REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINARIO ESTUDIANTIL

COLEGIO ALEMÁN DE SANTA CRUZ

ANTECEDENTES

Artículo 1: El Colegio Alemán de Santa Cruz es una Unidad Educativa Privada con
Convenio entre Estados, sin fines de lucro, legalmente autorizada para su funcionamiento
en el Estado Plurinacional de Bolivia en virtud al Convenio Escolar Boliviano Alemán N° GM-
GMT-303-97-22928 de fecha 23 de junio de 1997 suscrito entre la República de Bolivia (hoy
Estado Plurinacional de Bolivia) y la República Federal de Alemania, SIE N° 81981080,
Resolución Ministerial N° 1772, ambas emitidas por el Ministerio de Educación de Bolivia,
Registro de Personería Jurídica otorgado por la Presidencia de la República en abril de 1990
a través de la Resolución Suprema Nro. 207548.

Artículo 2: El Gobierno de la República Federal de Alemania contribuye para el

funcionamiento académico del Colegio Alemán de Santa Cruz, con el envío de profesores
alemanes, material escolar y subvenciones financieras.

Artículo 3: La instrucción y administración técnico-pedagógica se rigen por los planes y

programas elaborados y aprobados por el Colegio Alemán de Santa Cruz, en virtud al
Convenio Escolar Boliviano – alemán, y el marco normativo educativo del Estado
Plurinacional de Bolivia y la República Federal de Alemania.

Artículo 4: El Colegio Alemán de Santa Cruz en virtud al Convenio Escolar boliviano -

alemán se rige bajo calendario escolar diferenciado del subsistema regular del Estado
Plurinacional de Bolivia.

Artículo 5: De acuerdo a su naturaleza particular el Colegio Alemán de Santa Cruz adopta

como primer idioma extranjero reconocido la lengua alemana, la que regirá la formación de
los estudiantes en todos sus niveles como idioma obligatorio e indispensable para la
promoción de grado.

Artículo 6: El Colegio Alemán de Santa Cruz es una institución educativa cuyo interés es la
promoción de la cultura y el idioma alemán, buscando la excelencia académica, con
competitividad internacional ofreciendo de forma obligatoria el Programa del Diploma del
Bachillerato Internacional (IBO Suiza).

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DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 7: Objetivo.- El presente Reglamento de convivencia escolar desarrollará como

parte de la gestión educativa, programas de sensibilización, prevención, capacitación,
intervención y protección para todas las personas que integren la Comunidad Educativa,
promoviendo la cultura de paz en la convivencia escolar y buen trato en el ámbito educativo,
además de la difusión de las consecuencias y secuelas de la violencia, maltrato y/o abuso.

En caso de que cualquier miembro integrante de la Comunidad Educativa conozca hechos

de violencia, maltrato, y/o abuso dentro o fuera de la Unidad Educativa hacia los integrantes
de la comunidad y en especial a los estudiantes, estará en la obligación de denunciar este
hecho ante la Dirección de la Unidad Educativa, Dirección Distrital o Departamental,
Defensoría de la Niñez o autoridad competente para el inicio de las acciones
correspondiente.

La gestión escolar 2017 dará continuidad a la política cero tolerancia al acoso escolar
(bullying) en los salones de clases, pasillos, predios escolares o a través de los medios de
comunicación escrita, tecnológica o cibernética, dentro o fuera de horas de clase.

Artículo 8: Alcance del Reglamento.- Este Reglamento está dirigido a todo el personal
directivo, docente y administrativo que se encuentra contemplado en la estructura
organizativa y operativa de la Unidad Educativa; estudiantes regulares de los diferentes
niveles de las mismas y padres de familia. Su cumplimiento es obligatorio para toda la
comunidad educativa.

Artículo 9: Bases y fundamentos Legales.- El presente Reglamento Interno se sustenta

en:

1. Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia,

2. Convenio Escolar Boliviano Alemán N° GM-GMT-303-97-22928 de fecha 23 de junio
de 1997,
3. Ley N° 070 de la Educación "Avelino Siñani – Elizardo Pérez", de 20 de diciembre
del 2010 y sus Reglamentos,
4. Código Niño, Niña y Adolescente Ley N° 548 del 17 de julio de 2014.

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 5. Ley N° 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación, de 08 de octubre de
2010, y Decreto Supremo N° 0762 de fecha 5 de Enero de 2011 Reglamento a la Ley
045.
6. La Resolución Ministerial 01/2017 emitida por el Ministerio de Educación del Estado
Plurinacional de Bolivia al inicio de cada gestión escolar.

PRINCIPIOS, DEFINICIONES Y VALORES

Artículo 10: El presente Reglamento tiene como lineamientos generales, principios, valores
y definiciones.

PRINCIPIOS y VALORES

Interculturalidad: Entendida como la interacción entre las culturas, que se constituye en

instrumento para la cohesión y convivencia armónica y equilibrada entre todos los pueblos
y naciones para la construcción de relaciones de igualdad y equidad de manera respetuosa.

Igualdad: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derecho.

Equidad: Entendida como el reconocimiento a la diferencia y el valor social equitativo de

las personas para alcanzar la justicia social y el ejercicio pleno de los derechos civiles,
políticos, económicos, sociales y culturales.

Protección: Todos los seres humanos tienen derecho a igual protección contra el racismo
y toda forma de discriminación, de manera efectiva y oportuna en sede administrativa y/o
jurisdiccional, que implique una reparación o satisfacción justa y adecuada por cualquier
daño sufrido como consecuencia del acto racista y/o discriminatorio.

DEFINICIONES

Discriminación: Se define como “discriminación” a toda forma de distinción, exclusión,

restricción o preferencia fundada en razón de sexo, color, edad, orientación sexual e
identidad de géneros, origen, cultura, nacionalidad, ciudadanía, idioma, credo religioso,
ideología, filiación política o filosófica, estado civil, condición económica, social o de salud,
profesión, ocupación u oficio, grado de instrucción, capacidades diferentes y/o discapacidad
física, intelectual o sensorial, estado de embarazo, procedencia, apariencia física,
vestimenta, apellido u otras que tengan por objetivo o resultado anular o menoscabar el
reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de derechos humanos y
libertades fundamentales reconocidos por la Constitución Política del Estado y el derecho
internacional. No se considerará discriminación a las medidas de acción afirmativa.

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Discriminación Racial: Se entiende por “discriminación racial” a toda distinción, exclusión,
restricción o preferencia basada en motivos de raza o por el color, ascendencia u origen
nacional o étnico que tenga por objeto o por resultado anular o menoscabar, directa o
indirectamente el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los
derechos humanos y libertades fundamentales reconocidos en la Constitución Política del
Estado y las normas internacionales de Derechos Humanos, en las esferas política,
económica, social, cultural o en cualquier otra esfera de la vida pública y/o privada.

Racismo: Se considera “racismo” a toda teoría tendente a la valoración de unas diferencias

biológicas y/o culturales, reales o imaginarias en provecho de un grupo y en perjuicio del
otro, con el fin de justificar una agresión y un sistema de dominación que presume la
superioridad de un grupo sobre otro.

Raza: La “raza” es una noción construida socialmente, desarrollada a lo largo de la historia

como un conjunto de prejuicios que distorsiona ideas sobre diferencias humanas y
comportamiento de grupo.

Equidad de Género: Es el reconocimiento y valoración de las diferencias físicas y

biológicas de mujeres y hombres, con el fin de alcanzar justicia social e igualdad de
oportunidades que garantice el beneficio pleno de sus derechos sin perjuicio de su sexo en
los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar.

Equidad Generacional: Es el reconocimiento y valoración de las diferencias

generacionales de mujeres y hombres, con el fin de alcanzar justicia social que garantice el
beneficio pleno de sus derechos sin perjuicio de su edad en los ámbitos de la vida social,
económica, política, cultural y familiar.

Homofobia: Se refiere a la aversión, odio, prejuicio o discriminación contra hombres o

mujeres homosexuales, también se incluye a las demás personas que integran a la
diversidad sexual.

Transfobia: Se entiende como la discriminación hacia la transexualidad y las personas

transexuales o transgénero, basada en su identidad de género.

Xenofobia: Se entiende como el odio y rechazo al extranjero o extranjera, con

manifestaciones que van desde el rechazo más o menos manifiesto, el desprecio y las
amenazas, hasta las agresiones y diversas formas de violencia.

