Ciclo Escolar Fisica

UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Escolar Virtual 2021
(*) OBSERVACIÓN:
Una cantidad física se considera fundamental cuando se define, de modo independiente,

a partir de una propiedad física universal. Por el contrario, se llama cantidad física
derivada cuando se define en términos de una o más cantidades físicas fundamentales.
2. Análisis dimensional
Es el procedimiento que se utiliza para comprobar si una ecuación de la Física es

dimensionalmente homogénea.
2.1. Ecuación dimensional
Es el resultado de examinar la homogeneidad de una ecuación. Indica las dimensiones

fundamentales de un sistema de unidades. Es de la forma:
X = LaMb T c 
X : se lee dimensión de X
a, b, c, ...: números enteros o fracciones de enteros
2.2. Propiedades básicas

 x  x 
número real = 1 ,  xy  =  x  y  ,  y  = y 
 
cx  =  x , (c: número real),  xn  =  x 
n
2.3. Principio de homogeneidad dimensional
Establece una condición para que una ecuación sea dimensionalmente homogénea:
Todos los términos de una ecuación de la Física tienen igual dimensión.
Por ejemplo, considérese la siguiente ecuación de la Física:
v = v 0 + at
donde v0, v: velocidades, a: aceleración y t: tiempo. Entonces el principio de
homogeneidad exige que:
 v  =  v0  = at 
Esto también implica que las unidades de los términos de la ecuación sean homogéneas.
2.4. Dimensiones de algunas cantidades físicas derivadas
área = l arg oancho  = L  L = L2
Semana Nº1 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 02

volumen  = larg oancho altura  = L  L  L = L3
velocidad = desplazamiento = L = LT −1
tiempo T
aceleració n = velocidad  = LT
−1
= LT −2
tiempo  T
fuerza  = masaaceleració n = MLT −2
presión  = fuerza  MLT −2

= = ML−1 T −2
área  L2
trabajo  = fuerza dis tan cia = MLT −2L = ML2 T −2
densidad = masa = M3 = ML−3

volumen L
EJERCICIOS
1. En un sistema físico, la energía potencial es la energía que mide la capacidad que

tiene dicho sistema para realizar un trabajo en función exclusivamente de su
posición o configuración. Esta se relaciona con otras cantidades físicas como se
muestra:
E = mgh
Donde:
E: energía potencial
m: masa del cuerpo, medido en kilogramos (kg)
g: aceleración de la gravedad, medido en m/s2
h: altura, medido en metros (m)
Determine las dimensiones de E.
A) ML2T −1 B) ML−1T −2 C) ML2T −2 D) MLT −1

2. Determine la dimensión de C a partir de la siguiente expresión física:
Dónde:
m: masa
v: velocidad
F: fuerza
H: altura
A) L B) 1 C) M D) T

8. La amplitud (A) en un movimiento oscilatorio se determina según:
v
A = B 2 + ( )2

donde
A: amplitud (en metros)
v: rapidez (en m/s)
Determine B  
A) L2T −1 B) L−1T −2 C) L2T −2 D) LT −1
9. La ecuación de la energía mecánica de un sistema bloque-resorte, está dado por:
E = Av 2 + Bx 2 + Ch
donde
v: rapidez
h: altura respecto al piso
x: estiramiento del resorte
Determine la dimensión de ABC
A) M 3LT B) ML2T −2 C) M 3L3T −4 D) M 3LT −4

2
b 
10. La ecuación P =  + ah  es dimensionalmente homogénea. Si P se mide en
h 
3
kg/m y h se mide en metros, ¿Cuál es la expresión dimensional de a 2 b 2 ?
A) M 2L3 B) ML2 C) ML−5 D) M 2L−6
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. La siguiente ecuación es dimensionalmente correcta.
A = KBC x
donde
C: tiempo
A: longitud
B: aceleración
K: constante adimensional
Determine x
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
 ax 
2. En la ecuación  y = sx log   dimensionalmente correcta, s es área, a es
 v 
aceleración y v es rapidez. Determine la dimensión de y.
A) LT B) L2T C) LT −2 D) L2T 2

3. Adición de vectores por métodos geométricos
3.1. Regla del triángulo
A BC  0
3.2. Regla del polígono
A B CDE  0
3.3. Regla del paralelogramo
R  A  B  R  A 2  B2  2ABcos 
Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 08

3.4.5) Vectores paralelos
A  B (  : número real)
(*) OBSERVACIONES:
1°) Si   1, los vectores son iguales, y si   1, los vectores son opuestos.
2º) Si A y B son vectores paralelos en el mismo sentido:  = 0.
A  B  Rmáx  A  B
3º) Si A y B son vectores paralelos en sentidos opuestos:  = 180.
A  B  Rmín  A  B
4. Descomposición rectangular de un vector en dos dimensiones
Consiste en proyectar perpendicularmente un vector sobre los ejes de un sistema de

coordenadas. Por ejemplo, en la figura los vectores proyectados sobre los ejes x e y,
 
denotados por: A x y A y se llaman componentes del vector A .
Descripción analítica de los componentes:
Ax = + Acos  : componente de A en la dirección del eje + x

Ay = + Asen  : componente de A en la dirección del eje + y

5. Representación analítica de un vector en dos dimensiones

En la forma de un par ordenado:

A  A x ,A y 
En la forma magnitud – dirección:

A  A  A x 2  By 2 (Magnitud)
Dirección respecto al eje x:

Ay
tan  
Ax
 Ay 
1
  tan  
 Ax 
 
Aquí, tan-1 es la función tangente inversa.
6. Adición de vectores por el método analítico de la descomposición rectangular
1°) Descomponer los vectores dados y describir sus componentes con respecto a los ejes
coordenados (ver figura).
2°) Sumar los componentes de los vectores a lo largo de los ejes coordenados. En la
figura:
Rx = Ax + Bx = Acos  - Bcos;  Ry = Ay + By = Asen  - Bsen 
3°) Describir el vector resultante.
En la forma del par ordenado:

R  Rx ,R y 
En la forma magnitud – dirección:

R  R 2  R 2
 x y
 Ry
  arctan
 Rx
EJERCICIOS
1. Determine el módulo del vector resultante de los vectores mostrados, si

A  B  C 4u
A) 4 u B) 8 u C) 12 u D) 0
2. El lado del cuadrado mide 2 u. Determine el módulo del vector resultante de los
vectores mostrados.
A) 0 B) 2u C) 2 2 u D) 4 2 u

3. En la figura, A  B  C  D y E  F . Determine el módulo del vector resultante de

los vectores mostrados.
A) D B) 2A C) A D) 2D
4. Los lados del siguiente rectángulo son de 3 u y 6 u. Determine el módulo de la

resultante
A) 3 u B) 6 u C) 9 u D) 12 u
5. En la figura, p es punto medio, determine la magnitud del vector resultante del

siguiente sistema de vectores. ( B  3u ).
A) 3 u B) 6 u C) 9 u D) 12 u

6. Determine el vector resultante de los vectores mostrados.
A) F B) 2F C) 2D D) -2D
7. Determine el módulo del vector resultante del sistema de vectores mostrados.
A) 2 u B) 3u C) 5u D) 7u
8. Determine el módulo del vector resultante de los vectores mostrados.
A) 6 3 u B) 2 3 u C) 6 5 u D) 3 5 u

9. Del conjunto de vectores mostrados, determine el módulo del vector resultante de

los vectores mostrados.
A) 5 u B) 2 3 u C) 7 u D) 6 3 u
10. La magnitud de la máxima resultante de dos vectores es 23 cm y de su mínima

resultante es 7 cm. ¿Cuál será el módulo de la resultante cuando los vectores sean
ortogonales?
A) 10 cm B) 12 cm C) 14 cm D) 17 cm
1. Determine el módulo del vector resultante, si A  B  5 u
A) 5 u B) 8 u C) 10 u D) 20 u

2. En el grafico se muestran tres vectores. Determine el módulo de la resultante.
A) 6 u B) 6 2 u C) 12 u D) 3 2 u
3. Dados los vectores mostrados:
Indique la secuencia de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I. B C  A
A
II. B C  0
2
III. A  B C  6 u
A) VVV B) FVV C) FFV D) VVF

4. Determine el vector resultante de los vectores mostrados, si se sabe que:
A = 15 u; B  10 2 u ; C = 20 u.
A) (10;2) B) (10;3) C) (-3;5) D) (-10;8)
5. Determine la magnitud de la resultante de los vectores mostrados. Considere que el

cuadrilátero PQRS es un paralelogramo y además M y N son puntos medios.
A) 3 u B) 7u C) 2 7 u D) 3 7 u

Física
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
1. Conceptos básicos de cinemática
1.1. Sistema de referencia
Sistema de coordenadas asociado a un observador o cualquier objeto (ver figura).
1.2. Vector de posición
Indica las coordenadas del punto donde se localiza el objeto. Se representa

geométricamente por un vector dibujado desde el origen de coordenadas hasta el punto
donde se localiza el objeto. Por ejemplo, en lafigura anterior:
r   x,y 
1.3. Desplazamiento (d)
Cantidad vectorial que indica el cambio de posición de un cuerpo. Por ejemplo, en la

figura el desplazamiento se escribe:
d  r  r0

Para el el caso del movimiento rectilíneo en la dirección del eje x (ver figura), el
desplazamiento del auto en el intervalo de tiempo (t – t0) se define por:
d  x  x0
1.4. Velocidad media (v)
Cantidad vectorial que indica el cambio de posición de un objeto en un intervalo de

tiempo.
cambio de posición
velocidad 
media  int ervalo de tiempo
x  x0  m
v  Unidad S.I : s 
t  t0  
x0: posición (inicial) en el instante t0

x : posición (final) en el instante t
1.5. Distancia (D)
Cantidad escalar que indica la longitud de la trayectoria recorrida por un objeto.
D = longitud de la trayectoria
Para el caso particular del movimiento rectilíneo en una sola dirección, la distancia (D) es
igual la magnitud del desplazamiento.
D= d

