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Física General I

Semana 03
Álgebra vectorial y Sistema de
coordenadas cartesianas y polares
Docentes del curso

Escuela de Física - EEG


Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Vectores
Para fijar una cantidad física uno necesita tres especificaciones:

dimensión, unidad de medida, coeficiente de medida.

Cantidades físicas son clasificadas como:

escalares, vectores, tensores, …

Los tensores no aparecen en este curso, lo verán en el curso de


física matemática.

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2 Semana 03
Escalar:
Un objeto que después de fijar la dimensión y la unidad de medida es
completamente caracterizado por un coeficiente de medida (por
ejemplo; masa, volumen, energía, temperatura, presión, …)
Vector:
Un objeto además necesita la especificación de una dirección
(por ejemplo; desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerza, …)
Un vector, como la velocidad, tiene una magnitud
que se muestra en el velocímetro del auto de
carreras, y una dirección que se manifiesta en el
parabrisas delantero. La masa del coche es una
cantidad escalar, como lo es el volumen de la
gasolina en su tanque de combustible.

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 3 Semana 03
El vector conceptualmente más simple es el desplazamiento o

vector posición

mediante el cual se pueden especificar los puntos del espacio euclidiano 𝐸3 .


Para este propósito, uno primero define un

origen de coordenadas O

y lo conecta en línea recta con el punto A considerado del 𝐸3 .

A
Definición del vector posición

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 4 Semana 03
Los vectores se pueden expresar por a o 𝒂.

Cada vector a tiene una longitud, también llamada magnitud,

y una dirección, cuya fijación única requiere una dirección de referencia,


es decir, requiere de un sistema de referencia.

El sistema de referencia más simple es el

sistema de coordenadas cartesianas

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 5 Semana 03
Operaciones elementales
(a) Adición
Dos vectores a y b se suman mediante una traslación paralela de uno de
los vectores, digamos b, de manera que el punto base de b coincide con
la punta flecha del otro vector a. Se reconoce que (a + b) corresponde
a la diagonal del paralelogramo generado por a y b (ley del
paralelogramo).

Adición de dos vectores

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 6 Semana 03
(𝜶) Conmutatividad

Para la conmutatividad es decisiva la libre movilidad paralela de los


vectores en el plano.

Conmutatividad para la suma de vectores

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 7 Semana 03
(𝜷) Asociatividad

Asociatividad para la suma de vectores

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 8 Semana 03
(b) Multiplicación por un número (real)

Sea 𝜶 un número real (𝛼 𝜖 ℝ) y a un vector arbitario.

Definición: 𝜶 a es un vector con las siguientes propiedades:

Si
Si

magnitud de a

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 9 Semana 03
Producto escalar de dos vectores

𝒃
𝒂
𝜶 𝒂 ⋅ 𝒃 = 𝒂𝒃𝐜𝐨𝐬𝜶

𝒃cos𝛼

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 10 Semana 03
Propiedades
1) Conmutatividad: 𝑎Ԧ ⋅ 𝑏 = 𝑏 ⋅ 𝑎Ԧ

2) Distributiva: 𝑐Ԧ ⋅ 𝑎Ԧ + 𝑏 = 𝑐Ԧ ⋅ 𝑎Ԧ + 𝑐Ԧ ⋅ 𝑏

3) Asociativa respecto a escalares: (𝛼𝑎)


Ԧ ⋅ (𝛽𝑏) = 𝛼𝛽(𝑎Ԧ ⋅ 𝑏)

4) Si 𝑎,
Ԧ 𝑏 ≠ 0 𝑦 𝑎Ԧ ⋅ 𝑏 = 0 ⟺ 𝑎Ԧ ⊥ 𝑏
5) Se cumple: 𝑖Ƹ ⋅ 𝑖Ƹ = 𝑗Ƹ ⋅ 𝑗Ƹ = 𝑘෠ ⋅ 𝑘෠ = 1, 𝑖Ƹ ⋅ 𝑗Ƹ = 𝑗Ƹ ⋅ 𝑘෠ = 𝑘෠ ⋅ 𝑖Ƹ = 0