Misoginia: Se entiende por misoginia cualquier conducta o comportamiento de odio

manifiesto hacia las mujeres o género femenino, independientemente de la edad, origen y/o
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grado de instrucción que logre o pretenda vulnerar directa o indirectamente los Derechos
Humanos y los principios de la presente Ley.

Acción Afirmativa: Se entiende como acción afirmativa aquellas medidas y políticas de

carácter temporal adoptadas en favor de sectores de la población en situación de desventaja
y que sufren discriminación en el ejercicio y goce efectivo de los derechos reconocidos en
la Constitución Política del Estado y en los instrumentos internacionales.

Acción Preventiva: Son aquellas medidas públicas traducidas en campañas de

concientización, educación y difusión de derechos humanos protectivos contra la
discriminación y cualquier forma de manifestación.

Acción Correctiva: La efectiva imposición de medidas sancionatorias o disciplinarias a los

infractores, realizando el seguimiento a su aplicación y los resultados obtenidos.

REGIMEN ESTUDIANTIL

Artículo 11: De la admisión.- Los estudiantes que soliciten su admisión en la Unidad

Educativa de acuerdo a los espacios o vacancias en cualquier nivel, requieren cumplir las
condiciones prescritas por la legislación educativa vigente, que entre otros son los
siguientes:
1. Certificado de Nacimiento del Estado Plurinacional: original y fotocopia legible.
2. Libreta de calificaciones oficial del curso anterior: original y fotocopia legible.
3. Cedula de Identidad, fotocopia legible.
4. Cedula de Identidad de los padres de familia o el respectivo nombramiento de
apoderado (con carta poder).
5. Otros según sea necesario.

Artículo 12: Trasferencia de Colegio.- En el proceso de inscripción, el estudiante, que se

traslada de un establecimiento a otro, en el mismo Distrito o en otro, debe presentar la
siguiente documentación:

1. Formulario de Traslado autorizado por la Dirección Distrital de Educación que

corresponda durante el tiempo establecido.
2. Certificado de Nacimiento del estudiante, original.
3. Carnet de Identidad del estudiante, fotocopia legible.
4. Formulario de Transferencia llenado para estudiantes nuevos (RUDE)

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 5. Libreta del último curso y Boletín de calificaciones.
6. Carnet de Identidad del padre de familia o apoderado(a): fotocopia.
7. Carnet de vacunas para Nivel Inicial: fotocopia.
El traspaso de estudiantes se realizará en los dos primeros bimestres y segundo trimestre
de la gestión correspondiente presentando la debida justificación. La duración del traspaso
no debe exceder los diez días hábiles.
Para el traspaso de estudiantes del exterior, durante la gestión escolar, se deberá presentar
los documentos en primera instancia a la Dirección Departamental, debidamente visados
por los Consulados del país de origen y Cancillería del Estado Plurinacional de Bolivia, para
efectos de homologación y convalidación.

Artículo 13: Condición de estudiante.- Estudiante regular, es aquella persona que es

admitida e inscrita en uno de los niveles educativos de esta Unidad Educativa y, que por
cuenta propia y de sus padres o apoderados se compromete a cumplir con la normativa
vigente.

Artículo 14: Conocimiento de objetivos y fines.- El estudiante debe conocer el presente

Reglamento de Convivencia Estudiantil, los objetivos y fines educativos de la Unidad
Educativa que están traducidos en la Visión y Misión.

Artículo 15: Valores a practicar.- Los valores son principios que nos permiten orientar
nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o
un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.
El estudiante debe conocer y buscar la aplicación práctica de los valores de unidad,
igualdad, inclusión, dignidad, libertad, solidaridad, reciprocidad, respeto,
complementariedad, armonía, transparencia, equilibrio, igualdad de oportunidades, equidad
social, y de género en la participación, responsabilidad y del vivir bien.

Artículo 16: Respeto por la normativa.- Los estudiantes deben guardar respeto por la
normativa de la Unidad Educativa, a partir de los preceptos establecidos en la Constitución
Política del Estado, el Convenio suscrito con el Estado Plurinacional de Bolivia, las leyes, y
la normativa interna Educativa, teniendo presente este Reglamento, que deberá ser
conocido en su integridad por el estudiante.

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Los profesores desarrollarán contenidos contra la violencia escolar a partir del eje articulador
valores socio comunitario.

Artículo 17: Deberes del estudiante.-

a. Valorar y cuidar la vida como el don más sagrado.

b. Acoger y respetar la diversidad cultural como riqueza, valorando la propia
identidad sin prejuicios sociales ni discriminación.
c. Respetar a las Autoridades, Personal Docente, Administrativo, de Servicio y
compañeros. Asimismo, dar un trato fraterno a los estudiantes de otros
establecimientos educativos, evitando causar daño moral o físico.
d. Cuidar el mobiliario y los ambientes de la Unidad Educativa, velando por su
adecuado uso, conservación y mantenimiento.
e. Asistir con puntualidad y regularidad a clases, según horario y calendario
establecido en la Unidad Educativa.
f. Solicitar licencia en caso de enfermedad justificándola oportunamente.

g. Argumentar las inasistencias a evaluaciones a la Dirección, para la

reprogramación posterior.
h. Presentarse con ropa apropiada, asimismo en los actos oficiales cuidar su
presentación personal, evitando accesorios no acordes con la sencillez.
i. Permanecer en las aulas durante el horario de clases, observando un
comportamiento disciplinado y respetuoso con el docente y con sus
compañeros.
j. Tener un comportamiento educado y respetuoso en los periodos de recreo,
tanto con el personal administrativo, docentes y compañeros; evitando dañar
o afectar bienes, personas o el medio ambiente.
k. Poner empeño y dedicación en el estudio para lograr los niveles adecuados
de rendimiento académico. Participar y colaborar en todas las actividades
escolares dentro y fuera de la Unidad Educativa, con espíritu de
compañerismo, solidaridad y fraternidad.
l. Obedecer las instructivas de los profesores en las distintas asignaturas, con
esmero y responsabilidad, tanto en el ámbito educativo, cultural, deportivo e
interacción social.
m. Traer el material escolar que se necesite para cada asignatura y
responsabilizarse del manejo y cuidado de sus pertenencias.
n. Respetar los bienes de sus compañeros y los de la Unidad Educativa.

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Artículo 18: Derechos del estudiante.-

a) Recibir una educación integral con valores humanos y sólida preparación

académica impartida por profesores competentes.
b) Vivir en un ambiente de armonía, donde se sienta acogido y respetado como
persona.
c) Ser tratado con respeto, comprensión y bondad, en coherencia con "la
pedagogía", velando por su seguridad física, psicológica, emocional y
espiritual.
d) Ser apoyado y acompañado en su proceso de aprendizaje y en los ámbitos
psicológico y emocional.
e) Recibir un trato digno, respetuoso, tolerante y justo, sin discriminación alguna
por razones de raza, cultura, género, sexo, idioma, religión, doctrina política,
situación socio-económica o de otra índole, por parte estudiantes, docentes y
personal administrativo y el resto de la comunidad educativa.
f) Ser agente activo en la vida escolar según corresponda a su edad.

g) Elegir y ser elegido para las organizaciones de estudiantes, participando en

mesas directivas de curso y centro de estudiantes, de acuerdo al reglamento
establecido para este efecto por el Colegio, para la realización de actividades
formativas, culturales, artísticas y deportivas, en el marco de la línea
educativa.
h) Recibir la valoración adecuada de su desempeño académico y tener la
posibilidad de apelar ante la autoridad competente de la Unidad Educativa, en
caso de una situación que no se considere justa.
i) Tener una orientación y acompañamiento escolar personal adecuado en el
proceso de su educación, con el respeto a su persona.
j) Ser evaluado adecuadamente para orientar su proceso de aprendizaje,
pudiendo solicitar la devolución de exámenes y trabajos prácticos.
k) Utilizar las instalaciones, mobiliario, material de la Unidad Educativa según los
requerimientos necesarios y de acuerdo a las normas establecidas.

NIVELES DE INSTRUCCIÓN

Artículo 19: Los niveles de instrucción de la Unidad Educativa son los siguientes:
La enseñanza en el Colegio Alemán de Santa Cruz será impartida en los siguientes niveles:

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 2 años Inicial en Familia Comunitaria,
6 años Primaria Comunitaria Vocacional (P1, P2, P3, P4, P5, y P6),
6 años Secundaria Comunitaria Productiva (S1, S2, S3, S4, S5, y S6),
2 últimos años que se impartirán en los cursos S5 y S6 para obtener el Diploma de
Bachillerato Internacional IB. (Obligatorio a partir de la gestión escolar 2017).

La aprobación de los exámenes del IB, significa la obtención del Diploma IB, que faculta el
estudio de los estudiantes en Universidades internacionales inclusive de Alemania,
considerando los acuerdos de la KMK (Conferencia Permanente de los Ministros de Cultura
de los Estados en la República Federal de Alemania).

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA Y FUNCIONAL

Artículo 20: El Colegio Alemán de Santa Cruz es una persona jurídica de derecho privado,
responsable de la ejecución y cumplimiento de los términos contenidos en los Convenios
Culturales suscritos entre los Estados de Bolivia y Alemania, así como del funcionamiento
integral de los Colegios Alemanes respectivos.

El Centro Escolares Alemán es la persona jurídica responsable de la ejecución y

cumplimiento de los términos contenidos en los Convenios Culturales suscritos entre el
Estado Plurinacional de Bolivia y la República Federal de Alemania, así como del
funcionamiento integral del Colegio Alemán de Santa Cruz.

Artículo 21: El Directorio del Centro Escolar Alemán de Santa Cruz suscribirá los contratos
individuales de trabajo con el Director General, Vice Director, Directores de Nivel, Gerentes,
Profesores, Personal de Apoyo y Personal Administrativo de acuerdo a lo previsto en el
Convenio Cultural Bolivia – Alemania y el marco normativo laboral del Estado Plurinacional
de Bolivia.

Artículo 22: El Director General del Colegio Alemán de Santa Cruz es la máxima autoridad
académica del Colegio Alemán de Santa Cruz. En caso de ausencia será reemplazado por
el Vice Director.

El Director General será cooperado por un Vice Director de nacionalidad boliviana, el

Director de Secundaria (S1-S6), el Director de primaria (P1-P6), el Director de inicial
(K1,K2), Jefe de Área de Alemán y el Coordinador de Bachillerato Internacional.

Se establecen como estructura orgánica y funcional de la Unidad Educativa para resolver

cualquier tipo de conflicto en relación al presente reglamento, las siguientes instancias
jerárquicas internas:
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 a) Primera Instancia: Las decisiones emitidas por el profesor que no sean de
satisfacción del padre de familia podrán ser resueltas por el tutor o el jefe de área en
primera instancia, dentro del término de diez días hábiles que correrá a partir de la
recepción del reclamo. El mismo deberá ser presentado por escrito.

b) Segunda Instancia: Las decisiones emitidas en primera instancia por el tutor o jefe
de área que no sean de satisfacción del padre de familia podrán ser resueltas por el
Director de Nivel respectivo, dentro del término de diez días hábiles que correrá a
partir de la emisión de la resolución de primera instancia. La resolución será emitida
dentro de la entrevista que determinará el Director de Nivel en el plazo antes indicado.

c) Tercera Instancia: Las decisiones emitidas en segunda instancia por el Director de

Nivel que no sean de satisfacción del padre de familia podrán ser resueltas por el
Vice Director, Director General y Consejo de Profesores, dentro del término de diez
días hábiles que correrá a partir de la emisión de la resolución de segunda instancia.
La resolución será emitida dentro de la entrevista que determinarán los mencionados
dentro del plazo antes indicado.

La determinación será definitiva, por lo que el padre de familia tendrá la facultad de

interponer contra la resolución emitida en tercera instancia los recursos
administrativos previsto por al Ley N° 2341–Ley de Procedimientos Administrativos-
ante la autoridad competente.

Artículo 23: Los Consejos de Profesores de Curso estarán integrados por los profesores
de materia y presididos por el Tutor de Curso respectivo. El Tutor de Curso tiene el derecho
a convocar al Consejo de Profesores de Curso por iniciativa propia y/o a solicitud de
cualquier profesor de curso o a solicitud del Director de Nivel o Director de la Unidad
Educativa.

El Tutor de Curso debe convocar a un Consejo de Profesores por lo menos dos veces al
año (además del Consejo de Promoción) para hacer una evaluación general del curso
(comportamiento, rendimiento, compañerismo, actividades, etc.). Estos consejos deben
realizarse fuera de las horas de clase.

La Comisión de Convivencia y Disciplina conformada por todos los representantes de la

Comunidad Educativa y dentro de sus funciones, deberán realizar actividades de prevención
a las prácticas o conductas racistas, discriminatorias y de acoso escolar que se constituyan
en delitos penales.

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Artículo 24: El Director de Nivel (Inicial, Primaria y Secundaria) es miembro del Consejo de
Profesores de Curso. El Director General puede dirimir en caso de empate las decisiones
de los Consejos de Profesores de Curso.

Artículo 25: El Director de Nivel tiene el derecho a convocar al Consejo de Profesores de

su nivel por iniciativa propia y/o a solicitud del Director General de la Unidad Educativa o a
solicitud del 25% de los profesores de nivel correspondiente. El Director de Nivel deberá
poner en consideración para su tratamiento y aprobación si corresponde por parte de los
miembros del Consejo de Profesores, todos los puntos del orden del día inherentes a la
convocatoria.

Artículo 26: El Consejo de Profesores del Nivel estará conformado por todos los profesores
de la primaria, secundaria y sistemas de apoyo, según corresponda.

Artículo 27: El Consejo General de los profesores se compone de los profesores del Nivel
Inicial, Primaria, Secundaria y sistemas de apoyo.

Artículo 28: Las decisiones de los Consejos de Profesores serán aprobadas por simple
mayoría, y para que tengan validez deberán ser tomadas con el quórum de asistencia de
por lo menos el 75% de sus miembros.

PROFESORES

Artículo 29: Los profesores deben tener siempre un comportamiento correcto y ético en sus
relaciones con los estudiantes, colegas y padres de familia, tanto dentro como fuera de la
Unidad Educativa. Se incluyen todas las actividades curriculares y extracurriculares
(paseos, excursiones, salidas pedagógicas y otras debidamente autorizadas).

Artículo 30: Los profesores para el desarrollo de sus actividades curriculares y

extracurriculares son responsables de la preparación, organización y ejecución, velando por
la seguridad de los estudiantes a su cargo rigiéndose de acuerdo al Reglamento de Salidas
Pedagógicas y Excursiones.

Los profesores tienen la obligación legal que, ante cualquier hecho de violencia, maltrato
y/o abuso dentro o fuera de la Unidad Educativa hacia los estudiantes de manera especial
o la Comunidad Escolar en general, de denunciar por escrito ante las instancias determinada
en el presente reglamento.

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Artículo 31: Todo profesor tiene la obligación de cumplir y hacer cumplir el presente
Reglamento Interno.

Artículo 32: El Tutor es responsable del seguimiento actitudinal y académico del estudiante,
enviando a los padres de familia los informes disciplinarios correspondientes, establecidos
en las reglamentaciones complementarias.

DE LA CORRESPONSABILIDAD ESCOLAR

Artículo 33: La corresponsabilidad de los estudiantes quedará establecida en los Estatutos

de la Representación Estudiantil (RE) que entrarán en vigencia después de haber sido
firmados por el Director General y los representantes estudiantiles.

Artículo 34: La corresponsabilidad de los estudiantes tiene la tarea de cooperar

activamente en la configuración de la vida interna y externa de la Unidad Educativa; cultivar
el compañerismo, la veracidad y sinceridad; administrar cargos estudiantiles; velar por el
cumplimiento del Reglamento Interno Escolar y por el trato cuidadoso de la propiedad de la
Unidad Educativa; cooperar por medio de los alumnos mayores en la vigilancia; administrar
la biblioteca escolar; tomar parte en la programación y realización de las fiestas de la Unidad
Educativa; colaborar en comisiones especiales, en grupos de trabajo, en acciones de ayuda
social; así como fomentar la vida de la Unidad Educativa por medio de sugerencias e
iniciativas.