1.6. Rapidez media (V)
Cantidad escalar que indica la distancia recorrida por un objeto en un intervalo de tiempo.
dis tancia
rapidez 
media  int ervalo de tiempo
Para el caso particular del movimiento rectilíneo en una sola dirección, la rapidez media
(V) es igual a la magnitud de la velocidad media.
V= v
2. Movimiento rectilíneo uniforme (MRU)
El MRU se caracteriza por el hecho de que el móvil realiza desplazamientos iguales en

intervalos de tiempo iguales. Esto significa que la condición necesaria para que un cuerpo
tenga MRU es:
x  x0
v = constante
t  t0
3. Ecuación del MRU
x  x0  v(t  t 0 )
x0 : posición inicial en el instante t0

x : posición en el instante t
(*) OBSERVACIONES:
1°) Conocida la posición inicial x0 en el instante t0 y la velocidad v del móvil, se conocerá

la posición x del móvil en cualquier instante t.
2°) Si se asume: t0 = 0, la ecuación del MRU se escribe:
x  x0  vt
4. Gráficas del MRU

(*) OBSERVACIONES:
1°) En la gráfica posición – tiempo: tan   v
2°) En la gráfica velocidad – tiempo: área sombreada = vt = d
EJERCICIOS
1. Un insecto se desplaza con rapidez constante de 5 cm/s en los tramos AB y BC, tal
como se muestra.
Indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F):
I. El insecto realiza un MRU en toda su trayectoria.

II. El recorrido del insecto es 140 cm.
III. El tiempo total que emplea en ir desde A hasta C es de 20 s.
IV. El módulo de la velocidad media del insecto en el tramo desde A hasta C es
20 cm/s.
A) FVFF B) FVFV C) VFFV D) VFVV
2. A partir del instante mostrado, determine a qué distancia estarán separados los
móviles al cabo de 10 s. Considere que los móviles realizan MRU.
A) 260 m B) 130 m C) 280 m D) 250 m

3. Se muestra un móvil que realiza MRU. Si el tramo AB lo recorre en 3 s y el tramo BC
en 5 s. Si las distancias están en metros, determine la rapidez del móvil.
A) 3 m/s B) 4 m/s C) 6 m/s D) 8 m/s
4. Un tren de 46 m de longitud se desplaza con rapidez constante de 108 km/h.

Determine el tiempo que empleará en cruzar completamente un túnel de 404 m de
longitud.
A) 10 s B) 12 s C) 15 s D) 20 s
5. Dos ciclistas separados una distancia x se dirigen uno al encuentro del otro por vías
paralelas de una pista. Cuando se cruzan, el más veloz ha recorrido 45 m más que
el otro. Si los ciclistas realizan MRU, determine x.
A) 75 m B) 85 m C) 95 m D) 105 m
6. Un móvil recorre un tramo en un tiempo de 30 s. Si los primeros 10 s lo recorre con

rapidez constante de 25 m/s y los últimos 20 s lo recorre con rapidez constante de
10 m/s, determine la rapidez media para el tramo mencionado.
A) 5 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s D) 15 m/s
7. Los atletas Andrés (A) y Betty (B) se desplazan en la dirección del eje x y sus
ecuaciones posición–tiempo son xA = -10 + 2t; xB = 120 + 6t respectivamente (x en
metros y t en segundos); determine el tiempo que tardan en estar separados 190 m.
Andrés Betty
x(m)
-10 0 110
A) 30 s B) 25 s C) 20 s D) 15 s

8. Dos autos A y B se desplazan en la dirección del eje X como se muestra en la figura.
Si sus ecuaciones de posición-tiempo son xA = 150 + 10t y xB = 450 – 5t,
respectivamente, donde x se mide en metros y t en segundos. Determine la
magnitud del desplazamiento del auto más rápido en el instante en que se cruzan.
B
A
x(m)
0 100 500
A) 340 m B) 240 m C) 150 m D) 200 m
1. Se muestran dos móviles que realizan MRU. A partir del instante mostrado,
determine la separación entre los móviles luego de 4 s.
A) 6 m B) 8 m C) 10 m D) 14 m
2. Un automóvil que se mueve a rapidez constante de 36 km/h emplea 15,0 s para

atravesar un puente de 147 m de longitud. ¿Qué longitud tiene el auto?
A) 2,0 m B) 2,5 m C) 3,0 m D) 3,5 m
3. Cuando un obrero va caminando de su casa a la fábrica, llega 54 minutos después

que si viajara en autobús. Encuentre la distancia de la casa del obrero a la fábrica si
la rapidez del autobús es 10 m/s y la del obrero es 1 m/s.
A) 3,4 km B) 3,2 km C) 3,0 km D) 3,6 km
4. Dos autos realizan MRU sobre los carriles de una pista. Determine el recorrido del
auto B desde el instante mostrado hasta que estén separados 20 m por segunda
vez.
A) 100 m B) 120 m C) 140 m D) 160 m

Física
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
1. Aceleración media
Cantidad vectorial que indica el cambio de velocidad de un móvil en un intervalo

de tiempo.
aceleración cambio de velocidad

(media) 
intervalo de tiempo
v  v0  m
a  Unidad S.I. : s2 
t  t0  

(*) OBSERVACIONES:
1°) Movimiento acelerado: aumento de la rapidez. La aceleración del móvil tiene

la dirección del movimiento, como muestra la figura (a).
2°) Movimiento desacelerado: disminución de la rapidez. La aceleración del móvil

tiene dirección opuesta al movimiento, como muestra la figura (b).
2. Movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV)
Se caracteriza por el hecho de que el móvil realiza cambios de velocidad iguales

en intervalos de tiempo iguales. Esto significa que la condición necesaria para
que un cuerpo tenga MRUV es que su aceleración permanezca constante:
v  v0
a  cons tante
t  t0

3. Ecuaciones del MRUV
Ecuación velocidad ( v ) en función del tiempo (t):
v  v 0 a( t  t 0 )
v 0 : velocidad (inicial) en el instante t0

v : velocidad (final) en el instante t
Ecuación posición ( x ) en función del tiempo (t):
1
x  x0  v 0 (t  t 0 )  a(t  t 0 )2
2
x0 : posición (inicial) en el instante t0

x : posición (final) en el instante t
(*) OBSERVACIONES:
1°) Conocidas las cantidades (x 0 ,v 0,a) se conocerán (x,v) en cualquier instante.
2°) Si t0 = 0:
1
v  v 0  at x  x0  v 0 t  a t 2
v  v0  at
2
3°) Ecuación velocidad ( v ) – posición ( x ):
v 2  v02  2a( x  x0 )
v 0 : velocidad (inicial) en la posición x0
v : velocidad (final) en la posición x
4. Gráficas del MRUV

(*) OBSERVACIONES:
1°) El área sombreada en la gráfica velocidad – tiempo representa el desplazamiento del

móvil:
área sombreada  d  x  x0
2°) La pendiente de la recta en la gráfica velocidad – tiempo representa la aceleración (a)

del móvil:
tan  a
3°) La mediana del trapecio en la gráfica velocidad – tiempo representa la velocidad

media entre v0 y v:
v0  v
mediana  v 
2
4º) El área sombreada en la gráfica aceleración – tiempo representa el cambio de
la velocidad del móvil:
área sombreada  at  v  v 0

EJERCICIOS
1. Una partícula con MRUV pasa por dos puntos de su trayectoria con rapideces de
14 m/s y 29 m/s en un intervalo de tiempo de 3 s. Determine la magnitud de la
aceleración experimentada.
A) 4 m/s2 B) 5 m/s2 C) 6 m/s2 D) 8 m/s2
2. Un jumbo de propulsión a chorro necesita alcanzar una velocidad de magnitud

360 km/h sobre la pista para despegar. Suponiendo una aceleración constante y una
pista de 1,8 km de longitud. ¿Qué aceleración mínima se requiere partiendo del
reposo?
A) 1 m/s2 B) 1,6 m/s2 C) 2,8 m/s2 D) 3 m/s2
3. Un esquiador parte del reposo y se desliza 9 m hacia abajo por una pendiente en 3 s
con aceleración constante ¿Cuánto tiempo después del inicio, el esquiador habrá
adquirido una velocidad de magnitud 24 m/s?
A) 10 s B) 12 s C) 15 s D) 18 s
4. Si el móvil experimenta un MRUV, determine la magnitud de la aceleración.
A) 2 m/s2 B) 3 m/s2 C) 4 m/s2 D) 5 m/s2
5. Desde el instante mostrado transcurren 3 s para que el atleta y el ciclista se crucen.

