiliar, una o un oficial de diligencias y un equipo
profesional interdisciplinario de apoyo y asesoramiento.
4. ¿Quiénes conforman en el equipo interdisciplinario de los Juzgados Públicos en materia de Niñez y
Adolescencia?
R. Está conformado por profesionales en trabajo social y psicología.
5. ¿A qué da lugar el desistimiento en los procesos contra adolescentes?
R. Dará lugar a considerar la denuncia o demanda como no presentada, exceptuando los casos de
violencia.
6. ¿El abandono de un proceso que afecte a la niña, niño o adolescente dará que este proceso sea
Archivado?
R. No dará lugar a su archivo, debiendo proseguir hasta su conclusión, a impulso de oficio de la Jueza o
Juez Público en materia de Niñez y Adolescencia o de la Defensoría de la Niñez y Adolescencia.
7. ¿Quiénes podrán ser testigos dentro de un proceso en Materia de Niñez y Adolescencia?
R. Podrán ser testigos todas las personas que conocieran de forma directa los hechos, incluyendo a los
parientes consanguíneos, dependientes, afines u otras personas que sean mayores de dieciséis (16) años.
8. ¿Podrá testificar la niña, niño o adolescente víctima del hecho?
R. La niña, niño o adolescente víctima del hecho podrá testificar y su testimonio será tomado en privado
con el auxilio de familiares y del equipo profesional interdisciplinario del Juzgado.
9. ¿Quién tiene legitimación activa para interponer la demanda de filiación judicial ante la Jueza o el Juez
Público en materia de la niñez y adolescencia, cuando no exista o se desconozca la identidad de la madre o
del padre, y dicha instancia haya agotado los medios para identificarlos?
R. La Defensoría de la Niñez y Adolescencia.
10. ¿Quiénes presentarán los informes evaluativos de la guarda ante la autoridad judicial para la respectiva
admisión de la conversión?
R. La Defensoría de la Niñez y Adolescencia presentará con la Instancia Técnica Departamental de
Política Social
11. ¿Quién podrá presenta la demanda ante la Jueza o el Juez Público de la Niñez y Adolescencia?
R. Será presentada por parientes, la Defensoría de la Niñez y Adolescencia o terceras personas.
12. ¿Por quiénes podrá ser presentada la demanda en los casos de adopción nacional y adopción
internacional?
R. Las o los solicitantes o la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, en el caso de adopciones nacionales;
y La Defensoría de la Niñez y Adolescencia, en el caso de las Adopciones Internacionales.
13. ¿Por parte de quién se iniciará el trámite para la adopción internacional?
R. El trámite se iniciará por parte de las y los adoptantes con la solicitud de la Autoridad Central del
Estado de recepción.

LEY N° 450 LEY DE PROTECCIÓN A NACIONES Y PUEBLOS INDÍGENA ORIGINARIOS EN

SITUACIÓN DE ALTA VULNERABILIDAD
1. La Ley 450 tiene por objeto establecer:
R. Los mecanismos y políticas sectoriales e intersectoriales de prevención, protección y fortalecimiento.
2. La Ley 450 tiene por objeto salvaguardar los sistemas y formas de vida individual y colectiva, de las
naciones y pueblos indígena originarios en situación de:
R. Alta vulnerabilidad, cuya sobrevivencia física y cultural esté extremadamente amenazada.
3. ¿Quiénes son los titulares de derechos?
R. A) Las naciones. B) Pueblos indígena originarios o segmentos de ellos
4. ¿Cuáles son las situaciones de alta vulnerabilidad, según la ley 450?
R. A) Peligro de extinción. B) Aislamiento voluntario. C) Aislamiento forzado
5. Principios que rigen la aplicación de la Ley 450 son:
R. Precaución, Protección, Regeneración, Libre determinación, Favorabilidad, Diversidad cultural y
Enfoque diferencial.
6. Es la aplicación de políticas para la atención de necesidades y situaciones de alta vulnerabilidad de las
Naciones y Pueblos Originarios o segmentos. Haciendo referencia al principio de:
R. Enfoque diferencial.
7. ¿Bajo la tuición de quién se crea la Dirección General de Protección a Naciones y Pueblos Indígena
Originarios-DIGEPIO?
R. Bajo tuición del Órgano Ejecutivo.
8. ¿Cuáles son las atribuciones de la DIGEPIO?
R. B) Realizar los procedimientos técnicos para la identificación de los titulares de derechos de la presente
Ley. C) Formular y ejecutar de manera coordinada con las entidades territoriales autónomas.