Artículo 35: Los estudiantes tienen el derecho a participar con derecho a voz, pero sin voto
en los Consejos de Profesores, por medio de un representante, que podrá ser reemplazado
por otro en caso de pertenecer al grado involucrado. El Consejo se reserva el derecho de
no aceptar la presencia de los representantes estudiantiles, especialmente en casos
confidenciales. En los Consejos de Promoción no participarán representantes estudiantiles.

DE LOS PADRES DE FAMILIA

Artículo 36: El Colegio Alemán de Santa Cruz mantendrá un estrecho contacto con los
padres de familia, para este fin se establecerán reuniones y/o entrevistas con los profesores
de materia, el Tutor de Curso, Jefe de Área, miembros del sistema de apoyo, el Director de
nivel, Vice Director y Director General, según corresponda.

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Artículo 37: Los padres de familia y tutores tienen la obligación de cumplir y hacer cumplir
a sus hijos el presente Reglamento Interno.

Artículo 38: Los derechos colectivos de los padres de familia son representados y ejercidos
por la Asociación de Padres de Familia (APF) de acuerdo a su Estatuto. La participación
social y comunitaria de las madres y padres de familia serán en estricto cumplimiento al
artículo 91 de la Ley 070 y el artículo 113 de la Resolución Ministerial 01/2017.

Artículo 39: Los padres de familia aceptan el idioma alemán y el Programa del Diploma
Bachillerato Internacional (IBO SUIZA) como elemento estructural obligatorio de la Unidad
Educativa.

Artículo 40: Los padres de familia tienen la obligación de apersonarse de manera regular
al Colegio a efecto de hacer un seguimiento sobre el desarrollo actitudinal y académico de
sus hijos. Para ello se elaborarán actas firmadas por los representantes de la Unidad
Educativa y los padres de familia, como constancia de esta importante obligación.

Artículo 41: Los padres de familia no deben utilizar ninguna red social (Facebook,
whatsapp, Messenger, etc.) como medio de comunicación con el personal de la Unidad
Educativa. Los únicos canales de comunicación utilizados serán las llamadas telefónicas,
cartas, emails y entrevistas personales.

Artículo 42: Los padres de familia deben recoger a sus hijos puntualmente a la finalización
del horario escolar correspondiente a su hijo, siendo los únicos responsables frente a
cualquier eventualidad que pudiera ocurrir. Los padres liberan de cualquier responsabilidad
al Colegio.

Artículo 43: Los padres de familia deben velar que sus hijos no traigan al Colegio objetos
de valor u otros que afecten el normal desarrollo del proceso educativo o la seguridad de la
comunidad educativa.

Artículo 44: Los padres de familia bajo ninguna circunstancia o motivo podrán llamar la
atención, reprender, intimidar o amenazar a estudiantes que no sean sus hijos dentro del
predio de la Unidad Educativa.

Artículo 45: Los padres de familia no podrán publicar material fotográfico o videos en redes
sociales, revistas y otros que involucren a otros miembros de la Comunidad Educativa que
no sean sus hijos, sin contar con la autorización escrita de los titulares de derecho.

DE LAS CONSULTAS Y ENTREVISTAS

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Artículo 46: Los profesores podrán ser consultado por los padres de familia y tutores en
relación al desarrollo actitudinal y académico de sus hijos, dentro de los horarios de atención
establecidos y agendados para dicho fin, el que le será comunicado con anticipación.

Artículo 47: El Tutor de Curso o el profesor de materia son los encargados de atender, en
primer término, las consultas de los padres de familia y tutores sobre la situación académica
y disciplinaria de sus hijos. Ante la disconformidad de los padres de familia o tutores podrán
ser atendidos por el Director de conformidad a lo determinado por el artículo anterior.

Artículo 48: Si los padres de familia o tutores tuvieran alguna observación sobre aspectos
concretos de la educación de sus hijos, deberán conversar previamente con el profesor al
que se refiera, antes de acudir a una instancia superior.

En caso de que no haya seguido las instancias establecidas por este Reglamento, la
Dirección deberá informar al respectivo profesor sobre el asunto e insistir a los padres, que
se deben respetar las instancias establecidas.

Artículo 49: Los padres de familia o apoderados, al inscribir a los estudiantes, se

responsabilizan y obligan al fiel cumplimiento de todas las obligaciones relacionadas con la
inscripción en el Colegio Alemán, al contrato de prestación de servicio académico, el
cumplimiento del presente Reglamento y otros que le sean notificados para su cumplimiento.

DE LA GESTIÓN ESCOLAR

Artículo 50: El Colegio Alemán de Santa Cruz en virtud al Convenio Escolar Boliviano-
Alemán suscrito entre Estados, planificará en forma autónoma su calendario escolar
diferenciado al del subsistema de educación regular, cumpliendo por lo menos, con
doscientos días hábiles de clases.

DE LAS OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE

Artículo 51: Los estudiantes deben contribuir al prestigio del establecimiento con su
comportamiento, dentro y fuera de la Unidad Educativa. Deben sentirse e identificarse
corresponsables de la vida y superación de la Unidad Educativa.

Artículo 52: Los estudiantes tienen la obligación de asistir puntual y regularmente a clases,
grupos de trabajo, viajes de estudio, exámenes médicos y todas las actividades obligatorias
programadas por el colegio; hacer sus tareas, cumplir las instrucciones de la Dirección,
Tutores de curso, profesores y del personal administrativo.

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De conformidad al artículo 59 de la Resolución Ministerial 01/2017, los estudiantes que
realicen representaciones distritales, municipales, departamentales, nacionales o
internacionales recibirán de la Dirección de la Unidad Educativa la respectiva licencia para
los profesores lo consideren en las actividades de evaluación (reprogramación en la entrega
de trabajos y exámenes) avaladas por la Dirección Departamental de Educación.

Artículo 53: Deben traer el material escolar solicitado durante la gestión escolar, de acuerdo
al grado que cursa.

Artículo 54: Los estudiantes que causen daños a las pertenencias de la Unidad Educativa
o de terceros, están obligados a repararlos y/o resarcirlos.

Artículo 55: En casos de indisposición durante las horas de clases, el estudiante deberá
solicitar permiso al Tutor de Curso o al Director de Nivel o a la Secretaría de la Dirección.
Los padres de familia o apoderados deberán ser informados telefónicamente por la
enfermera, antes de la salida del estudiante de la Unidad Educativa.

Artículo 56: Los estudiantes como parte de su formación en el idioma alemán, deben
alcanzar el Nivel A2 hasta el P6 y el Nivel B1 hasta el S4.

DE LAS ASIGNATURAS ESPECÍFICAS

Artículo 57: Los idiomas de instrucción académica serán obligatoriamente en idioma

español y el alemán. La reprobación de la materia de alemán, en dos años consecutivos,
implica el retiro automático de la Unidad Educativa. Así mismo el estudiante que no alcance
la aprobación del Nivel B1 en el Sprachdiplom I hasta finalizado el grado S4, deberá retirarse
de la Unidad Educativa.

Artículo 58: El idioma inglés será impartido como segunda lengua extranjera desde el sexto
curso de primaria.

Artículo 59: La materia de religión es adecuadamente sustituida por VER (Valores,

espiritualidad y religiones).

DE LOS SEMINARIOS

Artículo 60: El Colegio ofrece a sus estudiantes un programa variado de actividades

extracurriculares: Arte, deportes, música, ciencias, lenguas, entre otras. Para lo cual se fijará
un número mínimo de participantes.

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Artículo 61: Los estudiantes que tengan un mal rendimiento en las materias obligatorias,
que no asistan regularmente o que tengan un inadecuado comportamiento, podrán ser
excluidos de uno o más seminarios.

Artículo 62: El Colegio podrá exigir un aprovechamiento mínimo en algunas materias

obligatorias, como requisito para que los estudiantes participen en los seminarios. La
participación en un seminario será registrada en la Libreta de Calificación correspondiente.

DE LOS ESTUDIANTES DE HABLA ALEMANA – TRASPASOS A CURSOS

PARALELOS

Artículo 63: Los estudiantes de lengua materna alemana, para no ser perjudicados por su
falta de conocimiento del idioma español, tendrán una etapa de adaptación de máximo dos
años de enseñanza. La fase de adaptación es organizada de forma individual.

Artículo 64: El cambio o traspaso a un curso paralelo no podrá ser, en ningún caso, objeto
de exigencia por parte del estudiante, del padre o apoderado o de algún profesor, pero si
solicitado y/o sugerido por cualquiera de los dos últimos.

