ESTRUCTURA ECONÓMICA ARGENTINA

Elaboró: Ing. Luciano Cianci

Maquinaria Agrícola – Tractores

SEMANA 1
1. ¿Qué significan las siglas NCM? ¿Para qué se utiliza dicha nomenclatura? Identifique el capítulo y la
partida arancelaria (4 dígitos) de la NCM asociadas a los tractores.
2. ¿Qué significan las siglas CIIU? ¿Para qué se utiliza dicha nomenclatura? ¿En qué año fue creada?
¿De qué año data su última versión (Revisión 4)? Identifique la sección, división, grupo y clase
asociados a la fabricación de tractores.
3. ¿Qué significan las siglas SITC (Naciones Unidas)? ¿Para qué se utiliza dicha nomenclatura? ¿De
qué año data su última versión (Revisión 4)? Identifique la sección, división y grupo (tres dígitos)
asociados a los tractores (“Tractors (other than those of headings 744.14 and 744.15”).

SEMANA 2
1. ¿Qué significan las siglas ALADI? ¿Qué países la integran? ¿Cuáles son sus objetivos y principios
generales? ¿En qué año fue creada y cómo se denominó el Tratado que le dio origen? Incluya la
imagen del mapa de América Latina en donde aparezcan coloreados los países miembros de ALADI.

2. Presente la serie (tabla y gráfico en Excel) de las importaciones argentinas de tractores (partida
NCM 87.01), para el período 2002-2012. Identifique los tres principales orígenes de importación e
indique qué porcentaje del total importado en el rubro representa cada uno de ellos (para los últimos
4 años de la serie).
Presente la serie (tabla y gráfico en Excel) de las exportaciones argentinas de la misma partida, para
el período 2002-2012. Identifique los tres principales destinos de exportación e indique qué porcentaje
del total exportado en el rubro representa cada uno de ellos (para los últimos 4 años de la serie).
Presente la serie (tabla y gráfico en Excel) del saldo comercial argentino correspondiente a la misma
partida para el período 2002-2012.
3. Repita lo realizado en el punto 2, ahora para Brasil. Compare lo resultante con lo obtenido para
Argentina.
NOTA 01: emplee para los puntos 2, 3 y 4 la siguiente herramienta de búsqueda en línea, perteneciente al sitio web de
ALADI: http://consultaweb.aladi.org/sicoex/jsf/comercio_exterior_grupo_items_layout.seam?cid=18028
NOTA 02: Al realizar las búsquedas debe ingresar el código arancelario sin los puntos que separan los números de a pares;
a su vez, debe seleccionar la opción ‘partida’.

SEMANA 3
1. Presente las series (tabla y gráfico en Excel) de las exportaciones totales mundiales del grupo SITC
722 (‘Tractors (other than those of headings 744.14 and 744.15)’), para el período 2003-2012.
Construya un cuadro (Excel) para el período 2008-2012 donde se presenten los 5 principales
exportadores mundiales del grupo SITC 722 en cada año y el porcentaje que explicó cada uno de ellos
en las exportaciones mundiales de la rama (en cada año).
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Elaboró: Ing. Luciano Cianci

2. Presente las series (tabla y gráfico en Excel) de las importaciones totales mundiales del grupo SITC
722 (‘Tractors (other than those of headings 744.14 and 744.15)’), para el período 2003-2012.
Construya un cuadro (Excel) para el período 2008-2012 donde se presenten los 5 principales
importadores mundiales del grupo SITC 722 en cada año y el porcentaje que explicó cada uno de ellos
en las exportaciones mundiales de la rama (en cada año).

3. ¿Qué porcentaje de la facturación anual en Argentina por venta de maquinaria agrícola es

explicada por los tractores (2010)? ¿Qué porcentaje del mercado argentino de tractores es abastecido
por producción nacional (2010)? Compare esta situación con la verificada en cosechadoras, en
sembradoras y en implementos ¿Qué porcentaje respecto de la producción total de maquinaria
agrícola en Argentina del año 1996 representó la producción total de maquinaria agrícola en
Argentina del año 2002? ¿Y la de 2010 respecto de 1996? ¿Qué porcentaje de las unidades de
cosechadoras + tractores producidas en 1985 fueron producidas en 2010? Si considera que los
gráficos y tablas consultados son útiles para enriquecer el trabajo copie las imágenes
correspondientes e incorpórelas al mismo, citando la fuente debajo de cada uno de ellas.
Fuente: http://www.uba.ar/archivos_secyt/image/Presentaci%C3%B3n%20MA%20Parte%201.pdf
NOTA: emplee para los puntos 1 y 2 la siguiente herramienta de búsqueda en línea, perteneciente al sitio web ‘Comtrade’
de Naciones Unidas (http://comtrade.un.org/): http://comtrade.un.org/pb/CommodityPages.aspx?y=2007
(debe dirigirse a la solapa ‘Commodity Pages’ y seleccionar el año de interés, luego debe hacer clic en el grupo SITC de
interés para bajar los informes en formato PDF que contienen la información solicitada)

