El maestro

didáctico
de la NEM

PLAN DE CLASES DE
CUARTO GRADO
SEMANA 1
Diagnóstico
Escuela Prim. “Miguel Hidalgo”
Semana 1
Diagnóstico
Plan de Trabajo Presencial
Cuarto Grado de Primaria

El maestro
didáctico
de la NEM
 Asignatura Aprendizaje Actividades Seguimiento y
Asignatura Actividades
esperado evaluación
Inicio.
Inició.
Analizar
Explicarel procedimiento
la siguiente información:
para el algoritmo de la resta, conforme a lo planteado en
-el video
Una “Como
decena haceres un una
gruporestadesúper fácil - Resta
10 unidades que para principiantes”,
se agrupan. disponible
Si agrupamos 10
en: decenas formamos una centena. Si se agrupan 10 centenas formamos una
M Uso de
Determinación
la
y
https://www.youtube.com/watch?v=L6NOkLq6kHk
unidad de millar. Los números de cuatro cifras son mayores que los de tres o
Resolver
descomposición de menoslascifras
siguientes
porquerestas
tienen enunidades
el cuaderno utilizando el algoritmo:
de millar.
I Matemátic
afirmación de un
números en unidades,
decenas, centenas
algoritmo para lay
5630-2658 7525-2889 746-588 4375-2376
Desarrollo.
Desarrollo.
 Contestar los siguientes enunciados y pasarlos a su cuaderno:
4081- 712
Matemáticas
as
E
unidades
sustracción millar
de de Pedir a Una los decena
niños tiene
que ________
revisen sus resultados y escriban la estrategia o el
unidades.
para resolverde
números diversos
dos procedimiento empleado
Una centena tienepara resolver decenas.
_________ las operaciones.
problemas.
R
cifras. RealizarUn la millar
actividadtiene“Restas
_________y máscentenas.
restas” (Anexo 5), donde los niños utilizarán
estrategias
a) deConresta para llegar
3 billetes al resultado
de $100 de diversas
se obtienen $_______ operaciones y problemas.
b) Si 10 monedas de $10 sonCierre. $100, 50 monedas de $10 son $_______
C El objetivo
c) Con consiste en hacer
20 billetes de $100 quese obtienen
los niños$_______
logren consolidar la resta con
L transformación acomodando el minuendo
d) ¿Cuántas canicas hay en una caja de canicas y sustraendo
si cadaycaja
utilizando
contiene 10el
O procedimiento adecuado.
bolsas y cada bolsa contiene 100 canicas? ________
U InicioCierre. Coordinar y verificar
L Identifica que los Mencionar
Contestar todos aquellos Anexo
la actividad materiales solidos centenas
1:“Decenas, que conozcan, mencionando
y millares (parte 1)” sus el cumplimiento de

N materiales son todo características. Inicio cada una de las

Ciencias
E lo que le rodea, Observar el siguiente video que trata acerca Desarrollo
de la importancia de resolver conflictos actividades
naturales establecidas.
E
independientement Dibujar
de maneraalgunos materiales
asertiva: solidos que hayan mencionado.
https://www.youtube.com/watch?v=8iTHWYwluSw

S Formación
Reconozco
e de su estado la  Realizar las actividades del anexo Desarrollo
6.
diferencia
físico. entre Reflexionar sobre qué es un conflicto y cuálCierre es la mejor manera de resolverlo.
S cívica y ética conflicto y violencia Identificar
Socializar losy describir en su cuaderno una situación de conflicto que hayan vivido
trabajos realizados. Coordinar y verificar
el cumplimiento de
recientemente e ilustrarla.
Cierre cada una de las
Inicio
Redactar una tabla
serie donde
de pasos generalesanalizarán
que se pueden seguir para solucionarpara
de actividades
Recopila Elaborar una los alumnos los elementos que necesitan
forma establecidas.
narraciones hacer elefectiva
libro álbumsituaciones de conflicto
y escribirán sobre cómo para evitar que
emplearlos deriven
o cómo enlaun
hacer caso de
actividad.
Lengua tradicionales de la violencia. Desarrollo
región para Pueden retomar lo expuesto y analizado
 Explorar el libro álbum utilizando en ellos
video.
textos que se hicieron en la página
materna
compartirlas en un 119 (libro de tercer grado). Inicio.
formato de libro Aplicar
 la siguiente
Tomar dinámica
en cuenta de desarrollo,
inicio, relajación: cierre e ilustraciones de la historia.
álbum. Siéntate
 Trabajar el resto de la clasemontaña”
en la posición “cuerpo de en el librocomo
álbum.se muestra en la imagen.
Cierre
Presentación del avance del trabajo realizado.