Artículo 65: Cualquier cambio o traspaso a que se refiera a los puntos anteriores serán
definidos en el Consejo de Profesores de curso y la Dirección exclusivamente.

DE LAS EVALUACIONES

Artículo 66: La Dirección en coordinación con las jefaturas de áreas establecerá el sistema
de evaluación que se cumplirá durante la gestión escolar, el mismo que será informado a
los estudiantes por los profesores de cada asignatura. El rol de exámenes será publicado
cada bimestre en la página web de la Unidad Educativa (www.colegioaleman-
santacruz.edu.bo).

Artículo 67: Las evaluaciones no podrán ser tomadas como medidas disciplinarias.

Artículo 68: Los padres de familia hasta S6 deben confirmar que han visto los exámenes
firmando los mismos. Si los exámenes no han sido devueltos o firmados después de cuatro
periodos de clases se agota la posibilidad del padre de familia de realizar reclamos al
respecto.

Artículo 69: El estudiante que presente alguna situación de salud o fuerza mayor que lo
imposibilite a rendir una evaluación, deberá comunicarle al profesor, previo al inicio de la
misma.

16
Artículo 70: No se puede tomar más de tres exámenes en una semana y no más de un
examen en un día. En Secundaria se puede tomar sólo dos exámenes en las materias de
inglés, alemán, matemáticas y literatura por semana.

Artículo 71: La nota final en cada asignatura debe comprender las cuatro dimensiones
previstas por la norma educativa vigente: Ser, Saber, Hacer y Decidir.

DE LAS TAREAS

Artículo 72: Las tareas deben estar adecuadamente dosificadas, deben tener en cuenta la
capacidad y el rendimiento de los alumnos, de tal manera que éstos puedan realizarlas por
sí mismos, sin ayuda de terceras personas.

Artículo 73: Las tareas no deben reemplazar las clases ni ser impuestas como medida
disciplinaria. Los trabajos extensos, de largo plazo, deben ser distribuidos equitativamente
para todo el año escolar con ayuda del Tutor de Curso.

Artículo 74: En general no se darán tareas para los períodos de vacación. Se puede dar
tareas del viernes para el lunes.

Artículo 75: El Tutor de Curso, en colaboración con los profesores de materia, debe
controlar la cantidad de las tareas y, en caso dado, procurar equilibrarlas.

Artículo 76: Los profesores no darán tareas para el día siguiente cuando los estudiantes
tengan más de dos horas regulares de clases en la tarde.

Artículo 77: Los profesores deben controlar el cumplimiento de las tareas haciendo constar
el incumplimiento en forma adecuada.

DE LAS LIBRETAS DE CALIFICACIÓN

Artículo 78: Cada alumno recibirá un boletín de calificaciones bimestralmente y una libreta
anual finalizando la gestión.

Artículo 79: El padre de familia podrá acceder al SIE (Sistema Integral Educativo) para
informarse sobre los resultados académicos de su hijo (Libreta Electrónica).

DEL SEGURO CONTRA ACCIDENTES

17
Artículo 80: El seguro de los alumnos se realizará a través de los padres o de la Asociación
de Padres de Familia.

DE LA RESPONSABILIDAD DE LA UNIDAD EDUCATIVA, DE LOS PADRES Y

ESTUDIANTES

Artículo 81: El Colegio se obliga a mantener durante la gestión escolar ambientes seguros
para los estudiantes y se responsabiliza de la vigilancia de los estudiantes durante las clases
y durante la participación en actividades extracurriculares.
En las actividades programadas por el Colegio, la responsabilidad de vigilancia de los
estudiantes convocados, concluirá al momento de finalizar las mismas.

Artículo 82: El Colegio no asume la responsabilidad por robos y hurtos de objetos de valor
u otros que el estudiante ingrese al Establecimiento. Esta responsabilidad se extiende
inclusive a las actividades extracurriculares externas.

Artículo 83: Todos los estudiantes y sus padres o apoderados son responsables del trato
cuidadoso y de la devolución oportuna y puntual de objetos de propiedad de la Unidad
Educativa que le hubieran sido facilitados. En caso de pérdida o daños se debe pagar el
valor correspondiente.

Artículo 84: Los Padres de Familia tienen la obligación de pagar las pensiones escolares
fijadas en los primeros diez días de cada mes.

RÉGIMEN DISCIPLINARIO

Artículo 85: La disciplina y el orden de la Unidad Educativa son la base para el desarrollo
de una convivencia armónica entre todos los componentes de la Comunidad Educativa.
Debe ser el resultado de un esfuerzo común, de la responsabilidad personal de cada
estudiante, docente, funcionario administrativo, padres de familia y/o apoderados.

En el marco del respeto a los derechos humanos, está prohibida la expulsión de estudiantes
de la Unidad Educativa sin previo proceso disciplinario de conformidad al presente
Reglamento, salvo en los casos en los que exista prueba suficiente de culpabilidad, como
ser: robo, hurto, agresión física y/o sexual, compra/venta y/o consumo y/o tenencia de
bebidas alcohólica, estupefacientes, sustancias controladas y armas, difusión de imágenes
que afecten la privacidad de los estudiantes, así como practicas racistas, discriminatorias y
de acoso escolar que se constituyan en delitos penales, siendo la Dirección de la Unidad
Educativa la responsable de la expulsión y la remisión de antecedentes ante la autoridad
competente.

18
Artículo 86: Se consideran faltas a las contravenciones realizadas a las normas de
conducta de las personas en el seno de una comunidad y al incumplimiento de los deberes
establecidos para cada estamento de la Unidad Educativa. Las faltas se clasifican como
leves, graves y muy graves.

Artículo 87: Faltas leves del estudiante.- Se consideran faltas leves aquellas en las que se
incurren en el acontecer diario de la vida de la Unidad Educativa, de manera no frecuente
y sin intencionalidad negativa, tales como:

a) No asistir a clases o tener retrasos no justificados oportunamente por el Padre de

Familia y/o Apoderado.
b) Causar, fomentar o participar en desorden que afecten el proceso de enseñanza -
aprendizaje en el aula o en aulas contiguas.

c) Ausentarse de la clase sin permiso previo del (a) profesor(a) encargado(a) de la

clase.
d) Ingresar al aula que no le corresponde sin autorización.

e) Presentarse al Colegio sin los materiales necesarios para el trabajo escolar.

f) Realizar trabajos que no corresponden al tema tratado en clase, distrayéndose y/o
distrayendo a sus compañeros.

g) No traer la agenda o evaluaciones firmadas como constancia de recepción de la

comunicación por parte de los padres.
h) Solicitar que le traigan un trabajo o material olvidado.

i) Usar arbitrariamente los teléfonos celulares por parte de los estudiantes y profesores
durante el desarrollo de las actividades curriculares del aula.
j) Vender objetos y/o productos de cualquier tipo al interior de la Unidad Educativa.

Artículo 88: Sanciones a las faltas leves del estudiante.- Las faltas leves conllevan a la
imposición inapelable de una de las siguientes sanciones que serán impuestas por el
Profesor involucrado y/o Tutor del curso:

a) Reflexión por parte del docente o tutor.

b) Amonestación verbal en privado por parte del docente o tutor.

c) Anotación en la agenda del profesor.

d) Acuerdos y compromisos de partes.