SEMANA 4
Compagine y edite en un informe lo elaborado hasta la fecha, según los siguientes lineamientos:
a. Adapte la portada adjunta a continuación a los datos correspondientes a su grupo de trabajo y empléela
como primera página del informe. https://drive.google.com/file/d/0B0aGCUMVG6jIRjJiajNQNWhDY3c/edit?usp=sharing
b. Incorpore, a continuación de la portada, un Índice, donde se presenten los capítulos y sub-capítulos
enumerados a continuación y luego ordene lo relevado y elaborado hasta la fecha de acuerdo a los mismos:

 Caracterización de la rama en estudio según nomenclatura internacional

o Nomenclatura Común del Mercosur, NCM2
o Clasificación Industrial Internacional Uniforme de todas las actividades económicas, CIIU3
o Standard International Trade Classification, SITC4

 Análisis de la situación general de la rama en el mundo

o El comercio internacional de tractores

 Análisis de la situación general de la rama en Argentina

o La producción de maquinaria agrícola en Argentina desde los 90’ hasta la actualidad
o La producción de tractores y cosechadoras en Argentina desde los 80’ hasta la actualidad
o El nivel de integración nacional de los tractores producidos actualmente en Argentina y su comparación con el
de otros equipos de Maquinaria Agrícola
o La participación de los tractores en las ventas actuales totales de maquinaria agrícola en Argentina
o El comercio exterior de tractores en Argentina y elementos de comparación con Brasil5

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Elaboró: Ing. Luciano Cianci

 Anexo de tablas
c. Emplee fuente ‘Calibri’ para todos los textos del trabajo, tamaño 12 para el texto, 16 para los títulos
generales y 14 para los títulos del nivel siguiente.
d. Separe los párrafos con 6 ptos (opción ‘Párrafo – Sangría y espaciado – Espaciado posterior: 6 pto’), y
emplee un interlineado múltiple en 1,15. A continuación se adjunta archivo gráfico donde se muestran estas
opciones.
https://drive.google.com/file/d/0B0aGCUMVG6jIQXZ1TkFHQlBzS2M/edit?usp=sharing

e. Todos los párrafos deben tener formato ‘Justificado’.

f. Los márgenes deben ser: Izquierdo: 2,25cm, Derecho: 2 cm, Superior: 2,25 cm, Inferior: 1,75 cm (son los
mismos que se incluyeron en la portada brindada como modelo).
g. Los gráficos presentados en el trabajo deben aparecer centrados horizontalmente en la página y el título
incluido en cada uno de ellos debe expresar claramente lo que el gráfico muestra, inlcuyendo la unidad
empleada (cuando la unidad sea millones de dólares abreviar escribiendo ‘MU$S’, cuando sea miles de dólares
abreviar escribiendo ‘miles de U$S’). Debajo de cada gráfico debe aparecer el texto que indique la fuente
empleada, con letra ‘Calibri’ tamaño 11 y ocupando un ancho igual al del gráfico correspondiente (ejemplo:
Fuente: Asociación Latinoamericana de Integración, ALADI).
h. Las tablas empleadas deben incluirse en el capítulo de ‘Anexo de tablas’. Los valores de las tablas deben
aparecer centrados vertical y horizontalmente en cada celda. Cada tabla incluida debe estar precedida de un
título que exprese claramente lo que se muestra en la tabla, incluyendo la unidad empleada (cuando la unidad
sea millones de dólares abreviar escribiendo ‘MU$S’, cuando sea miles de dólares abreviar escribiendo ‘miles
de U$S’). A continuación de cada tabla debe aparecer el texto que indique la fuente empleada, con letra
‘Calibri’ tamaño 11 (ejemplo: Fuente: Asociación Latinoamericana de Integración, ALADI). En caso de ser
necesario, puede incluir páginas con orientación horizontal en este capítulo.

SEMANA 5
Semana para implementación de correcciones indicadas por el profesor a cargo del grupo.

SEMANA 6
1. Identifique a la totalidad de las empresas que producen actualmente tractores en Argentina. ¿Cuál
es el origen de su capital? ¿Dónde se localizan sus fábricas? ¿Desde qué año producen tractores en
Argentina? Incluya el listado de modelos de tractor producidos por cada empresa indicando para cada
uno potencia y cilindrada de su motor. Incorpore lo relevado en el informe (puede crear un nuevo sub-
capítulo de ser necesario), indicando fuentes de información consultadas.

2. Identifique a las principales empresas productoras de tractores del mundo indicando la porción del
mercado mundial en poder de cada una (en algún año reciente). Puede ordenar la información en una
tabla con los siguientes campos: Empresa (aquí puede poner el logo de la empresa + el nombre en
caso de que el logo no lo incluya), Origen del capital (puede poner la bandera), Año de fundación,
MktSh (porción del mercado mundial en su poder). Incorpore lo relevado en el informe (puede crear
un nuevo sub-capítulo de ser necesario), indicando fuentes de información consultadas.

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Elaboró: Ing. Luciano Cianci

3. En el informe se ha relevado una caída muy importante en la producción de maquinaria agrícola en

Argentina en el período 1996-2002. Investigue las causas de dicha situación y estructure lo
investigado en un texto. Incorpore dicho texto al informe, citando las fuentes consultadas.

4. Releve el monto de exportaciones totales mundiales de ‘Maquinaria agrícola (excepto tractores) y

sus partes’ (SITC 721) en el año 2012. A partir de este dato y del correspondiente al total de
exportaciones mundiales de tractores en el mismo año elabore un gráfico de torta donde muestre el
porcentaje aproximado que representan los tractores en el comercio internacional de maquinaria
agrícola.1 Incorpore lo elaborado en el informe.

SEMANA 7
Complete el capítulo de análisis histórico del informe con la información presentada en las
referencias, en donde se muestra cómo la producción de tractores en Argentina en los 70’ era mucho
más relevante aún que en los 80’, década que a su vez destacaba como relevante frente a los 90’ o la
última década.

-----------------------------
Referencia 1:

Argentina: Ventas de tractores y cosechadoras nacionales en el

mercado interno. En unidades
27.500 1200
25.000
22.500 1000
20.000

cosechadoras
17.500 800
tractores

15.000
600
12.500
10.000 400
7.500
5.000 200
2.500
0 0
a

b
73

76

85

88

91

94

97

00

03

06

09

12
79

82
19

19

19

19

19

19

19

20

20

20

20

20
19

19

Año
Tractores Cosechadoras Polinómica (Tractores)

Fuente: ‘Algunas consideraciones sobre el sector de Maquinaria Agrícola en Argentina y su comparación con el
sector homónimo en Brasil - Parte 1 - Presentación’
(http://www.uba.ar/archivos_secyt/image/Presentaci%C3%B3n%20MA%20Parte%201.pdf), Mg. Sc. José
Villadeamigo (UBA)

1
En realidad el porcentaje así calculado subestimará en algunos puntos la relevancia de los tractores, ya que el grupo SITC
721 incluye todas las partes de la maquinaria agrícola en general, inlcuyendo las de los tractores. De todas maneras se
puede llegar a un dato indicativo procediendo de esta manera. Pueden incluso agregar este comentario que les digo en el
informe para aumentar la precisión de lo que se expone.
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Elaboró: Ing. Luciano Cianci

-----------------------------
Referencia 2:
Argentina: Capacidad anual de producción de tractores

Empresa Año Unidades Operarios

Fiat, Sauce Viejo 1972 10.000 s/d
John Deere 6.000 s/d
Deutz 5.000 1.700
Massey Ferguson s/d 1.000
Total (estimado) 26.207

Fuente: Damián A. Bil; Instituto Gino Germani (UBA); Pág. 5/6; Dic. 2009

SEMANA 8
Elabore un texto de no menos una carilla con las principales conclusiones derivadas del trabajo de
investigación realizado, incluyendo comentarios respecto de los siguientes puntos:
 situación general y evolución reciente de la rama estudiada en Argentina (incluyendo los principales
aspectos estudiados – incluyendo comparación con otros países del mundo relevados en el informe)
 perspectivas para un desarrollo pleno de la rama estudiada en Argentina

Para la elaboración del texto de conclusiones recurra a lo elaborado en el informe así como a fuentes
adicionales.
El texto de conclusiones debe elaborarse con la participación y validación de todos los integrantes del
grupo, debiendo asegurarse la coherencia y correcta redacción del mismo.
Incorpore las conclusiones al informe creando para ello un nuevo capítulo y asegurándose de
actualizar el índice correspondiente.