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  • Plani Leguaje 5 y 6, Semana Del 4 Al 6 de Abril

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    Perla Paredes
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    plani leguaje 5 y 6, semana del 4 al 6 de abril

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    Planificación semanal Lenguaje

    Profesor: Perla Paredes Pérez


    Ed. Diferencial: Francisca Jara.
    Curso: 5° y 6° básico
    Asignatura Lenguaje y comunicación

    Objetivo de Aprendizaje Fecha Actividad Recursos


    OA 3 Leer y familiarizarse con Lunes 10 de Abril Inicio: La profesora inicia la clase saludándonos para
    un amplio repertorio de posteriormente comenzar con 10 minutos de lectura Destacadores de colores
    literatura para aumentar sus silenciosa con libro a elección.
    conocimientos del mundo.
    OA 4: Analizar aspectos Desarrollo: Conversamos sobre la semana de la
    relevantes de narraciones leídas ruralidad, La profesora continua con la explicación
    para profundizar su de los tipos de artículos (el, la, los, las) y vemos las
    comprensión. características de las fabulas, leemos la fábula de
    OA 06: Leer pedrito y el lobo, reflexionamos entorno a la
    independientemente y moraleja y trabajamos con los destacadores de
    comprender textos no literarios colores para marcar los artículos que aparecen en
    (cartas, biografías, relatos esta.
    históricos, libros y artículos
    informativos, noticias, etc.) para Final: tomamos los trabajos que faltan y nos
    ampliar su conocimiento del despedimos.
    mundo y formarse una opinión.
    OA 28(5to) 0A29 (6to ):
    Expresarse de manera clara y
    efectiva para comunicar temas
    de su interés.

    OA 4: Analizar aspectos Miércoles 12 de Inicio: Nos saludamos y comentamos cual es el - Data


    relevantes de narraciones leídas Abril ánimo del día de hoy, para posteriormente - Cuentos
    para profundizar su comenzar la lectura compartida de un poema de descargados
    comprensión. Gabriela mistral, en torno a este vemos como lo
    OA 06: Leer podemos transformar (dibujo, representación,
    independientemente y cuento, etc.)
    comprender textos no literarios Desarrollo: Vemos una de las versiones de los
    (cartas, biografías, relatos cuentos de Gabriela y otro cuento folclórico sobre
    históricos, libros y artículos “la bruja de curiñanco” para posteriormente escribir
    informativos, noticias, etc.) para algún cuento folclórico que se sepan y ver la
    ampliar su conocimiento del estructura de este.
    mundo y formarse una opinión.

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