Si el atleta realiza MRU y el ciclista MRUV, determine la magnitud de la aceleración
del ciclista.
A) 2 m/s2 B) 3 m/s2 C) 4 m/s2 D) 5 m/s2
6. En la naturaleza los movimientos acelerados son más comunes que los movimientos
uniformes. Desde una misma posición, dos móviles parten simultáneamente en línea
recta y en direcciones contrarias con aceleraciones constantes de magnitudes 3 m/s 2
y 7 m/s2. ¿Al cabo de que tiempo la distancia entre ellos será 500 m?
A) 8 s B) 10 s C) 15 s D) 18 s

7. En cinemática, un movimiento puede describirse matemáticamente por medio de

una ecuación, llamada ecuación del movimiento. En el caso siguiente, un
motociclista que se mueve a lo largo del eje x, según la ecuación x  6  2t  t 2 ,
donde “ x ” está expresado en metros y “t”, en segundos. Determine su velocidad
media entre t = 1 s y t = 3 s.
A) + 4 m/s B) – 4 m/s C) + 2 m/s D) – 2 m/s

8. Un móvil se mueve en el eje X, según la ecuación x  6  4t  t 2 , donde “ x ” está
expresado en metros y “t”, en segundos. Determine su posición y velocidad en el
instante t = 5 s.
A) -1 m; +6 m/s B) +45 m; -14 m/s C) - 5 m; -6 m/s D) +5 m; +6 m/s
9. Un móvil tiene un movimiento rectilíneo representado por la ecuación x  4t 2  2t  1

donde “ x ” en metros y “t” en segundos. Determine la posición del móvil cuando su
velocidad es +14 m/s.
A) +8 m B) +10 m C) +13 m D) +15 m
10. En una competencia deportiva de ciclismo dos ciclistas A y B se desplazan sobre

una pista recta en la dirección del eje + x. Las ecuaciones posición-tiempo de los
ciclistas A y B son x A  625  4t y xB  4t  t 2 , (t ≥ 0) respectivamente, donde “ x ” se
mide en metros y “t” en segundos. ¿Cuánto tiempo tardará el ciclista B en alcanzar
al ciclista A?
A) 25 s B) 20 s C) 50 s D) 40 s
1. Un auto viaja en línea recta con rapidez de 10 m/s y de pronto comienza a acelerar a
razón constante de 2 m/s2. Determine la distancia que avanza desde que inicia el
M.R.U.V. hasta que su rapidez es de 20 m/s.
A) 15 m B) 25 m C) 35 m D) 75 m
2. En una carretera rectilínea un auto parte del reposo experimentando un cambio

uniforme en la magnitud de su velocidad en 6 m/s cada 1,5 s. Determine su recorrido
en los primeros 4 s de su movimiento.
A) 12 m B) 24 m C) 32 m D) 36 m

Física
MOVIMIENTO VERTICAL DE CAIDA LIBRE (MVCL)
Es un caso aproximado de MRUV que se verifica cerca de la superficie terrestre, siempre
que se desprecie la resistencia del aire. La aceleración que experimenta el móvil se llama
aceleración de la gravedad la cual se asume constante. Se puede expresar
vectorialmente por: g  (0, g) , donde el signo negativo indica que la aceleración de la
gravedad tiene la dirección del eje – y.
Ecuación velocidad ( v ) – tiempo (t):
v  v 0  gt
Ecuación posición ( y ) – tiempo (t):
1
y  y0  v 0t  gt 2
2
Ecuación velocidad ( v ) – posición ( y ):
v 2  v02  2g(y  y0 )

EJERCICIOS
1. Un objeto es lanzado verticalmente hacia abajo. Si durante los 2 primeros segundos

de caída libre desciende 70 m, determine la rapidez de lanzamiento.
(g  10 m/s2 )
A) 10 m/s B) 15 m/s C) 20 m/s D) 25 m/s
2. Cuando hay una celebración como una fiesta costumbrista se suelen lanzar cohetes.
Si un cohete luego de prenderse sale con una rapidez de 20 m/s y logra explotar
luego de 2 s, ¿qué altura logró alcanzar el cohete?
(g = 10 m/s2)
A) 10 m B) 20 m C) 30 m D) 40 m
3. Según la situación mostrada, ¿Cuánto recorre el cuerpo hasta que su rapidez se

triplique?
(g  10 m/s2 )
A) 0,6 m B) 1,2 m C) 1,5 m D) 1,6 m
4. Determine desde que altura se debe dejar caer un cuerpo para que se encuentre a
20 m del piso luego de 4 s.
(g  10 m/s2 )
A) 120 m B) 110 m C) 100 m D) 90 m
5. Se suelta un cuerpo desde una altura h empleando 4 s en llegar al piso. ¿Qué

tiempo emplearía si se suelta de una altura h/2?
A) 2 2 s B) 2 s C) 4 2 s D) 2s

6. Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba con una rapidez v 1 alcanzando una
altura máxima h1 . Si la rapidez de lanzamiento de la pelota se duplica, la altura
máxima que alcanza es
A) 6 h1 B) 4 h1 C) 3 h1 D) 2 h1
7. Desde la azotea de un edificio se lanza una esfera verticalmente hacia arriba con
rapidez de 30 m/s, si impacta en el piso con una rapidez de 40 m/s. Determine la
altura del edificio.
(g = 10 m/s2)
A) 50 m B) 60 m C) 75 m D) 35 m
8. En caída libre, las alturas desde donde se sueltan los cuerpos, son proporcionales al
cuadrado de los tiempos empleados. Un cuerpo es soltado desde una cierta altura,
si desciende 65 m en el último segundo antes de llegar al piso, determine el tiempo
que permaneció en el aire.
(g = 10 m/s2)
A) 3 s B) 5,5 s C) 6 s D) 7 s
9. Estando en carnaval, Magnus observa que su hermanita Grecya se acerca al edificio

con una velocidad constante de magnitud 2 m/s. ¿Cuál debe ser la distancia “x” de la
niña al edificio para que Magnus suelte el globo y la moje?
(g = 10 m/s2)
80 m V 2m/s
Mmm
A) 6 m B) 8 m C) 10 m D) 12 m
10. Se lanzan dos esferas tal como se muestra. Determine la separación entre ellas
luego de 1 s.
(g = 10 m/s2)
A) 10 2 m B) 6 2 m C) 5 2 m D) 4 2 m

1. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba retornando al punto de lanzamiento

después de 3 s. Determine la rapidez inicial y la altura máxima que alcanzó respecto
al punto de lanzamiento.
(g = 10 m/s2)
A) 20,9 m/s, 8 m B) 15 m/s, 11,25 m
C) 10 m/s, 10 m D) 14 m/s, 11,25 m
2. Desde un helicóptero se abandona una caja llena de alimentos para unos animales
en una zona imposible de aterrizar. Si la caja de alimentos impacta en el piso con
60 m/s, determine la altura desde la cual fue soltada la caja.
(g = 10 m/s2)
A) 80 m B) 120 m C) 180 m D) 320 m
3. Desde la azotea de un edificio, una pequeña piedra es lanzada verticalmente hacia

arriba con una rapidez de 30 m/s. Determine la altura del edificio si la piedra llega a
la base del edificio luego de 8 s de su lanzamiento.
(g = 10 m/s2)
A) 50 m B) 60 m C) 80 m D) 120 m
4. Un joven desde la azotea de un edificio lanza verticalmente hacia arriba una piedra
con una rapidez de 20 m/s. Determine la rapidez de esa esfera cuando impacta
contra el piso.
(g = 10 m/s2)
A) 20 m/s B) 30 m/s C) 40 m/s D) 50 m/s

Física
ESTÁTICA
¿Qué es una interacción?
Para comprender este concepto examinemos el siguiente acontecimiento. Una persona le
da un golpe a un saco de arena.
Luego del golpe, el saco, que se encontraba en reposo, adquiere movimiento mientras que
el movimiento que presentaba la mano de la persona se ve frenado.
Por lo tanto, podemos plantear que cuando un cuerpo influye o actúa sobre otro puede
modificar su estado mecánico y lo más importante es notar que la acción es “mutua” y a
esta acción mutua entre dos cuerpos se le denomina interacción.
Para comprender mejor lo que ocurre se realiza una “separación imaginaria” de los cuerpos.
Las interacciones pueden efectuarse entre los cuerpos en contacto directo o también entre
cuerpos separados.
Interacción por contacto

Interacción a distancia
Podemos notar que las interacciones no presentan la misma intensidad, algunos son de
pequeña y otros de gran intensidad. Además, es importante notar que las interacciones se
dan en una dirección determinada.
Por ello se hace necesario utilizar una cantidad física vectorial que caracterice las
interacciones, esta cantidad física se denomina fuerza.
I. FUERZA (F)
Es la cantidad física vectorial que caracteriza la intensidad con la cual se producen las
interacciones.
Su representación geométrica se hace con un vector.
II. TERCERA LEY DE NEWTON

Establece que como consecuencia de la interacción entre dos cuerpos surgen
simultáneamente dos fuerzas comúnmente denominadas de acción y reacción, que
presentan las siguientes características:
 Están contenidas en una misma línea de acción.
 Presentan direcciones opuestas.
 Sus magnitudes son iguales.
 Actúan en cuerpos diferentes.

Existen algunas fuerzas que comúnmente encontramos en el análisis de un sistema

mecánico, a estas se les denomina fuerzas usuales.
III. FUERZAS USUALES
Las más utilizadas son:
1. Fuerza de gravedad (FG )

Denominamos fuerza de gravedad a la fuerza con la cual la Tierra atrae a todos los cuerpos
que se encuentran cerca de su superficie.
La fuerza de gravedad presenta las siguientes características:
 Está dirigida hacia el centro de la Tierra.
 Tiene como punto de aplicación el centro de gravedad del cuerpo (CG).
 Para cuerpos homogéneos actúa en su centro geométrico (CG).
 El módulo de la fuerza de gravedad se calcula como:

2. Fuerza de tensión ( T )
Es una fuerza interna que surge en los hilos, cuerdas, cables, etc. y se manifiesta como la
oposición a que estos cuerpos sean estirados.
Analizamos una porción de la cuerda.
La acción del bloque sobre la cuerda, internamente provocará una tendencia a la
separación de las moléculas, por lo que entre las moléculas surgen fuerzas que tratan de
evitar esta separación.
A la resultante de estas fuerzas que surgen entre las moléculas se les denomina “fuerza de
tensión”.

