Internado Nacional Barros Arana

Departamento: Lenguaje y Comunicación

Profesor: Claudio Albanez Peralta
Primer Semestre 2023
Guía de Lectura “Rebelión en la Granja”
Nombre: Bastián Silo_________________________ Ptje. Ideal: 55 Ptje. Obtenido:____ Nota:______

Curso: 1° A Fecha: 23-6-2023

Objetivos:
 Identificar segmentos del argumento de la obra.
 Interpretar el mensaje de la novela y explicar el sentido global de la obra literaria leída.

INSTRUCCIONES GENERALES:
- Sólo se aceptan borrones en el ítem desarrollo. Si enmienda sus respuestas en
los demás ítems, serán consideradas incorrectas
- La exigencia para obtener la nota mínima de aprobación (4.0) es del 60%, lo
que significa que deberá tener al menos 33 puntos para aprobar la evaluación

I.- Ponga la palabra correspondiente en la línea. La

encontrará en el recuadro inferior, una vez escrita no
podrá borrarla. Sobran tres palabras. (1 punto cada
una)

1.- Los clavos deben ir colocados a un palmo de distancia.

2.- Cuando podes, fíjate que el seto quede bien parejo.

3.- Eres muy cinico , dices que no lo hiciste y yo te estaba viendo.

4.- El trigo está maduro, es tiempo de segar , hay que recolectar el grano .

5.- Huyeron hace rato pues no queda ningún vestigio de presencia.

6.- Al caballo hay que ponerle el arnés antes de llevarlo a trabajar.

7.- El señor Jones tenía una litografia de la reina Victoria.

8.- Cuidado con esa yegua, te puede dar una coz y eso te va a doler.

9.- A la gata le gustaba subirse al alfeizar para dormir y tomar el sol.

10.- No te des por vencido, no puedes flaquear y abandonar los estudios.

11.- Es un tipo simpático, aunque un poco parco porque no habla demasiado.

12.- Estaba tan contento que gritaba con jubilo para que todos supieran de su
alegría.

13.- Dile al peon que trabaje con más ganas sino quiere que lo eche.

alféizar – palmo – devoción – flaquear – cínico - arnés – parco – seto – júbilo – siega - peón - linde –
vestigio – embelesar – litografía – coz

II.- Alternativas. Lea atentamente cada pregunta y, luego, marque la opción correcta (2 puntos cada
una )
1.- Los distintos animales representan en la novela a:
a) Los capitalistas.
b) Los comunistas.
c) La extrema derecha.
d) Los distintos componentes de la burguesía.
e) Los distintos componentes del proletariado (trabajadores).

2.- La rebelión de los animales se inicia cuando:

a) los trabajadores del señor Jones se emborrachan.
b) los animales fueron brutalmente maltratados por la señora Jones.
c) siguen las órdenes del “Viejo Comandante”.
d) el señor Jones no los alimenta producto de una borrachera.
e) Boxeador rompe la puerta del granero.

3.- Los cerdos, que dirigían a los animales, eran:

a) auténticos revolucionarios buscando la liberación animal.
b) salvo El Viejo Comandante, Bola de Nieve y otros más, animales
egoístas y mentirosos.
c) buenos trabajadores y solidarios con los otros animales.
d) a excepción de Napoleón y Bola de Nieve, leales a la causa ani-
mal.
e) todos un grupo de hipócritas que solamente buscaban el beneficio personal.

4.- Según lo que se puede entender del libro, las diversas corrientes revolucionarias
a) pueden terminar convirtiéndose en lo mismo que ellas buscan destruir.
b) siempre mienten y solamente les interesa apropiarse del poder.
c) están formadas por un grupo de hipócritas por lo que es mejor seguir igual.
d) suelen terminar cambiando las cosas mejorando las condiciones de vida de los explotados.
e) deben ser rechazadas para hacer cambios menores y de a poco para no provocar mayor daño a
quienes se busca beneficiar.

5.- Según el libro, Bola de Nieve terminó :

a) asesinado por los perros de Napoleón.
b) expulsado de la granja por Napoleón y la asamblea de animales.
c) asesinado por Napoleón y otros cerdos.
d) huyendo de la granja para conspirar constantemente en contra de los intereses de los animales.
e) escapando por poco de la muerte y huyendo de La Granja Animal.

