SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
 PROGRAMACIÓN DE ARDUINO Y RASPBERRY

NOMBRE: Fernando José

APELLIDO: Bernabé Piscoya

ID: 001362752

NOMBRE DEL PROFESOR: Pavel Ylianov Palomino

Vera
CARRERA: Soporte y Mantenimiento de Equipos de
Computación
 DIRECCIÓN ZONAL

Ventanilla
___________________________
_

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: SENATI
_________________________________________________

FERNANDO BERNABE PISCOYA

ESTUDIANTE: _______________________________________________________

ID: 1362752 503

___________ ________ BLOQUE: _________ _________________________

CARRERA: SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTACION

_________________________________________________________

PAVEL YLIANOV PALOMINO VERA

INSTRUCTOR: ______________________________________________________

5 SEMESTRE
SEMESTRE: ____________________ 11
DEL: _____________ AL: _____________
15
 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones

por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando
en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
 PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L 11 15 1

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L 11 15 2

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L 15 3

11

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

15 4
11

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

SOPORTE / G Y S PRODUCCIONES E.I.R.L

 PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
01 Limpieza X Liderazgo
02 Mantenimiento X Liderazgo
03 Cambio de Ram X Liderazgo
04 Ayudante X Liderazgo
05 Limpieza X Liderazgo
06 Cambio de Disco X Liderazgo
07 Compra de Fuente de Poder X Liderazgo
08 Compra de teclado X Liderazgo
09 Compra de mouse X Liderazgo
10 Cambio de pantalla X Liderazgo
11 Cambio de Cooler X Liderazgo
12 Compra de switch de red X Liderazgo
13 Cableado de cable de red X Liderazgo
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

*Número de repeticiones realizadas.

 INFORME SEMANAL
5
..............SEMESTRE 5
SEMANA N°………...... 11
DEL ………. 15
AL …………. 23
DEL 20……

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

Mantenimiento
LUNES 8 HORAS

MARTES Mantenimiento 8 HORAS

Horario de clases
MIÉRCOLES

JUEVES Mantenimiento 8 HORAS

VIERNES Mantenimiento 8 HORAS

Mantenimiento
SÁBADO 8 HORAS

TOTAL 40 HORAS
Tarea más significativa
Cambio de Fuente
____________________________________________________________________________

Descripción del proceso:

El día 11 mi jefe me mando a llamar para conversar sobre algo de la sala de
computación, cuando entre a su oficina me comento que una de las maquinas estaban
en mal estado (no prendía), me dijo que quería que lo valla a revisar.
Fui rápido a la sala de computación para poder ver que tenía esa supuesta máquina,
cuando llegue a la sala de computación empecé a desarmar la maquina para ver porque
no prendía, primero pensé que era la pila o la placa, empecé a dar un mantenimiento
porque de repente puede ser el polvo que estaba.
Cuando terminé de limpiarla lo probé otra vez e igual no prendía, después también pensé
que era el cable de poder, pero igual no prendía así que me di cuenta que podía ser la
fuente, lo probé con otra fuente que tenia guarda y empezó a funcionar.
Le fui a avisar a mi jefe y el me dijo que le sacar una proforma para poder comprar una
nueva fuente.
Estilo de C++

Este documento tiene como finalidad proporcionar un conjunto de reglas que nos ayuden
a escribir
programas en C++ con un “buen estilo”. Un código escrito con buen estilo es aquel que
tiene las
siguientes propiedades:
- Está organizado.
- Es fácil de leer.
- Es fácil de mantener.
- Es fácil detectar errores en él.
- Es eficiente.

Uso de comentarios

Los comentarios dan información sobre lo que hace el código en el caso que no sea fácil
comprenderlo con una lectura rápida. Se usan para añadir información o para aclarar
secciones de
código. No se usan para describir el programa. Por lo tanto no se deben poner comentarios a
una sola

instrucción. Los comentarios se añaden en los niveles siguientes:

- Comentario a ficheros: Al comienzo de cada fichero se añade un prólogo del fichero que
explica el propósito del fichero y da otras informaciones.
- Comentarios a subprogramas: Al comienzo de cada subprograma se añade un prólogo del
subprograma que explica el propósito del subprograma.
- Comentarios dentro del código: Estos comentarios se añaden junto a la definición de
algunas
variables (las más importantes), para explicar su propósito, y al comienzo de algunas
secciones
de código, especialmente complicadas, para explicar que hacen.
EJERCICIOS DE ARDUINO.
Led parpadeante.
Se trata de conectar un led al pin13, haciendo que luzca durante 500 ms y que se
apague durante 100 ms, este
proceso se repetirá cíclicamente.
Objetivos:
• Reconocer partes de la placa.
• Aprender a conexionar leds a la placa.
• Familiarizarse con el entorno de programación.
• Reconocer las partes de un programa de arduino.
• Conocer órdenes como: pinMode, digitalWrite y delay

Arduino se puede utilizar para desarrollar

elementos autónomos, o bien conectarse a otros
Conclusión: dispositivos o interactuar con otros programas,
para interactuar tanto con el hardware como
con el software.
 HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE