Guia de Aprendizaje Ciencias Naturales

COLEGIO BICENTENARIO REPÚ BLICA DEL BRASIL
UNIDAD TÉ CNICA PEDAGÓ GICA 2019
PROFESOR/A: María Jesú s Pedrero Sá nchez
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre estudiante: Curso: Fecha:
Objetivo(s) a trabajar:
I.- Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para
vivir: corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos. OA 7
II.- Observar, describir y clasificar, por medio de la exploración, las características de los animales sin
columna vertebral, como insectos, arácnidos, crustáceos, entre otros, y compararlos con los vertebrados.
OA 2
III.- Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales
(mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat. OA 3
IV.- Observar y comparar las características de distintos hábitats, identificando la luminosidad, humedad y
temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él. OA 4
V.- Observar y describir, por medio de la investigación experimental, algunas características del agua,
como la de: escurrir; adaptarse a la forma del recipiente; disolver algunos sólidos, como el azúcar y la sal;
ser transparente e inodora; evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura. OA 9
VI.- Identificar y comparar, por medio de la exploración, los estados sólido, líquido y gaseoso del agua. OA
10
Huesos del cuerpo humano
Nuestro esqueleto está formado por alrededor de 206

huesos, que le brindan sostén a nuestro cuerpo, nos
permiten realizar movimientos y protegen importantes
órganos.
1.- Escribe el nombre de cada hueso que se indica:
2.- Completa el siguiente recuadro con las palabras que faltan:
Los huesos se encuentran unidos mediante las ________________________,
que nos permiten _________________________ y _____________________

distintas partes del cuerpo.
3.- Une con una línea el hueso con el órgano que protege:
Cráneo
Protege la médula espinal.
Protegen el corazón y los

Costillas
pulmones.
Columna
vertebral Protege el cerebro.
4.- Colorea las funciones y/o características que son propias de los huesos:
Están unidos mediante Nos permiten realizar

Son estructuras blandas.
articulaciones. movimientos.
Son órganos musculares del Le brindan sostén a nuestro

Son estructuras rígidas.
cuerpo. cuerpo.
Protegen importantes
Son órganos elásticos. Son 213 huesos.
órganos del cuerpo.
Se unen a través de los Bombean la sangre al

Son 206 huesos.
tendones. cuerpo.
Órganos de nuestro cuerpo
Algunos órganos internos importantes del cuerpo son el

estómago, los pulmones, el corazón y el cerebro.
1.- Une con una línea el órgano interno de nuestro cuerpo, con el nombre que le corresponde:
Estómago
Pulmones
Corazón
Cerebro
2.- Escribe el órgano interno al cual se describe en cada recuadro:
Es un órgano muscular que

permite la digestión de los
alimentos.
Es un órgano muscular que

bombea la sangre a todo el
cuerpo.
Es un órgano que es parte

del sistema respiratorio. Su
función es inhalar el oxígeno.
Es el órgano que procesa la

información que recibimos de
nuestros sentidos. Controla y
coordina nuestros movimientos
y funciones corporales.
3.- Dibuja el órgano que se describe en cada situación:
El órgano que se ubica en el centro del El órgano que se ubica en el tórax y está
tórax: protegido por las costillas:
El órgano que se ubica en el abdomen:

El órgano que se ubica en la cabeza:
4.- Recorta los órganos internos y ubícalos donde corresponde:

Músculos del cuerpo humano
Los músculos son órganos blandos y elásticos, que unidos

a los huesos, permiten el movimiento de nuestras
extremidades.
1.- Escribe el nombre de cada uno de los músculos que se indican:
2.- Completa el recuadro con las palabras que faltan:
Los músculos se encuentran unidos a los ________________________ a

través de los _________________________________, que permiten el
__________________________ de nuestras extremidades.
3.- Colorea las funciones y/o características que son propias de los músculos:
Son órganos blandos y Permiten la digestión de los

Son órganos rígidos y duros. alimentos.
elásticos.
Están unidos mediante Están unidos mediante Se pueden contraer y

tendones. articulaciones. relajar.
Permiten el movimiento de
Están unidos a los huesos. Están unidos al tórax.
nuestras extremidades.
El bíceps y tríceps son Las costillas y cráneo son

Se pueden romper.
ejemplos de músculos. ejemplos de músculos.
4.- Colorea la parte del cuerpo en la que se están trabajando los músculos, en cada actividad:
5.- Dibuja una actividad en la que trabajes varios músculos a la vez:

Animales vertebrados
Los animales que presentan columna vertebral y

huesos, reciben el nombre de vertebrados. Se
pueden clasificar en cinco grupos: mamíferos, aves,
reptiles, anfibios y peces.
1.- Une con una línea cada animal vertebrado con el grupo al cual corresponde. Colorea las imágenes:
Ave
Anfibio
Reptil
Mamífero
Pez
2.- Colorea la característica que represente a cada grupo de animales vertebrados:
Tipo de reproducción Cubierta corporal Forma de respiración
Ovíparo Plumas Por branquias
Vivíparo Escamas
Mamíferos Por pulmones
Pelos
Piel húmeda
Peces Vivíparo Escamas

Por pulmones
Pelos
Piel húmeda
Escamas
Aves Vivíparo Por pulmones
Pelos
Piel húmeda
Anfibios Vivíparo Escamas

Por pulmones
Pelos
Piel húmeda
Reptiles Vivíparo Escamas

Por pulmones
Pelos
Piel húmeda
3.- Dibuja dos ejemplos por cada grupo de animales vertebrados y escribe sus nombres:
Mamíferos
Peces
Aves
Anfibios
Reptiles
4.- Completa cada frase con la palabra que corresponda:
Los peces poseen _________________ en su cubierta corporal.
Los anfibios respiran usando _______________________.
Los mamíferos son _________________________ porque nacen del

vientre de la madre.
Las aves son _________________ porque nacen de un huevo.
Los reptiles poseen _________________ en su cubierta corporal.
Los mamíferos respiran usando ___________________________.
Los reptiles se desplazan __________________________.

Animales invertebrados
Los animales invertebrados no tienen columna

vertebral ni esqueleto interno. Algunos ejemplos
son los artrópodos (insectos, arácnidos, y
crustáceos) y los moluscos.
1.- Recorta y pega cada artrópodo en el grupo que le corresponda:
Insectos Arácnidos Crustáceos
Moluscos
2.- Une el tipo de invertebrado con la descripción que le corresponde:
Tienen antenas y pueden

Arácnidos tener alas, poseen 6 patas.
No tienen ni antenas, ni
Crustáceos alas, poseen 8 patas.
Poseen un cuerpo blando y

Insectos la gran mayoría tiene
conchas que los protegen.
Tienen dos antenas y

Moluscos
pueden tener diez o más
patas.
Ciclos de vida
Todos los seres vivos pasan por etapas

en su vida, desde que nacen hasta que
mueren. Todas estas etapas reciben el
nombre de ciclo de vida.
1.- Observa las imágenes y ordénalas según el ciclo de vida que se presenta en cada caso:
CICLO DE VIDA DE UN INSECTO

CICLO DE VIDA DE UN AVE
2.- Completa el ciclo de vida de un ANFIBIO

3.- Dibuja y explica el ciclo de vida del mamífero que se presenta a continuación:
Características del agua
Insípida Transparente
Inodora Fluye y escurre
Disolvente
1.- Une con una línea la característica del agua con su descripción:
Insípida No tiene olor.
No tiene forma
Transparente
definida.
No tiene sabor.
Inodora
Capacidad para
Fluye y escurre disolver sustancias.
Disolvente No tiene color.
2.- Dibuja y pinta agua en cada recipiente hasta la mitad:

*Según lo realizado en la actividad anterior. ¿Cuál es la forma del agua?
a) Siempre tiene la misma forma.

b) Adquiere la forma del recipiente que la contiene.
c) Mantiene una forma alargada siempre.
*¿Qué se puede concluir al realizar la actividad anterior?
a) Que el agua no tiene una forma definida.

b) Que el agua es muy buena para la salud.
c) Que no importa el recipiente, el agua siempre mantendrá su misma forma.
3.- Colorea las sustancias que se pueden disolver en agua:
Azúcar Jugo en polvo Aceite Sal
4.- Margarita toma un poco de agua entre sus manos. ¿Puede contener el agua?
a) Si, se mantiene entre sus manos por mucho tiempo.

b) No, el agua escurre y fluye.
c) Si, la puede contener como un recipiente.
*¿Qué característica del agua está presente en esta situación?
a) Su capacidad de disolver.
b) Su característica insípida e inodora.
c) Su capacidad de fluir y escurrir.
5.- Daniel toma un vaso de agua y huele el vaso en su interior. ¿Qué sabor y qué olor tendrá el agua que
tomó Daniel?
a) Tendrá un sabor amargo y un olor muy desagradable.

b) No tendrá sabor, ni olor.
c) Tendrá un sabor dulce y un olor muy agradable.
*¿Qué característica del agua está presente en esta situación?
a) Su característica transparente.
b) Su capacidad disolvente.
c) Su característica insípida e inodora.
Ciclo del agua

1.- Observa la siguiente imagen del ciclo del agua y colorea las flechas de acuerdo a las claves que se
presentan:
Azul: De líquido a gaseoso.
Verde: De sólido a líquido.
Rojo: De gaseoso a líquido.
2.- Colorea la imagen y luego identifica las fases con su respectivo nombre: (Evaporación, condensación,
precipitación, recolección)
3.- Completa las frases relacionadas con el ciclo del agua, con la palabra correspondiente:
El sol ______________________ el agua líquida del

mar, ríos y lagos. Parte de esta agua se
__________________________ y se transforma en
vapor de agua.
El vapor de agua se ______________________ y se

forman gotitas de agua, que dan origen a las
_______________________.
El agua de las nubes cae en forma de

____________________, _____________________ o
_______________________.
Esta agua llega a los ______________________,

___________________ y ___________________.

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Huesos del cuerpo humano

Nuestro esqueleto está formado por alrededor de 206

1.- Escribe el nombre de cada hueso que se indica:

2.- Completa el siguiente recuadro con las palabras que faltan:

Los huesos se encuentran unidos mediante las ________________________,

que nos permiten _________________________ y _____________________

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Protegen el corazón y los

Están unidos mediante Nos permiten realizar

Son órganos musculares del Le brindan sostén a nuestro

Se unen a través de los Bombean la sangre al

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ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Órganos de nuestro cuerpo

Algunos órganos internos importantes del cuerpo son el

PROFESOR/A: María Jesú s Pedrero Sá nchez

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

2.- Escribe el órgano interno al cual se describe en cada recuadro:

Es un órgano muscular que

Es un órgano muscular que

Es un órgano que es parte

Es el órgano que procesa la

3.- Dibuja el órgano que se describe en cada situación:

PROFESOR/A: María Jesú s Pedrero Sá nchez

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

El órgano que se ubica en el abdomen:

4.- Recorta los órganos internos y ubícalos donde corresponde:

PROFESOR/A: María Jesú s Pedrero Sá nchez

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Músculos del cuerpo humano

Los músculos son órganos blandos y elásticos, que unidos

1.- Escribe el nombre de cada uno de los músculos que se indican:

2.- Completa el recuadro con las palabras que faltan:

Los músculos se encuentran unidos a los ________________________ a

PROFESOR/A: María Jesú s Pedrero Sá nchez

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Son órganos blandos y Permiten la digestión de los

Están unidos mediante Están unidos mediante Se pueden contraer y

El bíceps y tríceps son Las costillas y cráneo son

5.- Dibuja una actividad en la que trabajes varios músculos a la vez:

PROFESOR/A: María Jesú s Pedrero Sá nchez

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Los animales que presentan columna vertebral y

PROFESOR/A: María Jesú s Pedrero Sá nchez

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

2.- Colorea la característica que represente a cada grupo de animales vertebrados:

Tipo de reproducción Cubierta corporal Forma de respiración

Ovíparo Plumas Por branquias

Tipo de reproducción Cubierta corporal Forma de respiración

Ovíparo Plumas Por branquias

Peces Vivíparo Escamas

Tipo de reproducción Cubierta corporal Forma de respiración

Ovíparo Plumas Por branquias

Tipo de reproducción Cubierta corporal Forma de respiración

que nos permiten _____ y _