ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“P A Q U I S H A”
ACUERDO Nº 11 DEL 7 DE OCTUBRE DE 1987
LA LIBERTAD – ECUADOR
Teléfono: 2787101
Correos: escvespaquisha@hotmail.com - 24h00244paquisha@gmail.com
ACTIVIDADES ASINCRONICAS GRADO 8 “B” MATUTINA
ESTUDIOS SOCIALES
Docente: MSc. Magaly Suárez Chumo Fecha: Jueves 12 de octubre del 2023
INDICACIONES GENERALES:
Pasar a limpio las clases, puede hacer impresos de los organizadores gráficos y pegar las figuras o dibujar, recuerde que
todas clases deben quedar ilustradas con figuras. Desarrolle las actividades de refuerzo con el texto o con internet.

Primera hora clase:

Imperio Antiguo
Se unificaron los reinos
del Alto Egipto y el Bajo
Egipto. La monarquia se
consiero divina, prosperaron la
aconomia y la cultura se iniciola
escritura dde jeroglificos.

EGIPTO
Decadencia En el V milenio a. C., la población
Época de dominación del norte de África se concentró
extranjera (libios, asirios, en las orillas del río Nilo, que
persas, macedonios y posibilitaba la agricultura y la
romanos). Alejandro Magno ganadería, bases de la economía
termino con esta cultura en el egipcia, construyeron piramides,
añom 30 a. C. y paso a ser templos, canales y diques para
provincia romana controlar el agua y cultivar la
tierra.
Imperio Medio
El país se reunificó e invadió
otras tierras. Se abrieron
nuevas rutas comerciales
hacia el Oriente Próximo. Los
Hicsos unpueblo de Palestina
invadio el pais.

Imperio Nuevo
En este período, se alcanzó la
máxima expansión territorial,
que llegó hasta Nubia, Libia y
Oriente Medio. los faraones
fueron enterrados en el Valle de
los reyes, fue un periodo de paz
y desarrollo economico

Agricultura La escritura Ejercito

•El río era fuente de vida,
controlaron las crecidas del agua
construyendo canales y diques para
llevar el agua a la superficie
cultivable.
•El ciclo de trabajo era: labrar la
tierra después de la crecida del río,
sembrar en el limo depositado y
cosechar. Se cultivaban cereales,
verduras y lino. Las labores se
reanudaban tras la siguiente crecida
•La primera escritura en Egipto fue
pictográfica. Posteriormente,
evolucionó la escritura jeroglífica,
pintaban en muros de los edificios o
en estatuas, los símbolos se
dibujaban más rápidamente y con
menos cuidado, lo que dio lugar a
un tipo de escritura popular,
denominada demótica.
•El ejército se profesionalizó y se
organizó durante el Imperio Medio.
•La infantería estaba integrada por
los soldados, llamados bellos, que
eran jóvenes.
•Portaban armas como lanzas,
hachas, mazas, arcos y un escudo
de madera, cubierto por cuero
bovino o una pintura que lo
imitaba.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 Y AV.

Atahualpa. Código postal: 170507 /
Quito Ecuador “E ducando co n igua ld a d fo rta lecemo s el buen vivir “
Teléfono: 593-2-396-1300/
www.educacion.gob.ec
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Organización social Características del antiguo Egipto
Se estableció un gobierno monárquico teocrático a cargo del • El Gobierno era una monarquía teocrática el faraón
faraón (rey), considerado hijo del dios Sol y representante de la
divinidad en la Tierra. El faraón se encontraba en la cúspide la (rey), considerado hijo del dios Sol.
pirámide social. • Eran politeístas. Los principales dioses eran Horus,
Isis, Osiris y Amón-Ra.
• Creían en la vida después de la muerte, momificaron
los cuerpos y construyeron tumbas, como las pirámides.
• En matemática, sabían calcular áreas de triángulos,
trapecios y círculos.
• Elaboraron un calendario solar de 365 días, el
primero de la historia.
• Tenían conocimiento de la anatomía humana.
• Desarrollaron la industria naval y usaron el río Nilo
como principal vía de comunicación.
• Construyeron monumentales edificios.

ACTIVIDADES DEL REFUERZO

1.- ¿Solo los egipcios construyeron civilizaciones?
2.- ¿Cuál era el rol del del río Nilo en la sociedad egipcia
antigua?
3.- Señala una característica de los siguientes períodos:
Imperio Antiguo y Decadencia.
Segunda hora clase
LOS HEBREOS
Los hebreos eran un conjunto de tribus de pastores
seminómadas con una organización patriarcal, es decir, la
autoridad residía en el cabeza de la familia y de la tribu
(patriarca).

Eran originarios de Mesopotamia, y en el II milenio a. C., se

desplazaron hacia Egipto hasta que, finalmente, se
establecieron en Canaán, al sur de Fenicia. Los hebreos, que
hoy son conocidos como judíos, eran monoteístas, es decir,
creían en un dios único. Su religión influyó en el cristianismo y el islam. Sus textos sagrados son la Torá, que
es la palabra revelada por Dios, y el Talmud, una recopilación de escritos con las normas que rigen la vida
cotidiana.
LOS FINICIOS

Los fenicios eran un pueblo establecido en la costa

oriental del mar Mediterráneo, expertos navegantes y
mercaderes, comercializaban mediane el trueque.
Crearon un alfabeto, de 22 símbolos cada símbolo con
un sonido, se simplifico la escritura, fue la base el
alfabeto griego y latino

ACTIVIDADES DE REFUERZO
Respondo según la clase estudiada:
1.- ¿De qué idioma provienen los nombres Raquel, Sara, Rebeca, José, Jesús, Moisés, Efraín, Rubén?
2.- ¿Quiénes inventaron el primer alfabeto’
3.- ¿Qué son la Torá y el Talmud?
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