Colegio Teniente Hernán Merino Correa

Departamento de Lenguaje y Comunicación

4° Año Medio- PIE
PRUEBA DE LECTURA
“Rebelión en la granja”

NOMBRE: CURSO: FECHA:

PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE OBTENIDO:
OBJETIVOS: Identificar las acciones relevantes, relacionándolas con los personajes que la
ejecutan. Establecer una conexión con los modelos sociopolíticos.
HABILIDADES: Relacionar personajes y acciones- Analizar el texto leído desde una mirada
crítica- Identificar el concepto de utopía presente en el texto.
INSTRUCCIONES: Leer cuidadosamente cada ítem.
Responda sólo con lápiz pasta azul o negro. No se aceptan borrones.

I. VERDADERO O FALSO: Lea los enunciados atentamente y escriba V si este es

verdadero o F, si el falso. Debe justificar las falsas. 2 ptos. c/u

1.________ El concepto de utopía es el de un proyecto realizable, en un contexto favorable

sociopolítico.
2. ______ El prestigio de Snowball se basa en su capacidad de convencimiento y expresión oral.
3. _____ La canción “Bestias de Inglaterra”, era un himno de libertad para los animales.
4. ______ Los siete mandamientos de los animales fueron siempre respetados por todos.
5. _____ Uno de los siete mandamientos de los animales es: “Todos los animales son iguales”.
6. _____ El cuervo Moses no participó en la difusión y propaganda de las ideas a favor de los
animales.
7. _____ La gata es uno de los personajes más comprometidos con la rebelión de los animales.
8. ______ “Trabajaré más fuerte”, era el lema personal de todos los animales en la granja.
9. _____ Las ovejas, gallinas y patos, eran considerados los animales más estúpidos.
10. _____ Los nueve cachorros de Jessie y Bluebell, fueron criados por Napoleón.
11. ______ Jones intentó reconquistar la granja con ayuda de la policía.
12. _____ La condecoración militar “Héroe Animal, Primer Grado”, le fue conferida a Snowball y
Boxer.
13. ______ Snowball y Napoleón divulgaban la rebelión a otras granjas a través de las palomas.
14. _______ Napoleón da un “golpe de estado” apoyado por perros criados por él.
15. ______ Clover es expulsado por Squealer y posteriormente se le considera como autor de todo
lo negativo que ocurre en la granja.
16. _______ Boxer era un ejemplo de trabajo para el resto de los animales.
17. _______ El trabajo dominical fue siempre voluntario y para todos los animales.

II. SELECCIÓN ÚNICA: Lea atentamente los enunciados y seleccione la alternativa que
considere correcta, la que deberá marcar con una X en el Recuadro de Respuestas. 2 ptos. c/u.
1) ¿Qué animal fue el primero en proponer las ideas de libertad de los animales?
a) Benjamín.
b) Viejo Mayor.
c) Snowball.
d) Napoleón.
e) Squaler
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2) ¿Quiénes son los que toman el mando después de la rebelión?
a) Benjamín y Boxer.
b) Napoleón y Squaler.
c) Napoleón y Snowball.
d) Snowball y Squaler.
e) Snowball y Boxer

3) ¿Cuál es el destino del Señor Jones?

a) Recupera su granja.
b) Tiene una granja en otro lugar.
c) Fallece en un hogar para borrachos.
d) Fallece en un accidente de trabajo.
e) No se menciona en el libro.

4) ¿Cuál de estos mandamientos no pertenecería al “animalismo”?

a) Ningún animal usara ropa.
b) Ningún animal dormirá en una cama.
c) Ningún animal beberá alcohol.
d) Ningún animal salvaje entrará a la granja.
e) Ningún animal matará a otro animal

5) El motivo de la persecución de Snowball fue porque:

a) Fue un tirano con sus camaradas.
b) Intentó matar a Boxer.
c) Envió a Benjamín a la muerte.
d) Adiestró a los perros a su favor y así intimidar a los demás.
e) Napoleón quería el mando absoluto

6) Se le llamó la Batalla del establo de las vacas, porque:

a) Las vacas se rebelaron a los cerdos.
b) Había una vaca herida.
c) Ahí se produjo la rebelión que expulsó al hombre.
d) Se llamó así en honor a la valentía de las vacas.
e) Napoleón las prefería por sobre el resto de los animales

7) De acuerdo al texto, podemos deducir que:

I.- Snowball imaginaba grandes proyectos.
II- Los cerdos eran amos de sus propios camaradas.
III- Pilkington logró la confianza de Napoleón.

a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo I y II e) Sólo I y III

8) La leche que desaparecía, finalmente:

a) Se la tomaron los gatos de la granja.
b) Fue mezclada con la comida de las gallinas.
c) Fue mezclada día a día en la comida de los cerdos.
d) Los cerdos la botaron aludiendo a que tomársela era costumbre de humanos.
e) Las ratas se la tomaban a escondidas por las noches.

