II BIMESTRE

3° GRADO DE SECUNDARIA

COMPETENCE

CONSTRUYE SU IDENTIDAD
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN
LA BÚSQUEDADEL BIEN COMÚN

Identifica las normas de urbanismo y propone buenas costumbres

que se deben poner en práctica en la calle y en la casa.
T
O Expresa y reconoce su propia identidad nacional y manifiesta el
orgullo de ser peruano.
P
I Manifiesta el respeto a los símbolos patrios.

C Expresa opiniones sobre los diversos problemas que afectan la

S convivencia en el Perú: el racismo y la discriminación, proponiendo
pautas para superarlos.
 IDENTIFICA LAS NORMAS DE URBANISMO Y PROPONE
BUENAS COSTUMBRES QUE SE DEBEN PONER EN
PRÁCTICA EN LA CALLE Y EN LA CASA.

1. ¿Por qué los seres humanos tenemos la tendencia a dañar nuestro mundo?
2. ¿Según la historieta que cuidados practicarías para cuidar nuestro planeta?
3. ¿Cuál es el mensaje final de la imagen?

I. NORMAS DE URBANISMO
¿Qué son? Reglas que se diseñaron para vivir
correctamente en un conglomerado social, ya sea
TIPOS
pequeño (pueblo) o grande (departamento o
provincia).

SOCIALES MORALES JURÍDICAS

Las normas de urbanismo se
establecieron desde la antigüedad
(sumerios, egipcios) en la actualidad Impuesta por la
hay sanciones por su infracción. Impuesta por el
sociedad. Ejemplo:
Ejemplo: si arrojas basura a la calle gobierno. Ejemplo: No
saludar, respetar. Si no
en Singapur te vas a la cárcel, si no robar, no asesinar, si no
las respetamos
pagas la multa. las respetamos hay una
recibimos el malestar
sanción o cárcel.
de la sociedad.
 2. URBANISMO
ANTES DEBEMOS SABER Esta palabra fue utilizada por primera vez en el siglo XIX
por el ingeniero-arquitecto Idelfonso Cérda.
1. ¿QUÉ SON LAS NORMAS?
La palabra urbanismo proviene del latín “urbs” que
La palabra proviene del latín “Norma” y significa escuadra significa ciudad.
(que servía para marcar líneas).
Urbanismo es el conjunto de reglas para la construcción
Las normas son pautas, reglas, modelos, etc., que sirven para de una ciudad donde se pueda satisfacer todas las
regular la conducta humana con el objetivo de vivir en paz necesidades de la sociedad.
con los demás.

Ejemplos:

 Las reglas en el colegio para convivir con nuestros

compañeros y profesores.
 Las reglas en el fútbol para poder jugar.
 Saludar a las personas para demostrar nuestro respeto.

TIPOS DE NORMAS DE URBANISMO

NORMAS DE CIRCULACIÓN VIAL

CONDUCTOR:
PEATÓN:
 Verificar el adecuado funcionamiento del
vehículo.  Transitar por la vereda.
 Proveerse de herramientas por si se las  Respetar las señales de tránsito.
requiere.  No cruzar las calzadas cuando los
 Respetar las señales de tránsito. vehículos estén en pleno
 No hablar por teléfono mientras conduce. movimiento.
 Respetar los límites de velocidad.

NORMAS DE BUENA CONVIVENCIA

 No arrojar basura en lugares públicos.

 No arrojar las colillas del cigarrillo o chicles al suelo.
 Al pasear al perro, siempre recoger sus desechos.
 Respetar el paso de los peatones.
 Cuidar el mobiliario urbano: parques mercados, etc.
 No orinar en los espacios públicos.
 No beber alcohol en espacios públicos y molestar a los peatones.
 Respetar espacios reservados para las personas con discapacidad.
 No ejercer violencia sexual contra la mujer en el transporte o vía pública.
BUENAS COSTUMBRES
Conjunto de normas sociales que permiten vivir en paz y armonía en la sociedad. Las buenas costumbres
o buenos modales ser encuentran en el código civil peruano (creado en 1984).

EN LA COMUNIDAD
EN LA FAMILIA
 No interrumpir al otro cuando habla.
 Pedir por favor.  Evitar los sonidos molestos del celular en
 Decir gracias. espacios públicos.
 Pedir perdón.  No arrojar papeles o basura en cualquier
 Saber comunicar la lado.
necesidad de atención.  No entorpecer el paso en lugares públicos.
 Devolver la cortesía.  Pedir por favor las cosas.
 Siempre ayudar.  Saludar a los demás.
 Ayudar a las personas con discapacidad.

https://www.youtube.com/watch?v=1pwBEnxcxUk

Luego de observar el video “Un mundo sin

reglas” Participa respondiendo:

¿Qué pasaría si no existieran

reglas?
¿Qué reglas crees que deben
cambiar o mejorar para una buena convivencia?
¿Por qué crees que los peruanos
no seguimos las reglas, o no las cumplimos en
su totalidad?
 EXPRESA Y RECONOCE SU PROPIA IDENTIDAD
NACIONAL Y MANIFIESTA EL ORGULLO DE SER
PERUANO.

