Grado tercero.

Taller de orientación militar

El Viaje de los Tres Amigos en Busca del Estandarte Perdido

Había una vez tres amigos, Lucas, Martina y Carlos, que vivían en un pequeño pueblo llamado Valortown.
Siempre habían admirado a los valientes soldados que protegían su pueblo y se preguntaban cómo podían
aprender de su disciplina y orden.
Un día, mientras exploraban el bosque cercano, encontraron un viejo mapa en el hueco de un árbol. ¡Era un
mapa del tesoro! En lugar de monedas de oro, el mapa mostraba la ubicación de un estandarte especial que
representaba los valores militares de su pueblo.
Emprendieron su viaje con emoción, sabiendo que el estandarte simbolizaba la disciplina, el trabajo en equipo
y el orden. El camino estaba lleno de desafíos, pero cada vez que se encontraban con un obstáculo, recordaban
los valores que los soldados ejemplificaban.
Caminaron durante días y finalmente llegaron a una montaña alta. En la cima, encontraron una cueva oscura
con una señal que decía: "Sólo los valientes pueden entrar". Lucas, Martina y Carlos recordaron la valentía de
los soldados y entraron con determinación.
Dentro de la cueva, encontraron una serie de acertijos que requerían pensamiento lógico y trabajo en equipo.
Cada acertijo resuelto los acercaba al estandarte perdido. A medida que avanzaban, aprendían sobre la
importancia de la concentración y la perseverancia, valores clave en la disciplina militar.
Finalmente, llegaron a una sala iluminada por una luz brillante. En el centro de la sala estaba el estandarte que
habían estado buscando. Al levantar el estandarte, sintieron una sensación de logro y orgullo, sabiendo que
habían demostrado disciplina, orden y valentía en su búsqueda.
Al regresar a Valortown, llevaron el estandarte al cuartel de los soldados. Los soldados estaban impresionados
por su determinación y les explicaron cómo los valores militares eran esenciales para mantener la paz y la
seguridad en el pueblo.
Desde entonces, Lucas, Martina y Carlos se convirtieron en ejemplos de disciplina y orden en su comunidad.
Siempre recordaban su aventura y cómo habían aprendido valiosas lecciones de los valores militares.
Y así, la historia de los tres amigos que buscaron el estandarte perdido se convirtió en una leyenda en
Valortown, inspirando a generaciones futuras a vivir con disciplina, orden y valentía.
Taller
1. ¿Quiénes eran los tres amigos protagonistas de la historia?
2. ¿Qué encontraron los amigos en el hueco de un árbol mientras exploraban el bosque?
3. ¿Qué valores representaba el estandarte que estaban buscando?
4. ¿Qué tipo de desafíos enfrentaron los amigos durante su viaje?
5. ¿Cómo demostraron los amigos los valores de disciplina y orden a lo largo de su aventura?
6. Realiza un dibujo del cuento
Grado cuarto
Taller de orientación militar
El Secreto del Guardián de la Fortaleza

Había una vez, en un reino lejano, una fortaleza imponente que protegía a sus habitantes de cualquier
amenaza. Dentro de la fortaleza vivía un guardián llamado León. León era conocido por su disciplina y su
habilidad para mantener todo en orden.
León se había convertido en guardián después de años de entrenamiento y dedicación. Se esforzaba por ser un
ejemplo de disciplina y orden para todos en el reino. Todos los días, se levantaba temprano para inspeccionar
las murallas, revisar las armas y asegurarse de que todo estuviera en perfecto estado.
Un día, un grupo de niños del reino decidió visitar la fortaleza. Estaban asombrados por la magnitud de las
murallas y la organización de cada rincón. León se acercó a ellos y les ofreció un recorrido. Mientras
caminaban, les contó sobre la importancia de la disciplina y el orden en la fortaleza.
León les mostró cómo cada soldado tenía una rutina diaria y cómo cada herramienta tenía su lugar designado.
Les explicó que el trabajo en equipo y la atención a los detalles eran fundamentales para mantener la fortaleza
segura. Los niños estaban fascinados por todo lo que aprendían.
Al final del recorrido, León les compartió un secreto. Los niños se reunieron en círculo y León les susurró: "El
verdadero poder de la fortaleza no reside solo en las murallas, sino en la disciplina y el orden que
mantenemos. Cada pequeño acto de responsabilidad contribuye a la grandeza de este lugar".
Los niños regresaron al reino con una nueva comprensión de la disciplina y el orden. Comenzaron a aplicar lo
que habían aprendido en sus propias vidas, desde organizar sus habitaciones hasta completar sus tareas
escolares a tiempo.
Con el tiempo, los niños se convirtieron en adultos y llevaron consigo los valores de disciplina y orden que
habían aprendido de León y la fortaleza. El reino floreció gracias a la dedicación de sus ciudadanos y la
importancia que daban a mantener todo en armonía.
Y así, el secreto del guardián de la fortaleza se convirtió en una lección atemporal sobre cómo la disciplina y el
orden pueden llevar a la grandeza y el éxito en cualquier aspecto de la vida.

