13/10 Entre pueblos originarios y

colonizadores
Ordenamos las ideas

14/10 Averiguá:

1- ¿Qué significa el término “imperio”?

2- ¿Por qué decimos que hace doscientos años había un imperio español?

El imperio español en nuestra tierra…

El Virreinato del Río de la Plata

1- Compará el siguiente mapa con uno actual de América del Sur.

2 - El virreinato del Río de la Plata ocupaba el territorio (o parte de él) de muchos países
actuales. ¿Cuáles?

3- Ahora comparalo con un mapa político de Argentina, ¿qué provincias actuales estaban
ocupadas por pueblos originarios?

4- ¿Por qué creés que no se habían incorporado al virreinato?

19/10 El imperio español en nuestra tierra…

 El Virreinato del Río de la Plata
Miramos videos documentales.

Respondé:

1- ¿Qué territorios comprendía el imperio español en América?

2- ¿Por qué se creó el Virreinato del Río de la Plata?

3- ¿Cuáles eran las clases sociales en la época colonial?

4- ¿Por qué los criollos estaban en desacuerdo con los españoles?

Las Invasiones Inglesas al Río de la Plata

Un cuento con historia…

El diablo inglés (María Elena Walsh)

Había una vez un muchacho

que se llamaba Tomás. Era
aprendiz de payador y solía
vagabundear por la orilla del
Río de la Plata, con su
guitarra a cuestas.
Una vez lo sorprendió la
noche cerca de la desolada
playa de los Quilmes y,
como era pleno invierno,
decidió encender un
fueguito para entrar en
calor. Mientras lo avivaba se
puso a cantar, como era su
costumbre:

...Por el aire viene el ave, por el río viene el pez, y yo vengo por el tiempo a
cantarle a no sé quién, en una noche cualquiera de 1806...

De pronto, allí, detrás de las llamas o quizás entre las mismas llamas, apareció
alguien... un fantasma... un personaje todo rojo, con ojos clarísimos y
chispeantes.
– ¡Añangapitanga! –dijo Tomás, seguro de haber visto al diablo colorado del
que tanto oyera hablar cuando era chico.
Muchas veces había escuchado la leyenda que aseguraba que los diablos
nacían del fuego y por eso tenían el color del hierro candente.
Sin pensarlo dos veces montó en su alazán y salió despavorido, disparando
como flecha. Golpeó a la puerta de un miserable rancho.
– ¿Qué te trae por aquí a estas horas? –preguntó Ña Manuela, la hechicera–.
¿Y por qué abres tamaños ojos?
–He visto al diablo en persona, Ña Manuela.
– ¿Seguro?
– Seguro, como la estoy viendo a usted.
– ¿Le pediste las tres cosas?
– No, no... Tiene que ayudarme, Ña Manuela. Me asusté tanto que salí
corriendo y me dejé la guitarra allá, en la orilla.
– Seguro que el diablo la toca y te la embruja –comentó Ña Manuela
tranquilamente mientras pitaba su cigarro de chala.
– Por eso mismo vine a verla. Para que usted me acompañe a buscar la
guitarra y la desembruje.
– Si es cierto que Mandinga anda por ahí –dijo Ña Manuela– le pediré las tres
cosas.
– ¿Qué tres cosas, Ña Manuela?
–Todo el mundo, cuando se encuentra con el diablo, le pide tres cosas.
– Pues yo quiero una sola: mi guitarra.
– Andando –dijo Ña Manuela, tirándose un poncho rotoso sobre los hombros.
Y allá se fue Tomás con la hechicera en ancas, en busca de la guitarra y del
diablo colorado.
En la playa seguía ardiendo la fogata, pero ni rastros quedaban del diablo.
– Has estado viendo visiones –dijo Ña Manuela.
– No; mire, mire la prueba: se ha llevado la guitarra.
– La guitarra se la habrá lleva’o algún cuatrero.
– No viene nadie por aquí a estas horas: seguro que fue él.
– No te creo nada –dijo Ña Manuela.
– Pero es cierto: aquí mismo estaba, mirándome con unos ojos como
diamantes...
– Bah; siempre fuiste mentiroso...
Y tanto discutir, no repararon en el diablo que asomaba otra vez entre las
llamas.
– Allí está –dijo Tomás, y le pareció que el diablo sonreía.
Ña Manuela se armó de coraje y le dijo:
–Yo te conjuro y te hablo,
contestame si sos diablo.
Y si te quedás callado,
es seña que sos cristiano.
Y el diablo le contestó:
– Good evening.
¡Habló! –dijo Ña Manuela–. Señal de que es diablo nomás.
¿Y qué dijo?
– No sé. No oí bien.
– Pídale mi guitarra.
– Primero le pediré mis tres cosas.
Tomás, impaciente, sacó su cuchillo y se encaró con el diablo valientemente:
– ¡Dame mi guitarra, sotreta!
– ¿Guitar...? –preguntó el diablo a su vez.
– ¡Mi guitarra, diablo maldito! Devuélvemela antes de que apague el fuego y te
haga desaparecer.
– ¡Oh, yes! ¡Oh, yes! –contestó el diablo, asustado del cuchillo que brillaba ante
su nariz.
Se alejó un poco y volvió con la guitarra, que había escondido en unos
matorrales.
– Seguro que te la devuelve embrujada –dijo Ña Manuela.
Tomás la templó y, claro, la guitarra sonaba embrujada. El diablo esperaba
ansioso que Tomás la afinara, porque al parecer tenía ganas de oírlo cantar.
– ¡Oh, please, play, please, sing! –dijo el diablo.
– ¿Qué ha dicho? –le preguntó Tomás a la bruja.
– Ha dicho pliplisín –contestó Ña Manuela.
– ¿Y eso qué quiere decir?
– Palabras de diablo nomás.
(Entonces se escuchó un clarín, lejos.)
Cuando el diablo oyó el clarín, desapareció. Tomás y la hechicera, entretenidos
en su discusión, no lo vieron salir. Supusieron que el diablo se había
desvanecido junto con las últimas llamitas de la fogata mortecina, atorada por
la llovizna.
– Diablo que del fuego vino, se marcha con la ceniza –sentenció Ña Manuela.
– No lo creo –dijo Tomás–. Seguro que se ha escapado entre los pajonales.
Voy a buscarlo y encontrarlo para que me desembruje la guitarra.
– Deja que te la desembrujo yo por unos pocos reales...
Tomás se fue tras el diablo. Caminó un trecho y desde una loma vio amanecer
sobre el río. Creyendo soñar, divisó un montón de barcos en fila, a lo lejos,
apenas dibujados en la bruma. Después vio en la orilla una larga hilera de
diablos colorados. Ya no era uno, sino cien, quizás mil, quizás más...
(Y escuchó una marcha con gaitas y tambores.)
Tomás se santiguó, espantado de ver tantos diablos colorados juntos, que
habían venido por el agua y no por el fuego. Corrió a comentar la cosa con
otros paisanos que miraban tranquilos la diablería. Cuando supo que los
diablos de chaqueta colorada y ojos como diamantes no eran sino soldados
ingleses, acarició la guitarra con alivio. Pero, aunque ya no había peligro de
que estuviera embrujada, se fue a la ciudad a cambiarla por un fusil.