3. Fuerza elástica ( Fe )
Es una fuerza interna que se manifiesta en resortes, ligas, cuando son deformados por
estiramiento o compresión. La fuerza elástica se opone a la deformación.
Para resortes ideales (de masa despreciable), la fuerza elástica depende directamente de
la deformación ( Fe DP x).
x: medida de la deformación (m) x f o

k: constante de rigidez del resorte (N/m) Caracteriza qué tan rígido es el resorte, depende
del tipo de resorte, del material del cual está fabricado.
4. Fuerza normal ( FN )
Para una superficie perfectamente lisa la reacción de la superficie sobre todo cuerpo que
se apoya en ella se denomina fuerza normal ( FN ).
La característica importante es que dicha fuerza es perpendicular a la superficie de

contacto.

IV. DIAGRAMA DE FUERZAS O DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.C.L.)
Es aquel gráfico donde se representan todas las fuerzas externas que actúan sobre un
bloque.
Cuando se desea hacer un diagrama de fuerzas sobre un cuerpo es necesario seguir los
siguientes pasos:
 Se aísla el cuerpo del sistema.

 Se grafica la fuerza de gravedad.
 Se grafican las fuerzas en los contactos.
Ejemplo:
V. EQUILIBRIO MECÁNICO DE TRASLACIÓN

Un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación cuando su velocidad no cambia en el
transcurso del tiempo.
1.ª Condición de equilibrio mecánico de traslación

Para que un cuerpo o sistema se encuentre en equilibrio mecánico de traslación, es decir,
no se traslade (reposo) o se traslade con velocidad constante (MRU) se debe cumplir que
la resultante de todas las fuerzas que actúan sobre él debe ser nula.

EJERCICIOS
1. En el gráfico mostrado, indique el Diagrama de Cuerpo Libre (D.C.L.) de la polea real

(1). Considere que el resorte está estirado.
A) B) C) D)
2. El bloque homogéneo que se muestra es de 10 kg y está en reposo, suspendida del

resorte de constante k = 1000 N/m. Determine la deformación en el resorte.
( g  10 m/s2 )
A) 10 cm B) 15 cm C) 20 cm D) 25 cm
3. ¿Cuánto vale la masa de la barra, si la lectura de la balanza es 40 N y el sistema

permanece en reposo? (g = 10 m/s2)
A) 4 kg B) 5 kg C) 10 kg D) 15 kg

4. Se denomina equilibrio mecánico al estado en el cual se encuentra un cuerpo cuando
las fuerzas que actúan sobre él se compensan y anulan recíprocamente. Dicho esto,
podemos considerar al sistema mostrado en la figura que está en equilibrio. Determine
el módulo de la tensión en la cuerda (1). (mbloque  4 kg, mpolea  0,8 kg, g  10 m/s2 )
(1)
A) 16 N B) 18 N C) 20 N D) 24 N
5. Un polipasto es un conjunto de poleas combinadas de tal forma que es posible levantar

un gran peso ejerciendo muy poca fuerza. En el gráfico mostrado, determine la
magnitud de F . (m  50 kg, mpolea  1 kg, g=10 m/s2 )
A) 160 N B) 130 N C) 200 N D) 240 N
6. Una esfera lisa homogénea de 1,2 kg se mantiene suspendida de una cuerda.

Determine la lectura del dinamómetro. (g  10 m/s2 )
A) 13 N B) 15 N C) 20 N D) 24 N

7. Se muestra a una esfera de 9 kg de masa, en reposo sobre un plano inclinado liso.
Determine el módulo de la fuerza de contacto sobre la esfera y el plano inclinado.
(g  10 m/s2 )
A) 44 N B) 45 N C) 50 N D) 54 N
8. El equilibrio es aquella condición de la materia que le permite ser estable con respecto
a las fuerzas con las que interactúa en el espacio donde se encuentra. Ahora tomemos
como ejemplo a una esfera homogénea de 24 kg que se mantiene en reposo apoyada
en una superficie lisa tal como se muestra en la figura. Determine la deformación del
resorte. (g  10 m/s2 )
A) 5 cm B) 10 cm C) 20 cm D) 25 cm
9. El sistema está en equilibrio. Determine la magnitud de la tensión en la cuerda

horizontal si el peso del bloque es 20 N.
A) 12 N B) 15 N C) 20 N D) 24 N

10. En el sistema mecánico que se muestra, la masa de la barra lisa es de 2,1 kg y se
encuentra en equilibrio. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza con que el bloque de 5 kg
presiona el suelo? (Considere superficies lisas y g = 10 m/s2)
A) 15 N B) 18 N C) 20 N D) 25 N
1. Determine qué longitud está deformado el resorte de constante k = 5000 N/m para
que la esfera de masa 80 kg se encuentre en equilibrio en la posición mostrada. (g =
10 m/s2)
A) 15 cm B) 16 cm C) 20 cm D) 25 cm
2. Si el bloque de 6 kg ejerce una fuerza de 50 N sobre el piso; determine la deformación

del resorte de constante de rigidez K = 250 N/m. (g = 10 m/s2).
N
K = 250 m
A) 2 cm B) 3 cm C) 4 cm D) 5 cm

3. Si el bloque de 7 kg se encuentra en equilibrio, determine la magnitud de la tensión

en la cuerda A. (Considere poleas lisas de 2 kg cada una; g = 10 m/s 2)
A) 30 N B) 24 N C) 20 N D) 18 N
4. Determine la deformación del resorte de rigidez k = 480 N/m; si la esfera de 15 kg se

encuentra en equilibrio en la posición mostrada (g = 10 m/s2)
A) 12 cm B) 15 cm C) 20 cm D) 25 cm
5. El dinamómetro es el instrumento que se usa en el laboratorio del curso de Física,

para medir el valor de la tensión de las cuerdas. Uno de los profesores encargados
del laboratorio muestra el siguiente sistema que se encuentra en equilibrio, determine
la lectura del dinamómetro. (g = 10 m/s2)
A) 48 N B) 60 N C) 72 N D) 84 N

Física
DINÁMICA
1. Conceptos básicos
1.1. Sistema
Es cualquier objeto que deseamos estudiar. Todo lo que rodea al sistema se llama
entorno o medio ambiente.
1.2. Fuerza
Influencia que puede cambiar el estado de movimiento de un sistema. Se llaman fuerzas
internas a las interacciones entre los elementos del sistema. Por el contrario, se llaman
fuerzas externas a las influencias que ejerce el entorno en el sistema.
1.3. Inercia
Propiedad de los objetos materiales que se manifiesta como la tendencia a conservar su
estado de reposo o de movimiento. Todos los cuerpos materiales se resisten a cambiar su
estado de reposo o su estado de movimiento.
1.4. Masa
Cantidad escalar que indica la medida inercia de un objeto material. Experimentalmente la
masa de un cuerpo se mide con una balanza.
2. Leyes de Newton de la mecánica
2.1. Primera ley. (Principio de inercia)
Cuando la resultante de todas las fuerzas que actúan en un sistema es nula, éste
permanecerá en reposo o se moverá en línea recta con velocidad constante. (Véanse las
figuras).
2.2. Segunda ley. (Principio de masa)

Cuando la resultante de todas las fuerzas que actúan en un sistema no es nula, éste
adquirirá una aceleración en la misma dirección de la fuerza resultante la cual es
directamente proporcional a dicha fuerza e inversamente proporcional a la masa del
sistema. (Véanse las figuras).

O también:
EJERCICIOS
1. El bloque mostrado es de 5 kg y está sometido a la acción de 3 fuerzas, tal como se

muestra. Determine la magnitud de su aceleración.
A) 4 2 m/s2 B) 5 2 m/s2 C) 4 m/s2 D) 5 m/s2
2. El bloque de 10 kg es levantado por acción del motor, de tal manera que incrementa
su rapidez en 0,5 m/s en cada segundo. Determine la magnitud de la tensión en la
cuerda.
A) 101 N B) 102 N C) 104 N D) 105 N

3. Un ladrillo de 2 kg es colocado sobre una tabla, la cual es levantada verticalmente
con una aceleración constante de módulo 2 m/s2 . Determine la magnitud de la
fuerza que la barra ejerce al ladrillo. (g  10 m/s2 )
A) 21 N B) 22 N C) 24 N D) 25 N
4. Determine la magnitud de la aceleración que adquiere el bloque de 4 kg debido a la
acción de las fuerzas mostradas. Considere superficies lisas. (g  10 m/s2 )
A) 2 m/s2 B) 2,5 m/s2 C) 4 m/s2 D) 5 m/s2
5. Si el bloque de 5 kg presenta una aceleración de magnitud 4 m/s2 , determine F.