19
Artículo 89: Faltas graves del estudiante.- Son faltas graves aquellos actos que van en
contravención de los principios éticos, morales y sociales de la Unidad Educativa que
afectan significativamente el proceso de desarrollo de la persona que los comete, así como
a otras personas de la comunidad, tales como:

a) Reincidencia de tres (3) faltas leves, no obstante, las sanciones aplicadas.

b) Presentarse en el Colegio o en acto público en estado inconveniente o vestido en

forma inapropiada.

c) Promover e incitar a peleas al interior o exterior de la Unidad Educativa.

d) Realizar amenazas de golpear o de hacer golpear a sus compañeros (as).

e) Traer al Colegio dispositivos electrónicos, objetos de valor o excesivas sumas de

dinero.

f) Uso inadecuado y arbitrario de teléfonos celulares, dentro y fuera del establecimiento,

que perjudique la imagen a sus compañeros o al personal de la Unidad Educativa.

g) Realizar acciones que causen daño moral o físico: apodos, insultos, excluir a los
compañeros del grupo y/o juegos violentos.

h) Crear, incitar o publicar material en páginas web, blogs, redes sociales y demás
medios que ofendan o generen comentarios irrespetuosos y denigrantes de la imagen
de la Unidad Educativa y/o miembros de la comunidad educativa.

i) Dirigirse al personal directivo, docente, administrativo o de servicio de forma

inadecuada faltando a las normas de cortesía y urbanidad. Actuar con altanería y
burla.

j) Cometer fraudes en las evaluaciones y tareas.

k) Adulterar las notas y/o falsificar las firmas en las evaluaciones, boletín de
calificaciones, permisos, licencias, justificaciones y otros.

l) Actuar deshonestamente en las evaluaciones generando situaciones confusas;

presentar trabajos, cuadernos o carpetas ajenas, haciéndolas pasar como propias.

m) Salir de la Unidad Educativa durante el horario escolar sin autorización de la

Dirección correspondiente.

n) Deteriorar, rayar, romper o malograr la infraestructura, equipos, mobiliarios,

materiales, libros y otros de la Unidad Educativa o terceros.

20
 o) Mostrar actitudes inadecuadas entre parejas de enamorados, u otras dentro de la
Unidad Educativa.

p) Proferir gritos, insultos, golpear a los(as) compañeros(as), jugar bruscamente durante

los recreos, en las formaciones, a la salida de las aulas y durante la desconcentración
en la calle, sin guardar compostura y buenos modales.

q) Abrir mochilas, bolsos, estuches o maletines ajenos sin respetar la propiedad ajena.

r) Hurtar dinero o pertenencias de sus compañeros o del personal.

s) Tener y usar objetos que puedan causar daño moral o físico: material pornográfico e
indecoroso.

t) Desprestigiar con hechos o palabras el buen nombre de la Unidad Educativa.

u) Integrar pandillas o grupos que atenten contra su integridad personal y la de otras

personas.

v) Utilizar vocabulario inadecuado, expresiones vulgares, ordinarias o de doble sentido.

w) Incurrir en acciones de Ciberbuylling o Buylling.

Artículo 90: Sanciones a las faltas graves del estudiante.- Las faltas graves conllevan a la
imposición de una o más de las siguientes sanciones que serán impuestas por el Director
de Nivel o el Consejo de Profesores, a convocatoria del denunciante que se constituye en
acusador:

a) Compromiso escrito del estudiante de no reincidir en la falta, en presencia de sus

padres o apoderados.

b) Suspensión temporal de 1 a 5 días calendario, de acuerdo a la gravedad de la falta.

c) En caso de causar daño a la infraestructura, equipo o material de la Unidad

Educativa, el estudiante y los padres de familia deben hacerse cargo de su
reparación.

d) Decomiso de los objetos de valor o instrumentos causantes del hecho durante toda
la gestión escolar.

e) Trabajo social comunitario que deberá cumplirse hasta cuarenta horas, en las
instituciones o lugares que determine el Colegio.

21
Constituye en una agravante que las faltas antes indicadas sean cometidas por el estudiante
cuando este se encuentra en intercambio estudiantil, en representación de la Unidad
Educativa en actividades deportivas, culturales, científicas, sociales u otras. Podrán ser
también sancionadas estas faltas si son cometidas fuera del Establecimiento por estudiantes
con poleras y/o uniforme que identifiquen al Colegio.

Artículo 91: Faltas muy graves del estudiante.- Los estudiantes incurren en faltas muy
graves cuando afectan la integridad moral, psicológica y/o física a los miembros de la
comunidad o a personas ajenas a la misma, tales como:

a) La segunda reincidencia en faltas graves.

b) Estado de ebriedad o efecto de drogas al interior del establecimiento.
c) Robos o hurtos comprobados o confesos al interior del establecimiento.
d) Agresión física, psicológica y/o sexual a cualquier miembro de la Comunidad
Educativa con daños físicos y psicológicos emitidos por facultativo que evidencie su
culpabilidad.
e) Formar o pertenecer a pandillas delictivas.
f) Compra - venta y/o consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillos, cigarrillos
electrónicos, estupefacientes y sustancias controladas en el interior del
establecimiento. (Ley contra el consumo de tabaco).
g) Tenencia de armas.
h) Manifestar y/o promover conductas racistas y discriminatorias a pares u otros
miembros de la comunidad escolar.
i) Las acciones o actitudes violentas comprobadas o confesas a terceros o miembros
de la comunidad educativa.
j) Actos de vandalismo que afecten el patrimonio de la Unidad Educativa.

k) La tenencia y difusión reiterada de material pornográfico en revistas, videos,

teléfonos celulares o en otros soportes al interior de la Unidad Educativa,

Artículo 92: Sanción a las faltas muy graves del estudiante.- Una vez comprobado el hecho
y circunstancias de las faltas muy graves se procederá a la expulsión definitiva del
estudiante de la Unidad Educativa. Su aplicación corresponde a la Dirección y el Consejo
de Docentes.
Los estudiantes de sexto de secundaria que incurran en algunas de las faltas muy graves,
durante el tercer y cuarto bimestre, se los excluirá del acto de graduación.
Constituye en una agravante que las faltas antes indicadas sean cometidas por el estudiante
cuando este se encuentra en intercambio estudiantil, en representación de la Unidad
22
Educativa en actividades deportivas, culturales, científicas, sociales u otras. Podrán ser
también sancionadas estas faltas si son cometidas fuera del Establecimiento por estudiantes
con poleras y/o uniforme que identifiquen al Colegio.
La Dirección de la Unidad Educativa además del procedimiento antes indicado deberá
remitir los antecedentes a instancias competentes cuando se trate de actos de violencia,
racismo, discriminación, delitos o infracciones fuera del ámbito de la presente
reglamentación, debiendo remitir estos documentos junto a un informe técnico a la Dirección
Distrital.

Artículo 93: Faltas del docente (Su procedimiento se sujeta a la Resolución Suprema
212414).- El incumplimiento de los deberes señalados y la inobservancia del presente
Reglamento, constituyen faltas o infracciones disciplinarias cometidas en el ejercicio de las
funciones docentes. Estas faltas se clasifican en faltas leves, graves y muy graves.

Artículo 94: Faltas leves del docente.-

a) Inasistencia a desfiles o actos oficiales cívico–patrióticos auspiciados o

convocados por las autoridades educativas.
b) Negligencia en el cuidado y conservación de los ambientes del establecimiento,
mobiliario, equipamiento y otros materiales escolares.

Artículo 95: Sanciones a las faltas leves del docente.- Las sanciones por faltas leves:
amonestación en privado; amonestación escrita por parte de la Dirección General en
consenso con las Direcciones de Nivel.

Artículo 96: Faltas graves del docente.-

a) Reincidencia a las faltas leves, no obstante, las sanciones sufridas.
b) Inasistencia a consejos docentes, conferencias y talleres de actualización y otros
similares.
c) Incumplimiento y negligencia en el trabajo, con la no presentación oportuna y
correcta de los documentos pertinentes a la labor docente: registro docente, agenda
del profesor, plan de trabajo, listas de asistencia, datos estadísticos, programas,
centralizadores de calificaciones e indicadores de evaluación y otros requeridos por
la Dirección.
d) Inasistencia o atraso a clases, sin licencia o justificación.
e) Abandono injustificado de funciones en horas de trabajo.
f) Utilizar a los estudiantes en mandados particulares.
23
 g) Extorsión a los estudiantes ofreciendo calificaciones no acordes a su desempeño
educativo.
h) Afectar la honorabilidad o dignidad de sus colegas.
i) Incitar a la división entre colegas, creando un ambiente de desconfianza y
desarmonía.
j) Cometer agresión denigrante, verbal, física, psicológica y sexual. Se constituye en
una agravante si son cometidas por motivos racistas y/o discriminatorios.
k) Expresarse de manera irónica o peyorativa contra los estudiantes, colegas
docentes o padres de familia.
l) Trato irrespetuoso a colegas docentes, autoridades institucionales o estudiantes.
m) Entrega de documentos e información interna de la Unidad Educativa, sin
autorización de los directivos.
n) Emplear castigos corporales, morales y psicológicos contra los estudiantes.
o) Permitir la indisciplina manifiesta en el aula.
p) Resistencia a órdenes superiores.

