ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.

° 03

PLAN LECTOR: MARIO BENEDETTI

Normas de convivencia:
NC1: Levantar la mano para participar...
NC2: Respetar la opinión de mis compañeros.
NC3: Comunicar cualquier molestia o inconveniente de salud.
NC4: Cumplir las medidas de bioseguridad de manera permanente
NC5: Cuidar todos los enseres del salón.
NC6: Llamo a mis compañeros por su nombre.

PROPÓSITO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

El propósito de esta actividad significativa es que los Responden preguntas de comprensión.
estudiantes lean el cuento “LA NOCHE DE LOS
FEOS”, Responden preguntas de comprensión..

Leemos el texto:

La esperé a la salida. Caminé unos metrosLa junto

nochea de
ella,los feos le hablé. Cuando se detuvo y me miró,
y luego
tuve la impresión de que vacilaba. La invité a que charláramos un rato en un café o una confitería. De
Mario Benedetti
pronto aceptó.

LaAmbos somos
confitería feos. llena,
estaba Ni siquiera
pero vulgarmente
en ese momento feos. se
Elladesocupó
tiene un pómulo hundido.
una mesa. Desdeque
A medida los ocho años,
pasábamos
cuando le hicieron la operación. Mi asquerosa marca junto a la boca viene de
entre la gente, quedaban a nuestras espaldas las señas, los gestos de asombro. Mis antenas están una quemadura feroz,
ocurrida a comienzos de mi adolescencia. Tampoco puede decirse que tengamos ojos tiernos, esa
particularmente adiestradas para captar esa curiosidad enfermiza, ese inconsciente sadismo de los que
suerte de faros de justificación por los que a veces los horribles consiguen arrimarse a la belleza. No,
tienen un rostro
de ningún modo. corriente,
Tanto los demilagrosamente simétrico.
ella como los míos Pero
son ojos de esta vez ni siquiera
resentimiento, que sóloera necesaria
reflejan la pocami
adiestrada intuición, ya que mis oídos alcanzaban
o ninguna resignación con que enfrentamos nuestro infortunio. para registrar murmullos, tosecitas, falsas
carrasperas. Un rostro horrible y aislado tiene evidentemente su interés; pero dos fealdades juntas
constituyen
Quizá eso en nossí mismas un espectáculo
haya unido. Tal vez unidomayor,no poco
sea lamenos quemás
palabra coordinado; algoMe
apropiada. querefiero
se debe mirar
al odio
enimplacable
compañía,que cada
junto uno(odeuna)
a uno nosotros
de esossiente
bienpor su propio
parecidos con rostro. Nosmerece
quienes conocimos a la entrada
compartirse del cine,
el mundo.
haciendo cola para ver en la pantalla a dos hermosos cualesquiera. Allí fue donde por primera vez nos
examinamos
Nos sentamos,sin simpatía
pedimos pero
dos con oscura
helados, y ella solidaridad; allí fue
tuvo coraje (eso dondeme
también registramos,
gustó) parayasacar
desdedella bolso
primerasu
ojeada,y nuestras
espejito arreglarserespectivas soledades.
el pelo. Su lindo pelo. En la cola todos estaban de a dos, pero además eran
auténticas parejas: esposos, novios, amantes, abuelitos, vaya uno a saber. Todos - de la mano o del
brazoestá
"¿qué - tenían a alguien.
pasando)", Sólo ella y yo teníamos las manos sueltas y crispadas.
le pregunté.