Considere superficies lisas.
A) 40 N B) 42 N C) 44 N D) 45 N
6. El bloque de 3 kg desliza sobre una superficie horizontal lisa. Determine la

deformación del resorte cuando el bloque experimente una aceleración de
6 m/s2 .(Considere K  200 N / m )
A) 18 cm B) 9 cm C) 6 cm D) 5 cm

7. Los bloques A y B, unidos mediante una cuerda, son desplazados por acción de la
fuerza F de 30 N. Determine la magnitud de la tensión de la cuerda si el piso es liso.
(MA  1 kg; MB  2 kg; g  10 m/s2 )
A) 25 N B) 20 N C) 15 N D) 10 N
8. La figura muestra dos esferas unidas mediante una cuerda. Determine la magnitud
de la tensión en la cuerda. (F  72 N; g  10 m/s2 )
A) 34 N B) 40 N C) 48 N D) 60 N
9. El gráfico muestra dos bloques que aceleran hacia la derecha. Si el módulo de la

fuerza constante F, el cual permite que el sistema acelere, es 40 N; determine la
magnitud de la fuerza entre los bloques. Desprecie todo rozamiento.
(MA  5 kg; MB  3 kg)
A) 15 N B) 20 N C) 28 N D) 36 N
10. El sistema mostrado es soltado en la posición indicada. Determine la magnitud de la

aceleración del bloque B.
(MA  30 kg; MB  10 kg; g  10 m/s2 )
A) 3 m/s2 B) 5 m/s2 C) 15 m/s2 D) 20 m/s2

1. Un bote de 1000 kg se desplaza a través de un rio debido a dos fuerzas horizontales

que están actuando sobre él. La primera fuerza, de 2000 N de magnitud, es
producida por el motor y la otra, de 1800 N de magnitud, es producida por la
corriente del rio en sentido contrario a su desplazamiento, determine la magnitud de
su aceleración.
A) 3,8 m/s2 B) 0,2 m/s2 C) 2,0 m/s2 D) 1,8 m/s2
2. Una esfera de 5 kg desciende verticalmente desde gran altura, determine el módulo

de la aceleración de la esfera si el aire ejerce una fuerza de resistencia de 15 N.
(g  10 m/s2 )
A) 7 m/s2 B) 6,5 m/s2 C) 5 m/s2 D) 3,5 m/s2
3. Si el bloque de 3 kg aumenta su rapidez en 12 m/s cada 2 s, determine la magnitud

de la fuerza F.
A) 10 N B) 11 N C) 12 N D) 18 N
4. Si el bloque de 5 kg es levantado verticalmente con una aceleración de

5 m/s2 determine la magnitud de la fuerza F. (g  10 m/s2 )
A) 25 N B) 50 N C) 75 N D) 85 N
5. Si el bloque de 4 kg acelera con 7,5 m/s2 , determine la magnitud de la fuerza F.
A) 25 N B) 50 N C) 75 N D) 85 N

Física
TRABAJO MECÁNICO
1. Definición de trabajo
Cantidad escalar que indica la acción de una fuerza cuyo efecto es producir
desplazamiento.
2. Trabajo de una fuerza constante

Cuando la magnitud y la dirección de una fuerza se mantiene constante el trabajo que
realiza se expresa por:
(*) OBSERVACIONES:
1°) Si la fuerza no produce desplazamiento: d = 0, entonces W = 0.
2°) Si la fuerza tiene la misma dirección del desplazamiento:  = 0, entonces:

3°) Si la fuerza tiene dirección opuesta al desplazamiento:    , entonces:
4°) Si la fuerza es perpendicular a la dirección del desplazamiento:    /2 , entonces:
3. Trabajo de una fuerza variable

El trabajo realizado por una fuerza variable se puede determinar mediante la gráfica de la
fuerza en función de la posición, siempre que la variación de la fuerza sea simple (ver
figura).

(*) OBSERVACION:
El trabajo de la fuerza elástica F = kx, donde k es la constante elástica (ver gráfica) es:
EJERCICIOS
1. Determine la cantidad de trabajo desarrollado por el motor sobre el bloque al ser

trasladado desde A hasta B, si el dinamómetro indica 50 N.
A) 100 J B) 150 J C) 250 J D) 500 J
2. Se muestra un paracaidista cayendo lentamente. Determine la cantidad de trabajo

desarrollado por el aire para un tramo vertical de 5 m. Considere que la masa del
paracaídas es de 20 kg y de la persona es de 70 kg. (g  10 m/s2 )
A) +3,5 kJ B) -3,5 kJ C) +4,5 kJ D) -4,5 kJ

3. Una tarde soleada, una niña de 8 años sale a jugar al parque que está frente a su
casa y resbala sobre un tobogán. Si la niña posee 36 kg de masa, determine la
cantidad de trabajo que realiza la fuerza de gravedad en todo su descenso.
(g  10 m/s2 )
A) -648 J B) +648 J C) -624 J D) +624 J
4. Un bloque de 5 kg desciende por un plano inclinado liso, tal como se muestra.

Determine la cantidad de trabajo realizado mediante la fuerza constante F.
(g  10 m/s2 )
A) -15 J B) +15 J C) -20 J D) +20 J
5. Determine la cantidad de trabajo neto realizado sobre el contenedor de 1 000 kg

cuando se traslada 15 m a partir del instante mostrado. Considere que realiza
M.R.U.V.
A) 25 kJ B) 30 k J C) 50 kJ D) 75 kJ

6. Determine la cantidad de trabajo neto que se realiza sobre el bloque liso al ser
trasladado de “A” hacia “B”.
A) +20 J B) -20 J C) +30 J D) -30 J
7. Un bloque liso de 5 kg es trasladado por una superficie inclinada, mediante la acción

de una fuerza horizontal constante de magnitud 100 N. Determine la cantidad de
trabajo neto desarrollado sobre el bloque entre A y B. (g  10 m/s2; AB  10 m)
A) 150 J B) 200 J C) 250 J D) 500 J
8. Una fuerza F varía en función de la posición x como se muestra en el gráfico.

Determine la cantidad de trabajo realizado por la fuerza que actúa sobre una
partícula cuando esta se mueve de x = 0 a x = 6 m.
A) 10 J B) 15 J C) 25 J D) 50 J
9. Una fuerza horizontal actúa sobre un cuerpo en el eje x, y tiene la siguiente ecuación
F(x)  4x  2 (N), en unidades S.I. Determine la cantidad de trabajo realizado por la
fuerza cuando el cuerpo se desplace desde x = 3 m hasta x = 8 m.
A) 120 J B) 150 J C) 240 J D) 250 J

10. Un bloque de 2 kg se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal lisa. Se le
aplica una fuerza horizontal constante, hacia la derecha, de magnitud 8 N.
Determine la cantidad de trabajo realizado mediante esta fuerza durante los
primeros 3 s del movimiento del bloque.
A) 100 J B) 124 J C) 134 J D) 144 J
1. Determine la cantidad de trabajo que la fuerza F = 80 N realiza sobre el cajón al ir de

A hacia B.
A) -1,2 kJ B) +1,2 kJ C) -2 kJ D) +2 Kj
2. Si el bloque de 20 kg asciende con velocidad constante, determine cuánto trabajo

desarrolla la persona sobre el bloque para un intervalo de 4 s.
(g  10 m/s2 )
A) 1,2 kJ B) 1,6 kJ C) 2 kJ D) 2,6 kJ
3. El bloque de 5,4 kg es elevado por medio de una fuerza de magnitud F = 72 N, tal

como se muestra. Determine la cantidad de trabajo neto en un tramo de 25 m.
(g  10 m/s2 )
A) +450 J B) +420 J C) +400 J D) +360 J

Física
ENERGÍA MECÁNICA
1. Concepto de energía
Se dice que un cuerpo adquiere energía si recibe trabajo.
energía de un sistema = trabajo recibido por el sistema
2. Energía cinética (EC)
Cuando una fuerza realiza trabajo para poner en movimiento a un cuerpo, se dice
que éste adquiere energía cinética.
3. Teorema del trabajo y la energía
Establece que el trabajo realizado por la fuerza resultante sobre un cuerpo produce
un cambio de su energía cinética.

4. Energía potencial (EP)
Cuando una fuerza realiza trabajo para cambiar la posición de un cuerpo, sin
aceleración, se dice que el cuerpo adquiere energía potencial. Ésta se mide con
respecto a un punto o nivel de referencia elegido arbitrariamente donde se puede
asumir EP = 0.
4.1. Energía potencial gravitatoria (EPG)
En la figura si se elige el nivel de referencia en el suelo (EPG = 0), y el hombre

realiza trabajo ejerciendo una fuerza opuesta al peso del bloque, tal que F = mg,
para levantar el bloque desde la posición y0 = 0 (en el suelo) hasta la posición
y = h, el bloque adquirirá la energía potencial gravitatoria:

OBSERVACIÓN:
Si elegimos el nivel de referencia (EPG = 0), entonces cuando el bloque está sobre
el hombro de la persona (véase la figura anterior) y éste realiza trabajo ejerciendo
una fuerza opuesta al peso, tal que F = mg, para descender el bloque desde la
posición y0 = 0 hasta la posición y = – h (en el suelo), el bloque adquirirá la energía
potencial gravitatoria negativa:
4.2. Energía potencial elástica (EPS)
En la figura si se elige el punto de referencia (EPS = 0) en el centro de masa del

bloque cuando el resorte no ha sufrido deformación, y una fuerza opuesta a la fuerza
del resorte, tal que F = kx, realiza trabajo para desplazar al bloque desde la posición
inicial (x0 = 0) hasta una posición final (x), el sistema bloque y resorte adquirirá la
energía potencial elástica:

OBSERVACIÓN:
El trabajo efectuado por una fuerza opuesta a la fuerza gravitatoria, FG = mg o el

realizado por una fuerza opuesta a la fuerza recuperadora elástica FS = kx para
cambiar la posición de un cuerpo sin aceleración sólo depende de la diferencia de la
energía potencial (gravitatoria o elástica) ente las posiciones inicial y final:
Las fuerzas FG = mg y FS = kx se llaman fuerzas conservativas.
5. Principio de conservación de la energía
La energía total de un sistema aislado permanece constante, si el trabajo de las

fuerzas externas es nulo.
En un sistema conservativo: no hay fricción
EJERCICIOS
1. Una camioneta tiene dos veces la masa de un automóvil y su rapidez es la mitad del
automóvil. Si la energía cinética de la camioneta es 100 J, ¿cuál será la energía
cinética del automóvil?
A) 50 J B) 100 J C) 150 J D) 200 J