Artículo 97: Sanciones a las faltas graves del docente.- Suspensión temporal del trabajo
sin goce de haber hasta quince días, con copia al Ministerio del Trabajo, la sanción será
impuesta por la Dirección General.

Artículo 98: Faltas muy graves del docente.-

a) Reincidencia voluntaria en las faltas graves.
b) Cobros de dineros no justificados.
c) Participación o encubrimiento de la extensión de calificaciones a cambio de sumas
de dinero.
d) Simulación de enfermedad para obtener licencias u otras ventajas presentando
certificados falsos.
e) Presentarse en el Colegio o acto público en representación del Establecimiento en
estado de ebriedad manifiesto.
f) Suplantar firmas en documentos oficiales y/o la sustracción de documentos.
g) Incitar a reyertas en presencia de los estudiantes u otras personas.
h) Incentivar, promocionar o aceptar el uso de substancias indebidas y peligrosas,
corrupción, violencia o intimidación física y/o psíquica, acoso y/o abusos
deshonestos.
i) Denuncias infundadas de profesores, administrativos o personal de servicio.

Artículo 99: Sanciones a las faltas muy graves.-

24
La sanción podrá ser impuesta:
a) Con suspensión sin goce de haber hasta 20 días.
b) La desvinculación laboral inmediata y definitiva del Establecimiento, cumpliendo con
las normas de la Ley General del trabajo.

Artículo 100: Faltas de los padres de familia.- Las faltas de los padres de familia constituyen
contravenciones a la normativa interna de la Unidad Educativa y que afecten su normal
desenvolvimiento:
a) Ingresar a las aulas de la Unidad Educativa.

b) Ingresar a los ambientes internos de la Unidad Educativa sin autorización.

c) Intervenir en la dirección, organización y administración de los asuntos técnicos
pedagógicos y administrativos por ser competencia exclusiva de la Dirección.
d) No dar cumplimiento a los compromisos adquiridos en el contrato firmado en el
momento de la inscripción.
e) Realizar comentarios que atenten contra la honra y moral de cualquier miembro de
la Unidad Educativa.
f) Inasistencia a reuniones y entrevistas convocadas por las autoridades de la
Unidad Educativa.

g) Presentarse en estado de ebriedad, promover o sostener reyertas al interior de la

Unidad Educativa.
h) Malversación de fondos del curso al que pertenece su hijo(a) u otra actividad
relacionada con el Establecimiento.
i) Ofrecer retribuciones económicas, regalos o dadivas a los profesores para lograr
mejora en las calificaciones de su hijo(a).

j) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios.

k) Incumplir con su responsabilidad en el seguimiento académico y conductual de su
hijo (a).
l) Incumplir con el recojo de boletines de calificaciones en fechas previstas de
entrega.

m) Denuncias injustificadas a profesores, administrativos y personal de servicio.

n) Resolver por cuenta propia asuntos que son de absoluta responsabilidad de la

25
 Dirección General y/o Direcciones de Niveles.

o) Publicar material fotográfico o videos en redes sociales, revistas y otros que

involucren a otros miembros de la Comunidad Educativa que no sean sus hijos, sin
contar con la autorización escrita de los titulares de derecho.
p) Llamar la atención, reprender, intimidar o amenazar a estudiantes que no sean sus
hijos dentro del predio de la Unidad Educativa.

Artículo 101: Sanciones a los padres de familia.-

a) Amonestación en privado.
b) Suscripción de compromiso.

c) Desacreditación de su condición de representante de los Padres de Familia ante

el Colegio.
d) En caso de suma gravedad retiro inmediato y definitiva de su hijo(a) del
establecimiento.

La aplicación de la sanción es una potestad de la Dirección General.

REGIMEN DISCIPLINARIO EN APLICACIÓN DE LA LEY 045 y D.S. 0762

Artículo 102: Tipificación de Faltas.- En el contexto de la Ley 045, Contra el Racismo y

Toda forma de Discriminación, las faltas se clasificaran como leves, graves y muy graves.

Artículo 103: Faltas leves del estudiante:

a) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios.

Artículo 104: Sanciones a las faltas leves del estudiante.-

a) La falta leve conlleva a la imposición de una de las siguientes sanciones:

b) Llamada de atención verbal y/o escrita.
c) Satisfacción pública.
d) Terapia psicológica externa que correrá por cuenta del agresor.
e) Trabajo social.
f) Socialización y difusión de la Ley 045 en el Colegio.

Artículo 105: Faltas graves del estudiante:

26
 a) Maltrato físico, psicológico y sexual por motivos racistas y discriminatorios, que no
constituya delito.
b) Reincidencia en la falta leve descrita en el artículo 58.

Artículo 106: Sanciones a las faltas graves del estudiante.-

a) Suspensión temporal de 3 a 5 días calendario.
b) Socialización y difusión de la Ley 045 en el Establecimiento.
c) Registro de antecedentes en el Establecimiento y remisión a la Dirección Distrital.

Queda encargada de su cumplimiento la Dirección de la Unidad Educativa.

Artículo 107: Faltas muy graves del estudiante:

a) Acciones denigrantes.
b) Reincidencia en alguna de las faltas graves descritas en el artículo 60.

Artículo 108: Sanción a las faltas muy graves del estudiante.-

a) Registro de antecedentes en el Establecimiento, Dirección Distrital de Educación y
Dirección Departamental de Educación.
b) Proceso administrativo Interno.
c) Una vez comprobado el hecho y circunstancias de la falta, la sanción será de
Socialización y Difusión de la Ley 045 en otro Colegio, quedando encargada de su
cumplimiento la Dirección y el Consejo de Profesores, en caso de incumplimiento
retiro inmediato del estudiante.
d) Suspensión de 5 a 10 días calendario.

Artículo 109: Faltas leves del docente:

a) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios.

Artículo 110: Sanciones a las faltas leves del docente.-

Las sanciones por faltas leves:

a) Llamada de atención verbal y/o escrita.

b) Difusión y Socialización de la Ley 045 en el Colegio.
c) Satisfacción Pública a la víctima.

Artículo 111: Faltas graves del docente:

27
 a) Maltrato físico, psicológico y sexual por motivos racistas y discriminatorios, que no
constituya delito.
b) Denegación de acceso al servicio de educación por motivos racistas y/o
discriminatorios.
c) Reincidencia en la falta leve descrita en el artículo 144.

Artículo 112: Sanciones a las faltas graves del docente.-

a) Suspensión temporal de ocho días o más sin goce de haberes.

b) Difusión y socialización de la Ley 045 en todo el Colegio, su cumplimiento estará

encargado a la Dirección correspondiente.
c) Registro de antecedentes en el Establecimiento y Dirección Distrital.

Artículo 113: Faltas muy graves del docente.-

a) Acciones denigrantes.
b) Reincidencia en la falta grave descrita en el artículo 146.

Artículo 114: Sanciones a las faltas muy graves.-

Retiro inmediato y definitivo del Establecimiento, cumpliendo las normas de la ley General
del trabajo, sin perjuicio de remitir antecedentes al Ministerio Público.

Artículo 115: Faltas de los padres de familia:

a) Agresiones verbales fundadas en motivos racistas y/o discriminatorios.

b) Maltrato físico, psicológico y sexual por motivos racistas y discriminatorios, que no
constituya delito.
c) Acciones denigrantes.

Artículo 116: Sanciones a los padres de familia.- Socialización y difusión de la Ley 045 en
el Colegio, en caso de incumplimiento corresponderá el retiro definitivo del hijo del
Establecimiento.

DISPOSICIONES FINALES

Artículo 117: Se determina que para efectos del presente Reglamento se utilizarán las
siguientes denominaciones:
28
 a) Colegio Alemán de Santa Cruz se denominará simplemente como el Colegio,

b) Los estudiantes y las estudiantes se denominarán simplemente como los estudiantes,

c) Los profesores y las profesoras se denominarán simplemente como los profesores.

Artículo 118: Términos y plazos.- Las actuaciones administrativas de la Unidad Educativa

se realizarán los días y horas hábiles administrativos. De oficio o a pedido de parte y siempre
por motivos fundados, las autoridades administrativas competentes de la Unidad Educativa
podrán habilitar días y horas extraordinarias.

Los términos y plazos comenzarán a correr a partir de día siguiente hábil a aquél en que
tenga lugar la notificación o publicación del acto y concluyen al final de la última hora del día
de su vencimiento.