6) La magnitud es: 𝑎 = 𝑎Ԧ = 𝑎Ԧ ⋅ 𝑎Ԧ

7) 𝑃𝑒 𝑎Ԧ = 𝑎Ԧ ⋅ 𝑢ො 𝑒 . En consecuencia, 𝑎𝑥 = 𝑎Ԧ ⋅ 𝑖,Ƹ 𝑎𝑦 = 𝑎Ԧ ⋅ 𝑗,Ƹ 𝑎𝑧 = 𝑎Ԧ ⋅ 𝑘෠

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 11 Semana 03
Producto escalar de dos vectores

b    
a a  b = ab cos
b cos
✓ Producto escalar en términos de las componentes cartesianas
 
a  b = a x bx + a y by + a z bz
✓ Ángulo que forman dos vectores
 
a  b a xbx + a y by + a z bz
cos = =
ab ab
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 12 Semana 03
Producto vectorial de dos vectores
Z
➢ 𝐶Ԧ es vector perpendicular al plano determinado por
  
   c a y b
c = a b
➢ Sentido el que da la regla de la mano derecha al hacer girar
 Y 
 b 
 a sobre b
a
➢ Módulo dado por
 
X
c = a  b = ab sen

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 13 Semana 03
Propiedades
1) Anti-conmutativo: 𝑎Ԧ × 𝑏 = −𝑏 × 𝑎Ԧ

2) No-asociativo: 𝑎Ԧ × 𝑏 × 𝑐Ԧ ≠ 𝑎Ԧ × (𝑏 × 𝑐)
Ԧ
3) Asociativo para el producto por un escalar:
𝛼𝑎Ԧ × 𝑏 = 𝑎Ԧ × 𝛼𝑏 = 𝛼(𝑎Ԧ × 𝑏)

4) Distributivo respecto a la suma: 𝑐Ԧ × 𝑎Ԧ + 𝑏 = 𝑐Ԧ × 𝑎Ԧ + 𝑐Ԧ × 𝑏

5) Si 𝑎,
Ԧ 𝑏 ≠ 0 𝑦 𝑎Ԧ × 𝑏 = 0 ⟺ 𝑎Ԧ || 𝑏

6) Se cumple: 𝑖Ƹ × 𝑖Ƹ = 𝑗Ƹ × 𝑗Ƹ = 𝑘෠ × 𝑘෠ = 0, 𝑖Ƹ × 𝑗Ƹ = 𝑘,
෠ 𝑗Ƹ × 𝑘෠ = 𝑖,Ƹ 𝑘෠ × 𝑖Ƹ = 𝑗Ƹ
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 14 Semana 03
Producto vectorial de dos vectores
Z
➢ 𝐶Ԧ es vector perpendicular al plano determinado por
  
   c a y b
c = a b
➢ Sentido el que da la regla de la mano derecha al hacer girar
 Y 
 b 
 a sobre b
a
➢ Módulo dado por
 
X
c = a  b = ab sen
Producto vectorial en términos de las componentes cartesianas
iˆ ˆj kˆ
 
a  b = a x a y a z = (a y bz − a z by ) iˆ + (a z bx − a x bz ) ˆj + (a x by − a y bz ) kˆ
bx by bz
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 15 Semana 03
Producto mixto de tres vectores
Z

  
a b  
c Y
b


a
X

  
c  (a  b ) = abc sen cos
Volumen del paralelepípedo
formado por los tres vectores

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 16 Semana 03
Propiedades

        
Cíclica: a  (b  c ) = c  (a  b ) = b  (c  a )

Producto mixto en términos de coordenadas cartesianas

cx cy cz
  
c  (a  b ) = a x ay a z = (a y bz − a z by ) cx + (a z bx − a x bz ) c y + (a x by − a y bz ) cz
bx by bz

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 17 Semana 03
Sistema de coordenadas cartesianas
Vector posición


𝒌
𝒊Ƹ
𝒋Ƹ

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 18 Semana 03
Sistema de coordenadas cartesianas
Vector posición

𝒓
Vectores velocidad y aceleración

𝒌
𝒊Ƹ
𝒋Ƹ

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 19 Semana 03
Sistema de coordenadas polares
Vector posición


𝝆

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 20 Semana 03
Sistema de coordenadas polares
Vector posición

𝒋Ƹ ෝ
𝝆

𝝋
𝝋
𝝋
Vector velocidad 𝒊Ƹ

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 21 Semana 03
Sistema de coordenadas polares
Vector posición

