Nombre Del Estudiante:

Liceo de Cot Francisco J.
Orlich
Lic. Raquel Navarro Álvarez
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

_______________________________________
SECCIÓN:
_______________________________________
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Liceo de Cot Francisco J. Orlich
Sistema Endocrino
Es un conjunto de órganos y tejidos del organismo que liberan un tipo de sustancias
llamadas hormonas y está constituido además de estas, por células especializadas
y glándulas endocrinas. Actúa como una red de comunicación celular que
responde a los estímulos liberando hormonas y es el encargado de diversas
funciones metabólicas del organismo; entre ellas encontramos:
 Controlar la intensidad de funciones químicas en las células.

 Regir el transporte de sustancias a través de las membranas de las
células.
 Regular el equilibrio (homeostasis) del organismo.
 Hacer aparecer las características sexuales secundarias.
 Otros aspectos del metabolismo de las células, como crecimiento y
secreción.
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TIROIDES: Está ubicada por delante de la tráquea.

Secreta hormonas como la tiroxina y la triyodotironina,
que ajusta el metabolismo celular.
PARATIROIDES: Son cuatro pequeñas glándulas ubicadas

en el cuello, detrás de la glándula de la tiroides.
TIMO: Se encuentra detrás del esternón, entre los

pulmones. Produce hormonas que estimulan la
proliferación y maduración de los linfocitos T,
encargados de la defensa del organismo frente a los
organismos.
SUPRARRENALES: Secretan hormonas como aldosterona,

cortisol, ciertos andrógenos, noradrenalina y
adrenalina. Esta última prepara al organismo para
enfrentar situaciones de emergencia y de estrés.
PÁNCREAS: Se ubica detrás del estómago y se

conecta con el deudeno. Como órgano endocrino, el
páncreas permite mantener la glicema.
TESTÍCULOS: Están dentro del escroto y secretan la

hormona testosterona, que determina los caracteres
sexuales masculinos.
HIPOTÁLAMO: Es una estructura nerviosa que funciona como glándulaendocrina. Puede

considerarse como un “director de orquesta” para el Sistema Endocrino. Junto con la
hipófisis, regula una gran cantidad de funciones en el cuerpo.
HIPÓFISIS: Una de las funciones es coordinar a las demás glándulas endocrinas. Produce
varias hormonas, entre ellas la hormona del crecimiento, que estimula el crecimiento, la
reproducción y la regeneración celular, así como la prolactina, que activa la elaboración
de leche maternaen las glándulas mamarias.
PINEAL: Está en el cerebro, cerca del hipotálamo. Y el cuerpo calloso. Estárelacionada con
los ritmos biológicos, la regeneración celular, la regulación del sueño y la disminución del
estrés.
OVARIOS: Segregan hormonas sexuales femeninas estrógenos y progesterona, que

determinan las características sexuales femeninas. Durante el embarazo, los estrógenos
permiten la proliferación celular delendometrio y la progesterona prepara al endometrio
para la implantacióndel embrión.
PLACENTA: Produce diferentes hormonas durante el embarazo, necesarias para

mantener la gestación.
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Sistema Reproductor
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Sistema inmune
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Movimiento, fuerza y trabajo.
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Actividad introductoria
Marque con una “x” la respuesta que crea correcta.
1. Se sabe que un cuerpo está en movimiento cuando:
a) Se le aplica b) Cambia de c) Ocupa dos d) Está en el mismo

una fuerza. posición con el lugares en el sitio en dos
tiempo mismo instante. tiempos
diferentes.
2. ¿Qué se necesita para describir la ubicación de un cuerpo?
A. Conocer su tamaño.
B. Tener un punto de referencia.
C. Saber su desplazamiento previo.
D. Determinar si está en movimiento.
3. ¿De qué manera se denomina el movimiento que se da en línea recta?
A. Curvilíneo.
B. Rectilíneo.
C. Uniforme.
D. Variado.
4. La rapidez de un móvil es:
A. la distancia que recorre en un tiempo determinado.

B. la distancia recorrida con cierta cantidad de energía.
C. la energía aplicada para moverse y su posición inicial.
D. el tiempo empleado y la energía aplicada para moverse.
5. Un instrumento que disminuye el esfuerzo necesario para realizar un

trabajo se llama:
A. de medición.
B. termómetro.
C. máquina.
D. móvil.
6. ¿Cuáles son los elementos de las máquinas?
A. Potencia, punto de resistencia y punto de apoyo.