Artículo 119: Formación de expediente.- Se deberá formar expediente de todas las

actuaciones administrativas relativas a una misma solicitud o procedimiento. Los escritos,
documentos, informes u otros que formen parte de un expediente, deberán estar debida y
correlativamente foliados.

Artículo 120: Notificaciones.- Las notificaciones con todas las actuaciones administrativas
las realizará el Colegio en los correos electrónicos que los padres de familia acrediten al
inicio de la gestión escolar en los contratos de prestación de servicios educativos de sus
hijos con el Colegio.

Artículo 121: Clases de iniciación.- Los procedimientos administrativos podrán iniciarse de

oficio o a solicitud de persona interesada.

Artículo 122: Iniciación de oficio.- Los procedimientos se iniciarán de oficio cuando así lo
decida el Consejo de Profesores. Antes de adoptar la decisión de iniciar el procedimiento,
podrá abrirse un período de información previa con el fin de conocer y determinar las
circunstancias del caso.

Artículo 123: Iniciación a solicitud de los interesados.- Si el procedimiento se inicia a

solicitud de los interesados, la solicitud que ellos presenten será por escrito y hará constar
lo siguiente:

a) La instancia a la que se dirija.

b) El nombre y apellidos del interesado y, en su caso, de la persona que lo represente.
c) El domicilio a efectos de notificación.
d) Los hechos, motivos y solicitud en la que se concrete con toda claridad lo que se
29
 Pretende.
e) Ofrecer toda la prueba de la que el interesado pueda favorecerse.
f) El lugar y fecha.
g) La firma del solicitante o acreditación de la autenticidad de la voluntad, expresada
por cualquier medio.

Artículo 124: Admisión y contestación.- La solicitud de inicio de procedimiento

administrativo será admitido cuando corresponda, de acuerdo al presente Reglamento, por
una de las tres instancias administrativas de la Unidad Educativa. La persona contra la que
se dirige el procedimiento administrativo podrá contestar la misma de acuerdo a las
formalidades previstas por el artículo anterior, dentro del plazo que determine la instancia
correspondiente de la Unidad Educativa.
La Instancia calificará y determinará el procedimiento que corresponda a la naturaleza de la
cuestión planteada.

Artículo 125: Procedimiento.- El procedimiento administrativo se impulsará de oficio en

todas sus etapas y se tramitará de acuerdo con los principios establecidos en el presente
Reglamento. En cualquier momento del procedimiento, los interesados podrán formular
argumentaciones y aportar documentos u otros elementos de juicio, los cuales serán
considerados por la instancia al redactar la correspondiente resolución.

Artículo 126: Pruebas.- Los hechos relevantes para la decisión de un procedimiento podrán
acreditarse por cualquier medio de prueba admisible en derecho. El plazo y la forma de
producción de las pruebas será la determinada por la instancia correspondiente, mediante
providencia expresa para la producción de las pruebas admitidas. El plazo de prueba será
de tres días hábiles, este plazo podrá prorrogarse por motivos justificados por una sola vez
y por un plazo adicional de tres días.

La instancia podrá rechazar las pruebas que a su juicio sean manifiestamente

improcedentes o innecesarias. Las pruebas serán valoradas de acuerdo al principio de la
sana crítica.

Los gastos de aportación y producción de las pruebas correrán por cuenta de los
interesados que las soliciten.

Artículo 127: Informes.- Para emitir la resolución final del procedimiento, se solicitarán
aquellos informes que sean obligatorios por disposiciones legales y los que se juzguen
necesarios para dictar la misma, debiendo citarse la norma que lo exija o fundamentando,
en su caso, la conveniencia de ellos. Salvo disposición legal en contrario, los informes serán
facultativos y no obligarán a la autoridad administrativa a resolver conforme a ellos.

30
Si el informe debiera ser emitido por una entidad pública y hubiese transcurrido el plazo sin
evacuar el mismo, podrá seguirse con las actuaciones y el informe emitido fuera de plazo
podrá no ser tenido en cuenta al dictarse la correspondiente resolución.

Artículo 128: Alegatos.- Producida la prueba o vencido el plazo para su producción, la

administración decretará la clausura del periodo probatorio y si lo considera necesario por
la complejidad de los hechos y las pruebas producidas, otorgará un plazo de cinco (5) días
al interesado para que tome vista del expediente y alegue sobre la prueba producida.

Artículo 129: Audiencia Pública.- La instancia que corresponda podrá potestativamente

convocar a audiencia cuando la naturaleza del procedimiento lo requiera. La
incomparecencia a las audiencias no impedirá en ningún caso a los interesados a la
interposición de los recursos que sean procedentes contra la resolución definitiva del
procedimiento.

Artículo 130: Formas de terminación.- El procedimiento administrativo terminará por medio

de una resolución dictada de manera definitiva por el Vice Director y/o el Director General
de la Unidad Educativa, quien resolverá el reclamo del interesado contra las resoluciones o
decisiones emitidas por la segunda instancia de la Unidad Educativa, en relación a la
impugnación que realice el interesado contra la resolución de la primera instancia. Contra la
Resolución emitida en tercera instancia por el Colegio, podrá el interesado interponer contra
la resolución definitiva emitida por la tercera instancia, los recursos previsto por la Ley de
Procedimientos Administrativos, ante la autoridad educativa correspondiente.

También pondrán fin al procedimiento administrativo, el desistimiento, la extinción del

derecho, la renuncia al derecho en que se funde la solicitud y la imposibilidad material de
continuarlo por causas sobrevinientes.

Artículo 131: Contenido de la Resolución.- El procedimiento administrativo deberán

necesariamente concluir con la emisión de una resolución administrativa que declare la
aceptación o rechazo total o parcial de la pretensión del solicitante o administrado.

Artículo 132: Desistimiento y renuncia.- Los interesados en cualquier momento y en forma

escrita, podrán desistir de su pretensión o renunciar a su derecho si éste es renunciable, lo
que importará la conclusión del trámite y el archivo de las actuaciones.

La instancia dictará un acto aceptando el desistimiento o la renuncia en forma pura y simple

y sin lugar a ninguna otra formalidad, salvo que afecte al interés público o de terceros
legalmente apersonados.

31
Artículo 133: Vigencia del presente Reglamento.- El presente Reglamento tendrá vigencia
a partir de la fecha de su aprobación formal por parte del Directorio del Centro Escolar.

ACTA DE ASAMBLEA

En la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, a horas 15:00 del día 16 de enero de 2017, en las
instalaciones del Colegio Alemán de Santa Cruz se reunieron las personas que se detallan

32
a continuación, con el objeto de analizar en grande y en detalle el nuevo Reglamento Interno
de Convivencia y Disciplinario Estudiantil del Colegio Alemán de Santa Cruz que regirá a
partir del día 01 de febrero de 2017.

a) Jens Ruben Heymert Saravia en su condición de presidente del Centro Escolar de

Santa Cruz.

b) Inge Berger en su condición de Directora General

c) Betty Carlo de Olivar en su condición de Vice-Directora

Verificada la asistencia en sala de las personas antes indicadas, se dio por iniciada la
Asamblea procediéndose a dar lectura a todos y cada uno de los artículos que forman parte
del borrador de Reglamento que en días pasado fue elaborado y redactado por los
presentes, con la ayuda de profesionales de apoyo de la Unidad Educativa.

Para una mejor comprensión y análisis del Reglamento, se procedió a analizar en grande y
en detalle todos y cada uno de los artículos.

Después de múltiples deliberaciones e intercambio de opiniones entre los asistente, se

determinó aprobar el nuevo Reglamento Interno de Convivencia y Disciplinario Estudiantil
del Colegio Alemán de Santa Cruz en sus 133 artículos, que se aplicará a partir del día 01
de febrero de 2017, el que se suscriben en todas y cada una de sus páginas en señal de
conformidad y aceptación.

Se instruye que el mismo sea puesto a consideración para su debido registro y aprobación
ante las autoridades educativas y demás instancia que por leyes bolivianas o alemanas
sean necesarias.

Con lo que concluyó el acto a horas veinte del mismo día, suscribiendo en conformidad y
aceptación los Señores:

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Inge Berger Betty Carlo de Olivar
Directora General Vice – Directora

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Jens R. Heymert Saravia
Presidente del CEA

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