2. La caja de 6 kg está en reposo, apoyado en el piso y sujetado a un resorte de rigidez
K = 50 N/m. Si el piso ejerce a la caja una fuerza de magnitud 40 N, determine la
energía potencial elástica en el resorte.
(g  10 m/s2 )
A) 5 J B) 4 J C) 3 J D) 2 J
3. Se muestra un bloque de 8 kg en reposo. Determine la energía mecánica del

sistema bloque-resorte con respecto del piso. (K = 400 N/m; g  10 m/s2 )
A) 312 J B) 320 J C) 328 J D) 340 J
4. En el sistema mostrado, el collarín de 0,5 kg presenta una rapidez de 2 m/s. Si el

resorte (K = 200 N/m) tiene una longitud natural de 70 cm, determine la energía
mecánica del sistema collarín-resorte, respecto del piso.
(g  10 m/s2 )
A) 2 J B) 3 J C) 4 J D) 5 J

5. Una esfera es soltada desde cierta altura desarrollando un MVCL llegando al piso
con una rapidez de 12 m/s, determine dicha altura desde donde se soltó la esfera.
(g  10 m/s2 )
A) 4,2 m B) 6,2 m C) 7,2 m D) 14.4 m
6. Una pelota de golf es lanzada en una gran cámara donde se le ha quitado el aire, tal
como se muestra. Determine la altura h.
(g  10 m/s2 )
A) 6,2 m B) 7,2 m C) 8,2 m D) 9,2 m
7. Una esfera de 2 kg se lanza con una rapidez de 20 m/s como se muestra en la

figura. ¿Qué energía cinética presenta en la parte más alta de su trayectoria?
Desprecie la resistencia del aire.
(g  10 m/s2 )
A) 250 J B) 300 J C) 350 J D) 400 J
8. El bloque mostrado desciende pasando por P con rapidez de 3 m/s. Si despreciamos

todo rozamiento, ¿cuál será su rapidez cuando pase por M?
(r = 40 cm; g  10 m/s2 )
A) 3 m/s B) 4 m/s C) 5 m/s D) 6 m/s

9. Una esfera de 2 kg es lanzada en A con una rapidez de 6 m/s sobre una superficie
lisa. Determine la energía cinética de la esfera cuando pasa por la posición B.
(g  10 m/s2 )
A) 56 J B) 75 J C) 82 J D) 96 J
10. Si el bloque que es soltado en A desciende en una superficie lisa, determine la

deformación del resorte cuando el bloque se detiene.
(g  10 m/s2 )
A) 50 cm B) 100 cm C) 150 cm D) 200 cm
1. Un móvil se desplaza con rapidez v. Si duplicara su rapidez y su masa se redujera a

la mitad, ¿qué sucedería con su energía cinética?
A) Se cuadruplica B) Se reduce a la mitad

C) Se quintuplica D) Se duplica
2. En el instante mostrado, determine la energía mecánica del sistema resorte - esfera,

respecto del piso. Considere que el resorte tiene una longitud natural de 80 cm.
( g  10 m/s2 ; M = 2 kg; K = 200 N/m).

A) 43 J
B) 44 J
C) 45 J
D) 46 J

3. En el instante mostrado, el sistema presenta una energía mecánica de 3 J. Si en
este instante el bloque de 2 kg tiene una rapidez de 1 m/s, determine la deformación
del resorte de rigidez K = 100 N/m.
A) 10 cm B) 20 cm C) 30 cm D) 40 cm
4. Un collarín liso esta incrustado sobre un alambre. Si el collarín se suelta en A y este

resbala hacia abajo, determine la rapidez con que pasara por B.
(g  10 m/s2 )
A) 2,5 m/s B) 5 m/s C) 10 m/s D) 15 m/s
5. Un bloque liso se desliza por la superficie horizontal con 4 m/s. Determine la altura h,
en la que la energía potencial gravitatoria es igual a su energía cinética.
(g  10 m/s2 )
A) 0,2 m B) 0,4 m C) 0,6 m D) 0,8 m

Física
MOVIMIENTO ONDULATORIO
1. Concepto de onda
Una onda es una perturbación o deformación de un medio a través del cual se
transporta energía sin transporte de materia. Considérese una cuerda tensa, ubicada
inicialmente a lo largo del eje x. Cuando la cuerda se perturba periódicamente en
uno de sus extremos en la dirección vertical (eje y) se deformará obteniéndose una
onda armónica. Los puntos de la cuerda de máxima elevación se llaman crestas y
los puntos de máxima depresión se llaman valles. (Véase la figura).
2. Elementos de una onda
2.1. Longitud de onda (  )

Es la distancia entre dos crestas consecutivas o dos valles consecutivos, y en
general entre dos partes idénticas sucesivas de una onda (véase la figura anterior).
2.2. Frecuencia (f)

Es el número de vibraciones de cada punto del medio por unidad de tiempo. Esto se
expresa por:
O también:
T: periodo de la onda (intervalo de tiempo que tarda la onda en recorrer la distancia  )
2.3. Amplitud (A)

Es el máximo desplazamiento de cada punto del medio vibrante con respecto a la
posición de equilibrio inicial. Por ejemplo, la distancia vertical A por encima o por
debajo de la línea horizontal que se muestra en la figura anterior.
OBSERVACIÓN:
Una onda se llama armónica, porque todos los puntos del medio realizan movimiento
armónico simple. Por consiguiente, la energía (E) de una onda armónica está dada
por:

k: constante elástica del medio

A: amplitud de oscilación de cada punto del medio
3. Rapidez de una onda periódica

Una onda periódica se caracteriza por recorrer la misma distancia  en un mismo
intervalo de tiempo T.
O también:
OBSERVACIONES:
1º) La rapidez de una onda depende de las propiedades del medio.

2°) La longitud de onda depende de las propiedades del medio.
3º) La frecuencia de una onda no depende de las propiedades del medio.
4°) En particular, la rapidez de una onda en una cuerda tensa (o alambre tenso)
depende de la tensión en la cuerda F, y de la densidad lineal de masa µ,
definida por µ = masa/longitud. Está dada por:
4. Clasificación de las ondas

Según el modo de vibración del medio:
4.1. Ondas transversales

Una onda es transversal cuando la dirección de vibración de cada punto del medio
es perpendicular a la velocidad de la onda. Por ejemplo, las ondas en una cuerda
vibrante (véase la figura).

4.2. Ondas longitudinales

Una onda es longitudinal cuando la dirección de vibración de cada punto del medio
es paralela a la velocidad de la onda. Por ejemplo, las ondas en un resorte (véase
la figura).
Según la naturaleza del medio:
4.3. Ondas mecánicas

Requieren necesariamente de un medio material para propagarse. Por ejemplo, el
sonido puede describirse como una onda elástica, porque sólo puede transmitirse a
través de la materia, pero no en el vacío.
4.4. Ondas no mecánicas

No requieren necesariamente de un medio material para propagarse. Por ejemplo, la
luz se considera una onda no mecánica, porque no requiere necesariamente de la
materia para transmitirse. La luz es la única influencia que permite transmitir
información en el vacío.
5. Ondas sonoras
El sonido es producido por vibraciones de objetos materiales. Se describe por una
onda mecánica longitudinal.
En condiciones normales, las frecuencias (f) de la fuente vibrante y de la onda
sonora coinciden:
La audición humana percibe frecuencias de sonido en el rango:
OBSERVACIONES:
1°) Si f > 20 000 Hz: ultrasonido (no se percibe el sonido).

2°) Si f < 20 Hz: infrasonido (no se percibe el sonido).
3º) La rapidez del sonido depende de la elasticidad del medio y de su densidad:
B: módulo de elasticidad del medio

 : densidad del medio

4º) Los sólidos son más elásticos que los líquidos, y estos a su vez son más
elásticos que los gases:
5º) La rapidez del sonido es en general mayor en los sólidos que en los líquidos, y
mayor en los líquidos que en los gases:
EJERCICIOS
1. Un vibrador produce oscilaciones en la superficie del agua. Si vibra con una

frecuencia de 7,5 Hz y la onda formada tiene 40 cm de longitud de onda, determine
su rapidez.
A) 1,5 m/s B) 3 m/s C) 4,5 m/s D) 6 m/s
2. El diapasón es un objeto de metal en forma de U con su respectivo mango y es

utilizado principalmente para afinar instrumentos musicales. Cuando este diapasón
es golpeado con el martillete, emite una onda sonora de una sola frecuencia
equivalente a 680 Hz, la cual se propaga con rapidez de 340 m/s. Cuando esta onda
llega a un receptor, determine su longitud de onda.
A) 0,5 m B) 0,7 m C) 1,2 m D) 1,5 m
3. La distancia entre la cresta y un valle inmediato de una ola marina es de 1,5 m. En

un intervalo de 60 s se nota que una boya da 100 oscilaciones completas. ¿Con qué
rapidez, se propagan dichas ondas?
A) 2,5 m/s B) 3 m/s C) 4 m/s D) 5 m/s
4. A 20 m de la orilla se suelta una piedra sobre la superficie del agua, como

consecuencia se genera una onda que llega a la orilla luego de 2 s del impacto de la
piedra. Una boya que se encuentra en la superficie del agua hace una oscilación en
2 s. Determine la longitud de la onda.
A) 5 m B) 10 m C) 15 m D) 20 m