B. Potencia, resistencia y punto de apoyo.
C. Punto de apoyo, palanca y polea.
D. Torno, potencia y resistencia.
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7. ¿Qué tipo de órbitas describen los planetas alrededor del Sol?
A. Circulares.
B. Irregulares.
C. Elípticas (ovaladas).
D. Varían según el planeta.
8. El movimiento de rotación es el desplazamiento que:
A. efectúan los planetas al girar sobre sí mismos.

B. hacen los planetas al girar alrededor del Sol.
C. realiza el sistema solar a través de la galaxia.
D. realizan las galaxias a lo largo del universo.
9. Observe las siguientes imágenes y escriba lo que se le solicita.
b c
a .
1. Considera que en todas las imágenes se está efectuando una fuerza.

Justifique su respuesta.
2. Justifique en cuál de las imágenes anteriores podría no darse

movimiento.
3. Describa la posición de la imagen a con respecto a la b y la b con

respecto a la c.
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Magnitudes vectoriales
Primeramente, hay que tener clara la diferencia entre un vector y un escalar.
Escalar: Cantidad física que queda expresada únicamente por una
magnitud y su respectiva unidad.
Algunos ejemplos son:
 Masa (kg)
 Temperatura (°C)
 Tiempo (s)
 Distancia (m)
 Rapidez (m/s)
Vector: Cantidad física que aparte de tener magnitud necesita dirección.
Algunos ejemplos son:
 Peso (N)
 Fuerza (N)
 Velocidad (m/s)
 Desplazamiento (m)
 Aceleración (m/s2)
Estos pueden representarse con una letra mayúscula o minúscula pero

poseen una flecha sobre la letra Por ejemplo, el desplazamiento se
representa Δx, la velocidad, v, y la aceleración, a.
Por otra parte, el plano cartesiano, es un sistema de coordenadas formado

por un par de rectas numéricas perpendiculares entre sí que se cortan en
un punto de origen. La recta horizontal es el eje de las abscisas (eje x), y la
vertical, es el eje de las ordenadas (eje y).
Suma de vectores
La adición de vectores se puede hacer de manera gráfica también. Por
ejemplo, si se tienen dos vectores, A y B, se suma el vector al vector de la
siguiente manera:
• Primero se traza el vector A con su magnitud representada por una escala
conveniente de longitud.
• Luego se traza el vector B, con la misma escala; se inicia con su cola en la
punta del vector A.
• Se une la cola de A con la punta de B. Esto da el vector resultante que
será: R= A + B. Página 12 de 47
Los vectores cumplen con las leyes conmutativa y asociativa de la suma.

• Ley conmutativa. Al sumar dos vectores, la suma es independiente del
orden en que se lleva a cabo la adición: A+B = A+B.
• Ley asociativa. Al sumar tres o más vectores, su adición es independiente
de la forma en que los vectores individuales se agrupan: A+ (B +C) = (A +B)+
C.
Marco de referencia
El marco de referencia consiste en la forma de medir una posición de las
magnitudes físicas presentes en un sistema físico. También conocido
como sistema de referencia, este concepto es empleado a instancias de
la mecánica clásica y de la mecánica relativista. La primera se ocupa
de describir el comportamiento que presentan cuerpos físicos
macroscópicos que se encuentran, ya sea en reposo o bien en movimiento
muy lento si se lo compara con la velocidad que ostenta la luz.
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Fuente: Santillana, (2019).
Trayectoria y desplazamiento
Actividad introductoria
1. De la dirección de su casa.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Realice un pequeño croquis del recorrido que hace de su casa a la
pulpería.
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Trayectoria: Corresponde a la distancia

recorrida (d).
Desplazamiento: Se conoce como el cambio de
posición de un cuerpo, además es vector pues
indica la posición a la que se mueve un cuerpo.
Práctica
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Rapidez y velocidad
Antes de iniciar es importante plantearse las siguientes preguntas:
¿Vale la pena exceder la velocidad?

