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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOTA Puntaje: / 43

UNIDAD 1

Cuarto año Básico

Nombre: Fecha: 20 dE Abril 2018

Instrucciones: Lee con atención, responde con lápiz mina, pregunta a la miss si Miss: Fernanda Cárdenas
tienes alguna duda y revisa tu prueba antes de entregarla Toledo
Objetivo: Evaluar contenidos unidad 1

I- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca con una X la alternativa que consideres correcta ( 11 pts)

México, 23 de octubre de 2015.

Querida prima Raquel :

¡ Hola! Me dio mucha alegría recibir tu carta el pasado 10 de octubre; qué bueno que todos
se encuentran bien. Leí con atención los detalles que escribiste de tu fiesta de cumpleaños: la
comida, los obsequios, las sorpresas…
¡Seguro que fue un día muy emocionante! No te imaginas la alegría que tengo de que por
fin hayas decidido pasar tus vacaciones de diciembre con nosotros. Aunque México es un país
bellísimo, aquí conocerás a otras personas y costumbres diferentes.
Ya estamos pensando cómo recibirte. Mi mamá, por ejemplo, preparará pasta porque dice
que es uno de tus platillos preferidos. Es muy importante que nos avises con tiempo el día y la
hora exactos de tu llegada.
Aprovechando tu visita, te pido por favor que traigas la receta de la torta de chocolate que
hace mi tía, ya sabes que me encanta, o ¿por qué no mejor me enseñas a hacerlas cuando estés
aquí? ¿Crees que es una buena idea?
Espero que termines con éxito el ciclo escolar y obtengas el diploma de excelencia por el que has
trabajado tanto.

Te mando besos y un abrazo.


Hilda

P. D. No olvides comprar tus pasajes con anticipación.


1. ¿Qué hará la mamá de Hilda para recibir a Raquel?

A. Le preparará pasta.
B. Le escribirá una receta.
C. Le enseñará a hacer una torta.
D. Le presentará a otras personas.

2. ¿Cuál de las siguientes informaciones es correcta acerca de Raquel?

A. Trabaja haciendo tortas.


B. Visitó a Hilda anteriormente.
C. Desconoce el día de su viaje.
D. Celebrará pronto su cumpleaños.

3. ¿De qué se trata la carta de Hilda?

A. De los padres de Raquel.


B. De la próxima visita de Raquel.
C. De la enfermedad de Raquel.
D. De la carta enviada anteriormente por Raquel.

4. ¿Qué palabra reemplaza a la destacada, manteniendo el sentido del fragmento?

Espero que termines con éxito el ciclo escolar y obtengas el diploma de excelencia por
el que has trabajado tanto.

A. Año.
B. Mes
C. Día
D. Comienzo

5. ¿Qué punto se usó después de la palabra destacada?

Me dio mucha alegría recibir tu carta el pasado 10 de octubre; qué bueno que todos
se encuentran bien. Leí con atención los detalles que escribiste de tu fiesta de
cumpleaños.

A. Punto final.
B. Punto y aparte.
C. Punto y seguido.
D. Dos puntos.
6. ¿Qué verbo en futuro completa el enunciado?

Querida Hilda, quiero avisarte que __________ pasajes para el 05 de enero.

A. conseguí
B. conseguía
C. conseguiré
D. conseguiría

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 11.

El Principito

Cuando yo tenía seis años, vi una vez en un libro sobre la Selva, que se llamaba Historias
vividas, una preciosa lámina. La imagen representaba a una serpiente boa que tragaba a una
fiera.
El libro decía: “Las serpientes boas tragan su presa entera sin masticarla. Luego duermen
tranquilamente sin moverse durante los seis meses que dura la digestión”. Ello me llevó a
reflexionar mucho sobre las aventuras de la selva y a la vez logré trazar mi primer dibujo, con un
lápiz de color. Fue mi dibujo número uno y era así:

Mostré mi obra maestra a las personas mayores y les pregunté si mi dibujo les daba
miedo. Ellos me respondieron: “¿Por qué nos habría de atemorizar un sombrero?”. Pero mi
dibujo no representaba un sombrero, sino una serpiente boa que digería un elefante.
Dibujé entonces el interior de la serpiente boa, a fin de que las personas adultas pudieran
comprender, pues los adultos siempre necesitan explicaciones. Mi dibujo número dos era así:

Las personas mayores me aconsejaron abandonar el dibujo de serpientes boas y que


pusiera más interés en la geografía, la historia, el cálculo y la gramática. Y así fue como abandoné,
a la temprana edad de 6 años, una magnífica carrera de pintor, triste por el fracaso de mis dibujos
números uno y dos. Las personas mayores nunca comprenden por sí solas las cosas, y resulta
muy fastidioso para los niños tener que darles continuamente explicaciones.
Por tanto, tuve que elegir otro oficio, y aprendí a pilotar aviones. Volé por casi todo el
mundo y debo reconocer que la geografía me fue de gran utilidad.

7. Según el texto, ¿qué consejo le dieron las personas mayores al niño?


A. Que dibujara sombreros.
B. Que practicara más el dibujo.
C. Que dejara el dibujo de serpientes.
D. Que renunciara a dibujar elefantes.

8. De acuerdo con el texto, ¿cómo son las personas mayores?

A. Crueles.
B. Reflexivas.
C. Molestosas
D. Incomprensivas.

9. ¿Qué solución encontró el niño para evitar dar siempre explicaciones a los
adultos?

A. Buscó otro oficio.


B. Estudió geografía.
C. Escondió sus obras.
D. Realizó más dibujos.

10. ¿Cómo se sentía el niño al terminar sus dibujos ?

A. Alegre
B. Orgulloso
C. Triste
D. Asustado

11. ¿En qué tiempo está conjugado el verbo destacado?

Mostraba mi obra maestra a las personas mayores.

A. Futuro.
B. Presente.
C. Pretérito imperfeto.
D. Pretérito perfecto simple.
II- Desarrollo

1- Nombra las partes de la carta y su función ( 10 pts)

Partes de la carta Función

1-

2-

3-

4-

5-

2- Describe física y psicológicamente a tu mejor amigo o amiga y luego dibújalo en el espacio


indicado. Indica tres características para cada caso ( 7 pts)

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

1- _______________________

2- _______________________

3- _______________________

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

1- _______________________

2- _______________________

3- _______________________

3- Escribe el sinónimo y el antónimo para cada palabra según corresponda ( 8 pts)


PALABRA SINÓNIMO ANTÓNIMO

LINDO

FRIO

SUCIO

FELIZ

4- Escribe al lado de cada verbo el tiempo verbal en el cual se encuentran ( Pretérito perfecto
simple, pretérito imperfecto, presente , futuro) ( 3 pts)

a) Paseaba __________________________________________

b) Corrí ____________________________________________

c) Cantaré _________________________________________

5- Busca las siguientes palabras en el diccionario, escribe su significado y luego crea una oración
con cada una de ellas ( 4 pts)

PALABRA DEFINICIÓN ORACIÓN

Atónito

Hojaldre