5. Un joven observa en la playa que la distancia entre 2 crestas consecutivas de una

ola es 2 m y que una boya ubicada a 50 m de la orilla realiza 10 oscilaciones en 2 s.
Determine el tiempo que tarda la perturbación en llegar a la orilla desde la playa.
A) 5 s B) 8 s C) 10 s D) 12 s
6. La partícula P oscila verticalmente realizando una oscilación en 4 s, entonces en la

cuerda se establece un perfil de ondas transversales. Determine la rapidez de la
onda si la distancia entre la segunda y la quinta cresta es 24 cm.
A) 2 m/s B) 4 m/s C) 8 m/s D) 3 m/s
7. Se muestra el perfil de una onda mecánica generada en una cuerda. Si el periodo de

oscilación del punto P es 0,01 s, determine el valor de L.
A) 18 cm B) 1,8 cm C) 2 cm D) 4 cm
8. En la superficie libre de un lago se propagan ondas transversales. Si una boya en el

lago da 20 oscilaciones en 10 segundos y desde el momento en que una cresta pasa
por la boya transcurren 5 segundos para que llegue a la orilla, ¿cuál es el número
entero de longitudes de onda comprendidas entre la boya y la orilla del lago?
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10
9. En un diapasón, un profesor de Física ata una cuerda con la intención de generar

una onda en dicha cuerda. Si la cuerda es de 100 g y soporta una tensión de 50 N,
determine el tiempo que emplea la onda en llegar al otro extremo.
A) 1 s B) 10 s C) 0,1 s D) 0,01 s

10. Una cuerda de 5 m de longitud tiene con extremo fijo, mientras que en el otro
extremo se encuentra una polea. Si el vibrador envía un pulso y vuelve a su punto
de partida empleando 8/3 s en todo el viaje, ¿cuál es la masa de la cuerda?
(g = 10 m/s2)
A) 0,1 kg
B) 0,3 kg
C) 0,4 kg
D) 0,5 kg
1. Una onda sonora en el aire tiene una frecuencia de 228 Hz y viaja con una rapidez
de 342 m/s. ¿Cuál es la distancia entre dos crestas consecutivas de la onda?
A) 1,5 m B) 2 m C) 2,5 m D) 3,3 m
2. Una onda en el agua viaja con una rapidez de 0,25 m/s provocando que un corcho
suba y baje 4 veces en 8 segundos, como muestra la figura. La longitud de onda,
expresada en metros, de la onda en el agua es:
A) 0,4 B) 0,5 C) 1,0 D) 2
3. Un joven golpea el agua de una piscina 4 veces por segundo y logra observar que la
onda producida recorre 3 m en 5 segundos. ¿Cuál es la longitud de onda de dicho
fenómeno?
A) 5 cm B) 10 cm C) 15 cm D) 20 cm
4. La onda en la superficie del agua pasa por una boya y le genera 5 oscilaciones cada
2 s. Si la distancia entre una cresta y valle consecutivo es 1,6 m, ¿qué rapidez tiene
la onda mecánica?
A) 6 m/s B) 8 m/s C) 12 m/s D) 18 m/s
5. Las ondas mecánicas en las cuerdas de una guitarra vibran transversalmente,

produciendo ondas de presión en el aire que lo rodea, las cuales son percibidas por el
oído humano. Una cuerda de 1 m de longitud y 25 g está sometida a una tensión de
40 N. ¿Cuál será la velocidad de propagación de una onda transversal por la cuerda?
A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s D) 40 m/s

1.3. Principio de conservación de la carga eléctrica
Tres enunciados equivalentes:
La carga eléctrica no se crea, no se destruye, sólo se transfiere de un objeto a otro.
La carga eléctrica de un sistema aislado permanece constante.
La sumatoria de todas las cargas eléctricas del universo es igual a cero.
1.4. Cuantización de la carga eléctrica

La magnitud de la carga eléctrica (q) que adquiere un cuerpo es igual a un múltiplo entero
de la magnitud de la carga eléctrica de un electrón (e).
1.5. Electrización
 Electrización por frotamiento: transferencia de electrones de un cuerpo hacia otro
cuando estos se frotan. Los cuerpos quedan finalmente con cargas de igual
magnitud, pero de signos contrarios.
 Electrización por contacto: transferencia de carga eléctrica de un cuerpo cargado a
otro eléctricamente neutro cuando estos se tocan. Los cuerpos quedan finalmente
con cargas eléctricas del mismo signo, pero de magnitudes diferentes (excepto si
los cuerpos son idealmente idénticos).
 Electrización por inducción: redistribución de electrones en los átomos de un
cuerpo debido a la presencia de un cuerpo electrizado. El cuerpo, al perder
electrones, puede quedar finalmente con carga positiva.
2. Ley de Coulomb
La magnitud de la fuerza eléctrica de atracción o repulsión entre dos partículas cargadas
eléctricamente es directamente proporcional al producto de las cargas e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.

OBSERVACIÓN:
Para un sistema de dos o más cargas puntuales se cumple que la fuerza eléctrica
resultante sobre una de ellas es igual a la suma vectorial independiente de las fuerzas
eléctricas producidas por cada una de las otras cargas (principio de superposición).
EJERCICIOS
1. Dada las proposiciones que se indican a continuación, responder verdadero (V) o

falso (F):
I. La carga eléctrica es una propiedad fundamental de la materia.

II. Un cuerpo macroscópico se electriza positiva o negativamente por ganancia o
pérdida de electrones, respectivamente.
III. Una pequeñísima partícula puede adquirir una cantidad de carga eléctrica igual
a 8,1  10–19 C.
A) VVV B) VFF C) FVV D) FFV

2. La carga eléctrica de un cuerpo electrizado modifica el espacio que lo rodea que
hace que adquiera propiedades físicas que son medibles, a esto lo llamamos campo
eléctrico. Este campo suele representarse geométricamente mediante las llamadas
líneas de fuerza. En la figura, se muestra las líneas de fuerza entre dos esferas
electrizadas. Indicar la secuencia correcta de verdad (v) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
I. La esfera 1 se encuentra electrizada

negativamente y la esfera 2 positivamente. A
II. La intensidad de campo en el punto A es de 
mayor magnitud que en el punto B. 1 2
III. El vector intensidad de campo en A y B es B
perpendicular a la línea de fuerza que pasa 
por dichos puntos.
A) VVV B) VFV C) FVF D) FVV
3. Se tiene dos cuerpos esféricos idénticos con cargas de Q 1= +500µC y Q2= -100µC,
al estar en contacto se transfiere electrones. Determine la cantidad de carga que
tendrán luego de estar en contacto.
A) + 200 C B) 150 C C) – 140 C D) – 200 C
4. Se tiene un cuerpo electrizado con +32 10–19 C, determine la cantidad de electrones

que debió ganar o perder dicho cuerpo.
A) Perder 20 e– B) Perder 120 e– C) Ganar 50 e– D) Ganar 20 e–
5. Al interactuar cuerpos cargados eléctricamente, se pone de manifiesto la fuerza

eléctrica. Se tienen dos cuerpos electrizado con q1 = + 2 C y q2 = – 6 C, separadas
2 cm. Determinar la magnitud de la fuerza que existe entre ellos.
+ –
2 cm
q1 q2
A) 170 N B) 280 N C) 195 N D) 270 N
6. Dos partículas se ubican en soportes aislantes, una es neutra y la otra electrizada

con q = 4 C. Si a la partícula neutra se le transfiere 5  1013 electrones, determine
el módulo de la fuerza eléctrica.
A) 0.8 N
B) 3.6 N
C) 0.18 N
D) 0.6N

7. En el gráfico mostrado, se coloca un cuerpo cargado eléctricamente en el punto P.
determine la fuerza eléctrica que actúa sobre ella. (q1 = q2 = 250 C; Qp = 5 C)
A) 0.45 2 N
q1
B) 0.5 2 N 45° 5 2𝑚
m
C) 2N q2
(P •
D) 2 2 N )
8. Si los valores de las cargas Q1 , Q 2 y Q 3 son de 30 C; 100 C y 160 C

respectivamente, determinar la fuerza eléctrica resultante que actúa sobre Q 2 .
A) 10 N
Q1
B) 8 N
3m
C) 6 N Q2 Q3
6m
D) 5 N
9. ¿Qué cantidad de carga eléctrica debe tener la esferita 2 para que toda partícula
eléctrica que se coloque en el punto P, siempre quede en equilibrio? Se sabe que la
esferita 1 tiene una cantidad de carga eléctrica de +18 C?
A) +36 C
B)  42 C
C) +72 C
D)  28 C
10. Si la esfera A pesa 15 N y tiene una carga q = 10 C, determinar la carga de la

esfera B, para que las tensiones en las cuerdas (1) y (2) sean iguales.
A) – 5 C
53
B) – 4 C (2)
A B
C) – 2 C
(1)
30cm
D) – 1 C

1. Se tiene dos cuerpos esféricos idénticos con cargas de Q1 = + 120 C y Q2 = – 400 C,
al estar en contacto se transfiere electrones. Determine la carga que tendrán luego
de estar en contacto.
A) + 100 C B) 150 C C) – 140 C D) – 200 C
2. Se sabe que la fuerza de repulsión entre dos cargas 3q y 2q es 60 N, si su

separación es 3 m. Determine ―q‖ (en C).
A) 2  10–4 B) 3  10–4 C) 4  10–4 D) 10  10–4
3. Determine la distancia entre dos cargas: Q = – 2,5 C y q = + 10 C que se atraen

con una fuerza de 90 N.
A) 1 cm B) 5 cm C) 3 cm D) 4 cm
4. Para el sistema mostrado, determine el módulo de la fuerza eléctrica resultante

sobre la partícula con carga q 2 = 10 C. Considere: q 1 = 3 C; q 3 = 16 C.
A) 2 N
q1
B) 3 N
30cm
C) 4 N q2 q3
60cm
D) 5 N
5. Si la esfera Q1 = 72 C y Q2 = 18 C, determine la distancia x para que la fuerza

resultante en el punto P sea nula.
A) 10 cm
B) 1.5 cm
C) 3.5 cm
D) 2.5 cm

Física
CORRIENTE ELÉCTRICA
1. Concepto de corriente eléctrica
La corriente eléctrica es un flujo de cargas eléctricas debido a una diferencia de potencial

entre dos puntos de un conductor. Por ejemplo, en el conductor mostrado en la figura el
flujo neto de carga eléctrica es hacia la derecha porque el potencial eléctrico en el punto A
es mayor que el potencial eléctrico en el punto B.
OBSERVACIONES:
1º) En un conductor sólido, la corriente eléctrica se debe al movimiento de electrones

libres. En los fluidos conductores (líquidos y gases) la corriente se debe al movimiento de
iones positivos y/o negativos.
2°) La corriente eléctrica que se describe en la teoría se llama corriente convencional.
Debe entenderse como la que tiene dirección opuesta al movimiento de los electrones
libres.
3º) La corriente eléctrica que se estudia aquí se llama corriente continua, porque tiene una
sola dirección.
2. Intensidad de corriente eléctrica (I)
Cantidad escalar que indica la cantidad de carga eléctrica que pasa por un conductor en
un intervalo de tiempo. Se expresa por:
carga eléctrica neta

I
intervalo de tiempo
q
I (Unidad S.I.: ampere  A)
t
3. Resistencia eléctrica (R)
Cantidad escalar que indica la oposición que manifiesta un conductor cuando pasa una
corriente eléctrica por él.