¿Cuál es principal causa de muerte de los jóvenes entre 15 y 19 años?
¿Quiénes maneja en las pistas?
La rapidez (v), por ejemplo, es el resultado de dividir la distancia recorrida (d)

entre el intervalo de tiempo empleado (Δt), es decir:
Las unidades de la rapidez y la velocidad se dan en m/s.
Práctica
Resuelva los problemas que se le presentan a continuación:
2. Averigüe la velocidad a la que debe ir un carro que recorre 5km en 20min.
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Clasificación del movimiento

El movimiento se puede clasificar según la variación de la velocidad o por la
forma de la trayectoria:
Cuando un cuerpo describe un movimiento uniforme recorre distancias iguales en

intervalos de tiempo iguales. Si además, el movimiento sigue una trayectoria en
línea recta, se denomina movimiento rectilíneo uniforme (MRU).
Para ello se utiliza la siguiente ecuación:
Resuelva los siguientes ejercicios:
1. Un automóvil se ubica a 2 km del origen de su sistema de referencia y

comienza a moverse en línea recta con una velocidad constante de magnitud
72 km/h. ¿Cuál será su posición en km luego de una hora y media? ¿Cuál
es la distancia en km recorrida por el móvil?
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2. Un joven salió a caminar con una velocidad constante y en línea recta. Luego
de 25 min se encontraba a 2,1 km de su posición inicial. Si su posición
inicial fue 0 km, ¿cuál será la magnitud?
Representación gráfica del movimiento rectilíneo

uniforme (MRU)
Una gráfica es una representación de movimiento tomando en cuenta como
mínimo dos variables.
Los gráficos del (MRU) contemplan el tiempo en función de: distancia,
desplazamiento, tiempo, velocidad, entre otros.
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Ejemplos:
1. Un atleta parte de un punto situado a una distancia de 5 m con respecto
al origen del sistema de coordenadas y se mueve con una velocidad
constante de 5 m/s al este durante 6 s. Se desea saber su posición en cada
instante.
Posición del atleta cada instante

40
35
30
Posición (m)
25
20
15
10
5
0
0 1 2 3 4 5 6 7
Posición del atleta en cada instante
Tiempo transcurrido Tiempo transcurrido (s)
(s) Posición (m)
0 5
1 10
2 15
3 20
4 25
5 30
6 35
2. Construya una gráfica rapidez-tiempo del movimiento de un cuerpo que

viaja en línea recta y con rapidez constante en cada tramo de la siguiente
manera:
• En los primeros 2 s recorre 10 m.
• En los siguientes 5 s recorre 5 m.
• En los últimos 5 s recorre 20 m.
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Fuerza
Es la causa capaz de modificar el estado de reposo o de movimiento de un
cuerpo, además, produce deformaciones.
Las unidad de medida de la fuerza en el SI es el newton (N).
1N= 102g
𝒎
N= kg* 𝟐
𝒔
Fuente: Santillana, (2019).
Para medir la intensidad de una fuerza aplicada sobre un cuerpo, se utiliza

un dinamómetro. Este instrumento consiste en un resorte graduado que al
deformarse mide el valor de la fuerza que lo deforma.
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Cuando se cuelga un objeto de un dinamómetro, la fuerza que actúa es el

propio peso del cuerpo. La medida de esta fuerza se observa en el valor que
marca el instrumento en su escala.
Los dinamómetros utilizan una escala graduada en Newtons.
Práctica
Señale en la imagen los elementos de la fuerza aplicada.
Represente con vectores todas las fuerzas involucradas en cada una de las
siguientes situaciones:
https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-
basics/latest/forces-and-motion-basics_es.html
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Escriba un ejemplo de su vida cotidiana para cada tipo de

efecto de la fuerza sobre un cuerpo.
Tipos de fuerzas:
Fuerzas de contacto
Si el cuerpo que ejerce la fuerza toca al cuerpo que la recibe, se está
hablando de una fuerza de contacto.
Algunos ejemplos son los siguientes:
La fuerza de rozamiento aparece cuando un cuerpo se desliza sobre otro. Es
paralela a las superficies de los cuerpos en contacto y se opone al
movimiento de un cuerpo respecto al otro.
La fuerza de rozamiento actúa en sentido opuesto a la fuerza que aplica la
persona o el objeto sobre determinada superficie.
La fuerza de tensión se da cuando un cuerpo se somete a la acción de

fuerzas opuestas que lo atraen. Esta fuerza jala el cuerpo, pero no lo empuja.
Se puede transmitir por medio de un resorte, una cuerda o un cable.
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La fuerza normal es la que ejerce una superficie sobre un cuerpo que está
apoyado sobre ella. Es perpendicular a la superficie que la ejerce. Además,
es opuesta a la ejercida por la fuerza de gravedad.
Fuerzas a distancia
En las fuerzas a distancia, el cuerpo que ejerce la fuerza no está en contacto
directo con el objeto sobre el que se aplica esa fuerza.
La fuerza gravitatoria es la atracción que ejercen

todos los cuerpos en relación con su masa; por
ejemplo, que permanezcamos “pegados” al suelo
se debe a la atracción que la Tierra ejerce sobre
nosotros. Cuanto mayor es la masa de un cuerpo,
mayor es su fuerza de gravedad. Esta atracción
disminuye rápidamente su intensidad al
aumentar la distancia entre los cuerpos.
La fuerza de interacción nuclear es la que mantiene unidos

los protones y los neutrones en el núcleo de los átomos.
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Responda las siguientes preguntas:

1. Explique la diferencia entre las fuerzas de contacto y las fuerzas a
distancia.
2. Escriba los tipos de fuerzas que actúan sobre un mueble al que se

empuja.
Componentes de una fuerza

Una fuerza (F) aplicada sobre un cuerpo depende directamente de la masa
del cuerpo (m) y de su aceleración (a). La fuerza es igual al producto de la
masa por la aceleración.
F= m*a
La aceleración es la variación de la velocidad que experimenta un móvil
por unidad de tiempo.
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Práctica:
1. Un objeto de 7 kg viajaba con una aceleración de magnitud 1,39

m/s2, antes de detenerse al chocar con una pared. ¿Cuál es la
magnitud de la fuerza neta que ejerce el objeto sobre la pared?
2. Cuando se aplica una fuerza de magnitud 28 N sobre un cuerpo en

reposo, se provoca que el cuerpo se mueva y alcance una velocidad de
20 m/s en 4 s. ¿Cuál será la masa del cuerpo en kg?
3. Una naranja de 0,1 kg cae desde un árbol. ¿Cuál será la fuerza neta
con la que la fruta chocará contra el suelo?
4. Encuentre el valor de la magnitud desconocida en cada caso. Utilice

las fórmulas proporcionadas.
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Resuelva los siguientes problemas.

1. Al aplicar una fuerza neta de 8 N de magnitud sobre un librero en un
plano horizontal, este se desplaza con una aceleración de 5 m/s2. ¿Cuál
es la masa del librero y la magnitud de la aceleración si se triplica la
fuerza aplicada?
2. Al aplicar una fuerza sobre una roca de 70 kg que se encuentra en un

plano horizontal, se provoca un movimiento con una aceleración de 1,5
m/s2.
a. Calcule la fuerza aplicada.
b. ¿Cuál será la aceleración de la roca, si se triplica la fuerza aplicada?
c. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza necesaria para que la roca se mueva
con una aceleración de 2 m/s2?
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3. Se aplica una fuerza de 854 N sobre un cuerpo de 500 kg que está en

reposo.
a. ¿Cuál es la magnitud de su aceleración?
b. ¿Cuál es su rapidez luego de 4 s?
c. ¿Cuál es la magnitud de su aceleración si se duplica la fuerza?
Trabajo
En física, si un cuerpo transfiere energía a otro, y, en consecuencia, el
segundo objeto se desplaza, se dice que se ha efectuado un trabajo.
El trabajo (W) es el desplazamiento que experimenta un cuerpo debido a la
aplicación de una fuerza sobre él.
La unidad de medida del trabajo es el julio o joule (J). Un julio equivale a

