Universidad Nacional

Autónoma de México
Facultad de Ingeniería
División de Ciencias Básicas
Laboratorio de Química de Ciencias de la Tierra (6125)
Profesor(a): ​Vega García Fabiola
Semestre 2021-1

Práctica No​. ​9
Nombre de la práctica
Equilibrio Químico

Grupo: ​20
Brigada:​ 2
Integrantes:
De la Cruz Isidro Gina Margarita
Esquivel Salvador Alanis Danahe
Flores Celio Jesus
García Trejo Alejandro
García Flores Gino Joel

Cd. Universitaria a 2 de diciembre de 2020.

 1. OBJETIVOS

EL ALUMNO:
1. Comprobará experimentalmente la existencia del equilibrio químico.
2. Determinará de forma experimental la constante de equilibrio del ácido acético.
3. Verificará de forma experimental el principio de Le Chatelier

2. INTRODUCCIÓN

Una reacción química se encuentra en equilibrio químico, cuando llega un momento en el que ya no
se presenta ningún cambio en la concentración de reactivos y productos a medida que transcurre el
tiempo. Esto se debe a que la rapidez de la reacción directa y de la reacción inversa son iguales.
Con base en lo anterior, el equilibrio químico se ha definido como el equilibrio dinámico que asume la
forma de una reacción química, tal que, para una reacción reversible se plantea lo siguiente:

aA(ac) + bB(ac) ⇄ cC(ac) + dD(ac)

En la ecuación química, a, b, c y d son los coeficientes estequiométricos para las sustancias A, B, C

y D, respectivamente. La expresión matemática para la constante de equilibrio en términos de las
concentraciones de las sustancias está dada por:

[productos] [C] c [D] d

𝐾𝑐 = [reactivos] = [A] a [B] b

El valor de 𝐾𝑐 permanece constante sólo para una temperatura de equilibrio dada. Con esto, se
predice la dirección en la que se desplazará la reacción para lograr el equilibrio químico cuando se
lleva al cabo un cambio de concentración de alguno de los reactivos o productos. Lo anterior se basa
en el principio de Le Châtelier, que establece la dirección en la que se debe desplazar el equilibrio
para minimizar el efecto del cambio en la concentración, presión o temperatura en el equilibrio de
una reacción.
 3. HERRAMIENTAS DIGITALES

● pH-metro:
http://labovirtual.blogspot.com/search/label/pH-metro
● Principio de Le Châtelier:
https://labovirtual.blogspot.com/search/label/Principio%20de%20Le%20Ch%C3%A2telier

4. DESARROLLO

ACTIVIDAD 1
El profesor verificará que los alumnos posean los conocimientos teóricos necesarios para realizar la
práctica y enfatizará en recomendaciones para el manejo de los simuladores.

ACTIVIDAD 2
Determinación de la constante de equilibrio
Realice lo que se indica a continuación para determinar la constante de equilibrio del ácido acético
con ayuda del simulador pH-metro.
1. Seleccione la disolución de ácido acético y la concentración 0.001 [M] (figura 1). Figura 1.
Simulador pH-metro

2. Pulse el botón de la flecha hacia abajo para introducir el potenciómetro en el vaso de

precipitado que contiene la disolución de ácido acético. Espere a que el potenciómetro indique
el valor de pH de la disolución.
3. Presione el botón con la flecha hacia arriba. El potenciómetro deja la disolución de ácido
acético y enseguida cambiará el vaso de precipitado.

4. Repita los pasos anteriores para las disoluciones de ácido acético 0.01 y 0.1 [M]. Con los
datos que obtenga complete la tabla 1.
 Tabla 1.
+
Disolucion de acido acetico pH [H ] K a

0.001 [M] 3.9 1.5848 * 10−08 1.5848 * 10−04

0.01 [M] 3.38 1.7378 * 10−07 1.7378 * 10−04

0.1 [M] 2.88 1.7378 * 10−06 1.7378 * 10−04

5. Consulte el apéndice y siga la metodología para determinar la constante de equilibrio del ácido
acético. Considere la ecuación química del proceso:

C H 3 COOH (ac) ⇄ C H 3 COO − (ac) + H +

(ac)

ACTIVIDAD 3
Principio de Le Chatelier: variación del volumen
Haga lo que se pide para determinar la constante de equilibrio del ácido acético con ayuda del
simulador Principio de Le Chatelier.

1. Mueva el émbolo del caso 1 (figura 2) de forma que el volumen disminuya y registre
sus observaciones. Repita el procedimiento, ahora aumente el volumen.
2N O 2 (g)​ ⇄ N 2 O 4 (g)

2. Explique lo que ocurre con la simulación de acuerdo con el principio de Le Chatelier

Cuando se le aumenta el volumen el color se torna claro en un tono naranja claro esto quiere
decir que va respecto a los reactivos ,y cuando se disminuye se ve de color negro o cafe muy
oscuro ,entonces va respecto a los productos .
 ACTIVIDAD 4
​Principio de Le Chatelier: variación de la temperatura
Realice las actividades siguientes para determinar la constante de equilibrio del ácido acético
con ayuda del simulador Principio de Le Chatelier.

1. Deslice el botón de la parrilla del caso 3 (figura 2) de forma que la temperatura

aumente y registre sus observaciones. Repita el procedimiento, ahora disminuya la
temperatura.
F e 3+ (ac) + S CN 1−
(ac) ⇄ F eSCN 2+
(ac)​ ΔH < 0 2.

2. Repita el paso anterior para el caso 4 (figura 2).

C o(H 2 O) 6 2+ (ac)​ + 4Cl 1− (ac) ⇄ C oCl 4 2− (ac) ​+ 6H 2 O (l) ΔH > 0

3. Explique lo que ocurre en cada simulación de acuerdo con el Principio de Le Châtelier.

De acuerdo con este principio se puede observar que efectivamente el sistema se encuentra
en equilibrio dinámico, debido a que podemos observar un cambio de coloración entre las
sustancias al aumento o disminución de la temperatura, por lo que al tener esta perturbación
busca minimizar la afectación, eso es lo que representa la variación de tonalidades
ejemplificando si este se desplaza hacia los reactivos o los productos.
En el caso de C o(H 2 O) 6 2+ (ac) + 4Cl 1− (ac) ⇄ C oCl 4 2− (ac) ​+ 6H 2 O (l) las tonalidades más
claras representan a los reactivos y las más oscuras a los productos.
Mientras que en el caso de F e 3+ (ac) + S CN 1−
(ac) ⇄ F eSCN 2+
(ac)​ es inverso.
 ACTIVIDAD 5
Principio de Le Chatelier: variación de la concentración
Haga lo siguiente para determinar la constante de equilibrio del ácido acético con ayuda del
simulador Principio de Le Chatelier.
1. Añade al matraz del caso 5 (figura 2) la disolución de NaOH 1 [M] que contiene la pipeta
izquierda y registre sus observaciones.
2. Agregue al matraz del caso 5 (figura 2) la disolución de HCl 1 [M] de la pipeta derecha y
registre sus observaciones.
2CrO 4 2− (ac)​ + 2H 1+
(ac) ⇄ C r 2 O 7 2− (ac)​ + H 2 O (l)
3. Explique lo que ocurre en cada simulación de acuerdo con el Principio de Le Chatelier.

Dentro de este experimento se puede ver una variación de cantidad en la que la sustancia se
vuelve más ácida (del lado de los reactivos) o más básica (del lado de los productos) esto
1+
dependiendo si se le agrega 2H o H 2 O .Al agregarse a productos [H 2 O ] se desplaza a
1+
los reactivos mientras que al agregarse reactivos [ 2H ]se desplaza a los productos
minimizando la perturbación que hay en la solución final.

5. CONCLUSIÓN.

Mediante el uso de simuladores propuestos se logró obtener el pH de diferentes disoluciones y así

poder determinar la constante de equilibrio en sus variantes de reacción y en distintas
concentraciones mediante modelos matemáticos vistos en clase. Se comprobó el principio de
Chatelier en cada uno de sus casos comprobando la veracidad de cada uno de sus postulados.