III.- Comprensión y comentarios Objetivo: contestar u opinar reflexivamente acerca de temas

tratados en la obra.
1.- ¿Por qué decimos que la figura de Napoleón se puede identificar con el dirigente soviético Jo-
sef (Iósif) Stalin? Entregue y explique tres argumentos. ( 6 puntos)

Porque Napoleón a hecho las mismas cosas que Josef Stalin como la policía secreta que es representa-
da por los 9 perros que el crio, también tanto Napoleón como Josef Stalin reescriben la historia como
cuando Napoleón se da mucha importancia en la rebelión, también mandan a matar a Snowball que es
la representación de Leon Trotsky, también ambos hacen una purga donde Napoleón hace que los ani-
males hagan falsas confesiones y hace que sus perros los maten, también los dos son dictadores.

2.- ¿Cuáles son los principios o reglas que todo animal debe respetar? (7 puntos)

1) Todo lo que camina sobre dos patas es un enemigo

2) Todo lo que camine sobre cuatro patas o tenga alas, es amigo

3) Ningún animal usara ropa

4) Ningún animal dormirá en una cama

5) Ningún animal beberá alcohol

6) Ningún animal matara a otro animal

7) Todos los animales son iguales

3.- Elabore un comentario crítico de la obra que considere los siguientes elementos: trama, elabo-
ración de los personajes, temática. ( 4 puntos)

La trama:

La trama es entretenida donde se muestran los problemas que las personas tratan de ocultar de
otros aparentando que esta todo bien cuando no lo esta donde el propio Orwell se basa en la re-
volución rusa representando a algunos personajes como personas importantes para la revolución.

Personajes:

A través de los personajes que son representados por animales nos muestra como se compone
una sociedad estamentaria frente a un poder tiránico y que los inspira a los más débiles a rebe-
larse.

En cuanto al tema nos muestra el abuso del poder con todos los egoísmos de las personas que lo
detentan olvidando los intereses de los demás.

4.- Escriba tres diferencias y dos semejanzas entre la versión escrita y la animada del libro. ( 5
puntos)

Diferencias:

1) los 9 perros que cria Napoleón en la novela son los hijos de Jessie y Bluebell que entre las dos
tuvieron 9 hijos pero en la película los cachorros son de 10 y la madre había muerto en la batalla

2) En la película matan a Snowball en la novela él consigue escapar.

3) En la película en el final los animales se rebelan contra los cerdos en cambio en la novela ter-
mina cuando los animales ven que los cerdos se parecen a los humanos

Semejanzas:

1) En ambos las palomas son el medio de comunicación

2) En ambos hay una manipulación de los cerdos

5.- Elabore un final distinto de la obra (escrita y fílmica) en, a lo menos, diez líneas. (10 puntos)

Una vez que los animales ven que los cerdos son peor que cuando estaban con Jones deciden matar a
los cerdos, pero cuando iban a hacerlo los cerdos los descubren su plan, pero los animales consiguen
escapar, una vez que están lo suficientemente lejos empiezan a decidir que deberían hacer, pero los ani-
males se dividen en dos decisiones aun que las dos decisiones querían lo mismo lo querían hacer de dos
distintas formas la primera opción quería rendirse y que se unieran de nuevo con los cerdos, y la segun-
da opción quería pelear contra los cerdos para echarlos de la granja al final gracias a Benjamín deciden
que deberían pelear no solo para echar a los cerdos, sino que también para vengar a sus amigos que mu-
rieron en el mandato de ellos y de esta forma marchan hacia la granja cuando llegan cerca crean un
plan, cuando ya lo tienen creado deciden ponerlo a prueba, empiezan robándoles las escopetas aprove-
chando que no estaban en la casa cuando se las llevan deciden esconderlas, pero cuando las están es-
condiendo Squealer los descubre y alerta a los demás cerdos los cuales van en contra de los animales y
empiezan a pelear los mordiscos, patadas y picotazos iban y venían después de una pelea que parecía
interminable, los animales logran ganar una vez conseguido el triunfo planifican el futuro de la granja
considerando todos los vejámenes sufridos y para que nunca mas se repitieran deciden nombrar una au-
toridad la cual seria electa por todos los animales que debería respetar a la mayoría pero sin caer en
conductas que dañen a la minoría, sino que haya respeto para todos.

La ignorancia es el peor enemigo de un pueblo que quiere ser libre (Jonathan Hen-
nessey)