1kg • m2/s2, y a 1 N • 1 m.
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Observe con atención el ejemplo que se le presenta a continuación:
Práctica
1. Un joven levanta un cuerpo de 25 kg que se encuentra sobre un
mueble, con una aceleración de magnitud 25 cm/s2; el trabajo
producido es de 3J. Calcule la distancia en metros que se movió el
cuerpo.
2. A un cuerpo se le aplica una fuerza de 200 N, lo que provoca que el

objeto se desplace 88 m. Si la fuerza se aplicó en el mismo sentido que
el movimiento, calcule el trabajo realizado.
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3. Si a una caja se le aplica una fuerza de 20 N y se provoca un trabajo

de 250 J, ¿cuál es su desplazamiento?
4. Un carpintero usa el martillo y provoca que un clavo se hunda 3 cm

en la madera, al realizar un trabajo de 0,045 J. Calcule la fuerza
aplicada por el trabajador sobre el martillo.
¿Qué son las máquinas?
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Compuestos químicos
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Compuestos químicos
Para usted, qué es un compuesto químico, según lo analizado y discutido
anteriormente.
Los compuestos son sustancias químicas formadas por dos o más tipos de átomos.
Estos forman parte de nuestro planeta, los seres vivos están conformados de
ellos, además, son indispensables para que diversos organismos puedan realizar
funciones vitales como es el simple hecho de respirar y nutrirse.
Las moléculas son las unidades estructurales de los compuestos. Una molécula es
la unión química de dos o más átomos, los cuales se mantienen juntos por fuerzas
llamadas enlaces.
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Es así que dichas moléculas pueden clasificarse de la siguiente manera:
Fuente: Santillana, 2018.
Fórmula química molecular

Es la representación gráfica de un compuesto; indica de qué elementos está
formado y cuántos átomos de cada elemento hay en él.
Algo importante a tomar en consideración, es que cuando en la fórmula molecular

hay símbolos entre paréntesis, se deben multiplicar los subíndices dentro de los
paréntesis por el subíndice fuera de ellos para calcular el número total de átomos
de esos elementos en el compuesto.
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Clasificación de los elementos químicos
• Sus moleculas están constituidas principalmente

por atómos de carbono.
Orgánicos • Forman parte de los seres vivos o provienen de
ellos.
• Muy pocos de los compuestos inorganicos poseen

carbono
Inórganicos • Son de origen mineral, es decir, han estado
presentes en el planeta desde su formación.
Los compuestos químicos inorgánicos se clasifican en tres grupos:
• Binarios. Constituidos por dos elementos.

• Ternarios. Formados por tres elementos.
• Cuaternarios. Constituidos por cuatro elementos.
Trabajo Cotidiano (grupal).
Reúnase en pequeños subgrupos, y utilizando las etiquetas de los productos de

limpieza, medicamentos, alimentos u otros, traídas de su hogar clasifique los
compuestos químicos que aparecen en estas en: binarios, ternarios y
cuaternarios.
Compuesto Compuestos Compuestos Compuestos

químico binarios ternarios cuaternarios
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Realice un listado de las utilidades que se le puede dar a los compuestos

químicos en las siguientes áreas:
Agricultura
Medicina
Hogar
Industria
Mencione los efectos negativos que puede tener el mal manejo de los
compuestos químicos.
Números de oxidación
El número de oxidación indica la cantidad de electrones que un átomo pierde o
gana cuando se combina con otros elementos para formar un compuesto. Tal
número es negativo si el átomo gana electrones, y positivo, si los pierde.
Para poder determinar los números de oxidación de cada átomo en una molécula
se debe tener en cuenta lo siguiente:
 El número de oxidación de una sustancia elemental o elemento químico es

cero.
 Todos los compuestos son neutros, es decir, la suma de todas las cargas
positivas y negativas debe ser cero.
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 Siempre debe escribirse el símbolo o formula del catión (ion positivo) con
su carga y al lado la del anión (ion negativo).
 El oxígeno en la mayoría de los casos trabaja con carga 2-.
 Los elementos del grupo I poseen carga de 1+.
 Los elementos del grupo II poseen carga 2+.
 Los elementos del grupo III poseen carga 3+.
 Los elementos de un compuesto intercambian sus números de oxidación,
por ejemplo en la molécula del agua (H2O), el hidrogeno posee una carga
de 1+ y el oxígeno de 2-, cabe mencionar, que en dicho compuesto habrán
2 átomos de hidrogeno por uno de oxígeno.
Elemento Simbología Número de oxidación

Cobre Cu 1+ y 2+
Mercurio Hg
Oro Au 1+ y 3+
Hierro Fe
Cobalto Co 2+ y 3+
Níquel Ni
Cromo Cr 2+, 3+, 6+
Estaño Sn
Plomo Pb 2+ y 4+
Platino Pt
Uranio U 3+ y 6+
Manganeso Mn 2+, 3+, 4+, 7+ y 6+
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Nomenclatura química
¿Cómo nombrar los compuestos químicos?
Para poder nombrar cada uno de los compuestos químicos, es importante tomar
en consideración el compuesto que se formó, puesto que en algunos de los casos
se deberá utilizar el sistema Stoke y en otros (menor medida) el
Estequiométrico.
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• Se utiliza para dar nombre a los compuestos en los cuales

intervienen compuestos metálicos.
Sistema Stoke
• Se utiliza para dar nombre a los compuestos en los cuales

intervienen elementos no metálicos.
Sistema • Utilización de prefijos.
Estequimétrico
Mono 1
Di 2
Tri 3
Tetra 4
Penta 5
Hexa 6
Hept 7
Octa 8
Nona 9
Deca 10
Compuestos binarios (formados por dos elementos o dos clases de átomos)
 Óxidos metálicos.
 Óxidos no metálicos.
 Hidruros
 Haluros
 Sales binarias metálicas.
 Sales binarias no metálicas.
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1. Óxidos metálicos
Óxido + el nombre del metal.
Nota: El oxígeno siempre trabaja con número de oxidación de 2-
A. Reglas para escribir la fórmula molecular:

1. Primero se escribe el símbolo del metal.
2. Después, el símbolo del oxígeno.
3. Se intercambian los números de oxidación de los elementos.
4. Cuando los números de oxidación sean parees, deben de ser cancelados.
Ejemplos:
Óxido de sodio Na2O  No se simplifica.
Óxido de Magnesio Mg2O2  MgO  Si se simplifica.
B. Reglas para escribir el nombre del compuesto químico:
Ejemplo: Fe2O3
Número de oxidación
Número de oxidación
del Hierro.
del Oxígeno.
Óxido de Hierro (III).
Si el metal tiene varias valencias se debe indicar ente paréntesis y con

números romanos las que se está utilizando.
CsO: óxido de cesio (El cesio solamente posee un número de oxidación).
Ni2O3: óxido de níquel (II) (El níquel posee dos números de oxidación).
2. Óxidos no metálicos.
____oxído de + ____metal
A. Reglas para escribir la fórmula molecular
Sb2O5 Pentóxido de diantimonio
1. Se escribe el símbolo del no metal.

2. Se coloca el símbolo del oxígeno.
3. Se colocan los números de oxidación (dado por el prefijo).
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Ejemplos:
CO2: dióxido de carbono  El prefijo di indica que el oxígeno posee 2 y el

carbono únicamente uno, el mono no se utiliza para el no metal.
CO: Monóxido de carbono  El mono se utiliza únicamente para el oxígeno.
F2O7: Heptóxido de difluor
B. Reglas para escribir el nombre del compuesto
Cl2O7
Di = 2 Hepta = 7
Heptóxido de dicloro
1. Se escribe el prefijo correspondiente para el oxígeno seguido de la

palabra oxido de…
2. Se escribe el prefijo correspondiente para el no metal seguido del
nombre del no metal.
Escriba el nombre correcto de los siguientes compuestos:
Rb2O: _______________________________
Cu2O: _______________________________
3. Hidruros
Metal +Hidrogeno
El hidrógeno siempre trabaja con 1-.
AuH3
Hidruro de oro (III)
1. Primero se pone el símbolo del metal.

2. Después el símbolo del hidrogeno.
3. Se intercambian números de oxidación.
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Ejemplos:
Hidruro de potasio  KH
Hidruro de magnesio  MgH
Hidruro de hierro (III)  FeH3
B. Reglas para escribir el nombre del compuesto
RaH2
Hidruro de radio
1. Escribir primero hidruro de…

2. Luego el nombre del metal.
3. Si posee más de un número de oxidación se debe indicar.
Escriba el nombre correcto de los siguientes compuestos:
NaH: ____________________
CuH: ____________________
4. Ácidos hidrácidos
Radical simple + Hidrógeno

Se puede presentar tanto en estado gaseoso (g) como acuoso (ac)
Elemento Símbolo Número Elemento Símbolo Número

de de
oxidación oxidación
Carburo C -4 Fluoruro F -1
Nitruro N -3 Cloruro Cl -1
Fosfuro P -3 Bromuro Br -1
Sulfuro S -2 Yoduro I -1
Selenuro Se -2 Cianuro CN -1
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Estado Gaseoso
A. Reglas para escribir el compuesto
Ejemplo:
HSe (g)
Selenuro de hidrógeno
1. Escribir el nombre del radical simple.