 ¿Qué sientes al escuchar la canción “Contigo Perú?

 ¿De qué manera demuestras tu orgullo por ser peruano?
 ¿Qué entiendes por identidad nacional?
INDENTIDAD NACIONAL

Sentimiento de pertenencia a una comunidad histórica, cultural, lingüística y social. Correspondiente a un

país o región.

El nacionalismo es el
sentimiento de orgullo, amor y
compromiso hacia un país,
región y comunidad.

La identidad nacional o nacionalismo es reconocerse parte de un pasado común, es decir que pertenecen
a un mismo origen.

ELEMENTOS DE LA INDENTIDAD NACIONAL

La identidad nacional abarca un conjunto distinto de elementos, que pueden asociarse en conjunto o por
separado al “ser nacional” o al conjunto de los rasgos definitorios de su identidad colectiva. Estos elementos
suelen ser:

Nación: Conjunto de personas que han nacido en el mismo país y que poseen las mismas
costumbres, idioma, religión, etc.

Idioma: Aunque un individuo puede aprender a hablar tantos idiomas como desee, siempre habrá uno que maneje
con más soltura y con el que se asocie más profundamente, el cual en principio tendría que ser su lengua materna. La
identidad nacional no sólo toma en cuenta el idioma hablado, sino también la variante de este que se practica, dado
que un mismo idioma puede tener realizaciones geográficas muy diferentes entre sí.

Religión: La religión es una parte importante de las culturas y de los países, los cuales pueden ser laicos o tener
religión oficial, pero son herederos quieran o no de una tradición cultural vinculada a lo religioso: las naciones
católicas de Occidente difieren en muchos aspectos de las protestantes, y todas son moralmente distintas de las
naciones budistas del Asia, por ejemplo.

Etnia y raza: Si bien las naciones del siglo XXI presentan márgenes de migración importantes y diversos, que les
han aportado variedad racial y cultural, es cierto que la idea de nación nació muy estrechamente vinculada con la
de raza, es decir, con la sangre compartida, con las semejanzas en el color de piel y en los rasgos.

Tradiciones e historia: En esta categoría incluimos diversos aspectos de la cultura, que abarca desde
formas de gastronomía, celebración de rituales patrios, folklore, relatos tradicionales, proverbios y
juegos de palabras, tipos musicales, preferencias artísticas, y un gigantesco etcétera de valores
culturales heredados.

Símbolos patrios: Se llaman así al conjunto de signos convencionalmente elegidos para representar
a una identidad patria: una flor, un ave, un himno, una bandera, un escudo, etc.
RAZONES PARA AMAR AL PERÚ
Fundamenta tu respuesta

1.- ¿Crees que el gobierno actual demuestra nacionalismo por el Perú?

2.- La protesta pacífica es un Derecho, pero ¿Es amor por el país actuar con violencia para hacer respetar
al pueblo peruano?

3.- ¿Existe identidad nacional en el Perú? ¿Por qué?

 MANIFIESTA EL RESPETO A LOS
SÍMBOLOS PATRIOS.

SÍMBOLOS PATRIOS

Los símbolos de la patria, también conocidos como símbolos patrios, son los elementos
representativos de la República del Perú. Son reconocidos y utilizados tanto a nivel nacional como
internacional para representar a la nación peruana y a sus habitantes. De acuerdo con el Artículo
49° de la Constitución Política del Perú:
Son símbolos de la patria la bandera de tres franjas verticales con los colores rojo, blanco y rojo,
y el escudo y el himno nacional establecidos por ley.

1. BANDERA DEL PERÚ.

Es una bandera rectangular formado por tres bandas verticales de igual ancho, de color rojo las
laterales y de blanco la central. Es un símbolo patrio del Perú.

HISTORIA DE LA BANDERA
 2. HIMNO NACIONAL

El Himno Nacional de Perú, cuya letra fue escrita

por José de la Torre Ugarte y la música fue
compuesta por José Bernardo Alcedo, fue
adoptado en 1821, con el título de Marcha Nacional
de Perú, fue entonada por primera vez por la
soprano Rosa Merino en el Teatro Segura el 23 de
setiembre de 1821. Su versión actual fue adoptada
con los arreglos del músico Claudio Rebagliati en
1869 y hecha oficial en 1901

3. ESCUDO NACIONAL
El escudo de Perú es el símbolo heráldico oficial
del Perú, el cual es empleado por el Estado
peruano y las demás instituciones públicas del
país. En su actual versión, fue aprobado por el
Congreso Constituyente en 18254 y ratificado el 31
de marzo de 1950. Los campos del escudo
representan a los recursos naturales de Perú: la
vicuña representa el reino animal; el árbol de la
quina representa el reino vegetal y la cornucopia,
el reino mineral. Las coronas simbolizan la victoria.
El árbol de la quina toma importancia en los años
en los que el paludismo asolaba al pueblo peruano
y se utilizó el polvo extraído de su corteza para
curar dicha enfermedad.

4. LA ESCARAPELA DEL PERÚ

Es un distintivo nacional para los peruanos. Los

colores de la cinta de esta escarapela tienen la
misma disposición que los de la bandera nacional.
Ha sido un símbolo nacional durante la historia
republicana de Perú y se utiliza comúnmente
prendida, a manera de insignia, en el lado izquierdo
del pecho durante todo el mes de julio
especialmente el día 28 en el que se celebran las
Fiestas Patrias en Perú, en las instituciones
estatales y en algunas privadas a nivel nacional. En
la actualidad, la constitución peruana no la
considera como un símbolo patrio oficial.
Escarapela.

¿POR QUÉ LOS SÍMBOLOS PATRIOS SON IMPORTANTES?

Son la representación concreta de la nación y el sentimiento nacional.

Identifica a todo el pueblo y sirven como elemento de referencia para diferenciar personas de
distintos países frente a otros.

Recuerdan a las personas los valores nacionales por los que idealmente deberían guiar sus
vidas.
 LA ESTROFA I Y IV DEL HIMNO NACIONAL DEL PERÚ

Las estrofas del Himno Nacional del Perú, representa para sus ciudadanos el reflejo de sentimiento y
amor a su nación.

a. ¿Cuál es la importancia del himno nacional para ti?

b. ¿Qué significa ser libres?

c. Ahora, piensa en las palabras liberad e igualdad, ¿Puedes

explicar qué significa cada unacon tus propias palabras?
 EXPRESA OPINIONES SOBRE LOS DIVERSOS
PROBLEMAS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA EN EL
PERÚ: EL RACISMO Y LA DISCRIMINACIÓN,
PROPONIENDO PAUTAS PARA SUPERARLOS.

PERÚ: LA POLÉMICA SOBRE RACISMO QUE OBLIGÓ A LA TIENDA FALABELLA

A RETIRAR SU CAMPAÑA NAVIDEÑA - BBC NEWS MUNDO

Es probable que cuatro niñas rubias nunca hubieran generado tanto escándalo en Perú.
Pero las que aparecían en una de las páginas del catálogo navideño de la tienda Saga Falabella terminaron
causando tanta polémica, que la cadena de almacenes de capital chileno se vio obligada a retirar la
publicación en medio de acusaciones de racismo y discriminación.
Todo empezó en la página de Facebook de la empresa, donde la foto fue destacada para anunciar una línea
de muñecas de Disney.
Varios clientes inmediatamente señalaron que las rubísimas pequeñas no podían ser más diferentes a la
mayoría de las niñas peruanas.
Y muy pronto la sección de comentarios se llenó de denuncias en contra de la publicidad de Saga Falabella
por estar llena de modelos de apariencia europea –arios, llegaron a decir algunos– y no reflejar la diversidad
étnica del Perú.

 Explica porque en los medios de comunicación y las redes sociales

siempre utilizan como imagen a personajes de raza aria europea.

 ¿Cuál crees que fue la intención de la empresa Saga Falabella?

 Escribe 2 causas del racismo en el Perú

I.DISCRIMINACIÓN RACIAL
Es el trato desigual hacia una persona, dañando su
integridad por motivos raciales, políticos, religiosos,
diferencia física, orientación sexual, sexo, etc.
CAUSAS DE LA
DISCRIMINACIÓN RACIAL
Son muchas las causas que se esconden tras
discriminación racial. Algunas de las más comunes
son el miedo, el desconocimiento, los prejuicios, la
falta de información o las circunstancias
socioeconómicas. En muchas ocasiones, estas razones
se entremezclan, incluso de forma inconsciente, y dan
lugar a actitudes racistas que vulneran los derechos
humanos.
MIEDO
Muchas investigaciones coinciden
en que la principal causa del
racismo es el miedo. En 1968, un
estudio llevado a cabo por el
psicólogo Robert Zajonc probó que
hay un estrecho vínculo entre la
familiaridad y nuestra forma de
juzgar: cuanto más conocemos
algo o a alguien, más nos gusta, y
viceversa. Esta idea tan popular es
lo que hoy se llama Teoría del
efecto de mera exposición.
DESCONOCIMIENTO
Muy ligados al miedo están el desconocimiento y la
falta de información hacia otras etnias y culturas.
Conocer, dudar, contrastar información y, sobre todo,
respetar la diversidad, son buenos consejos para evitar
la discriminación racial.
PREJUICIOS
Los prejuicios son muy comunes en nuestro país,
muchas veces juzgamos a las personas sin conocerlas
debido a que tenemos muy marcadas la visión de
ciertos grupos étnicos, sobre todo de los que vienen de
la sierra o de la selva. La causa principal de ello son
los medios de comunicación y las historias que pasan
de generación en generación distorsionando nuestra
percepción de las personas de estos lugares.
CIRCUNSTANCIAS SOCIOECONÓMICAS
Las crisis sociales y económicas son también un caldo
de cultivo para la discriminación. Un ejemplo lo
tenemos en el nazismo. El desventajoso resultado de
Alemania tras la Primera Guerra Mundial dejó un país
marcado por la pobreza, la desigualdad y el
desempleo. Uno de cada cuatro alemanes no tenía
trabajo. Las promesas de «pan y trabajo» del régimen
nazi, así como una
 Penal el artículo 323, que sanciona con máximo tres
años de prisión a quienes incurren en esa práctica con
propaganda destinada a culpar al pueblo judío de todos motivos étnicos, raciales, sexuales, políticos o
los problemas, unieron a muchos alemanes frente a un religiosos, etc.
supuesto enemigo común al que odiar.
Si ya está tipificado y es moneda corriente en nuestra
IDEOLOGÍA sociedad, ¿por qué no hay condenas contra las
personas que cometen este tipo de conductas
Otra causa frecuente de discriminación racial es la
deleznables?
ideología. A lo largo de la historia han existido
corrientes de pensamiento basadas en la segregación El Ministerio de Cultura atribuye esta paradoja a la
de las personas y el trato de inferioridad hacia normalización de los actos racistas, la vergüenza de las
determinados grupos. Se trata de ideologías que, hoy víctimas de hacerlos públicos, el desconocimiento de
en día, están lejos de haberse erradicado. los mecanismos de denuncia, la dificultad de contar
con medios probatorios y la ausencia de una cultura de
Estas son algunas razones de la discriminación racial.
sanción.
En Ayuda en Acción trabajamos cada día para
promover sociedades pacíficas, inclusivas, sostenibles
e igualitarias. Defendemos la diversidad y la dignidad
de todas las personas sin excepción. Si tú también
crees en un mundo donde nadie es mejor que nadie,
súmate a ser ayuda.

DISCRIMINACIÓN Y RACISMO
EN EL PERÚ:
es pertinente condenar con la mayor firmeza la
discriminación y el racismo en todos los ámbitos, pues
el Perú no será un país igualitario ni democrático si es
que no elimina estos flagelos.”

Hoy, a poco más de un año de celebrar el Bicentenario

de la Independencia, con indignación comprobamos
que un importante sector de nuestra sociedad mantiene
naturalizadas y normalizadas conductas
discriminatorias racistas.

Esas manifestaciones pueden observarse en

comportamientos, comentarios y bromas. La
tecnología y las redes sociales contribuyen a dar
difusión a este tipo de actos denigrantes y repudiables.
Vemos, por ejemplo, a ciudadanos que discriminan a
otras personas por su color de piel u origen. En estos
casos, el objetivo es rebajar al congénere a una
posición inferior apelando para ello a una supuesta
superioridad racial, económica o social.

En nuestro ordenamiento legal, la discriminación es un

delito desde el 2000, cuando se incorporó en el Código
 “El objeto de toda
Realiza un DEBATE
discusión no debe ser el
triunfo, sino el progreso”
Joseph Joubert
Moción:

“El lenguaje es un claro reproductor de los modos de discriminación y racismo”

 BIBLIOGRAFÍA

Carreño, M. (1875). “Manual de urbanidad y buenas maneras”

Gómez, R. “El ABC de las Buenas Costumbres”

Belaunde, V. “Peruanidad contorno y con fin”

Raygada, M. “Tengo el orgullo de ser peruano”

Valdez, G. “Los Símbolos Patrios, para su Respeto, Aplicación y uso Correcto”

Rivera, J. “El Mito de un símbolo patrio”.

Portocarrero, G. “Racismo y Mestizaje”.

MINEDU (2018). Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica.