“LAS COJERAS DEL

HISTORIADOR”
LA OBSERVACIÓN, LA CRÍTICA, LA OBJETIVIDAD
 LOS PROBLEMAS DE LA HISTORIA Y DEL HISTORIADOR

Historia sin problemas Historia con problemas

Interroga,
Estática Comprender es complicar, es
Interpreta,
Documentalista enriquecer en profundidad, es
Se compromete
No investiga ampliar.
Busca la verdad;
Plantea verdades absolutas
Comprende;

Problemas del
historiador

CONDICIONADO POR ESCRITURA DE LA

OBSERVACIÓN SUBJETIVIDAD
HISTORIA

Huellas/hechos; Cómo es una creación

Tiempo Espacio Depende de la Teoría
Fuentes; intelectual del hombre,
tiene influencias y del Método que
Verificabilidad;
Mental aplique el historiador
Crítica
Tecnológico
Memoria

•Tener una razón;

•Plantear problemas;
Para hacer historia
•Comprender la Historia, y su funcionalidad;
debo: •Ponerse en el lugar del otro, para conocer y comprender;
•Obtener la capacidad de captar lo vivo; que allí es donde se refleja la vida.
•Estar en contra del saber fragmentario;

NO SOLO DESCRIBIR, SINO RESOLVER, Y APRENDER A PLANTEAR

PROBLEMAS
“Yo no soy rencorosa, pero si
memoriosa”

El historiador parte del

presente, por eso es
imposible la objetividad.
Los discursos que
escriben sobre los hechos
o sobre el sentido de la
historia sean diferentes
respecto a lo que dicen
otros historiadores.
Todos aquellos acontecimientos que sobre nosotros derramaban la radio, y
los periódicos de nuestros enemigos, o incluso las noticias de Londres que
nos ofrecían las radios clandestinas, tenían que sobrepasarlos, rechazarlos,
negarlos.
Tenía que creer que la Historia y el destino se escribían a una profundidad
mucho mayor. Elegir un observatorio de tiempo largo era elegir como un
refugio la posición misma de Dios Padre
Si durante años, a solas, contemplé lejos de mí en el espacio y en el
tiempo, el Mediterráneo. Y entonces tomó su forma definitiva mi visión de
la historia, que ningún relato histórico tradicional me parecía capaz de
captar, ‘en parte como la única respuesta existencial a los tiempos trágicos
que yo atravesaba. [...].’ Muy lejos de nuestras personas y de nuestras
desgracias cotidianas, la historia iba inscribiéndose, giraba lentamente,
tan despacio como aquella vida antigua del Mediterráneo cuya
perennidad yo había sentido tan a menudo y como la majestuosa
inmovilidad. Así fue cómo, conscientemente me dediqué a la búsqueda del Estudien al historiador antes
lenguaje histórico más profundo que podía captar, o inventar: el tiempo
que ponerse a estudiar los
inmóvil, o, por lo menos, lentísimo en su desarrollo, obstinado en repetirse.
Mi libro se ordenó entonces según varias líneas temporales diferentes, hechos. Su trayectoria de
que iban de la inmovilidad a la brevedad del acontecimiento. Todavía hoy vida condiciona su análisis”
se esbozan esas líneas y cruzan para mí cualquier paisaje histórico.
Fernand Braudel Edward Carr

“Los hechos históricos son
contradictorios como el curso mismo
de la Historia: son percibidos
diferentemente , según el tiempo, el
lugar, la clase, la ideología (…) son
inasequibles a la experimentación
directa”
Jean Chesneaux
De la misma manera los historiadores
rectifican y completan puntos de vista, los
desechan o consolidan y descubren nuevas
fuentes, de esa manera se construyen nuevos
puntos de vista. La Historia está siendo
sometida a continuas reinterpretaciones.
“Cuando se comprende el conocimiento histórico
como proceso y superación (…) se comprende la razón
de esa constante reinterpretación de la Historia, de la
variabilidad de la imagen histórica: variabilidad que en
vez de negar la objetividad de la verdad histórica, por
el contrario la confirma.” (Adam Shaff)
LA OBSERVACIÓN
PROBLEMAS DEL HISTORIADOR
 Investigación Basada en la observación y no en la experimentación
histórica

Conocimiento Solo se conoce a través de testimonios

por huellas
(conocimiento indirecto)

De todo el entretejido solo percibe una pequeña

parte. Marca que dejó el fenómeno

Duby afirma que “el Bloch habla de testimonios:

pasado es tirano y
prohíbe que sepan de
él, lo que él no nos
entrega”
• voluntarios: los relatos deliberadamente dedicados a la información;
permiten un encuadre cronológico;
• involuntarios: son las huellas, los testimonios que sin saberlo nos llegan y
es donde la investigación histórica debe poner su confianza.
 El historiador debe

“El oído es infiel y la boca su cómplice. Frágil

Tener las herramientas la memoria es igualmente engañosa:
necesarias y conocer las selecciona, reconstruye e interpreta (…) Hay
técnicas para poder agujeros en las telas, pero no todos estos
cuestionarlas agujeros son accidentales, no todos son el
resultado de una degradación, del deterioro
del tiempo; existen algunos porque ciertos
elementos del pasado han dejado huelas
Preservar el pasado del menos duraderas que otros”.
paso del tiempo
.
Georges Duby

Necesidad de reorganizar
racionalmente la memoria
¿Cómo trabajó el artista un hecho tan significativo
para nuestra historia?

Visitemos este espacio: Museo Histórico Nacional

El Cabildo Abierto del 22 de mayo de Pedro Subercaseaux

 PROBLEMAS DEL HISTORIADOR

LA CRÍTICA
 “LAS FALSAS
RELIQUIAS SE
HAN VENDIDO
DESDE QUE
HUBO
RELIQUIAS”
 El historiador con
técnica debe sacar
elementos

Voluntarios Involuntarios

Debe examinar,
confrontar, distinguir e
indagar

Externa: descubrir el origen y determinar la autenticidad;

determinar la datación y funcionalidad (para qué se lo usó)
Crítica
Interna: interpretar el significado, conocer el autor,
conocer el contexto, medir la exactitud.
 FRAGMENTO DEL PLAN REVOLUCIONARIO
“La moderación fuera de tiempo no es cordura, ni es una verdad; al contrario, es una debilidad
cuando se adopta un sistema que sus circunstancias no lo requieren; jamás en ningún tiempo de
revolución, se vio adoptada por los gobernantes la moderación ni la tolerancia; el menor
pensamiento de un hombre que sea contrario a un nuevo sistema, es un delito por la influencia y por
el estrago que puede causar con su ejemplo, y su castigo es irremediable.
Los cimientos de una nueva república nunca se han cimentado sino con el rigor y el castigo,
mezclado con la sangre derramada de todos aquellos miembros que pudieran impedir sus
progresos; pudiera citar los principios de la política y resultados que consiguieron los principales
maestros de las revoluciones, que omito el hacerlo por ser notorias sus historias y por no diferir
algunas reflexiones que se me ofrecen acerca de la justicia de nuestra causa, de la confianza que
debemos tener en realizar nuestra obra, de la conducta que nos es más propicia observar, como
igualmente de las demás máximas que podrán garantizar nuestros emprendimientos“
 ¿POR QUÉ ESTE
DOCUMENTO HABRÁ
SIDO DESCARTADO EN
LA CONSTRUCCIÓN DEL
RELATO
FUNDACIONAL?
¿Qué operaciones como historiador deberías
encarar para conocer la realidad del hecho
histórico y del documento presentado?

¿Qué es lo que debe hacer y no omitir en la

tarea de pesquisa?
 Siglo XVII Siglo XVIII:
Inicio de la generalización de la
erudición crítica documental

Legoff, plantea que ningún documento es inocente:

juzgarlo, desmontarlo y desestructurarlo
Para que el error de un testigo
fuese el de muchos hombres; el que
una observación equivocada se
metamorfosee en falso rumor, es
necesario que el estado de la
sociedad favorezca esa difusión.

March Bloch
(El Regreso de Martin Guerre)
ENCONTRAR DETRÁS DE LA
IMPOSTURA AL IMPOSTOR
 PROBLEMAS DEL HISTORIADOR

LA OBJETIVIDAD
 “La Historia construida participa de la interpretación que el historiador hace de ella”

Georges Duby

Utiliza de los hechos “Uno se da cuenta que cada

que juzga relevantes generación de historiadores
realiza una elección, descuida
Historiador ciertas huellas y desentierra
otras a las que nadie le
Prescinde de lo que prestaba atención”
considera sin valor

“Y es que los hechos no se parecen en realmente en nada a los pescados en el mostrador del pescadero. Más bien se
asemejan a los peces que nadan en un océano anchuroso y aun a veces inaccesible; y lo que el historiador pesque
dependerá en parte de la suerte, pero sobre todo de la zona del mar que se decida pescar y del aparejo que haya
elegido, determinados desde luego ambos factores por la clase de peces que pretenda atrapar. En general, puede
decirse que el historiador encontrará la clase de hechos que busca. Historiar significa interpretar.“

Edward Carr