9. Desarrollar de manera sectorial e intersectorial, estudios previos e integrales de reconocimiento y
análisis interdisciplinario, para identificar las situaciones de alta vulnerabilidad de las naciones y:
R. Pueblos indígena originarios.
10.Diseñar y establecer protocolos y planes diferenciados de actuación para la aplicación de mecanismos
de prevención, protección y fortalecimiento, coordinando con las distintas instituciones:
R. Públicas vinculadas a las organizaciones de las naciones y pueblos indígenas originarios.
11. La DIGEPIO, para el cumplimiento de sus atribuciones, tendrá la obligación de
R. Coordinar e incluir la participación de las poblaciones involucradas.
12.La DIGEPIO aplicará y desarrollará mecanismos específicos de prevención, protección y
fortalecimiento de forma diferenciada, de acuerdo a la realidad de cada:
R. Nación y pueblo indígena originario o segmento de ellos.
13.Los mecanismos de prevención de los sistemas de vida se desarrollarán en el:
R. Nivel central del Estado; Entidades territoriales autónomas.
14.¿En qué momento se activarán los mecanismos de prevención cuando se den en los territorios o zonas
de influencia?
R. Cuando pongan en peligro el mantenimiento de sus culturas y de sus formas de vida.
15.En caso de conocimiento de contactos forzosos o ingreso no autorizado de personas ajenas al territorio
de los titulares. ¿Quiénes deberán comunicar obligatoriamente y en forma inmediata a la DIGEPIO?
R. Cualquier persona natural o jurídica.
16.¿En qué momento se adoptarán las medidas de prevención ante una amenaza de la salud?
R. Cuando hayan enfermedades y epidemias.
17.Las personas ajenas a la DIGEPIO, que realicen campañas e investigaciones en salud sin autorización.
Serán sancionadas bajo la sanción del ordenamiento:
R. Penal.
18.¿Quién deberá implementar programas de capacitación, formación y sensibilización para los servidores
públicos vinculados con las temáticas de derechos y políticas públicas?
R. La DIGEPIO.
19. ¿En qué ámbitos se desarrollarán los mecanismos de protección de los sistemas de vida?
R. A) Territorial. B) Salud. C) Monitoreo.
20.¿Qué mecanismos se tendrá que activar para poder Gestionar la dotación de tierras fiscales, de manera
prioritaria, para el traslado, asentamiento, ampliación y gestión territorial integral, para los titulares de la
Ley 450?
R. Mecanismos de Protección.
21.¿Qué establecerá la declaración de emergencia de sistemas de vida en alta vulnerabilidad, para las
naciones y pueblos indígena originarios o segmentos de ellos en situación de aislamiento voluntario y no
contactado?
R. Georeferenciada de su territorio.
22.Se activarán los mecanismos de protección Evitando la transmisión de enfermedades, garantizando el
acceso y uso de medicinas tradicionales ante la presencia de:
R. Enfermedades y epidemias.
23.La DIGEPIO en coordinación con instituciones del nivel central del Estado y de las entidades
territoriales autónomas. ¿Qué implementará en el marco de sus competencias?
R. Un Sistema Integral de Monitoreo-SIM.
24.La DIGEPIO formulará los indicadores de monitoreo para evaluar las situaciones de alta
vulnerabilidad, de acuerdo a los factores:
R. A) Creciente población desarticulada de su propia nación o pueblo indígena originario. B) Afectación
permanente por las enfermedades endémicas. C) Desfavorables tendencias demográficas al crecimiento
poblacional.
25. Los mecanismos de fortalecimiento de los sistemas de vida se desarrollarán en los siguientes ámbitos:
R. A) Recuperación y regeneración de sistemas de vida. B) Institucionalidad del Estado.
26. ¿Frente a qué situación se activarán los mecanismos de fortalecimiento?
R. Frente a las situaciones de alta vulnerabilidad que debiliten las capacidades de regeneración y
reproducción de los sistemas de vida de los titulares.
27.Para evitar la emigración de la población joven. ¿Qué programas especiales de capacitación se tomará
en cuenta?
R. Asistencia técnica y financiera para el fortalecimiento de sus actividades económicas.
28.Promover el rescate de las costumbres milenarias vinculadas a las ritualidades, la medicina tradicional,
las expresiones religiosas y festivas, apoyando su conservación y difusión es una estrategia del:
R. Vivir Bien.
29.Las instituciones del nivel central del Estado de las entidades territoriales autónomas, en el marco de
sus competencias. ¿En qué situaciones activarán los mecanismos de fortalecimiento?
R. Ante una posible extinción física y cultural.
30.Uno de los mecanismos de fortalecimiento de Las instituciones del nivel central del Estado, es Ejecutar
políticas de protección de las riquezas:
R. Culturales, religiosas e históricas.