ANALISIS DE CASOS

Artículo 9. Los entornos de escolarización son aquellos espacios y estrategias

educativas donde se pueden escolarizar a estudiantes con NEAE: a. Centros
educativos regulares con apoyo y recursos dentro o fuera del aula

A) Centros educativos regulares con apoyos y recursos dentro o fuera del aula

B) Aulas Específicas para la Inclusión Educativa: escolarización para estudiantes con

discapacidad ubicadas en centros regulares. Están dirigidas a estudiantes que no hayan
sido escolarizados y que requieren de apoyos prolongados y significativos.

C) Centros de Educación Especial: ambientes específicos para estudiantes con condición

de discapacidad que presentan limitaciones significativas en el funcionamiento cognitivo, y
el comportamiento adaptativo con manifestaciones en las habilidades conceptuales,
sociales y de la vida diaria, que· no pueden ser suplidas con los recurs0s disponibles en la
escuela de su comunidad

D) Centros y Programas de Atención Integral

.E) Aulas Hospitalarias: dirigidas a estudiantes que, por diversas razones, entre ellas
enfermedad crónica, deben permanecer hospitalizados en un centro de salud por más de
quince días del calendario escolar y/ o no pueden acceder a aulas regulares.

(CASOS)

1. Un estudiante de 9 años ha vivido en una familia con muchas situaciones de

vulnerabilidad socioeconómica. Nunca ha estado escolarizado. Sin embargo, a partir
de la motivación de una institución comunitaria, la familia se ha presentado por
primera vez a una escuela para inscribirlo en el mes de octubre.

Caso 1 ) B Aulas Específicas para la Inclusión Educativa

Aulas Específicas para la Inclusión Educativa. Escolarización para estudiantes con

discapacidad ubicadas en centros regulares. Están dirigidas a estudiantes que no
hayan sido escolarizados y que requieren de apoyos prolongados y significativos.

En cuestión a este caso podemos citar 04-2018 del MINERD en el articulo 12 nos
indica que se debe hacer ajustes curriculares individualizados con la finalidad de dar
respuesta a las necesidades especificas de apoyo educativo. Es importante que
abalemos estas aulas en nuestras comunidades ya que el niño presenta una
vulnerabilidad socioeconómica. En cuanto a este caso se debe dirigir a las aulas
específicas para la inclusión educativa ya que son las encargadas de dicha
problematización.
2. Un estudiante de 7 años presenta baja visión y se le hace muy difícil leer los
textos de la pizarra y de los libros.

Caso 2) A

Centros educativos regulares con apoyos y recursos dentro o fuera del aula.

Si presenta discapacidad, falta de contacto visual

3. Un niño que ha recibido quemaduras en distintas partes de su cuerpo debido a

un incendio en su casa, deberá permanecer recluido en el Hospital Robert Read
Cabral para distintos tratamientos durante varios meses.

Caso 3) E

Aulas Hospitalarias: Dirigidas a estudiantes que, por diversas razones, entre ellas
enfermedad crónica, deben permanecer hospitalizados en un centro de salud por
más de quince días del calendario escolar y/ o no pueden acceder a aulas
regulares.

A partir de la ordenanza 04-2018 del MINERD en el artículo 9 nos señala que debe haber
aulas hospitalarias. En cuanto a este caso me especifica que debido a un incendio en su
casa tendrá una ausencia en el centro educativo y la ordenanza nos indeca que en dicho
hospital debe haber un espacio de enseñanza para tal situaciones.

4. Un estudiante con problemas de escritura en sexto grado de Primaria. Lee de

forma correcta, pero al escribir puede omitir y sustituir grafemas y en ocasiones,
puede fragmentar palabras, evidenciando necesidades en la segmentación.

Caso 4) A

Centros educativos regulares con apoyos y recursos dentro o fuera del aula.

En cuanto a este caso puedo argumentar que presenta problemas de aprendizaje, si recibe
el apoyo adecuado de sus maestros a través de los ajustes curriculares , psicólogos,
coordinadores etc.podrá superar las limitaciones que no le permiten alcanzar sus niveles de
aprendizaje.

5. Un adolescente de 14 años de edad ha sufrido un accidente automovilístico,

situación ésta que le ha llevado a parálisis cerebral. Luego de estar hospitalizado y
mejorar su condición de salud física, sus padres deciden que es tiempo de
reintegrarlo a la escuela. El chico tiene daños importantes en su función.

Caso 5 D

Centros y Programas de Atención Integral

Este alumno requiere de una atención especial ya que presenta limitaciones en el

funcionamiento cognitivo. En cuestión a esto deben existir aulas con centros y programas
de atención integral donde el alumno requiera las enseñanzas adecuadas según sus
discapacidades.