2. Colocar el hidrogeno.
B. Reglas para escribir la fórmula molecular
H3N (g)
Nitruro de hidrógeno
1. Se escribe el símbolo del hidrógeno.

2. Se coloca el símbolo del radical simple.
3. Se intercambian los números de oxidación.
4. Los ácidos hidrácidos pueden presentarse en dos estados, se coloca la
(g) como subíndice para indicar que está en estado gaseoso.
Estado Acuoso
Se debe utilizar la terminación “uro” esta sustituye la terminación “hídrico”.
Elemento Elemento Símbolo

Carburo Carbhídrico Fluoruro Fluorhídrico
Nitruro Nitrhídrico Cloruro Clorhídrico
Fosfuro Fosfhídico Bromuro Bromhídrico
Sulfuro Sulfhídrico Yoduro Yodhídrico
Selenuro Selenhídrico Cianuro Cianhídrico
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A. Reglas para escribir el compuesto
Ejemplo:
H2Se (ac)
Ácido selenhídrico
1. Se pone la palabra ácido.

2. Se escribe el nombre del radical simple con la terminación hídrico.
B. Reglas para escribir la formula molecular
HCl (ac)
Ácido clorhídrico
1. Se escribe el símbolo del hidrógeno.

4. Los ácidos hidrácidos pueden presentarse en dos estados, se coloca (ac)
como subíndice para indicar que está en estado acuoso.
5. Sales binarias
Metal + Radical simple

A. Reglas para escribir la formula molecular
Bromuro de aluminio: AlBr3

Número de oxidación del
1. Se escribe el símbolo del metal. aluminio, se intercambian.

3. Si los números de oxidación son pares, se simplifican.
B. Reglas para escribir el nombre de compuesto:
FeBr2
Bromuro de hierro (II)
1. Se escribe el nombre el nombre del radical simple + de.
2. Se coloca el nombre del metal.
3. Si el metal tiene más de una valencia se indica con números romanos
entre el paréntesis.
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6. Sales Binarias no metálicas
No metal + Radical
Pentacloruro de difósforo (P2Cl5)
Penta = 5 di = 2
1. Se escribe la simbología del no metal.

3. Se colocan los números de oxidación según el prefijo que se es dado
B. Reglas para escribir el nombre del compuesto.
CS2
Disulfuro de carbono
1. Se escribe el prefijo correspondiente para el radical simple seguido del

nombre del radical.
2. Se escribe el prefijo correspondiente para el no metal seguido del no
metal.
3. En este caso el prefijo mono no se debe utilizar.
7. Hidróxidos
Metal + Radical OH-

A. Reglas para escribir la formula molecular
Hidróxido de bario Ba (OH)2
1. Se escribe el símbolo del metal.

2. Se coloca el símbolo del hidroxilo (OH-).
3. Se intercambian números de oxidación.
4. Si el OH- posee un número de oxidación mayor a uno, se encierra la
simbología en paréntesis tal como en el caso anterior, puesto que el
bario posee una carga de 2+ (intercambio de números de oxidación).
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Escriba la simbología correcta para los siguientes compuestos:
Hidróxido de cesio: _____________________________
Hidróxido de hierro (III): ________________________
b. Reglas para escribir el nombre del compuesto
Au(OH)3
Hidróxido de oro (III)
1. Se escribe la palabra hidróxido + de.

2. Se coloca el nombre del metal.
3. Si el metal posee más de una valencia se debe indicar con cuál está
trabajando, dentro del paréntesis y con números romanos.
Referencias bibliográficas.
Santillana.2018. Ciencias 9 / Santillana. San José Costa Rica. Editorial

Santillana.
Hernández Camacho, Kathia, (2018). Química 10° un enfoque práctico. Costa

Rica. Inversiones Orozcan.
Navas, M.S. (s.f.) Química 10° un enfoque práctico. Costa Rica, Quinta edición.
Costa Rica. Didáctica Multimedia S.A.
Valverde, M. (2015). Química 10° un enfoqué práctico, Tercera edición. Costa

Rica. Didáctica Multimedia.
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Liceo de Cot Francisco J.