Para un conductor rectilíneo, como el mostrado en la figura, la resistencia eléctrica (R) es

directamente proporcional a su longitud e inversamente proporcional al área de su sección
transversal:
L
R (Unidad: ohm  )
A
OBSERVACIONES:
1º) La resistividad eléctrica depende de la naturaleza del conductor.
2°) Representación esquemática de una resistencia:
4. Ley de Ohm
La diferencia de potencial ( V ) entre dos puntos de un metal es directamente

proporcional a la corriente (I) que pasa por él.
R: resistencia eléctrica del metal (constante de proporcionalidad).
OBSERVACIÓN:
La gráfica del voltaje en función de la intensidad de la corriente eléctrica en un conductor

que satisface la ley de Ohm es una línea recta inclinada cuya pendiente es:

5. Conexiones de resistencias
5.1 Resistencias en serie
Considérense tres focos cuyas resistencias son R1, R2 y R3 . Cuando el extremo de

uno de ellos se conecta con el extremo del otro, como muestra la figura, se dice que
los focos están conectados en serie. (Véanse las figuras).
OBSERVACIONES:
1º) La ley de conservación de la carga requiere:

2°) La ley de conservación de la energía requiere:
3º) La resistencia equivalente ( RE ) del sistema es:
5.2 Resistencias en paralelo
Considérense tres focos cuyas resistencias son R1, R2 y R3 . Si los extremos de

ellos se conectan simultáneamente entre sí a un mismo potencial (+ o –), se dice
que están conectados en paralelo. (Véanse las figuras).
OBSERVACIONES:
1º) La ley de conservación de la energía requiere:
2°) La ley de conservación de la carga requiere:

3º) La resistencia equivalente ( RE ) del sistema se determina a partir de:
6. Fuente de fuerza electromotriz (fem)
Dispositivo que permite mantener una diferencia de potencial entre dos puntos de un
circuito eléctrico. Por ejemplo, una batería es una fuente de voltaje que suministra energía
eléctrica a un circuito.
La fem de una fuente de voltaje (denotada por  ) se define por:
EJERCICIOS
1. Indique cuál(es) de las siguientes afirmaciones son correctas con relación al

concepto de corriente eléctrica en un conductor metálico.
I. Es el movimiento orientado de cargas eléctricas de un lugar de mayor potencial

a otro de menor potencial.
II. La intensidad de corriente eléctrica es una magnitud física de tipo escalar.
III. Es el flujo ordenado de protones.
A) Solo I B) I y III C) I y II D) Todas
2. Por la sección transversal de un alambre atraviesa 1020 electrones en 16 s,

entonces la intensidad de corriente que circula es
(qe = –1,6  10–19 C).
A) 0,1 A. B) 3,2 A. C) 1,6 A. D) 1,0 A.
3. Cierto conductor de forma cilíndrica tiene entre sus extremos una resistencia
eléctrica R; la resistencia de otro conductor de la misma forma y tipo de material,
pero doble longitud y tercera parte del área transversal será
A) 3/2R. B) 6R. C) 3R. D) 8R.

4. Si el potencial eléctrico en el punto A es de 20 V, determine el potencial eléctrico que
existen en el extremo B, en cada caso.
2A R= 5
A B
6A R= 20
A B
A) 10V, 140V B) 20V, 100V C) 10V, 14V D) 20V, 140V
5. Si por la resistencia de 4 circula una intensidad de corriente eléctrica igual a 4 mA.

Determine el área de la sección transversal de la resistencia R cuya longitud es 2 m
y la resistividad del material es 4.10–6.m.
(Vb = 20 V; Vc = 10 V : potenciales en los puntos b y c)
a 4 b R c
A) 16.10–10 m2 B) 32.10–10 m2 C) 8.10–10 m2 D) 4.10–10 m2
6. Se conectan dos alambres conductores del mismo material, cuyas longitudes y

sección transversal se indican en la gráfica. ¿En qué proporción se encuentran las
corrientes que circulan por los conductores (I1/I2)?
A) 2
B) 4
C) 16
D) 1
7. En el siguiente arreglo, determine la resistencia equivalente.
2
x
3
4 12  6
y
2
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8

8. En el circuito, calcule la resistencia equivalente entre los puntos "A" y "B".
15 5
10 A
B 10 10
A) 5 B) 10 C) 15 D) 20
9. Halle la resistencia equivalente entre los puntos a y b.
2 2 2
a
3 3 3 3
3 3 3
b
A) 3 B) 2 C) 1 D) 0,5
10. Halle la resistencia equivalente entre los terminales "A" y "B".
5 5 5 5 15 15
A B
A) 8 B) 6 C) 7 D) 5
1. En un conductor se establece una corriente eléctrica de 3,2 A. Determine el número

de electrones que pasa por la sección transversal del conductor en 10 s.
A) 5  1020 B) 2  1020 C) 1,5  1020 D) 3  1020
2. Se tiene un alambre de cobre de 400 m de longitud y de 5 mm 2 de sección

transversal, determine su resistencia eléctrica, si su resistividad eléctrica es
(Cu) = 1,7  10–8m
A) 0,36 . B) 1,7 . C) 1,1 . D) 1,36 .

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UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo Escolar Virtual 2021

Una cantidad física se considera fundamental cuando se define, de modo independiente,

Es el procedimiento que se utiliza para comprobar si una ecuación de la Física es

2.1. Ecuación dimensional

Es el resultado de examinar la homogeneidad de una ecuación. Indica las dimensiones

2.2. Propiedades básicas

2.3. Principio de homogeneidad dimensional

Todos los términos de una ecuación de la Física tienen igual dimensión.

Por ejemplo, considérese la siguiente ecuación de la Física:

2.4. Dimensiones de algunas cantidades físicas derivadas

área = l arg oancho  = L  L = L2

Semana Nº1 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 02

volumen  = larg oancho altura  = L  L  L = L3

fuerza  = masaaceleració n = MLT −2

presión  = fuerza  MLT −2

trabajo  = fuerza dis tan cia = MLT −2L = ML2 T −2

densidad = masa = M3 = ML−3

1. En un sistema físico, la energía potencial es la energía que mide la capacidad que

A) ML2T −1 B) ML−1T −2 C) ML2T −2 D) MLT −1

Semana Nº1 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 03

A) L2T −1 B) L−1T −2 C) L2T −2 D) LT −1

9. La ecuación de la energía mecánica de un sistema bloque-resorte, está dado por:

Determine la dimensión de ABC

A) M 3LT B) ML2T −2 C) M 3L3T −4 D) M 3LT −4

A) M 2L3 B) ML2 C) ML−5 D) M 2L−6

1. La siguiente ecuación es dimensionalmente correcta.

Semana Nº1 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 05

3.1. Regla del triángulo

3.3. Regla del paralelogramo

Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 08

3.4.5) Vectores paralelos

2º) Si A y B son vectores paralelos en el mismo sentido:  = 0.

3º) Si A y B son vectores paralelos en sentidos opuestos:  = 180.

4. Descomposición rectangular de un vector en dos dimensiones

Consiste en proyectar perpendicularmente un vector sobre los ejes de un sistema de

Descripción analítica de los componentes:

Ax = + Acos  : componente de A en la dirección del eje + x

Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 10

5. Representación analítica de un vector en dos dimensiones

Dirección respecto al eje x:

6. Adición de vectores por el método analítico de la descomposición rectangular

Rx = Ax + Bx = Acos  - Bcos;  Ry = Ay + By = Asen  - Bsen 

3°) Describir el vector resultante.

En la forma del par ordenado:

En la forma magnitud – dirección:

1. Determine el módulo del vector resultante de los vectores mostrados, si

Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 12

3. En la figura, A  B  C  D y E  F . Determine el módulo del vector resultante de

4. Los lados del siguiente rectángulo son de 3 u y 6 u. Determine el módulo de la

5. En la figura, p es punto medio, determine la magnitud del vector resultante del

Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 13

7. Determine el módulo del vector resultante del sistema de vectores mostrados.

8. Determine el módulo del vector resultante de los vectores mostrados.

Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 14

9. Del conjunto de vectores mostrados, determine el módulo del vector resultante de

10. La magnitud de la máxima resultante de dos vectores es 23 cm y de su mínima

1. Determine el módulo del vector resultante, si A  B  5 u

Semana Nº 2 (Prohibida su reproducción y/o venta) Pág. 15

2. En el grafico se muestran tres vectores. Determine el módulo de la resultante.

3. Dados los vectores mostrados:

Indique la secuencia de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

A) VVV B) FVV C) FFV D) VVF