9) ¿Qué personaje daba el comunicado a los demás animales de las obligaciones que daba el
líder?
a) Benjamín
b) Boxer
c) Snowball
d) Squealer
e) Napoleón

10) La expresión de las ovejas con que termina la historia fue:

a) Cuatro patas si, dos pies no.
b) Trabajaremos más fuerte
c) Cuatro patas si, dos patas mejor.
d) Cuatro pies no, dos patas sí.
e) Napoleón siempre tiene la razón.
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11) La temática que representa la trama de la historia corresponde a:
a) Lo que sucede en Inglaterra en esos años.
b) Como son los regímenes totalitarios.
c) El maltrato animal.
d) El fracaso del ser humano.
e) El poder del animal sobre el ser humano.

12) La primera batalla llevada a cabo fue denominada:

a) “Batalla del Establo de las Vacas”.
b) “Batalla de la Granja Animal”.
c) “Primera Batalla del Establo”.
d) “Batalla de la Granja Manor”.
e) “Batalla de las Bestias de Gran Bretaña.

13) Napoleón basa su poder en:

a) La ignorancia de los animales.
b) Su capacidad de expresarse.
c) Su carácter.
d) La amenaza y la fuerza de su perro.
e) Saber delegar.

14) Los cuerpos caídos de sus camaradas, después de la rebelión:

a) Hizo llorar a algunos.
b) Dejó indiferentes a los sobrevivientes.
c) Provocó indignación e impotencia.
d) Provocó desaliento en la mayoría.
e) Encendió aún más el conflicto con el granjero.

15) La granja queda en:

a) Irlanda.
b) Inglaterra.
c) Canadá.
d) Estados Unidos.
e) Islandia.

16) Al inicio de la novela el cerdo Mayor reúne a todos los animales en el granero para:
a) Contarle a todos los animales experiencias de su infancia.
b) Dar las gracias por haber colaborado en la cosecha de manzanas.
c) Decir que estaba pronto a morir.
d) Despedirse de todos los animales.
e) Hablarles de un sueño que había tenido la noche anterior.

17) La canción entonada por los animales, y que les fue enseñada por Mayor, se titulaba:
a) “Cuatro patas sí, dos pies no”
b) “Viva la Rebelión”
c) “Bestias de Inglaterra”
d) “Viva la Rebelión de los animales”
e) “Bestias de Inglaterra, bestias de Irlanda”

18) “Una mancha blanca a lo largo del hocico le daba un aspecto estúpido y por cierto no era
muy inteligente, pero sí respetado por todos dada su entereza de carácter y su tremendo poder
de trabajo”. La descripción corresponde a:
a) Squealer.
b) Boxer.
c) Napoleón.
d) Bluebell.
e) Snowball.

19) El Viejo Mayor murió apaciblemente mientras dormía:

a) Tres semanas después del discurso, a principio de marzo.
b) Tres días después del discurso.
c) Tres meses después del discurso.
d) Un día después del discurso.
e) Sólo se dice que murió muy luego.
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20) ¿Cuál fue la situación que provocó la rebelión de los animales, mucho antes de lo
esperado?
a) Se cansaron de que los hicieran trabajar tanto.
b) Fueron golpeados por Jones y los peones.
c) No les dieron de comer al anochecer como era costumbre.
d) Recordaron las palabras de Viejo Mayor.
e) Fueron descubiertos y tuvieron que adelantar la rebelión.

21) ¿Cuáles fueron las razones que argumentaron los cerdos para quedarse con la leche y las
manzanas?
I. Que solo comían las manzanas que caían de los árboles y que la leche no les gustaba.
II. Que el trabajo que hacían era más agotador que el de los demás animales.
III. Que la leche se perdería si no la consumían.
IV. Que si no se alimentaban bien fracasaría la organización.
V. Que Jones podía volver.

a) I, II,III
b) II y V
c) IV y V
d) Sólo II
e) I, IV y V

22) De la lectura se puede inferir que Molly se fue de la granja porque:

a) No quería trabajar.
b) Necesitaba comer azúcar
c) Le gustaba verse linda y ser acariciada.
d) No le gustaba la forma de gobernar que se daba en la granja.
e) Ella era traidora.

23) De la lectura se puede deducir que Snowball y Napoleón eran rivales porque desde el
principio cada uno quería:
a) Ser el jefe
b) Ser el dueño de la granja.
c) Gobernar la granja a su modo.
d) Matar al otro.
e) El reconocimiento de todos los animales.