Taller
1. ¿Cómo se llamaba el guardián de la fortaleza y qué cualidades lo destacaban?
2. ¿Qué hacía León cada día para mantener la fortaleza en orden?
3. ¿Qué aprendieron los niños durante el recorrido por la fortaleza?
4. ¿Cuál fue el secreto que León compartió con los niños al final del recorrido?
5. ¿Cómo aplicaron los niños lo que aprendieron en sus propias vidas después de visitar la fortaleza?
6. Realiza un dibujo del cuento
Taller de competencias ciudadanas
Grado cuarto
Caminando con Valores

En la ciudad donde el sol brilla,

Valores ciudadanos son nuestra orilla.
Honestidad es nuestro faro de luz,
Guiándonos en cada paso, sin confusión.

Respeto es el puente que construimos,

Con palabras amables, nunca nos reducimos.
Empatía florece como flor en primavera,
Compartiendo alegría, construyendo la espera.

Responsabilidad es nuestro compromiso,

Cuidar nuestro entorno, nuestro paraíso.
Justicia es el timón que nos dirige,
Equidad y igualdad, en todo lo que elige.

En esta ciudad, con valores en alto vuelo,

Forjamos un camino, lleno de anhelo.
Tejemos lazos fuertes, unidos en comunidad,
Caminando con valores, en cada oportunidad.
Taller
1. ¿Cuál es el papel de la honestidad en la ciudad mencionada en el poema?
2. ¿Qué se destaca como el "puente" en el poema y cómo se manifiesta?
3. ¿Cómo se describe la empatía en el poema y cuál es su efecto?
4. ¿Qué significa la responsabilidad en el contexto del poema y cómo se muestra?
5. ¿Qué papel juega la justicia en la ciudad y cómo se relaciona con la equidad y la igualdad?
6. Realiza un dibujo del poema
Taller de orientación militar
Grado quinto
La Trayectoria del Ejército de Colombia: De la Independencia a la Seguridad Nacional
El Ejército de Colombia, conocido oficialmente como el Ejército Nacional de Colombia, es una institución que
ha tenido un papel fundamental en la historia del país. Su origen se remonta a los albores de la independencia
y ha estado involucrado en la defensa de la nación, la seguridad interna y diversas situaciones de conflicto.
El ejército colombiano ha experimentado diferentes etapas a lo largo de su historia. Durante la época de la
independencia a principios del siglo XIX, jugó un papel crucial en la lucha contra el dominio español. Líderes
como Simón Bolívar y Francisco de Paula Santander contaron con el apoyo del ejército para asegurar la
independencia de Colombia y otros países sudamericanos.
Sin embargo, a lo largo del siglo XIX y principios del XX, Colombia enfrentó una serie de conflictos internos y
luchas políticas. Durante este período, el ejército tuvo un papel importante en la estabilidad del país, pero
también fue utilizado en ocasiones para reprimir movimientos sociales y políticos.
En el siglo XX, el ejército colombiano enfrentó desafíos relacionados con el narcotráfico y los grupos
insurgentes. La lucha contra el tráfico de drogas y las guerrillas se convirtió en una de las principales
responsabilidades del ejército en colaboración con otras fuerzas de seguridad.
A lo largo de las décadas, el ejército colombiano ha trabajado para modernizarse y adaptarse a las cambiantes
circunstancias del país. Ha participado en operaciones de mantenimiento de la paz en el extranjero y ha
colaborado con la comunidad internacional en la lucha contra el narcotráfico y el terrorismo.
Es importante destacar que la historia del ejército colombiano está marcada por momentos de gloria y
también por desafíos éticos y políticos. Ha habido casos de violaciones a los derechos humanos y vínculos con
grupos paramilitares en algunas áreas del país. A medida que Colombia avanza hacia un futuro de paz y
estabilidad, el ejército sigue desempeñando un papel crucial en la defensa de la soberanía nacional y la
seguridad interna.
Taller
1. ¿Cuál fue el papel del ejército colombiano durante la época de la independencia de Colombia y otros
países sudamericanos?
2. ¿Qué desafíos enfrentó el ejército colombiano durante el siglo XIX y principios del XX?
3. ¿Cuál fue uno de los principales enfoques del ejército colombiano en el siglo XX en respuesta a los
cambios en el país?
4. ¿En qué áreas ha colaborado el ejército colombiano a nivel internacional?
5. ¿Cuál es un aspecto importante a considerar en la historia del ejército colombiano en relación con los
derechos humanos y la ética?
6. Realiza un dibujo relacionado con la lectura
Taller de competencias ciudadanas
Grado quinto
Glosario de competencias ciudadanas

 Ética: Conjunto de principios y valores que rigen la conducta moral de las personas, basándose en el
respeto, la justicia y la responsabilidad.
 Respeto: Reconocimiento y consideración hacia los demás, independientemente de sus diferencias, con
cortesía y dignidad.
 Tolerancia: Capacidad de aceptar y respetar las opiniones, creencias o costumbres de otros, incluso si
difieren de las propias.
 Empatía: Habilidad de comprender y compartir los sentimientos y perspectivas de otras personas,
fomentando la solidaridad y el entendimiento.
 Solidaridad: Actitud de apoyo y ayuda hacia los demás en situaciones de necesidad, promoviendo la
colaboración y el bienestar común.
 Responsabilidad: Cumplimiento de deberes y obligaciones, asumiendo las consecuencias de las propias
acciones y decisiones.
 Participación: Involucramiento activo en la vida social, política y comunitaria, contribuyendo al
desarrollo y mejoramiento de la sociedad.
 Diálogo: Conversación constructiva y respetuosa entre diferentes personas para intercambiar ideas y
resolver conflictos de manera pacífica.
 Civismo: Comportamiento y actitud responsable de los ciudadanos hacia la sociedad y el entorno,
promoviendo el bienestar común.
 Justicia: Principio de tratar a todas las personas de manera equitativa y dar a cada uno lo que le
corresponde de acuerdo con el derecho y la moral.
 Cultura Cívica: Conocimiento y práctica de los valores, normas y reglas que rigen una sociedad
democrática y participativa.
 Colaboración: Trabajo conjunto y cooperativo entre individuos o grupos con el objetivo de lograr metas
comunes.
 Educación Cívica: Proceso de enseñanza y aprendizaje que promueve la comprensión y desarrollo de
los valores y competencias ciudadanas.
 Convivencia: Interacción respetuosa y armoniosa entre individuos en una comunidad, promoviendo la
coexistencia pacífica.
 Diversidad: Variedad de características, creencias y culturas presentes en una sociedad, que enriquecen
su tejido social.
Taller
1. ¿Cómo se define la empatía en el contexto de los valores y competencias ciudadanas?
2. ¿Qué implica la responsabilidad en el marco de los valores ciudadanos?
3. ¿Cuál es la importancia de la cultura cívica en una sociedad democrática?
4. ¿Qué caracteriza a una persona que muestra liderazgo cívico en su comunidad?
5. Realiza una sopa de letras con las palabras del glosario