Lengua y Literatura

Departamento de Lenguaje
2° medio 2023

EVALUACIÓN DE LECTURA DOMICILIARIA 2

“REBELIÓN EN LA GRANJA” GEORGE ORWELL

Nombre Ptje. ideal 32 puntos

Curso 2° Fecha Ptje. real
Objetivo de apren- Desarrollar habilidades de comprensión lectora.
dizaje Reconocer en la relación del individuo con su sociedad, expresada en la obra literaria,
“Rebelión en la Granja”, una manera de explicar la vida en relación, donde subyacen
posiciones existenciales, creencias, opiniones y razones.

Instrucciones §  Tu nombre y apellido son obligatorios y deben ir con lápiz de pasta.

 A continuación, se te presentan una serie de preguntas relacionadas con tu lectu-
§ ra del mes de abril: lee atentamente cada uno y responde las preguntas, SIN BO-
RRONES Y CON LÁPIZ DE PASTA.
§  Tienes 1 hora, para completar tu evaluación. ¡Buena suerte!

I. Ítem I. Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta: (1 punto cada
una. 10 puntos)

1. ¿Cuál fue el motivo para convocar a la primera reunión de todos los animales de la granja?
a) estaban aburridos y decidieron juntarse a charlar.
b) querían cambiar las desfavorables condiciones en las que vivían.
c) ocuparon de excusa la reunión para planear su huida.
d) se reunieron a programar una fiesta de celebración de cumpleaños del Sr. Jones.
e) organizaban el aniversario de la granja

2. ¿Qué animal fue el primero en proponer las ideas de libertad en la granja?

a) Benjamín b) Viejo Mayor c) Snowball (Bola de nieve) d)Napoleón e) Boxer

3. Según el Viejo Mayor, ¿Qué males aquejaban a los animales?

a) Malos tratos, falta de comida y preocupación por parte de los dueños de la granja.
b) Faltas de respeto entre ellos, lo que origina una gran discusión y futura revolución.
c) Envidia, discusiones y robos de comida, entre los animales de la granja.
d) El favoritismo del Sr. Jones por algunos animales.
e) Se quejaban sin ningún argumento consistente.

4. ¿Qué ocurrió con el Viejo Mayor?

a) Lo mata un cazador.
b) Lo castigan pro su acto rebelde, asesinándolo.
c) Decide huir de la granja por temor a represalias.
d) Muere por su edad y estado físico.
e) Se enfrenta a muerte con Napoleón, por la lucha de poder.

5. ¿Quiénes son los que tomaron el mando de la granja después de la rebelión?

a) Benjamín y Boxer b) Napoleón y Molly c) Napoleón y Snowball (bola de nieve)
d) Snowball (Bola de nieve) y Muriel e) Snowball(bola de nieve) y Boxer

6. ¿Cuál fue el destino del Señor Jones?

a) Recuperó su granja  b) Tiene una granja en otro lugar  c) Falleció en un hogar para
borrachos d) Murió en un accidente de trabajo e) No se menciona en el libro

7. ¿Qué hicieron los animales con los objetos que recordaban su esclavitud (látigos, correas, etc.)?
a) Rompen y deterioran todo lo que traiga malos recuerdos.
b) Se los regalan a los granjeros vecinos.
c) Guardan todas las cosas en un cajón con llave, por si algún momento las necesitan.
d) No hacen nada, mantienen las cosas en su lugar.
e) Reutilizan las cosas y les otorgan otra funcionalidad.
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8. ¿Cuál de estos mandamientos NO corresponde a los del “animalismo”?

a) Ningún animal usará ropa b) Ningún animal dormirá en una cama
c) Ningún animal beberá alcohol d) Ningún animal salvaje entrará a la granja
e) Ningún animal matará a otro animal

9. ¿En qué condiciones sale Snowball de la granja?

a) Sale por voluntad propia al ver el gobierno reinante
b) Sale violentamente perseguido por perros enemigos
c) Se va siguiendo a los humanos
d) Se va porque se enamoró.
e) Decide cambiar de granja.

