UNIPAZ

Decreto Ordenanzal 0331 de 1987

Gobernación de Santander
Vigilada Mineducación
NIT 800.024.581-3

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA PAZ

ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y DE SANEAMIENTO
PROGRAMA DE TECNOLOGIA EN OBRAS CIVILES

ACTIVIDAD: PRUEBA DIAGNÓSTICA

Código Asignatura Grupo

510601 ACUEDUCTOS Y ALCANTARILLADOS N1
ADMINISTRACION DE OBRAS N1
510305 CIVILES
510402 MECANICA DE SUELOS N1
510404 PROGRAMACION DE OBRAS N1
510602 PAVIMENTOS N1

Docente: BORIS MADRID CUADRADO

Con fines de acreditación del programa de Ingeniería Ambiental y de Saneamiento se realiza a los
estudiantes a inicios de semestre una prueba diagnóstica siendo un “instrumento que permite
identificar el desarrollo de los procesos de aprendizaje de los estudiantes dentro del área que se
requiera, y su objetivo es Identificar los diferentes niveles de desempeño que tiene los
estudiantes, generar hipótesis de dificultades en la comprensión de algunos saberes y
proporcionar un material educativo para el aula”. -Ministerio de Educación-.

Este informe técnico consta de los resultados de cada prueba realizada en los grupos a cargo y un
resumen de las preguntas establecidas en el test diagnóstico.

La valoración de la prueba se realizó con base del manejo de conceptos generales. Cada ítem tuvo
se evalúa de manera independiente de forma correcta (aproximaciones) o incorrecta (nulas).

Descripción de los hallazgos.

A continuación, se relacionan las preguntas realizadas en dicha prueba para la asignatura de

programación de obras

1) ¿Qué entiende por rendimientos en obras civiles? SC5544-1

2) ¿Qué entiende por prorrata?

3) ¿Qué diferencia hay entre recursos físicos y recursos financieros
4) ¿determinar el volumen de concreto de una columna de 0,25m x 0,25m x 2,5 m?

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Gráfica 1. Resultados prueba diagnóstica de costos y presupuestos.

RESULTADO DE LA PRUEBA DIAGNOSTICO DE

PROGRAMACION DE OBRAS CIVILES
7
6
5
4
3
2
1
0

p1 p2 p3 p4

correctaincorrecta

Fuente: Elaboración propia.

De acuerdo a la gráfica 1. se realizaron 4 preguntas donde la se obtuvieron de manera relevante la

pregunta 1 donde la mitad de los estudiantes contestaron de forma acertada

Para las demás preguntas se presentó un desbalance donde la mayoría presento falencias en el
conocimiento básico de la materia solo respondiendo bien la mayoría de estudiantes la primera y
segunda pregunta

SC5544-1

A continuación, se relacionan las preguntas realizadas en dicha prueba para la asignatura de

administración de obras civiles:

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1) ¿Qué entiende por administración?

2) ¿Cuales son las etapas del proceso administrativo?
3) ¿Qué importancia tiene una buena administración en los proyectos de administración?
4) ¿Qué entiende por control de calidad en los proyectos de construcción?

Gráfica 2. Resultados prueba diagnóstica de la asignatura administración de obras civiles

Fuente: Elaboración propia.

De acuerdo a la gráfica 2, los estudiantes presentan falencias de conocimiento en la asignatura

administracion de obras civiles observándose que solo en la primera pregunta la mayoría pudo
contestar acertadamente.

SC5544-1

Fuente: Elaboración propia.

A continuación, se relacionan las preguntas realizadas en dicha prueba para la asignatura

acueductos y alcantarillados

1) Que es un alcantarillado pluvial

2) ¿Qué entiende por alcantarillados convencionales y no convencionales
3) ¿Qué entiende por una línea de aducción y de conducción?

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4) que entiende por alcantarillados combinados?

Gráfica 3. Resultados prueba diagnóstica de la asignatura acueductos y alcantarillados

RESULTADO DE LA PRUEBA DIAGNOSTICO DE

ACUEDUCTOS Y ALCANTARILLADOS
7
6
5
4
3
2
1
0

p1 p2 p3 p4

correctaincorrecta

Teniendo en cuenta la gráfica número tres, se puede deducir que los estudiantes presentan déficit
de conocimiento en lo que tiene que ver con refuerzos en el concreto pero tienen fortalezas en
cuanto a las mezclas de concreto.

A continuación, se relacionan las preguntas realizadas en dicha prueba para la asignatura

pavimentos

1) ¿Qué capas componen el pavimento rigido y flexible y que materiales lo componen?

2) ¿Qué entiende por refuerzo del pavimento rigido y refuerzo del pavimento flexible?
3) ¿Que entiende por control de calidad en el pavimento?

Gráfica 3. Resultados prueba diagnóstica de la asignatura pavimentos SC5544-1

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Teniendo en cuenta la gráfica número cuatro, se puede deducir que los estudiantes presentan
déficit de conocimiento en lo que tiene que ver con refuerzos en el concreto, pero tienen
fortalezas en cuanto a las mezclas de concreto.

A continuación, se relacionan las preguntas realizadas en dicha prueba para la asignatura

mecánica de suelos

1) ¿Qué tipos de suelos conoce de acuerdo al tamaño de las partículas?

2) ¿ que es un suelo residual y un suelo transportado?
3) ¿Qué importancia tiene la mecánica de suelos en las obras civiles?

Gráfica 5. Resultados prueba diagnóstica de mecánica de suelos

SC5544-1

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Teniendo en cuenta la gráfica número seis, se puede deducir el estudiante de mecánica de suelos,
posee un conocimiento básico en la asignatura respondiendo de forma correcta todas las pregunta
de la prueba diagnostica

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BORIS MADRID CUADRADO.

Docente ocasional tiempo completo
ingeniería ambiental y de saneamiento.

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