Nosguardó
Ella miramos las respectivas
el espejo y sonrió. Elfealdades
pozo de lacon detenimiento,
mejilla cambió de con insolencia, sin curiosidad. Recorrí la
forma.
hendidura de su pómulo con la garantía de desparpajo que me otorgaba mi mejilla encogida. Ella no
se lugar
"Un sonrojó. Me gustó
común", que para
dijo. "Tal fueracual".
dura, que devolviera mi inspección con una ojeada minuciosa a la
zona lisa, brillante, sin barba, de mi vieja quemadura.
Hablamos largamente. A la hora y media hubo que pedir dos cafés para justificar la prolongada
Por fin entramos.
permanencia. Nos sentamos
De pronto me di en filas distintas,
cuenta pero contiguas.
de que tanto ella comoEllayo no podía mirarme,
estábamos pero con
hablando yo, aun
una
en la penumbra,
franqueza podía
tan hiriente distinguir
que amenazabasu nuca de pelos
traspasar la rubios, su oreja
sinceridad fresca bien
y convertirse formada.
en un Era la orejadedela
casi equivalente
su lado normal.
hipocresía. Decidí tirarme a fondo.

Durante
"Usted se una hora
siente y cuarenta
excluida minutos
del mundo, admiramos las respectivas bellezas del rudo héroe y la suave
¿verdad?"
heroína. Por lo menos yo he sido siempre capaz de admirar lo lindo. Mi animadversión la reservo para
mi rostro
"Sí", y a veces
dijo, todavía para Dios. También para el rostro de otros feos, de otros espantajos. Quizá
mirándome.
debería sentir piedad, pero no puedo. La verdad es que son algo así como espejos. A veces me
pregunto
"Usted qué asuerte
admira habría corrido
los hermosos, a los el mito si Narciso
normales. hubiera tener
Usted quisiera tenidoununrostro
pómulotanhundido, o elcomo
equilibrado ácidoesa
le
hubiera quemado
muchachita la mejilla,
que está o le faltara
a su derecha, mediade
a pesar nariz,
queousted
tuvieraesuna costura en
inteligente, y la frente.
ella, a juzgar por su risa,
irremisiblemente estúpida."

"Sí."

Por primera vez no pudo sostener mi mirada.

"Yo también quisiera eso. Pero hay una posibilidad, ¿sabe?, de que usted y yo lleguemos a algo."
"¿Algo cómo qué?"
"Como querernos, caramba. O simplemente congeniar. Llámele como quiera, pero hay una posibilidad."

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 LA NOCHE DE LOS FEOS-MARIO BENEDETTI
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA:

1. Ubica el inicio – problema o nudo – y desenlace de este cuento.

2. Ubica a los personajes, el tiempo y el espacio de este cuento.

3. ¿Cómo inicia el cuento? ¿A quiénes describe? ¿Por qué crees que el autor
comienza así su cuento?

4. ¿Cuál es el tema del cuento? Explica.

5. ¿Por qué a los personajes se consideran “feos”? ¿Crees que eso es fealdad?
8. Qué nos quiere decir el narrador-protagonista con esta frase: “Nos conocimos en la entrada
del cine, haciendo cola para ver en la pantalla a dos hermosos cualesquiera. Allí fue
donde por primera vez examinamos sin empatía, pero con oscura solidaridad; allí fue
donde registramos, ya desde la primera ojeada, nuestras respectivas soledades”.

9. Qué significa la siguiente frase: “Mis antenas están particularmente adiestradas para captar
esa curiosidad enfermiza, ese inconsciente sadismo de los que tienen un rostro corriente,
milagrosamente simétrico”.

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 10. A qué se refiere el narrador con esta frase: “En ese instante comprendí que debía
arrancarme (y arrancarla) de aquella mentira que yo mismo había fabricado. O intentado
fabricar. Fue como un relámpago. No éramos eso. No éramos eso”. Explica tu respuesta.

11. Qué se infiere de esta última parte del cuento: “Lloramos hasta el alba. Desgraciados,
felices. Luego me levanté y descorrí la cortina doble”. Explica tu respuesta.

12. ¿Estás de acuerdo con el final del cuento? ¿Por qué?

13. ¿Estás de acuerdo con el concepto de fealdad que plantea el autor? ¿Por qué?

ACTIVIDAD CREATIVA

CREA UN FINAL AL CUENTO, DANDOLE UN CIERRE ESTÉTICO, ACORDE AL

MANEJO DEL RESTO DEL TEXTO. ALGO QUE DEJE AL LECTOR LA
SENSACIÓN DE QUE LO HA COMPLETADO.

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