 Controlar la intensidad de funciones químicas en las células.

TIROIDES: Está ubicada por delante de la tráquea.

PARATIROIDES: Son cuatro pequeñas glándulas ubicadas

TIMO: Se encuentra detrás del esternón, entre los

SUPRARRENALES: Secretan hormonas como aldosterona,

PÁNCREAS: Se ubica detrás del estómago y se

TESTÍCULOS: Están dentro del escroto y secretan la

HIPOTÁLAMO: Es una estructura nerviosa que funciona como glándulaendocrina. Puede

OVARIOS: Segregan hormonas sexuales femeninas estrógenos y progesterona, que

PLACENTA: Produce diferentes hormonas durante el embarazo, necesarias para

Movimiento, fuerza y trabajo.

Marque con una “x” la respuesta que crea correcta.

1. Se sabe que un cuerpo está en movimiento cuando:

a) Se le aplica b) Cambia de c) Ocupa dos d) Está en el mismo

3. ¿De qué manera se denomina el movimiento que se da en línea recta?

4. La rapidez de un móvil es:

A. la distancia que recorre en un tiempo determinado.

5. Un instrumento que disminuye el esfuerzo necesario para realizar un

6. ¿Cuáles son los elementos de las máquinas?

A. Potencia, punto de resistencia y punto de apoyo.

7. ¿Qué tipo de órbitas describen los planetas alrededor del Sol?

8. El movimiento de rotación es el desplazamiento que:

A. efectúan los planetas al girar sobre sí mismos.

9. Observe las siguientes imágenes y escriba lo que se le solicita.

1. Considera que en todas las imágenes se está efectuando una fuerza.

2. Justifique en cuál de las imágenes anteriores podría no darse

3. Describa la posición de la imagen a con respecto a la b y la b con

Estos pueden representarse con una letra mayúscula o minúscula pero

Por otra parte, el plano cartesiano, es un sistema de coordenadas formado

Los vectores cumplen con las leyes conmutativa y asociativa de la suma.

Fuente: Santillana, (2019).

Trayectoria: Corresponde a la distancia

¿Vale la pena exceder la velocidad?

La rapidez (v), por ejemplo, es el resultado de dividir la distancia recorrida (d)

Las unidades de la rapidez y la velocidad se dan en m/s.

2. Averigüe la velocidad a la que debe ir un carro que recorre 5km en 20min.

Clasificación del movimiento

Cuando un cuerpo describe un movimiento uniforme recorre distancias iguales en

Para ello se utiliza la siguiente ecuación:

Resuelva los siguientes ejercicios:

1. Un automóvil se ubica a 2 km del origen de su sistema de referencia y

Representación gráfica del movimiento rectilíneo

Posición del atleta cada instante

2. Construya una gráfica rapidez-tiempo del movimiento de un cuerpo que

Fuente: Santillana, (2019).

Para medir la intensidad de una fuerza aplicada sobre un cuerpo, se utiliza

Cuando se cuelga un objeto de un dinamómetro, la fuerza que actúa es el

Escriba un ejemplo de su vida cotidiana para cada tipo de

La fuerza de tensión se da cuando un cuerpo se somete a la acción de

La fuerza gravitatoria es la atracción que ejercen

La fuerza de interacción nuclear es la que mantiene unidos

Responda las siguientes preguntas:

2. Escriba los tipos de fuerzas que actúan sobre un mueble al que se

Componentes de una fuerza

1. Un objeto de 7 kg viajaba con una aceleración de magnitud 1,39

2. Cuando se aplica una fuerza de magnitud 28 N sobre un cuerpo en

4. Encuentre el valor de la magnitud desconocida en cada caso. Utilice

Resuelva los siguientes problemas.

2. Al aplicar una fuerza sobre una roca de 70 kg que se encuentra en un

3. Se aplica una fuerza de 854 N sobre un cuerpo de 500 kg que está en