Evaluación Informal Lenguaje

Tercero Básico

Nombre: _____________________________________Edad: ______________________

Curso: ___________________ Colegio: _______________________________________

Fecha de Nacimiento: ____________________ Fecha de Evaluación: _____________

Examinador: _____________________________________________________________

Objetivo: Leer y comprender el sentido global de diversos tipos de texto, Identificando y

extrayendo información explícita e implícita. Reconociendo el propósito del texto leído, para
ampliar su conocimiento, expresar sus ideas y entregar una opinión frente a lo leído.

Habilidades a Desarrollar: Comprender, Identificar, extraer, reconocer, expresar.

Lee el siguiente texto no literario (la carta) y luego

desarrolla la siguiente evaluación
I.- Encierra con un la alternativa que corresponde según lo leído.

1.- ¿Quién escribe la carta?

a) Martín
b) Cecilia
c) Carlos
d) Mónica

2.- ¿Quién es el destinatario?

a) Carlos
b) Cecilia
C) Alberto
d) Martín

3.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a) la carta
b) ficha informativa
c) noticia
d) anécdota

3.- Cecilia recibe la carta el día

a) 15 de octubre del 2016
b) 14 de octubre del 2014
c) 16 de octubre del 2004
d) 15 de octubre del 2004

II.- Lee atentamente las afirmaciones y pinta la carita feliz con ROJO si tu respuesta
es SÍ, y con color AZUL si tu respuesta es NO.

SI NO

a) Cecilia felicita a Martín por sus notas

b) Martín se encuentra en Iquique

c) Cecilia y Martín son primos

d) Cecilia envía la carta en septiembre

III.- Lee las siguientes características, y pinta las que consideres que describen a
Martín, de acuerdo a lo que has leído en la carta.

Es un niño flojo No tiene amigos Practica voleibol Tiene el cabello café

Sus padres están Tiene el cabello Es mal compañero Sus papas no lo

orgullosos de él negro quieren

Práctica natación Es un niño mentiroso Sus compañeros y Es un niño

profesores lo apoyan perseverante

IV.- Responde las siguientes preguntas.

(Recuerda justificar tus respuestas, utilizar una letra clara y cuidar tu ortografía)

a) ¿Cuál es la razón más importante por la que Cecilia escribe una carta a Martín?

Respuesta:

b) ¿En qué estación del año fue escrita la carta de Cecilia?

Respuesta:

c) ¿Qué opinas de que Cecilia le haya respondido a Martín? ¿Por qué?

Respuesta:

d) ¿Qué habrán sentido Martín y Cecilia al recibir sus cartas? ¿Por qué?
Respuesta:
 V.- Observa la imagen y une cada recuadro de acuerdo a su estructura.

Despedida

Saludo

Nombre - Firma

Cuerpo
Fecha - Lugar

VI.- Escribe una carta a un amigo (a) contando lo que te gustaría hacer en tus
próximas vacaciones de verano.