𝒋Ƹ ෝ
𝝆

𝝋
𝝋
𝝋
Vector aceleración 𝒊Ƹ

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 22 Semana 03
Sistema de coordenadas polares
➢ Vector posición

➢ Vector velocidad

➢ Vector aceleración

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 23 Semana 03
Aceleración en coordenas polares
Cuando en la aceleración en coordenadas polares el radio vector 𝜌 es
constante la ecuación para de la aceleración toma la siguiente forma:
2
𝑑𝜑 𝑑2 𝜑
𝑎Ԧ = 𝑎Ԧ𝑟 + 𝑎Ԧ𝑡 = −𝜌 𝜌ො + 𝜌 2 𝜑ො
𝑑𝑡 𝑑𝑡
Donde:
𝑑𝜑 2 𝑣2
• La aceleración radial o centrípeta es: 𝑎Ԧ𝑟 = −𝜌 𝜌ො y su magnitud es 𝑎Ԧ𝑟 =
𝑑𝑡 𝜌

𝑑2𝜑
• La aceleración tangencial es: 𝑎Ԧ𝑡 = 𝜌 2 𝜑ො y su magnitud es 𝑎Ԧ𝑡 = 𝜌𝛼
𝑑𝑡

𝑣2 2
• Por consiguiente 𝑎Ԧ = 𝑎𝑟 2 + 𝑎𝑡 2 = 𝜌
+ 𝜌𝛼 2 es el magnitud de la
aceleración total del movimiento circular uniformemente variado.
Ejemplo 1: brazo robótico
La figura muestra a un brazo robótico que
está programado para que el punto 𝑷 siga la
trayectoria descrita por
𝝆
𝝆 𝒕 = 𝟏 − 𝟎, 𝟓𝐜𝐨𝐬(𝟐𝝅𝒕) 𝐦
𝝋 𝒕 = 𝟎, 𝟓 − 𝟎, 𝟐𝐬𝐞𝐧(𝟐𝝅𝒕) 𝒓𝒂𝒅 𝝋

a) ¿Cuál es la velocidad de 𝑷 en términos de


las coordenadas polares cuando 𝒕 = 𝟎, 𝟖 𝐬?
b) ¿Cuál es la aceleración de 𝑷 en términos
de las coordenadas polares cuando 𝒕 = 𝟎, 𝟖 𝐬?

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 25 Semana 03
Ejemplo 2: buscando sitios arqueológicos submarinos
Una expedición que busca sitios arqueológicos submarinos en el mar
Mediterráneo navega a 𝟕, 𝟒𝟎𝟖 𝐤𝐦/𝐡 y sigue la trayectoria 𝝆 𝝋 = 𝟏𝟎𝝋, con 𝝋
en radianes. Cuando 𝝋 = 𝟐𝝅 𝐫𝐚𝐝, determine la velocidad de la embarcación en
términos de las coordenadas a) polares y b) cartesianas.

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 26 Semana 03
Ejemplo 3: barra giratoria
La barra mostrada gira en el plano 𝑥– 𝑦 con rapidez
angular constante 𝝎𝟎 = 𝟏𝟐 𝐫𝐚𝐝/𝐬. La componente radial
de la aceleración del collarín C (en m/s2 ) está dada como
una función de la posición radial en metros por 𝒂𝝆 = −𝟖𝝆.
Cuando 𝝆 = 𝟏 𝐦, la componente radial de la velocidad de
C es 𝑣𝜌 = 2 m/s. Determine la velocidad de C en términos
de coordenadas polares cuando 𝜌 = 1,5 m.

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos 27 Semana 03
BIBLIOGRAFÍA
➢ R. Serway y C. Vuille. Fundamentos de Física I y II. Cengage
Learning Editores, México, 2012.
➢ R. Serway and C. Vuille, College Physics. Cengage Learning, USA,
2017.
➢ I. Newton. Principios Matemáticos de la Filosofía Natural. Ed.
Tecnos, España, 2016.
➢ R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands. Física I. Ed. Fondo
Educativo Interamericano, Bogotá, 1971.
➢ W. Nolting. Theoretical Physics I: Classical Mechanics. Springer,
Germany, 2015.
➢ M. Alonso, E. Finn. Física I. Ed. Fondo Educativo Interamericano,
México, 1971. (Libro texto)

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