Asignatura Aprendizaje Actividades Seguimiento y

esperado evaluación
Cierra tus ojos y piensa en lo siguiente: “Lo que más me gusta de mi es…”.
Inicio
Explicar que:
Construye tu juego
“Así como el cuerpo se ejercita para que los músculos se fortalezcan, el cerebro
• El profesor indica a los alumnos que durante la sesión ellos propondrán el
también necesita ejercitarse para fortalecerse, mediante ejercicios de atención.
juego
Cuando eldeseen
que cerebrollevar a cabo.se está más tranquilo, y es más sencillo enfocar la
es fuerte
•atenciónLas limitantes
al realizar unason queodeberán
tarea estudiar,cambiar y adaptar
por ejemplo. las reglas
También delajuego
ayuda que
calmarse
 ANEXO 1
DECENAS, CENTENAS Y MILLARES (parte 1)
 Observa y contesta.

 Cuenta y escribe la cantidad de paletas que tiene cada niño y niña.

Marisa 9 paletas sueltas, 5 cajas y 7 bolsas. _____________ paletas

Juan Carlos 4 cajas, 6 bolsas y 6 paletas sueltas. _____________ paletas

Pedro 12 bolsas, 1 caja y 3 paletas sueltas. _____________ paletas

Arturo 20 bolsas y 1 paleta suelta. _____________ paletas

Luis Antonio 17 bolsas y 9 cajas. _____________ paletas

Carmen 10 cajas, 1 bolsa y 4 paletas sueltas. _____________ paletas

Angelina 11 bolsas, 9 cajas y 8 paletas sueltas. _____________ paletas

¿Quién tiene más paletas? __________________________
¿Quién tiene menos paletas? ________________________
 ANEXO 2
MULTIPLICO HASTA CENTENAS
Observa como un niño de tercer grado realiza la multiplicación de 538 x 3.

 Realiza las siguientes multiplicaciones.

245 x 3 = 419 x 4 = 932 x 7 =

347 x 4 = 792 x 8 = 316 x 2 =

 ANEXO 3
CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO Y SU APLICACIÓN
 En la siguiente sopa de letras encontrarás varias palabras relacionadas con el tema “Características del sonido y
su aplicación”. Encuéntralas.
A N Y B E H Z X T I M B R E F Z W E K N L E
C L X G X Y V G T G P F P L D L G R A V E S
S D D C Q P O T I M B A E V G M F D Y T N X
N X E G U E L I A I R E C B P I T O N O Q T
V Y C T R M U G C D I U Q I I U Q X P P Q B
J T I I F L M M S V I B R A C I O N E S R X
J I B J R C E O L H L A M A D L O U W Y P H
O P E O D V N K G G C U D Q N B O X D Q H N
O T L G K B I S I S T E M A N E R V I O S O
G G E Y W F X A P P V Z K M S T O P O M O B
O D S R L I Q U I D O S Z I S K Y M G X N I
I X L R Z S T E F N A S P U D M C J X I I E
D J M S O L I D O S O V C W A Z M B R Z D N
O J U V I B R A T A L O N S F W A G U D O S
S J G M C I N T E N S I D A D C E M V V S F
C A I T F U A C U S T I C O G V C T R M P Q
 Utilizando algunas de las palabras que encontraste y consultando la información del video, completa el siguiente
texto.