TEXTO: “Veamos camaradas: ¿cuál es la realidad de esta vida nuestra? Mirémosla de frente:
nuestras vidas son miserables, laboriosas y cortas. Nacemos, nos suministran la comida necesaria
para mantenernos y a aquellos de nosotros capaces de hacerlo nos obligan a trabajar hasta el último
aliento de nuestras fuerzas; y en el preciso instante en que nuestra utilidad ha terminado, nos matan
con una crueldad espantosa. Ningún animal en Inglaterra conoce el significado de la felicidad o la
holganza desde que cumple un año de edad. No hay animal libre, en Inglaterra. La vida de un
animal es la miseria y la esclavitud; ésa es la pura verdad.
Pero ¿es eso realmente parte del orden de la naturaleza? ¿Es acaso porque esta tierra nuestra es tan
pobre que no puede proporcionar una vida decorosa a todos sus habitantes? No, camaradas; mil
veces no. El suelo de Inglaterra es fértil, su clima es bueno; es capaz de dar comida en abundancia a
una cantidad mucho mayor de animales que la que actualmente la habita.
Solamente nuestra granja puede mantener una docena de caballos, veinte vacas, centenares de
ovejas; y todos ellos viviendo con una comodidad y dignidad que en estos momentos están casi
fuera del alcance de nuestra imaginación.
¿Por qué, entonces, continuamos en esta mísera condición? Porque los seres humanos nos
arrebatan casi todo el fruto de nuestro trabajo. Ahí está, camaradas, la solución de todos nuestros
problemas. Está todo involucrado en una sola palabra: Hombre. El Hombre es el único enemigo real
que tenemos. Quitad al Hombre de la escena y el motivo originario de nuestra hambre y exceso de
trabajo será abolido para siempre.” "El Hombre es el único ser que consume sin producir. No da
leche, no pone huevos, es demasiado débil para tirar del arado y su velocidad ni siquiera le permite
atrapar conejos. Sin embargo, es dueño y señor de todos los animales. Los hace trabajar, les
devuelve el mínimo necesario para mantenerlos con vida y lo demás se lo guarda para él. Nuestro
trabajo labra la tierra, nuestro estiércol la abona y, sin embargo, no existe uno de nosotros que posea
algo más que su simple pellejo”.
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24) LABORIOSAS
a) Diligentes. b) Hacendosas. c) Penosas. d) Activas. e) Trabajadoras.

25) SUMINISTRAN
a) Deparan. b) Proporcionan. c) Facilitan. d) Aprovisionan. e) Conceden

26) HOLGANZA
a) Trabajo. b) Gozo. c) Regocijo. d) Descanso. e) Diversión.

27) DECOROSA
a) Honrada. b) Discreta. c) Decente. d) Respetable. e) Admirable

28) ARREBATAN
a) Sustraen. b) Roban. c) Hurtan. d) Quitan. e) Usurpan.

29) ABOLIDO
a) Sustituido. b) Derogado. c) Revocado. d) Anulado. e) Autorizado

30) ¿Cuàl es el origen de los perros que atacaron a Snowball?

a) De una granja vecina.
b) Eran los perros de Jones.
c) Aparecieron un día en la granja.
d) Napoleón los salvó de morir.
e) Napoleón los crió después de quitárselos a su madre.

31) Las gallinas fueron ejecutada por:

a) ser amigas de Snowball.
b) participar en la destrucción del molino.
c) rebelarse y no querer dar sus huevos a Napoleón.
d) por estar en contra de Napoleón.
e) no se dice el motivo.

32) ¿Qué medidas de protección adoptó Napoleón para protegerse de un posible asesinato?
I.- Cuatro perros cuidaban su cama durante la noche.
II.- Dormía dentro de la casa.
III.- Un cerdo probaba todos sus alimentos antes de que el líder los comiera.
IV.- Ofreció una recompensa para matar a Snowball.

a) I, II y III b) II, III y IV c) I y II d) I y III e) I, II, III y IV

III. DESARROLLO: Lea los enunciados y elabore respuestas completas que tengan relación
con las preguntas que se plantean. 3 ptos. c/u (1 contenido-1 redacción-1 ortografía).

1. ¿Qué interpretación se podría dar a la frase “todos los animales son iguales, pero algunos
animales son más iguales que otros”?
2. El modelo político impuesto en la granja tiene algunas características de un régimen
totalitario ¿Cuáles son estas? Menciona 3 y da ejemplos.
3. ¿Cuáles son las primeras diferencias que comienzan a notarse entre los animales?
4. Según su opinión ¿Qué representa la Granja de los animales?
5. ¿El texto se clasifica dentro del mundo utópico o distópico? Explique el porqué de su
elección.
6. ¿Qué opciones tiene el ser humano en un régimen como el mostrado en el texto? Explique
dos.

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