(En 1806, soldados ingleses se apoderaron de la que hoy es la ciudad de

Buenos Aires, por entonces colonia española. Un ejército improvisado los
expulsó, ayudado por gentes del pueblo como Tomás, el joven cantor de este
cuento.)

1- Leé atentamente el cuento y completá:

Ficha informativa

Personajes:___________________________________________________________________

Marco espacial y temporal: ______________________________________________________

Argumento:___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2 - Respondé:

a- Tomás era payador… ¿En qué consistía su “oficio”?

b- ¿Quién era Ña Manuela?

c- ¿A qué clase social podrían pertenecer estos personajes?

d- ¿Encontraste en el texto expresiones en otro idioma? Copialas.

e- ¿Lograron Tomás y Ña Manuela comunicarse correctamente con “el diablo”? ¿Por qué?

f- Este cuento es una obra literaria que se relaciona con un hecho Histórico de nuestro país
¿cuál?

3 - Leé las página 111 y 113 del libro.

Escribí un texto breve que describa cada una de las invasiones inglesas. En el mismo anotá los
datos principales: Fecha, lugar de desembarco, quiénes eran los invasores, quienes defendían
la ciudad.

Revoluciones, invasiones y nuevas ideas

Leemos y comentamos las páginas 108 y 109 del libro.

Completá:

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Consistió en: __________________________________________________________________

Lugar:_______________________________________________________________________

Fecha: _______________________________________________________________________

INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS

Hechos importantes: __________________________________________________________

Lugar: ______________________________________________________________________

Fecha: ______________________________________________________________________

REVOLUCIÓN FRANCESA:

Consistió en: _________________________________________________________________

Lugar: ______________________________________________________________________

Fecha: ______________________________________________________________________

DESTITUCIÓN DE FERNANDO VII

Hechos importantes: ___________________________________________________________

Lugar: _______________________________________________________________________

Fecha: _______________________________________________________________________

Compartimos los datos encontrados y conversamos para relacionar estos hechos con la
situación del Virreinato del Río de la Plata.

Lecciones orales.

El primer gobierno patrio

Leé las páginas 118 y 119, luego respondé:

1- ¿Qué sucedió en el Cabildo Abierto del 25 de Mayo de 1810?

2- ¿Por qué decimos que la Primera Junta Fue el primer gobierno patrio?
3- Anotá los nombres de los integrantes de esta junta y sus cargos.

Se agrandó la junta

Leé las páginas 120 y 121.

1- Explicá con tus palabras a qué se denomina “la máscara de Frenando VII”.
2- ¿Por qué era necesaria según los revolucionarios?
3- La Revolución había ocurrido en Buenos Aires… ¿Qué hizo la Primera Junta para que
participen las provincias del interior?
4- ¿Cómo se llamó la Junta al llegar los representantes del interior?

Repasamos…

Resolvé la actividad 13 de la página 124 del libro.

La defensa de la revolución
Lectura grupal, por párrafos de las páginas 126 y 127 del libro.

Comentarios orales acerca de las ideas relevantes que se introducen en cada párrafo.

Subrayado de ideas principales.

Actividades:

1- Escribí un resumen de la página 126 del libro partiendo de las ideas subrayadas.
2- Hacé una lista de las principales expediciones que los ejércitos patriotas hicieron hacia
los focos realistas y los resultados de las mismas.