Los humanos nos comunicamos con __________________, que viajan por el ____________ hasta los ____________.
También viajan en materiales ____________________ y ___________________.

Las características del sonido son: Tono, que puede ser ______________ o ______________; intensidad, que se refiere al
________________ de ese sonido y ________________.

La unidad utilizada para medir la intensidad del sonido es el ________________.

El volumen del sonido, cuando es muy alto, se convierte en contaminante ______________________ y puede afectar tus
oídos y tu ___________________________________________________.
 ANEXO 4
EL GUION LARGO
 Lee el siguiente párrafo:
El guion largo (-) es un signo que se utiliza para introducir un diálogo. En las narraciones se utiliza para
separar las palabras que dice el narrador de las que dice el personaje.

Ejemplo:
Mi maestro me dijo: -Hoy vamos a trabajar en equipo.

 Coloca el guion largo donde corresponda. OJO. NO todos los espacios llevan guiones.

 Mañana es lunes: _____ me levantaré temprano.

 El rey le preguntó: ______ ¿Eres tú el caballero que salvará a la princesa?
 Querida tía: ______ Estoy muy contenta de que vengas a visitarme.
 Para el pastel necesitamos los siguientes ingredientes: ______ Harina, huevos, leche y mantequilla.
 Y el lobo dijo: ______ Soplaré y soplaré y tu casa derrumbaré.
  _____ ¡Hola Luis!: _________ Dijo Lola al llegar.
 Y mamá osa dijo: ______ ¡Oh, creo que alguien se ha comido mi sopa!
 Observa las siguientes imágenes y escribe un cuento con ellas. No olvides usar el guion largo para señalar lo que
dicen los personajes.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ANEXO 5
RESTAS Y MÁS RESTAS
 Resuelve las siguientes restas:

 Coloca y resuelve:

Minuendos Sustraendos
78 55 42 634 53 29 27 568
 Observa el minuendo y el sustraendo de las operaciones anteriores y responde: ¿Cómo es el minuendo respecto al
sustraendo?

________________________________________________________________

 Resuelve los siguiente problemas:

 Jacinto tiene 15 años y su mamá tiene 42 años, ¿Cuántos años es mayor su mamá? __________________________

Lola tenía 112 pesos ahorrados y gastó 26 pesos para comprar un cuaderno, ¿Cuánto dinero le quedó?

ANEXO 6
Lee el siguiente texto:
Los materiales
Los materiales son los elementos que se necesitan para fabricar un objeto. Los objetos que nos rodean están
fabricados por diversos materiales. La fabricación de los objetos puede ser hecha por uno o más materiales.
Observa a tu alrededor e identifica algunos objetos que hay en tu casa, escribe por lo menos 10 de ellos en una tabla
como la siguiente y escribe, de qué materiales están hechos. Ejemplo:
OBJETO MATERIALES
Silla Madera, tela y esponja.
 ANEXO 7
EXPRESO ALGO AGRADABLE
 Observa la siguiente imagen: Fíjate muy bien en las personas, objetos y emociones.

Sueño de una tarde dominical en la Alameda

 Autor Diego Rivera.
 Contesta las preguntas con base en la imagen anterior:

1. ¿Qué ves?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo visten los personajes?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué sentimientos te producen?
______________________________________________________________________________________________
4. ¿Los personajes estarán de fiesta?_______ ¿Por qué lo consideras así?
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué es lo que más te llama la atención?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
 Dibujar una experiencia agradable que les haya sucedido similar a la pintura.
La Educación sigue siendo el arma más poderosa para
cambiar al mundo
 Gracias por dejarnos ser
Participes en el trabajo presencial
El material se lo enviamos en Word su valor es de:
$ 25 PESOS
Teléfonos
5618 2098 39
4445 0768 26
El maestro didáctico de la NEM
HASTA PRONTO