Colegio San Martín de Porres , La Serena

PROFESOR (A) : Jessica Díaz Peña

GUÍA DE APLICACIÓN QUINTO BÁSICO

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL (LA) ALUMNO (A):………………………………………………

¡COMENZANDO UN NUEVO DESAFÍO!

 La invención y utilización del microscopio permitió a los hombres de ciencias descubrir
un mundo imposible de detectar a través de nuestros ojos.
 Todos los organismos vivos están formados por células y por productos de la actividad
celular.
 Toda la actividad vital que desarrollan los organismos tienen su explicación en procesos
que ocurren a nivel celular. Las funciones vitales de un organismo son el resultado de la
acción celular.
 Es la unidad de origen de todos los seres vivos. Todas las células proceden de células
preexistentes, por división de éstas.
 Cada célula contiene toda la información hereditaria necesaria para el control de su propio
ciclo y del desarrollo y el funcionamiento de un organismo de su especie, así como para la
trasmisión de esa información a la siguiente generación celular.
 Hay organismos unicelulares y pluricelulares
 De acuerdo a la organización del material hereditario se distinguen células procariontes y
eucariontes
 Toda célula eucarionte cuenta con tres partes fundamentales: Membrana celular,
citoplasma y núcleo
Para comenzar diremos que la materia viva e inerte se puede encontrar en diversos estados
de agrupación. Esta agrupación puede definirse en una escala de organización de menor a
mayor.

1.1. Completa la siguiente secuencia de niveles de organización biológica

1.2. Las siguientes imágenes representan diferentes niveles de organización, los cuales
están desordenados según grado de complejidad. Coloca el nombre de cada nivel
representado y luego ordénalos de menor a mayor complejidad utilizando las letras
asignada a cada uno

2.1. Explica cómo los sistemas de tu cuerpo trabajan juntos cuando estás leyendo un libro.

2.2. Causa y efecto ¿Por qué debemos respirar continuamente?

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PROFESOR (A) : Jessica Díaz Peña

3.1.-¿Qué argumentos puedes presentar para defender la siguiente idea: “las células
son las unidades de la vida de todos los seres vivos”?

3.2.- Indica las ideas fundamentales de la teoría celular.

3.3.- ¿Todos los organismos están formados por las mismas células?

3.4.- ¿Puede una célula ser un organismo?

3.5.- Analiza la célula eucarionte y procarionte e indica sus similitudes y diferencias

4. Las células de la piel se organizan para realizar una misma función. ¿Cómo se llama a
esta organización?

5.- ¿Cómo se llama al conjunto de células similares que realizan una misma actividad
dentro de un organismo?

6. ¿Cómo se llama un grupo de tejidos que trabajan en íntima asociación para realizar
funciones especiales?

7. ¿Cómo se llama al grupo de órganos que trabajan juntos para realizar una función en
común?

8. ¿Cómo se llama a la integración de todos los sistemas corporales juntos?