PLANIFICACIÓN UNIDAD CURRICULAR: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Profesor: José O. Mendoza M.

UNIDAD I: EL LENGUAJE

OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGÍAS ACTIVIDADES DE

ESPECÍFICOS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
1. Lenguaje Teorías: la divina, la Exposiciones
de las
1.1 Analizar las exclamaciones, Exposición del
diferentes teorías onomatopéyica, profesor
sobre el origen del mecanicista. Intervenciones
lenguaje, además Sistemas: sonidos;
de conocer representación de
sistemas que sonidos: alfabeto Lluvia de ideas
explican el fonético, símbolos
desarrollo de la de elementos
comunicación a sonoros, escritura;
través del tiempo. representación de
imágenes y
símbolos:
codificación
alfabética, numérica
y binaria.
1.2 Conocer Estructuralismo: Exposición del Conclusiones
algunos principios definición, profesor
teóricos del características, Cuadro
estructuralismo tipos de relación: Mapas mentales Comparativo
lingüístico sintagmática,
paradigmática. F. Preguntas y
De Saussure: respuestas
distinciones:
lengua, habla,
sistema, signo
lingüístico,
significante,
significado,
sincronía, diacronía
1.3 Reconocer las Funciones del Análisis Elaboración de
funciones del leguaje: expresiva, Trabajo grupal ejemplos.
lenguaje como apelativa, discursiva Reflexiones
instrumento de de contacto,
comunicación. metalingüística.
Función denotativa
y connotativa.
UNIDAD II: LA PALABRA Y SIGNIFICADOS, ASPECTOS FORMALES DE LA
ESCRITURA.

OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGÍAS ACTIVIDADES DE

ESPECÍFICOS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
2. Construir criterios Características de Lecturas Evaluación de los
semánticos y las distintas ejercicios.
morfológicos para el clases de
estudio de las palabras: Ejercicios en
distintas clases de grupos.
artículos,
palabras
sustantivos,
adjetivos,
pronombres,
verbos, adverbios,
conjunciones,
interjecciones y
preposiciones.
2.1. Conocer y Ortografía. Uso de Verificación a través Taller.
aplicar reglas sobre las mayúsculas. de lecturas de las
el uso de las letras mayúsculas.
mayúsculas. Ejercicios.
2.2. Diferenciar los Clases de palabras Ejercicios Evaluación de los
distintos casos de según el lugar del ejercicios.
acentuación. acento: agudas,
graves y esdrújulas.
Casos especiales
de acentuación.
2.3. Conocer y El punto, el punto y Ejercicios teóricos- Evaluación de los
aplicar patrones la coma, la coma, prácticos. ejercicios.
sobre el uso de los los dos puntos, Escritos donde se
signos de puntos apliquen lo
puntuación y suspensivos, las expuesto.
entonación. comillas, signos de
interrogación y
exclamación.
UNIDAD III: LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGÍAS ACTIVIDADES DE
ESPECÍFICOS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
3. La comunicación La comunicación Taller Evaluación de
oral. oral, ejercicios.
3.1 Expresarse de características y Exponer un tema.
forma clara y vicios. La Evaluación de las
precisa. Aplicar el contenido. exposiciones.
respiración, el
Reformar los
aspectos positivos
lenguaje corporal.
de la expresión oral La entonación. La
y eliminar lo dicción. Hablar
negativo. ante el grupo de
Transmitir mensajes personas.
orales claros y Estructura de una
persuasivos. exposición oral:
arranque,
objetivos, cuerpo,
cierre.
3.2 La La comunicación El estudiante Evaluación de los
comunicación escrita, tipos de conseguirá una ejercicios.
escrita. comunicación carpeta con un
3.2.1 Afianzar escrita: modelo de cada Evaluación del
habilidades para una de las informe y del
memorando,
redactar algunos comunicaciones ensayo.
tipos de
actas, monografía, escritas breves,
comunicaciones de artículo, minuta, debidamente
uso frecuente. informe, ensayo. identificadas.
Preparación y Preparación y
presentación de presentación de un
un informe y informe y un
ensayo escrito. ensayo.
Partes de un
informe y ensayo,
tipos,
características,