10. ¿Qué actitudes y características tenían los dueños de las granjas vecinas?
a) Eran solidarios con los otros animales, ya que les proporcionaban alimentos y asistencia médica.
b) Eran quienes ayudaban al Sr. Jones a recuperar su granja contratando abogados.
c) Eran los más preocupados por la rebelión en la granja animal vecina, porque pensaban que el
pensamiento revolucionario puede transmitirse a sus propios animales.
d) Eran neutros, ya que no intervenían ni tenían contacto con la otra granja.
e) Eran los que se apropiaron de los terrenos de la Granja Animal, quitándoles el poder a los animales.

II. Ítem 2. Términos Pareados: Asocie el personaje de la fila A con las características o
hechos de la fila B (0.5 puntos cada una. 7 puntos)
Personajes Características
1. Viejo Mayor. ____ Se erige como el “Líder” de forma que empieza a aplicar una
serie de medidas dirigidas a aumentar los privilegios de la clase
dominante.
2. Napoleón. ____ No piensan, siguen a todos y en situaciones tensas repiten
una frase que memorizaron.
3. Chillón ____ Era más vivaz que Napoleón, tenía mayor facilidad de pala-
bra y era más ingenioso, pero lo consideraban de carácter más
débil.
4. Bola de Nieve ____ El dueño de la granja Manor, que es expulsado por los ani-
males.
5. Resto de los cerdos. ____ Son mensajeras que llevan las ideas de la revolución animal
a otras partes.
6. Señor Jones. ____ Su papel en la obra es el de convencer al resto de animales
de que las decisiones tomadas por Napoleón y sus secuaces son
las adecuadas y las que más van a favorecerlos.
7. Señor Pilkington y Señor Frederick. ____ Dueños de las granjas vecinas, con los que se pasa de tener
una actitud hostil a comerciar e incluso a sentarse a cenar en la
misma mesa.
8. Los perros. ____ Aquellos que no comparten las ideas de Napoleón, porque
creen que contradicen los principios del animalismo, son asesina-
dos, demostrándose la no permisividad del régimen con aquellos
no afines a él.
9. Borregos. ____ Un burro, no cree en la revolución de los animales, pero no
hace alusión al tema, ni suele hablar mucho con los demás ani-
males, es muy amigo de Boxer y también es trabajador.
10. Moisés. ____ Es un cerdo sabio que quería que los animales vivieran dig-
namente. La rebelión de los animales se basa en sus ideas, pero el
muere antes de ver el triunfo de los animales.
11. Las Palomas. ____ Un cuervo que cuenta historias sobre un paraíso en el cielo.
12. Benjamín. ____ Son malos, son los guardias de Napoleón, fueron educados
por él y actúan como policías.
13. Mollie. ____ Un caballo que trabaja mucho y piensa poco.

14. Campeón ____ Una yegua que huye de la Granja cuando los animales to-
man el poder.
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III. Ítem de desarrollo: Responda a las preguntas, manteniendo una buena ortografía
y argumentando cada una de sus respuestas. (3 puntos cada una)

12. ¿Por qué crees que hay revoluciones en el mundo? ¿Qué relación presenta lo descrito en el texto
con la revolución rusa o con cualquier otra? Ejemplifica con situaciones del libro leído.

13. ¿Qué interpretación le das a la siguiente frase del libro?

“Todos los animales son iguales, pero algunos animales son más iguales que otros”

14. ¿Cuál fue el primer animal que abandonó la granja y cuál crees que fue su razón?

15. Snowball crea diferentes comités para instruir (educar) a los animales adultos, ¿crees que tiene
buenas o malas intenciones? ¿Por qué?

16. Estas son las últimas frases de la novela: “Los animales, asombrados, pasaron su mirada del
cerdo al hombre, y del hombre al cerdo; y, nuevamente, del cerdo al hombre, pero ya era imposible
distinguir quién era uno y quién era otro.” ¿Cómo las interpretas? ¿Esperabas este final?
Fundamenta tu respuesta: